幼兒園小班上期班務(wù)總結(jié)

—幼兒園小班上期班務(wù)總結(jié)。這一學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，按照?qǐng)@方案，樹(shù)立新的教育觀。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的根本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念，樹(shù)立開(kāi)發(fā)，科學(xué)的綜和課程。下面給大家整理了關(guān)于小班上期班務(wù)總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。小班上期班務(wù)總結(jié)1這個(gè)非常特別的學(xué)期在忙勞碌碌中即將過(guò)去。這學(xué)期我們小班班級(jí)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面對(duì)大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：（1）努力鉆研新教材，提高教育，科研水平。（2）科學(xué)防典，提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。（3）互幫互助，共同提高。（4）取得的成果。一、努力鉆研新教材，提高教育，科研水平。本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，運(yùn)用的是新教材，開(kāi)學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研討新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇合適的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師依據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位老師運(yùn)用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，先是大家同心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，依據(jù)小班年齡小，對(duì)看動(dòng)畫片《藍(lán)貓》有著深厚的愛(ài)好，確定了小班的方案活動(dòng)主題是《藍(lán)貓》。而后，各班的兩位老師又共同商議，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，制定了各班的主題。小（1）班主題是《愛(ài)媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛(ài)媽媽，從小培育幼兒愛(ài)媽媽的情感。小（2）主題是《我愛(ài)玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡(jiǎn)潔的玩具，培育幼兒的動(dòng)手力量。小（3）主題是《蔬菜有養(yǎng)分》，讓幼兒在參觀，熟悉蔬菜的根底上，自己制作涼拌蔬菜。。?。?）主題是《好玩的紙》，幼兒在充足熟悉紙的特性之后，試驗(yàn)《會(huì)喝水的紙》，使幼兒從小對(duì)科學(xué)試驗(yàn)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。?。?）主題是《水果真好吃》，幼兒在熟悉水果之后做水果拼盤，使幼兒的想象、創(chuàng)新力量得到了進(jìn)展。在幼兒園的音樂(lè)創(chuàng)作科研活動(dòng)中，各班老師依據(jù)本園音樂(lè)創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切實(shí)制定出各自的子課題方案，并付與行動(dòng)：?。?），小（2），?。?）。?。?）班，以聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作、節(jié)奏、造型為主，小（5）、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動(dòng)評(píng)比中，?。?）獲得一等獎(jiǎng)，?。?）班獲得二等獎(jiǎng)。在音樂(lè)教研課評(píng)比中，沈平華老師獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)，“早期閱讀”教研活動(dòng)雖然結(jié)題，但各班都在認(rèn)仔細(xì)真教幼兒識(shí)字。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，（“非典”前后），我們還注意幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，舉辦小班家長(zhǎng)學(xué)校，帶著幼兒觀看木偶表演和動(dòng)畫片，組織幼兒“春游”，走進(jìn)大自然，開(kāi)展“慶祝六一”文藝演出。組織召開(kāi)預(yù)防“手足口”家長(zhǎng)會(huì)，這一系列活動(dòng)，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了親子感情，親密了家園聯(lián)系。同時(shí)就每次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作寫了回折。說(shuō)說(shuō)自己的感受，這樣全面提高了幼兒和家長(zhǎng)的素養(yǎng)，受到了廣泛的好評(píng)。這學(xué)期結(jié)束時(shí)，各愛(ài)好小組的老師還將幼兒平常活動(dòng)的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來(lái)，這些幼兒的作品有難度，反映了肯定的水平，版面設(shè)計(jì)也很美麗，使觀看的幼兒和家長(zhǎng)既受到美的熏陶，又能看到孩子的成果。二、科學(xué)防典，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。在“手足口”病盛行期間，我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話家訪、發(fā)宣揚(yáng)單等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)學(xué)問(wèn)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢，做好每日一張晨檢報(bào)告單上交給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，仔細(xì)做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比擬慣孩子，每天總會(huì)有很多吩咐，老師們都能能耐煩接待，熱忱向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)參謀孩子上什么愛(ài)好班等，這樣加深了家長(zhǎng)地幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，敬愛(ài)，主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解，我們堅(jiān)持每月和家長(zhǎng)溝通一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于老師和家長(zhǎng)更好的共同協(xié)作教育好孩子。三、互幫互學(xué)，共同提高。小班年青老師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周四、五的教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研討氣氛較濃。各班的節(jié)目編排，各個(gè)老師的教研課等，都能得到大家的商量，指點(diǎn)，特別是韓杏芳、沈平華、李筱芬、姜麗能毫無(wú)保存地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新老師，而新老師唐曉萍、林云、戴蕓華更能虛心好學(xué)，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開(kāi)展得繪聲繪色。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。這學(xué)期，林云不知犧牲了多少個(gè)午休和空課時(shí)間，為幼兒園篆寫資料，韓杏芳仍然不知倦怠地為幼兒園編制網(wǎng)頁(yè)，做大家的電腦老師，姜麗總是帶頭做好各項(xiàng)工作給新老師以示范。班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，陸雙琴、王木蘭、王包花老師，她們總是主動(dòng)參與，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的，相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著缺乏的方面，在新的學(xué)期里，我們將取補(bǔ)避短，把我們班級(jí)組的工作做得更好。小班上期班務(wù)總結(jié)2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。我把思想教育浸透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想資料來(lái)感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我就應(yīng)怎樣做”最終以主角互換的方式，幫忙孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思索問(wèn)題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告知他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自我潛力估摸缺乏的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真觀看，按時(shí)激勵(lì)的方法，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克服的士氣。給孩子們帶給充足的自我展現(xiàn)時(shí)機(jī)。引導(dǎo)他們英勇的站出來(lái)。慢慢的透過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的改變，能理解他人，幫忙，關(guān)懷他人，并且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的方法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)章，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的改變讓我體驗(yàn)到教育的勝利，也使我品嘗到：勝利的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。作業(yè)績(jī)上，本學(xué)期我能專心聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動(dòng)，仔細(xì)完成教育工作，在對(duì)待特別兒童的身心教育上有自我的想法，并做到了面對(duì)全體，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，可是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，按時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自我的便利條件，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長(zhǎng)工作中顯現(xiàn)的問(wèn)題能按時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是效勞的意識(shí)，幫忙家長(zhǎng)解惑，在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。能仔細(xì)負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心動(dòng)身的愛(ài)孩子，在孩子面前注意自我的形象，重視老師典范的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，可是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的職責(zé)：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我一直想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)辰，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、商量與反思中，使我閱歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自我看到了自身的缺乏。如：如何將課程有機(jī)的整合浸透到一日活動(dòng)中，如何按時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，按時(shí)賜予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對(duì)幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸取養(yǎng)分?？傊?，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我幼教水平，關(guān)懷幼兒，仔細(xì)工作，改善自我的缺乏，做一名合格的山村幼兒老師。小班上期班務(wù)總結(jié)3一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，主動(dòng)參與組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，二、我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)分，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小好友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的順應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小好友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小好友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有幾個(gè)幼兒比擬挑食，剛開(kāi)頭來(lái)的時(shí)分，他根本不會(huì)自己吃飯。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，他們?cè)诩依锒疾粣?ài)吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就按時(shí)和家長(zhǎng)溝通同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理，激勵(lì)他們，慢慢的他們有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒順應(yīng)力量比擬強(qiáng)，很快就順應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的改變讓我非常開(kāi)興。三在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要老師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時(shí)，我來(lái)回巡察，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜愛(ài)蹬被子就按時(shí)把被子蓋好；有的幼兒喜愛(ài)把被子蓋過(guò)頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就訂正他們的睡姿?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我按時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。伴著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照料。我每天仔細(xì)的做好消毒衛(wèi)生工作，削減有害細(xì)菌的滋生。四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。五、什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái)，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對(duì)一些。2、盥洗室要保持枯燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患按時(shí)排解。4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。5、危險(xiǎn)物品不要放在幼兒夠到的地方。6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險(xiǎn)物品。7、幼兒午睡時(shí)要強(qiáng)化巡察8、協(xié)作班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，細(xì)心，耐煩去照料他們。通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深沉的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑容，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小好友洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的?qiáng)化。。在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判與指導(dǎo)。小班上期班務(wù)總結(jié)4總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析我們大大班一共55名小好友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比擬仔細(xì)，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比擬感愛(ài)好，與上個(gè)學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育，如今我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。二、教學(xué)工作本學(xué)期強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)訓(xùn)練本、拼音本，充足利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中，讓小好友們感受歡樂(lè)并學(xué)習(xí)著，從而到達(dá)在讀故事中熟悉更多漢字的目的；為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、游戲培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。三、保育工作在春季三月份也是一個(gè)盛行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、強(qiáng)化了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進(jìn)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè)。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、強(qiáng)化了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。5、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。四、家長(zhǎng)工作通知家長(zhǎng)按時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參與暑假班。總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒強(qiáng)化德育教育，強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好!小班上期班務(wù)總結(jié)5剛出道的我擔(dān)任小小班老師，孩子都是新來(lái)的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一齊的光陰充滿顏色。匆忙的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么？收獲的是什么？歡笑、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是仔細(xì)的回憶一下這一學(xué)期的工作。一、師德表現(xiàn)專心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，專心要求進(jìn)步。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤、熱愛(ài)群眾、聽(tīng)從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗盡業(yè)、做到既教書又育人。二、配班工作