師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報5篇

—師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報5篇教育實習(xí)質(zhì)量的上下，直接影響師范生實踐力量的培育和師范生的成長。那么有關(guān)師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報怎么寫？下面是為大家整理的有關(guān)師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報，希望對你們有幫忙!師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報1光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段閱歷將在我的將來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，閱歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。實習(xí)中我收獲許多，收獲心中的那份閱歷、那份感受、那份回憶!這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。主要情況如下：一、班主任工作（1）在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開頭實習(xí)時，我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活潑同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個根底。在熟識和把握同學(xué)的過程中，為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。同學(xué)們非?；顫娍蓯郏€且很熱忱，相比之下，開頭的時分我反而顯得比擬拘束。慢慢地，我和同學(xué)們慢慢熟識起來了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培育了深沉的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫忙。（2）在班級日常管理方面在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的同學(xué)們的自我管理力量都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，主動協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，由于同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比方班級中有一些比擬頑皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為好友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，明白這些同學(xué)們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進行了民主公平的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些同學(xué)的表現(xiàn)改善了許多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。（3）在班級活動方面高等師范每年五月份會進行浩大的外語節(jié)，主要參與的都是英語師范專業(yè)的同學(xué)，所以四月份對于我們班的同學(xué)們來說是勞碌的。在我實習(xí)班主任期間，我和同學(xué)們組織了一次主題班會，來商量外語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進行的很順當(dāng)，并且解決了許多問題。二、英語教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟識實習(xí)班級的英語上課情況，熟悉班上的每個同學(xué)以及了解他們對于英語課學(xué)問的把握情況。然后，仔細聽王老師以及其他同學(xué)上課。如今的聽課的感覺和從前完全不一樣：從前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受同學(xué)反應(yīng)的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對同學(xué)的留意力要求比擬高。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必需運用各種課堂活動把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。因此要調(diào)動同學(xué)的主動性，就必需有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中，我一直表達以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，充足利用各種多媒體工具，來引起同學(xué)的愛好和留意力。在課堂上，讓同學(xué)充足參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高同學(xué)的聽力和表達力量。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。（1）在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待強化。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失利也罷，勝利也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來顯現(xiàn)在我們的生活中，我們?nèi)缃裾嬲枰氖强偨Y(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好學(xué)問，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報2轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時分自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所閱歷的事情，真的學(xué)會了許多。實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)錘煉了我們的實踐教學(xué)力量。提高了對教育工作的熟悉。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細，充足準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。仔細，認真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫忙作業(yè)中錯誤較多的同學(xué)進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀看同學(xué)的上課出勤情況。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐煩的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫忙和關(guān)懷。得到了同學(xué)的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽了一周的課后，我開頭走上講臺，開頭慢慢順應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變力量不強，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。熟悉了自己的缺乏，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是顯現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課挨次不清晰”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課顯現(xiàn)的缺點和缺乏。伴著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我屢次時機，分不同層面錘煉和培育我的授課力量。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣任意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進行個別溝通。一些隊員在剛開頭時心情特別緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對顯現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，多研討教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)力量，能夠獨立思索的同學(xué)，我的體會是要充足調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，恰當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群同學(xué)學(xué)的輕松歡樂。之前大家可能有埋怨老師上課的種.種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身閱歷過了才明白其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當(dāng)老師沒有從前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的閱歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走呢。師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報3在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我看法仔細，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃X老師對我傾注了一腔熱忱和心血，言傳身教，細心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保存地傳授給我，使我初步領(lǐng)悟了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)當(dāng)把握的根本教學(xué)技巧；更給了我超過28課時的試教時機，讓我能夠穩(wěn)固和運用所學(xué)的根底理論，專業(yè)學(xué)問和根本技能，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充足與全面錘煉，培育了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的力量。讓我在教育教學(xué)方面有許多的體會和領(lǐng)悟：備課時，仔細鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神本質(zhì)的根底上，深化理解教材，寫好完好適用的教案，然后運用我平常學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理根底學(xué)問和根本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐煩指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)詳情，一些題目的穿插，與同學(xué)的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。實習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富人均缺乏》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候冗雜多樣、黃河的管理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用??記得我的第一節(jié)課：專心準(zhǔn)備的第一次課《氣候多樣季風(fēng)顯著》，緊急得連課都始終備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排!發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊急了!好在我是“課前緊急型”，課剛過三分鐘，我便敏捷自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氣氛把握也好。加油!期間，我屢次幫老師批改作業(yè)、訓(xùn)練本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解同學(xué)的學(xué)問把握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反應(yīng)。還參與過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不行多得的學(xué)習(xí)時機。我學(xué)習(xí)了如何掌握課堂紀(jì)律、調(diào)整課堂氣氛、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點??也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。我覺得，對待教材學(xué)問時，假如在上課的時分陶醉于自己的“教”書上，卻忽視了同學(xué)的“學(xué)”；自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，同學(xué)卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要把握什么學(xué)問。黃老師給我做了細心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是肯定要有同學(xué)活動。這個同學(xué)活動可以是多種方式的，比方一上課時分讓大家依據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)問點，然后根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，找到新學(xué)問，還有課堂中的提問，商量，個別提問，探究等等。這樣更有利于同學(xué)理解教學(xué)重難點。由于現(xiàn)所采納的人教版材料為了更易于記憶，多采納分散學(xué)問點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽視了壞的一面：這樣就讓學(xué)問點變得有點散，系統(tǒng)性少了，同學(xué)在把握學(xué)問時較難形成學(xué)問的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺-淮河一線”，觸及中國自然環(huán)境的多個學(xué)問點（1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分），可將此標(biāo)志著重抓出來進行總結(jié)歸納，從而使學(xué)問把握更牢靠。實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了許多東西。黃老師用機智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的一般話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的學(xué)問、豐富的經(jīng)驗和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，關(guān)注詳情的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我許多許多。課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，同學(xué)的留意力被完全吸引。課后，老師給我耐煩地做解答，并指出我原來許多沒有留意到的詳情學(xué)問，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于許多很專業(yè)很詳情的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標(biāo)的解讀，教同學(xué)怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補充和滿意課標(biāo)的要求。老師是一個學(xué)問性非常強，把每個學(xué)問點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的學(xué)問，恰當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于學(xué)問的理解非常有益。最最感動的地方還在，她作為一個有20X年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時分，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次商量的那個問題，完了告知我?！彼娴氖且粋€根據(jù)新課標(biāo)來上課的老師!老師非常大方地介紹了班級的全部地理老師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了溝通。實習(xí)期間我還熟悉了許多不同科目的老師。很感謝他們。真的。來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱忱隨和，那么可愛，那么受人敬愛，每一位老師身上都有許多許多我值得學(xué)習(xí)的地方。同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了勝利的影子，學(xué)到了許多東西，也會跟他們商量教法與學(xué)法，溝通心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解同學(xué)，更好地開展教學(xué)。這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了很多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師（帶隊老師）、…老師（指導(dǎo)老師）、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全部同學(xué)的支持和幫忙!師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報4學(xué)高為師，身正為范，這是作為一名師范生的驕傲，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。10月6號，我在惴惴擔(dān)心的推測和無限的向往中迎來了教育實習(xí)，緊急又充實的實習(xí)生活讓我體味到了當(dāng)一明星民老師的酸甜苦辣，更熟悉到了自己在學(xué)習(xí)中的缺乏?；貞泴嵙?xí)生活，感受很深，有很大的收獲。這次實習(xí)使我感到非常的欣慰。它使我在實踐中了解了老師工作，學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野、增長了見識，錘煉了自己，提高了自己的水品，將自己平常所學(xué)的學(xué)問學(xué)以致用，明白自己的長處和缺點，為我即將走向社會打下堅實的根底，更到達了學(xué)校為我們布置這次實習(xí)的目的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所把握的學(xué)問的缺乏和在實際運用中專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時間里，茫然不知所措，每次上課都會緊急，語速很快，這讓我非常難受。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么的少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這或許是我個人想法，不過我們接受的教育和實踐確實有很長一段距離。實習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面。雖然實習(xí)是短暫的，但我獲益良多。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，自己感覺在學(xué)問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素養(yǎng)的培育，錘煉及提高。讓我明白了自己身上還有很多有待提高的地方，更讓我對將來有了更多的向往與期望。從前我總是盼望早點到社會參與工作，由于我總覺得工作是一件極其簡單的事，可是當(dāng)我離開學(xué)校，真的進入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件簡單的事。每天早上都要很早起床，早自習(xí)，晚自習(xí)，甚至晚上查寢，跟著同學(xué)一起早起晚睡，很辛苦，很仔細的備課卻不肯定都能起到很好的效果。剛開頭上課的時分，我的心情沖動、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)現(xiàn)自己有許多的缺乏，在指導(dǎo)老師XX的指導(dǎo)下，我改進教學(xué)方法，效果顯著，深得老師和同學(xué)的全都好評。實習(xí)之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民老師的不簡單，明白了老師的辛苦，以及對同學(xué)深深的期望。當(dāng)實習(xí)班主任期間，我每天和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，照料著她們的生活，深深明白了班主任的辛苦，也明白了老師對于同學(xué)的希望，都是希望自己的同學(xué)能夠努力學(xué)習(xí)，仔細進步?？偟脕碚f在實習(xí)期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到很多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要專心開掘，英勇地嘗試，就肯定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的學(xué)問和珍貴的經(jīng)驗。通過這次的實習(xí)，我熟悉到了許多在書本上或老師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實際觀看和指導(dǎo)老師之間溝通中得到了更多的珍貴的經(jīng)驗。通過一個多月的實習(xí)，使我感受了人民老師的宏大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與實踐的相結(jié)合，一個同學(xué)的視野和眼界開闊了，也更簡單找到自己的坐標(biāo)，這是高校最終一年的里一次實習(xí)，也是即將步入社會前的一次實習(xí)，很難忘，給我今后的人生點亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。最終也感謝學(xué)校賜予我們這次長見識的時機，我們將找出差距，爭取畢業(yè)順當(dāng)?shù)淖呱媳ж摰墓ぷ鲘徫?，為此，我會為自己的幻想而努力，為自己的抱負而奮斗，義無反顧。師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報5我于20X年X月X日，來到大慶市第十七中學(xué)進行為期一個月的教育實習(xí)，這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間，我體會到了作為一名老師的辛苦與不易，也深入的感受到了作為一名老師所要肩負的職責(zé)和重任，老師不僅要教會同學(xué)課本學(xué)問，還要教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)如何做人；通過這段時間，我也將高中的學(xué)問撿起來復(fù)習(xí)了一遍，并且我還收獲了很多珍貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時也是有著豐富經(jīng)驗的班主任，在老師的細心指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。一、關(guān)于教學(xué)方面由于指導(dǎo)我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習(xí)題，面對這么的人，說實話很緊急，但是我還要裝作很鎮(zhèn)靜的樣子。講第一節(jié)課的時分，由于比擬緊急外加準(zhǔn)備不夠充足，講題的過程中屢次顯現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能按時的反映出來，我都按時的改正過來，然而有些習(xí)題我私下做的時分都明白怎么得出來的，可是一到給同學(xué)們講的時分，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算勝利。回到辦公室的時分，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對學(xué)問記得還是不夠精確，同學(xué)一問你就蒙了；二是，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不明白該怎么辦了，所以，在講題的時分要從同學(xué)的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當(dāng)你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持蘇醒?！苯邮芰死蠋煹慕虒?dǎo)，我回去認真的研討了每道題，包括全部的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都認真標(biāo)記，自己不明白的地方按時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告知我該怎樣講。第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一賜予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很勝利。其實，同學(xué)也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊急的，只要準(zhǔn)備充足了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的激勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時分也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的認真思索一下，就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很主動的答復(fù)問題，但是，重點班的同學(xué)和一般班的同學(xué)還是有很大的差異，我在實習(xí)期間，給他們考了一次測驗，十三班的同學(xué)分92分，最低分43分。九班的同學(xué)分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的同學(xué)反映的程度也不一樣，重點的同學(xué)在講題的時分都能仔細聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而一般班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀(jì)律；從作業(yè)完成情況看，重點班的同學(xué)都能仔細對待作業(yè)，而一般班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中，我吸取了許多經(jīng)驗。老師在引課的