三年級下冊Unit2-MY-FAMILY教案新部編本

三年級下冊Unit2_MY_FAMILY教課設(shè)計新部編本三年級下冊Unit2_MY_FAMILY教課設(shè)計新部編本三年級下冊Unit2_MY_FAMILY教課設(shè)計新部編本精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit2MYFAMILY教課內(nèi)容:PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit2MyFamilyPartA“Let’slearn”“Let’ssing”教課目的:1.能聽聞、認(rèn)讀father(dad)，mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),并能聯(lián)合句子進履行用。能聽懂、會唱歌曲“FatherandMother”。培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及聽、說英語的習(xí)慣。教課要點:聽聞、認(rèn)讀相關(guān)家庭成員的單詞：father(dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。教課難點:掌握相關(guān)家庭成員的單詞的發(fā)音。教課準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張家庭照。教師準(zhǔn)備familytree一幅掛圖，以及本課的單詞卡片和圖片。學(xué)生準(zhǔn)備家人的單人照片和全家福照片。教課過程:Step1：Warm–up育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1.Let’ssing：“BoyandGirl”2．播放Unit1BLet'stalk動畫，讓學(xué)生模擬表演。Step2：Presentation1．教師出示ChenJie的圖片問學(xué)生：Who’sthisgirl?讓學(xué)生回答：She’sChenJie.并把圖片貼到黑板上。2．教師分別出示father,mother的圖片，問學(xué)生：Who’sthatman(woman)？指引學(xué)生說出：He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把圖片貼到黑板上。3．出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀father,dad,mother,mom,man,woman,讓學(xué)生把這些單詞卡貼到黑板上相應(yīng)的圖片下。4．教師：Thereare4peopleinChenJie’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先讓學(xué)生猜，再出示圖片教讀單詞：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把圖片貼到黑板上，形成familytree.注：教師向?qū)W生說明grandpa,grandma多用于口語中。brother,sister不是本課內(nèi)容，稍帶即可。5．教師出示單詞卡，讓學(xué)生先試著把單詞garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister貼到相應(yīng)的圖片下，再教讀單詞。6．讓學(xué)生看黑板。教師：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie’sfamily?Whoarethey?育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan7．播放Let’slearnA部分的視頻，學(xué)生邊觀看邊跟讀。再讓學(xué)生飾演ChenJie介紹自己的家庭成員：Thisismyfamily.He’smyShe’smy．讓學(xué)生拿著自己的家庭照片向大家介紹自己的家庭成員。當(dāng)學(xué)生介紹到父親母親時，教師可問：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9．播放歌曲“Fatherandmother”，學(xué)生頻頻學(xué)唱。．鼓舞學(xué)生把其余家庭成員也編成歌曲，并表演給大家看。Step3：Practice比一比：學(xué)生取出自己準(zhǔn)備的全家福照片玩聽音指圖游戲，教師發(fā)出指令：mother,學(xué)生立刻指出自己的媽媽，并說：Thisismymother.等。教師實時賜予學(xué)生鼓舞和夸獎。游戲：教師預(yù)先準(zhǔn)備好單詞卡，請三位同學(xué)登臺。先由一位同學(xué)看單詞卡并讀出該單詞，比方grandpa，其余兩位快速將正確的照片貼在familytree的相應(yīng)地點，而后高聲說：Grandpa.He’smygrandpa.3.Let’ssinga、教師再次出示自己的家庭照，指著爸爸、媽媽說：Ilovemyfather.Ilovemymother.用手勢來表示含義，帶讀love。b、播放歌曲“FatherandMother”，學(xué)生學(xué)唱。c、各小組比一比，看哪個組唱得最好，教師賜予夸獎。Step4：ConsolidationandExtensionLet’schant育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanDadDadDad,dadisfather.MomMomMom,momismother.GrandpaGrandpaGrandpa,grandpaisgrandfather.GrandmaGrandmaGrangma,grandmaisgrandmother.Step5：Summary教師和學(xué)生一同總結(jié)本課時的教課要點，回首學(xué)生所學(xué)知識。教師總評學(xué)生的學(xué)習(xí)活動