湘少版五年級上冊12個單元教學(xué)反思公開課一等獎教案

湘少版五年級上冊12個單元教課反省公然課一等獎教課方案湘少版五年級上冊12個單元教課反省公然課一等獎教課方案湘少版五年級上冊12個單元教課反省公然課一等獎教課方案Unit1Whatdoseshelooklike?教課反省本課的核心話題是討論人的表面形象(look)，‘talkingaboutsb’slook’是教課要點(diǎn)，設(shè)計(jì)多姿多彩的吻合學(xué)生實(shí)質(zhì)的各樣任務(wù)，創(chuàng)建情形以提升其聽聞讀寫水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)語言資料，讓學(xué)生獲取運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)詞匯，短語及句型，描繪人的相貌特色，并能聯(lián)合實(shí)質(zhì)生活進(jìn)行靈巧運(yùn)用的能力。并借用媒體來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生經(jīng)過親自體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與研究等方式學(xué)習(xí)英語。使學(xué)生的確從學(xué)習(xí)中學(xué)會了怎樣討論相貌,同時還學(xué)會了辨別不一樣人物相貌特色，豐富了學(xué)生生活,同時也是一種真切的體驗(yàn)，增添了學(xué)生的語言實(shí)踐，促使了他們在整個教課活動中主動參加。同時對學(xué)生進(jìn)行了感情教育，要求他們不以貌取人，多發(fā)現(xiàn)他人的長處，學(xué)會友善地描繪他人的形象。學(xué)生是活動的主體，講堂上大多半的時間交給學(xué)生，要注意的是，學(xué)生活動以前的典范必定要明確清楚，要每個孩子都知道做什么和怎么做，活動才會順利的展開，學(xué)生才能在活動中有所得。在講堂中以任務(wù)貫串教師教課和學(xué)生活動的各個環(huán)節(jié)。學(xué)生活動的目的明確，每個步驟教師都給出了活動所需的語言知識內(nèi)容，學(xué)生亦能正確的使用目口號言，在活動中學(xué)習(xí)掌握知識。Unit2Idolikeahamburger教課反省英本單元的主題是食品。在SectionA中，學(xué)生會學(xué)習(xí)到一些食品和水果的名稱，比方漢堡包，西紅柿，三明治，蔬菜等。并且學(xué)習(xí)句型wouldyoulike?andtheanswer:Yes,Ido./No,Idon’學(xué)t.生要經(jīng)過做好多聽力和口語練習(xí)來掌握此句型。學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，加上生性開朗好動，喜愛直觀形象思想，對游戲、比賽和一些新知識特別感興趣。這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。所以，在設(shè)計(jì)講堂教課活動時必定要依據(jù)學(xué)生的狀況，采納靈巧多樣的教課方法來吸引學(xué)生的注意，努力創(chuàng)建玩中學(xué)、學(xué)中玩的教課情境。講堂上盡量以鼓舞夸獎為主，鼓舞學(xué)生張口說英語、特別是給差生創(chuàng)建時機(jī)，讓他們試試成功的歡樂。本節(jié)課講堂氛圍活躍，能踴躍快樂地配合，學(xué)習(xí)興趣高使活動設(shè)計(jì)更為的豐富，并且比較風(fēng)趣。整節(jié)課知識的轉(zhuǎn)動性特別大，向來都在貫徹著知識的相互聯(lián)系，也就是貫徹滾雪球式的英語學(xué)習(xí)法！盡量的把前面學(xué)習(xí)過的知識重復(fù)的運(yùn)用，把學(xué)習(xí)單詞的任務(wù)很好地融入了句子中。而后是最后的對話大平臺，我以為不論是單詞課仍是對話課都應(yīng)當(dāng)有一個讓學(xué)生顯現(xiàn)的大平臺，讓他們感覺英語本來就是從單詞到句子，再從句子到對話的簡單過程，既然孩子們的成就感被吊起來了，那么離學(xué)好英語也就不遠(yuǎn)了。但也存在很多待改良的地方，若有些學(xué)生對于句子特別的生分，幾乎不可以成句，這與平時的口頭訓(xùn)練少相關(guān)。還有些學(xué)生對游戲過于關(guān)注，而對跟讀等不一為然等等。Unit3Doyouwantsomerice?教課反省在本節(jié)課的教課方案中,第一我以Freetalk和chant作為課前的熱身活動，從小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的食品下手，開始很自然的將學(xué)生引到了本堂課的正題。既復(fù)習(xí)了第一單元的單詞和句型，又活躍了講堂氛圍，調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，并為新課的導(dǎo)入作好了鋪墊。在接下來的整個新授過程中，我將情形教課法、直觀教課法、游戲法、聽聞演唱法等有機(jī)的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng)建了一種輕松、開朗、和睦、風(fēng)趣的學(xué)習(xí)氛圍。在新單詞的教課中，能采納韻律的形式教授新知，并充分利用體態(tài)語言和實(shí)物演示將每個知識點(diǎn)表現(xiàn)的直觀、生動、易學(xué)、風(fēng)趣，符合小學(xué)生的認(rèn)知特色。在單詞的演練上，我采納了不一樣的朗誦形式和游戲，既對學(xué)習(xí)的單詞進(jìn)行了演練也活躍了講堂氛圍，也加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。同時將單詞溶在舊句型中，將要點(diǎn)句溶在會話中；把單詞的讀音、拼寫、詞義理解密切的聯(lián)合起來，并與句型練習(xí)相串連，使單詞與句型成為一個有機(jī)的知識鏈，讓學(xué)生在新舊知識的交融中自然掌握。在演練和應(yīng)用比較成熟的基礎(chǔ)上,又指引學(xué)生將所學(xué)句型演唱下來,使得學(xué)生能夠在存心義的情形中展開認(rèn)知活動，目的在于讓學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂，培育學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。Unit4CanIuseyourpencil,please?教課反省本節(jié)課主要學(xué)習(xí)句型CanIuseyourpencil?sure.這堂課的教課要點(diǎn)是復(fù)習(xí)穩(wěn)固已經(jīng)學(xué)過的學(xué)習(xí)工具的單詞以及本單元的要點(diǎn)句型“It’syour同時學(xué).”習(xí)新單詞，教課內(nèi)容比許多，形式也好多樣，就整堂課學(xué)生的表現(xiàn)來看，大多半同學(xué)參加意識都比較強(qiáng)，主動性較高，都能夠真切做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”?？墒牵谝韵聨讉€環(huán)節(jié)要進(jìn)行改良：1．在熱身部分，我經(jīng)過課件表現(xiàn)，想讓學(xué)生進(jìn)行搶答以復(fù)習(xí)穩(wěn)固Whereismy.?的句型?？墒菍W(xué)生并無表現(xiàn)出很激烈的搶答欲念。在評論形式上我并無很好的利用搶答來調(diào)換學(xué)生的踴躍性，沒有把小組比賽落到實(shí)處。因?yàn)橼s時間，評論也不實(shí)時，沒有對學(xué)生實(shí)時鼓勵。2．在最后環(huán)節(jié)中我本來想搞任務(wù)型教課活動，就這個活動的設(shè)計(jì)是鍛煉了學(xué)生的聽力，可是顏色教課與本堂內(nèi)容仿佛沒有太大的關(guān)系，這樣也比較費(fèi)時間，在內(nèi)容的編排上能夠經(jīng)過直接的圖形組合進(jìn)行小組合作。3.use的發(fā)音和意義學(xué)生也理解得不夠好，在實(shí)質(zhì)中的運(yùn)用較差。Excuseme通.過老師給出各樣實(shí)質(zhì)運(yùn)用的例子，Unit5CanIhaveapet?教課反省本課內(nèi)容不多，要點(diǎn)是本科的新單詞：petrabbitholdbasketcage,以及要點(diǎn)句型CanIhavea/an?Yes,youcan.No,youcan的演練’。t.hold一詞，old已學(xué)，同學(xué)掌握了h的讀音，就可以自己拼讀出單詞，同學(xué)們能夠很掌握新的單詞。接下來我以Iamhappytoday.Let’sgotothepetshop.引出課題CanIhaveapet?同時讓同學(xué)們注意pet用升調(diào)讀，用手勢大拇指表示Yes,youcan用.食指搖動表示No,youcan’這t.種方式同學(xué)們能夠集中精力，踴躍參加此中。學(xué)了要點(diǎn)句型后，我借助圖片咨詢

CanIhavea/andog/catelephant/monkey

全班?齊聲回答Yes,youcan或.者

No,youcan

’t.本堂課學(xué)生配合踴躍，講堂氛圍不錯，做到全英教課，運(yùn)用簡單手勢和講堂用語及教課，給學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)建一個有益的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，對于每一個講話踴躍的學(xué)生予以鼓舞，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，設(shè)計(jì)的兩個演練句型的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠踴躍參加并掌握句型，達(dá)到了講堂成效。在講堂上運(yùn)用拼讀法教課單詞，能夠加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，更能讓學(xué)生讀音正確，在此后的講堂會持續(xù)使用。本堂課自己在準(zhǔn)備方面稍有不足，固然準(zhǔn)備的好多圖片，卡片，可是自己在對課堂設(shè)計(jì)的流程沒有很熟，。在設(shè)計(jì)這堂課時，對時間沒有做估量，所以在上課的時候不知道能不可以上完，內(nèi)心比較擔(dān)憂，半途偷偷看了幾次時間，可是所幸最后能夠在規(guī)定的時間達(dá)成了規(guī)定的內(nèi)容。希望自己此后要對時間有很好。Unit6Whichonedoyouwant?教課反省英語課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)過體驗(yàn)實(shí)踐參加合作與溝通的的方式和任務(wù)型教課門路發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。本講堂我以“Whichonedoyouwant?為主題”，先組織學(xué)生唱一首英語歌曲，活躍講堂氛圍，而后利用部分實(shí)物、圖片及單詞卡片復(fù)習(xí)顏色、服飾、學(xué)慣用品等詞，為接下來本單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊，在講堂中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的活動安排，運(yùn)用真切的實(shí)物教課，切近學(xué)生生活創(chuàng)建購物情形，一次引出新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將單詞教課放到必定的情形中，做到“詞不離句”使教課連接比較自然，步步引入，一步步學(xué)習(xí)及穩(wěn)固，同時對全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評論，對做的好的學(xué)生賜予夸獎，對做的不好的學(xué)生進(jìn)行鼓舞，本講堂中學(xué)生對于句型Whichonedoyouwant?掌握較好，能夠靈巧運(yùn)用句型，可是仍有一部分學(xué)生不敢高聲講英語，怕張口說英語，我以為這部分學(xué)生在我此后的教課中應(yīng)更為著重察看，優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)氛圍，作為新老師，初次接觸這本教材，對于教材的掌握不牢，我應(yīng)多專研教材，辦理教材，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，以使自己獲取更大程度的提升。Unit7Whattimedoyougetup教課反省本堂課的內(nèi)容是湘少版五年級上冊第八單元“Whattimedoyougetup?”。作為本單元的第一課時，主要的教課目的是：讓學(xué)生能聽懂，會說短語getup,havebreakfast,haveEnglishclass,comehome，能聽、說、讀、寫幾個簡單短語。能運(yùn)用句型“Whattimedoyou？”咨詢他人的作息狀況，并能對該咨詢作出回應(yīng)，還要能聽懂、會說本課A部分對話。對學(xué)生的盡要求是掌握句型，能用英語正確快速地反響出時間的說法。更高的要求是能自編對話，達(dá)成Shortplay。講堂要點(diǎn)是對新詞、句型的掌握，難點(diǎn)是嫻熟說出時間，理解have的不一樣含義。經(jīng)過講堂，向同學(xué)們浸透的感情目標(biāo)是：準(zhǔn)時做好每件事，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。整堂課采納的是活動型教課為主，故事型教課為輔的設(shè)計(jì)。因?yàn)檎n文內(nèi)容偏于平庸，不具興趣性，故而應(yīng)多設(shè)計(jì)游戲活動，再以一條故事線--大灰狼想吃兒童子，全班智斗大灰狼，貫串一直，以吸引學(xué)生，制造氛圍。“智斗大灰狼”用于結(jié)束故事，做到自始自終。采訪和表演是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢測。本堂課還有許很多多的不足和做得不好的地方，有待調(diào)整和改良。Unit8Linglinghelpsherparents教課反省本節(jié)是一節(jié)新講課,主要針對What’sthis?It’sa.句型進(jìn)行訓(xùn)練,最后使學(xué)生能將講堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)質(zhì)生活中去,提升他們運(yùn)用語言的能力。所以我采納“任務(wù)型”教課法。在組織教課中，我安排了問答，小組對話等練習(xí)形式。充散發(fā)揮他們在講堂中的主體地位，使他們對學(xué)過知識能夠爛熟于心,最后能夠貫通融會達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的.不足:講堂中新講課部分的單詞與句型演練不夠充分,講堂中的知識安排過密,內(nèi)容有些輕重不顯然,講堂的教課環(huán)節(jié)安排的不夠自然緊湊.講堂中沒有設(shè)計(jì)一些合理的游戲調(diào)整講堂的氛圍,還有對有些個別學(xué)生的錯誤發(fā)音糾正的力度不夠這個問題看似沒關(guān)緊急，可是假如這類現(xiàn)象常常出現(xiàn)的話，會致使學(xué)生的觀點(diǎn)模糊，不清楚這個單詞的正確發(fā)音究竟是什么，假如這個錯誤發(fā)音在他們的記憶里根深蒂固的話，此后想要糾正可就不簡單了。那么既然已經(jīng)意識到了這個問題的嚴(yán)重性，在此后的教課工作中，我自然會特別注意這些細(xì)節(jié)的地方，注意學(xué)生隨時可能出現(xiàn)的問題并實(shí)時辦理解決。力求使自己的教課工作更為完美，使自己不停進(jìn)步，不停成熟。Unit9What’syourhobby？教課反省What’syourhobby》是一節(jié)真切、自然、生動、風(fēng)趣的小學(xué)英語課。我從學(xué)生的興趣出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，經(jīng)過創(chuàng)建情形，示范教課內(nèi)容，啟迪學(xué)生的思想，組織學(xué)生實(shí)踐，培育學(xué)生的語言交際能力。第一，我是一個示范者，為學(xué)生顯現(xiàn)語言構(gòu)造、意義和語言運(yùn)用的情形；同時我又是一個啟迪者，啟迪學(xué)生思慮，指引學(xué)生想象；其次，我仍是一個情形的設(shè)計(jì)者和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，經(jīng)過相冊、郵冊等實(shí)物顯現(xiàn)生動、傳神的社交情形，幫助和指引學(xué)生在語境中理解語言的構(gòu)造和意義；別的，更是一名講堂活動的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵者和促使者，他經(jīng)過照相機(jī)、身體語言設(shè)計(jì)情形，組織學(xué)生展開游戲和兩人小組活動，給學(xué)生供給模擬、體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)建性運(yùn)用語言的時機(jī)，并在活動中合時地鼓舞和夸獎學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的踴躍性，使學(xué)生學(xué)有所獲。本課教課內(nèi)容波及對于興趣喜好的表達(dá)方式，能夠注意辦理好構(gòu)造與功能的關(guān)系，將語言構(gòu)造的學(xué)習(xí)融于模擬的社交情形之中。教師在教課的設(shè)計(jì)上采納分解難點(diǎn)、分步表現(xiàn)、逐漸擴(kuò)展、層層深入的方式，著重示范質(zhì)量，保證學(xué)生對語言意義的正確理解，經(jīng)過各樣模擬和演練活動，使學(xué)生掌握新的語言形式。著重教課內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)致使用的教課目的。Unit10Whatdosethatsignmean？教課反省英語課程標(biāo)準(zhǔn)重申，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教課門路，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。小學(xué)英語講堂一定建立“語言學(xué)習(xí)的外延和生活外延相等”的觀點(diǎn)，教師要環(huán)繞“inlife,bylife,forlife（在生活中、經(jīng)過生活、為了生活）”設(shè)計(jì)教課活動，從生活和英語的結(jié)合上，研究有效門路。為此，在本課的教課中，我充分考慮到教課內(nèi)容切近學(xué)生的生活，使學(xué)生經(jīng)過活動化的方式運(yùn)用講堂所學(xué)的語言。1．根源于生活，服務(wù)于生活英語教課必定要變狹小的關(guān)閉教育為開放式的大英語教育，讓學(xué)生在生活中學(xué)英語，在生活頂用英語，鼓舞他們投入到生活的大海中去。下邊是我班學(xué)生在“圖標(biāo)招標(biāo)會”上顯現(xiàn)的部分作品。他們的想象令人驚訝。任務(wù)型活動，合作性研究在這節(jié)課中，我不停地讓學(xué)生“做事情”，在“做事情”中頻頻地讓學(xué)生使用所學(xué)的語言，此中師生活動、生生活動不絕交錯進(jìn)行，特別是安排了讓學(xué)生設(shè)計(jì)圖標(biāo)，小組合作表演對話，既讓學(xué)生動口、著手、動腦，又培育了學(xué)生的集體協(xié)作精神；涂涂畫畫談?wù)劶缺憩F(xiàn)了學(xué)科聯(lián)合，又表現(xiàn)了嶄新的任務(wù)型教課理念，既培育了學(xué)生的審美情味，又提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課前五分鐘讓學(xué)生當(dāng)小老師、課后的作用也很好地培育了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。Unit11I’msorry教課反省本課經(jīng)過I’msorry.等句型和詞匯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“主系表”構(gòu)造，掌握三個形容詞sorry,tired,broken的意義和用法及名詞seat。初步認(rèn)識過去時態(tài)和情態(tài)動詞May的表示請求的句子：MayIuseyourbook?MayIuseyoupen?等。同時教育學(xué)生要使用禮貌用語。我在課前設(shè)計(jì)了chant,活躍了講堂的氛圍。在這節(jié)課上，我準(zhǔn)備了幻燈片，圖片，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且把活動引入了講堂，為了培育學(xué)生英語的興趣，增添