精彩范文小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見書

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)漁陽鎮(zhèn)一小范連開在學(xué)校念書活動(dòng)中，為了使孩子們樂念書，會(huì)念書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我側(cè)重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。一、基礎(chǔ)建立——自由閱讀我們主假如倡議學(xué)生盡可能的多念書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“寬泛念書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的念書口號(hào)；成立班級(jí)念書角，充分閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，供給相對的閱讀時(shí)空；成立班級(jí)念書心得“周周談”制度，表現(xiàn)念書與溝通并重。二、拓寬空間——指引閱讀1、為學(xué)生開出介紹書目我們依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的介紹書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還經(jīng)過對孩子和家長的檢查，認(rèn)識(shí)今世少兒的閱讀興趣和實(shí)質(zhì)需求，并常常性地做好介紹書目的調(diào)整和完美工作，努力使介紹書目能深受孩子們的喜愛。2、倡議有序閱讀和定量管理為了使孩子們念書走向長久性發(fā)展，我們逐漸倡議有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們擬訂出念書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地念書。3、合時(shí)點(diǎn)撥和指引第一我們對孩子們閱讀的興趣偏向性做合時(shí)的指引和點(diǎn)撥，幫助他們理解念書與自我成長的特別關(guān)系，從而提升念書活動(dòng)的層次和品位。而后我們依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。4、倡議家庭閱讀我們踴躍倡議家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長敦促孩子在家閱讀，不停完美閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在展開念書溝通、展現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，還邀請家長陪同孩子一同活動(dòng)，目的是使家長看到孩子們的出色表現(xiàn)和展現(xiàn)，從而心中感觸萬千，從而把閱讀文化流傳到千家萬戶，為孩子們創(chuàng)建一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。篇二：小學(xué)班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)五八班耿志宏追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)到個(gè)性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的創(chuàng)建，請走進(jìn)五年級(jí)八班，感覺我們的班級(jí)特點(diǎn)。班級(jí)特點(diǎn)的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)展開了好多豐富多彩的活動(dòng)來豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)到的班級(jí)特點(diǎn)，不用說我們的班級(jí)文化，也不用說我們的親情周記活動(dòng)，就單單說我們自己主辦的“跳棋讓你戀戀不舍了。跳棋活動(dòng)在這里孩子們是真實(shí)的主角，至于老師嘛，自然是必不行少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，常常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“而這類游戲，不不過達(dá)到高興的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反響能力大測試”。老師提及立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，一定集中精力，屏息凝思才能做到十拿九穩(wěn)。于是，此時(shí)，教室里萬籟俱寂，在有的同學(xué)反響錯(cuò)誤時(shí)，時(shí)時(shí)迸發(fā)出替他感覺遺憾的嘆息聲。呵呵，好玩吧。這不過熱身，真實(shí)的大幕還沒拉開呢。在“知識(shí)競答”活動(dòng)中，我們開始了班級(jí)里的搶答、必答競賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“與日俱增”，有的出在課外知識(shí)之中，在相互起伏的加油喝采中，我們發(fā)現(xiàn)本來生活是這么多姿多彩，在這平庸又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感覺到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，在無心間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，找尋學(xué)習(xí)時(shí)的瞬時(shí)快樂。在跳棋活動(dòng)中，我們班級(jí)各小構(gòu)成員輪番上陣，在高漲而又熱情的氛圍中，大家的踴躍性都調(diào)換起來，就連平常里一直很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培育起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)愈來愈優(yōu)異的。小學(xué)生還處于游戲的階段，指引孩子們設(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑容。特點(diǎn)的形成是一個(gè)行為連續(xù)的結(jié)果，班級(jí)特點(diǎn)的形成也并不是一日三天的功能，需要老師、孩子們共同連續(xù)創(chuàng)建，因此我們的班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)如日出東方，其道大光??篇三：小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬時(shí)一個(gè)學(xué)期的工作已靠近結(jié)尾，固然自己班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，可是經(jīng)過這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探究，范文寫作我的班級(jí)管理也獲得了必定成績，孩子們個(gè)方面也都獲得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)以下：一、慣例教育方面1、開學(xué)初的慣例訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生趕快收心，恢復(fù)優(yōu)異的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期擬訂的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。講堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間重申“輕聲快步靠右行”及“講堂四管”等一平常規(guī)要求，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、利用升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動(dòng)紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。4、充散發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人、有集體。二、班級(jí)紀(jì)律方面1、講堂紀(jì)律嚴(yán)格恪守講堂制度，假如有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，由班級(jí)干部記錄，并記在學(xué)生評論表中。2、課間紀(jì)律展開豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將展開“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場所。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大喊、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)展開“路隊(duì)”評選活動(dòng)，使學(xué)生不單做到快、齊、靜，并且可以進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走寂靜。三、衛(wèi)生方面1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著整齊。2、班級(jí)衛(wèi)生：每日下午分配值日生打掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評論，不可以勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)異班干部掛鉤。實(shí)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)弊端和此后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心合力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間建立他們的威望，創(chuàng)建時(shí)機(jī)，鍛煉和培育他們的能力。五、創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氛圍。我要讓集體由于有了我而榮耀，我要讓同學(xué)由于有了我而驕傲，我要讓老師由于有了我而寬慰，我要讓父親母親由于有了我而驕傲。指了然我班的長久奮斗目標(biāo)。班級(jí)的黑板報(bào)讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計(jì)到詳細(xì)制作。這樣既提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，又美化了班級(jí)環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些舉措的實(shí)行，班委同學(xué)可以更為仔細(xì)負(fù)責(zé)的輔助我管理班級(jí)如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；此外還有好多學(xué)困生，都從最先的不學(xué)習(xí)到此刻的努力背書、努力做題、踴躍達(dá)成作業(yè)，成效明顯。六、家校聯(lián)合，分類施教1、常常主動(dòng)找學(xué)生講話，思想報(bào)告專題點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感覺到關(guān)愛，關(guān)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落伍的學(xué)生更要不按期談心，特別在抓住問題時(shí)。2、關(guān)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要發(fā)問，作業(yè)中有錯(cuò)要獨(dú)自進(jìn)行指導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提升學(xué)習(xí)興趣。3、關(guān)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要鼎力夸獎(jiǎng)，建立信心，在教師和家長共同敦促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其惹起重視，比方當(dāng)班干部。4、常常保持與學(xué)生家長