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文檔簡介
小溪流的歌嚴文井1、熟讀課文，掌握并積累字詞，整體感知課文內容。2、鞏固對童話一般特點的認識，掌握童話的語言特點。3、體會小溪流的成長過程，正確理解課文的主題，及其蘊含的積極的人生觀。教學目標嚴文井,原名嚴文錦。1915年出生。著有散文集《嚴文井散文選》，童話集《南南和胡子伯伯》，長篇小說《一個人的煩惱》等。嚴文井的童話具有嶄新的社會內容，睿智、雋永，富有哲理，飽含激情，風格清新，語言優(yōu)美。走進作者童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
回顧：童話牢騷sāo沉淀礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxiōnglu?n阻檢查字詞速讀課文，說說小溪流的成長包括幾個階段。整體感知小溪流在前進的過程中不斷地小河大江大海成長壯大小溪流合作討論，歸納小溪流在各個成長階段的歌聲特點、力量表現(xiàn)和勸阻者。成長階段小河大江海洋歌聲特點力量表現(xiàn)勸阻者哼哼唱唱用清亮的嗓子歌唱推著小樹葉打轉、沖過石塊的阻攔?？輼錁?、枯黃的草歡聲地歌唱翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，推送著木排，托起沉重的木船。烏鴉低聲吟唱，用洪亮而低沉的聲音唱。掀起洶涌的波濤舉起龐大的輪船小溪流泥沙強烈地向著四方歡唱不斷涌起來，向上，向前，向著四面八方沉船從文中找出小溪流受到“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”和“沉船”這些阻礙時表明自己的志向和決心的句子。合作探究
“為什么呀？就不！不能夠停留！”“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”“為什么？不行！不能停留！”“休息？為什么？那可不成！”枯樹樁——衰朽沒落，缺乏信心烏鴉——無上進心，不思進取泥沙——半途而廢，自甘墮落沉船——貪圖享受，不愿奉獻反襯小溪流永遠前進，不怕一切阻力，多干實事的精神。小溪流的精神給我們以怎樣的啟示？勇往直前，永不停留。生命不息，奮斗不止。既要有進取心，又要有實際行動。小溪流的精神給我們以怎樣的啟示？勇往直前，永不停留。生命不息，奮斗不止。既要有進取心，又要有實際行動?！黝}探究童年是一首歌，天真無邪，充滿活力。青年是
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。拓展
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