教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

—教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成果、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回憶和分析，為今后的工作提供幫忙和借鑒的一種書面材料。下面是給大家整理的關(guān)于最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)，歡送大家來閱讀。最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)1充實(shí)的日子總是會在指尖不知不覺中飛速地流走，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在美舍擔(dān)任實(shí)習(xí)老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有倦怠，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進(jìn)行時。這半年里，我從一個剛剛走出高校校門的同學(xué)踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不管是力量水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中非常感謝輔導(dǎo)幫忙我的語文組劉老師，在這一個學(xué)期里，聽了劉老師很多的課，我深感作為一個好老師非常不易。首先是備課，備課不簡潔的是閱讀教材，而是要仔細(xì)的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達(dá)出來令同學(xué)可以接受，明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹(jǐn)精確，要完好無誤的將學(xué)問傳達(dá)給同學(xué)，同時要把握好課堂進(jìn)行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用；最終是教學(xué)的反應(yīng)，也就是同學(xué)作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非?？简?yàn)老師的教學(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也需要掌握在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的把握情況。劉老師作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完善，教學(xué)非常細(xì)致，每一個教學(xué)重點(diǎn)都落實(shí)到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到很多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實(shí)踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的學(xué)問。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分緊急甚至有些不知所措，到后來慢慢的把握教學(xué)節(jié)奏，熟識教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達(dá)出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著很多缺乏，經(jīng)驗(yàn)的缺乏導(dǎo)致了整個課堂還是顯得僵硬呆板，并且不能快速精確的對同學(xué)的.答復(fù)進(jìn)行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進(jìn)。經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)工作，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實(shí)踐，追求進(jìn)步，作為一名語文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達(dá)方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實(shí)自己的專業(yè)根底，留意生活做生活的有心人，并將生活積累敏捷運(yùn)用浸透于教學(xué)中，更加地關(guān)懷同學(xué)，我能夠成為同學(xué)真正的良師益友。20X的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進(jìn)步，一直成長前行。最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)2我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢活潑力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比方同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔膜，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心好友。通過和同學(xué)的接觸也使得我對班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認(rèn)了。由于，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很簡單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時髦的主題——迎奧運(yùn)。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)制造展現(xiàn)自我的時機(jī)，提供呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉快，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等一應(yīng)俱全，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深入到位。另外，為了普及奧運(yùn)學(xué)問，我還在班會上進(jìn)行了一次氣勢浩大的“奧運(yùn)學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個同學(xué)的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國將班會推向了。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人答復(fù)：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”最近，我還在同學(xué)的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能顯現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)峻失真，近乎荒唐。其實(shí)，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都答復(fù)不好，問題似乎就變得冗雜了，值得我們教育工沉思了：不懂得這些常識的同學(xué)，又怎能擁有完好的人生？這樣的教育能被稱作素養(yǎng)教育嗎？此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個同學(xué)答復(fù)了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好！”其余同學(xué)趕緊“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)答復(fù)了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)コ了?。針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對同學(xué)的影響是非常長遠(yuǎn)的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學(xué)、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。2、針對同學(xué)所犯的常識性的錯誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進(jìn)展。3、為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很簡單；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的！最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)3教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。我于X月X號到X中學(xué)報到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的方案，我們先聽了兩節(jié)課，之后開頭正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣布置教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的看法屢次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學(xué)，專心積累經(jīng)驗(yàn)。班級管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶著同學(xué)進(jìn)行早讀、課間操，課外活動以及運(yùn)動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為X的主題班會。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸同學(xué)，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行個別教育。實(shí)習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上崇高的三尺講臺，體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長的希望、同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)竟然是漏洞百出：聲響不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清楚；表情肢體語言不夠豐富；語速掌握不當(dāng)；學(xué)問點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的講解之間留給同學(xué)思索的時間太少，以至于同學(xué)一時理解不了；板書不夠簡潔明了……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有許多需要改善。管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。一個多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是同學(xué)的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的老師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己充滿信念！最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)4我在X中學(xué)進(jìn)行了為期X個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾觸及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，仔細(xì)品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于X月X日到X中學(xué)報到，正式開頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級為X班級。在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動的看法投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣布置教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫忙。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們布置的課不是許多，這使我有充足的時間細(xì)心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)行試講。班主任工作，實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是X班級X班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感，也拉近了我與同學(xué)的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩的做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的詳細(xì)情況。在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的熟悉，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的順應(yīng)新的工作環(huán)境。我還把握了一些根本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，在上室內(nèi)課時，面對同學(xué)時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對同學(xué)“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應(yīng)付，這些讓我看到了自己的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中，更要強(qiáng)化這方面的學(xué)習(xí)?？傊?，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育，使我在各方面得到了錘煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中會不斷咀嚼、去回味、去探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次宏大的閱歷，它將為我的人生起航，為我的幻想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民老師！最新老師實(shí)習(xí)總結(jié)5頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個月了，時間不是很長，但也不短了。在這短短的一個月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感受。在X月X號到的X，在學(xué)校整理了一下，28號動身去X職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期望，又有一些緊急，不明白自己可不行以教好他們，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)憂有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校，主任給我們布置了宿舍，但是宿舍真的特別亂，不好整理，于是我們換了一間，但是這個宿舍沒有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相比照較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了，但是那個時分已經(jīng)兩點(diǎn)多了，根本就沒有賣飯的了。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時感覺有點(diǎn)心酸，不過我也明白頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點(diǎn)。我們到頂崗學(xué)校的時分，同學(xué)們都還沒有開學(xué)，我們在學(xué)校也沒有什么事干，就是熟識校內(nèi)和周邊環(huán)境。后來我們慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的用水和廁所不是很便利，我們開頭還不是很順應(yīng)，尤其是洗頭發(fā)的時分，有一天為了用水便利，直接去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了，始終到了第二天早上才去看病打針的。不過還好，慢慢的順應(yīng)了。大約一周以后，高一新生才來報道，幫著老師收他們的照片和通知書?？粗麄儓蟮綍r的樣子，感覺和自己當(dāng)時上高一的時分是差不多的。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，雖然有點(diǎn)累，但是看著他們來報到感覺還是比擬有成就感的。報名后后的一周他們開頭軍訓(xùn)，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習(xí)，但是第一天看晚自習(xí)的時分還是挺緊急的由于我怕管不了他們，不過還好，大多數(shù)都挺聽話的。第二天就要上課了，還是有點(diǎn)緊急的。尤其是全英自我介紹的時分，總是怕說錯了，但當(dāng)我說完了的時分才明白他們一句話也沒聽懂。第一天上課下來，感覺還可以，比擬聽話，而且很好玩。但是我慢慢地也發(fā)現(xiàn)了從前自己上高中的時分也是五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)左右熄燈，但是當(dāng)了老師以后感覺自己每天都好累，不管是上課還是下課，尤其是在感冒的時分，自己真的是一點(diǎn)精神都沒有，這就和從前做同學(xué)的時分不一樣了，當(dāng)同學(xué)想聽就聽，不想聽就可以不聽；但是當(dāng)老師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要連續(xù)講課，由于下邊還有同學(xué)要有聽課學(xué)習(xí)的，有時分會思念上學(xué)的時分，確定頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后肯定回去好好當(dāng)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，珍惜我的高校生活。雖然如今當(dāng)老師有點(diǎn)累，但是我還是用完自己的全力去教他們，讓自己充滿熱忱，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)。作為一名實(shí)習(xí)生，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是缺乏，在這一個月的時間里，我也再向其他老師學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)首先從聽課開頭。我在這段時間里，聽了四個老師的課，每次聽完課以后都有很大的收獲，感覺自己有許多缺乏的地方。第一次聽課是一個高三的英語老師，那個老師講的特別好，內(nèi)容很具體，課堂氣氛很活潑；第二個老師是教高一的，那節(jié)課講的是音標(biāo)，聽完老師的