新人教B版必修3高中數學程序框圖1

程序框圖【課程標準】經過模擬、操作、探究，經歷經過設計程序框圖表達解決問題的過程.在詳細問題的解決過程中（如三元一次方程組求解等問題），理解程序框圖的三種基本邏輯構造：次序、條件分支、循環(huán).【教課目的】1.理解程序框圖的觀點；掌握運用程序框圖表達次序構造和條件構造的算法；培育學生邏輯思想能力與表達能力.【教課要點】運用程序框圖表達次序構造和條件構造的算法【教課難點】規(guī)范程序框圖的表示以及條件構造算法的框圖【教課過程】一、回首練習已知一個三角形的三邊長分別為2，3，4，利用海倫—秦九韶公式設計一個算法，求出它的面積.隨意給定3個正實數，設計一個算法，判斷分別以這3個數為三邊邊長的三角形能否存在.二、程序框圖的相關觀點1.兩道回首練習的算法用程序框圖來表達，引入程序框圖觀點.程序框圖的觀點程序框圖又稱流程圖，是一種規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來正確、直觀地表示算法的圖形.構成程序框圖的圖形符號及其作用（課本第6頁）規(guī)范程序框圖的表示：①使用標準的框圖符號.②框圖一般按從上到下、從左到右的方向畫，流程線要規(guī)范.③除判斷框外，大部分框圖符號只有一個進入點和一個退出點.④一種判斷是“是”與“否”兩分支的判斷，并且有且僅有兩個結果；另一種是多分支判斷，有幾種不一樣的結果.⑤在圖形符號內描繪的語言要特別精練清楚.輸入語句輸出三、次序構造次序構造是由若干個挨次履行的辦理步驟構成.例1：（課本第9頁例3）練習1：互換兩個變量A和B的值，并輸出互換前后的值解：算法以下：程序框圖：第一步：輸入A，B的值.第二步：把A的值賦給x.第三步：把B的值賦給A.第四步：把x的值賦給B.第五步：輸出A，B的值.

.開始輸入A，Bx=AA=B四、條件構造

B=x否依據條件判斷，決定不一樣流向.知足條件？輸出A，B例2：（課本第10頁例4）是語句1語句2結束練習2：有三個整數a，b，c，由鍵盤輸入，輸出此中最大的數.解：算法1第一步：輸入a，b，c；第二步：若ab，且ac；則輸出a；不然，履行第三步；第三步：若bc，則輸出b；不然，輸出c.算法2第一步：輸入a，b，c；第二步：若ab，則ta；不然，tb；第三步：若tc，則輸出t；不然，輸出c.練習3：已知f(x)x22x3，求f(3)f(5)的值.設計出解決該問題的一個算法，并畫出程序框圖.解：算法以下：第一步：x3；第二步：y1x22x3；第三步：x5；第四步：y2x22x3；第五步：yy1y2；第六步：輸出y.練習4：設計一個求隨意數的絕對值的算法，并畫出程序框圖.解：第一步：輸入隨意實數x；第二步：若x0，則yx；不然yx；第三步：輸出y.練習5：（課本第18頁例6）設計一個算法，使得隨意輸入的3個整數按從大到小的次序輸出，并畫出程序框圖.練習6：五、講堂小結畫程序框圖的步驟：第一用自然語言描繪解決問題的一個算法，再把自然語言轉變?yōu)槌绦蚩驁D；理解條件構造的邏輯以及框圖的規(guī)范畫法，條件構造主要用在判斷、分類或分狀況的問題解決中.六、作業(yè)已知華氏溫度F與攝氏溫度C的變換公式是：5(F32)C，寫出一個算法，并畫出程序框圖，使得輸入一個9華氏溫度F，輸出其相應的攝氏溫度C.假如考生的成績大于或等于60分，則輸出“及格”，不然輸出“不及格”，試寫出一個算法，并畫