動物是人的一面鏡子

-------《動物是人的一面鏡子》教師演示文稿

四年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了《我們家的貓》、《小獅子愛爾莎》、《樹上的鞋》、《自然之道》四篇課文之后，有了初步的保護(hù)動物的意識。那么怎樣去對待動物，也就成了一面鏡子，這鏡子可以照出人的心地，可以照出靈魂。本次活動從人和動物和諧相處的主題出發(fā)，學(xué)生通過調(diào)查，查閱、討論等方式，制作出《動物是人的一面鏡子》的宣傳手冊。項目進(jìn)行中，學(xué)生調(diào)查身邊流浪動物的生存現(xiàn)狀及人們對保護(hù)動物的意識，查閱人和動物和諧相處的文學(xué)作品及影視資料、國內(nèi)外保護(hù)動物的差異等，討論人和動物怎樣和諧相處這個問題。項目后期，學(xué)生提出人和動物和諧相處的建議，并按照人和動物相處的過去、現(xiàn)在和未來三個部分制作《動物是人的一面鏡子》宣傳冊。學(xué)生明白動物就是動物，是自然界的存在，樹立人和動物和諧相處的意識！課題概述：1、學(xué)生按照人和動物相處的過去、現(xiàn)在、未來三部分制作《動物是人的一面鏡子》宣傳冊。2、調(diào)查身邊流浪動物的現(xiàn)狀及人們關(guān)于保護(hù)動物意識的情況。3、查閱人和動物和諧相處的文學(xué)作品、影視資料以及國內(nèi)外保護(hù)動物的差異。4、討論人與動物怎樣和諧相處。5、樹立人與動物和諧相處的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)：1、能主動的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。2、學(xué)習(xí)從不同角度觀察社會事物和現(xiàn)象，對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，力所能及的參與社會公益活動。3、珍愛生命，熱愛生活。

21世紀(jì)新技能：1、界定，分析和綜合信息，以便解決問題和回答問題。2、能夠以口頭和書面的形式清楚有效的表達(dá)想法和觀點。3、行動富有責(zé)任心，銘記社會的總體利益。基本問題：你會真的愛嗎？單元問題：1、如何制作出《動物是人的一面鏡子》宣傳冊？

2、動物該何去何從？內(nèi)容問題：1、你知道身邊流浪動物的生存現(xiàn)狀嗎？你能為他們做什么？

2、你搜集到哪些人與動物和諧相處的故事？

3、我們在保護(hù)動物方面與國外存在哪些差異？怎樣彌補(bǔ)這些差異？

4、在現(xiàn)代社會，人與動物該怎樣和諧相處？第一階段：準(zhǔn)備工作（課上1課時）出示k-w-h-l表，引導(dǎo)學(xué)生確定研究人與動物和諧相處的主題！第二階段：項目實施（課上2課時，課外3課時）

活動二：確定框架問題活動三：小組討論，制定計劃1、出示學(xué)生范例，進(jìn)行活動前的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有效的完成項目目標(biāo)。

2、小組活動調(diào)查搜集時，學(xué)生如有需要，就進(jìn)行幫助。

3、出示交流評價量規(guī)，幫助學(xué)生交流討論。第三階段：重新分工，制作宣傳手冊。（課上1課時，課外3課時）

活動四：制作宣傳手冊

1、出示宣傳冊評價量規(guī)，對小冊子的編輯提供要求。

2、出示學(xué)生支架，幫助他們合理分工。

3、出示宣傳冊評價量規(guī)學(xué)生合作完