三年級下冊課文內(nèi)容回顧

課文內(nèi)容回顧1.有時候，有些人對自己所處的事，反而不及旁人清楚。宋代詩《題西林壁中的詩“

就說明這個問題。2.學(xué)習(xí)一朵杏花可楨爺爺身上受到了啟發(fā)：。3.“糖人在我心中還沒融化呢”表達(dá)了作者對

的懷念。4.蜜蜂有

的能力，我還知道一些動物有著神奇的本領(lǐng)。比如：5.當(dāng)我們回憶起母愛，要報母親的恩情時，我們會很自然地吟誦起唐朝詩人孟郊的《游子吟》：“，。，。，6.踏春又稱、

和，是我國古代重要的旅游習(xí)俗?！洞旱南⑹自姼杳鑼懥诉_(dá)了作者。8.《傾斜的傘》一文中，傾斜的傘下發(fā)生了這樣的故事：?！短展藓丸F罐》是一篇

故事。講的是國王的御廚里的鐵罐，瞧不起陶罐。埋在土里多年以后，陶罐，鐵罐卻，不復(fù)存在，故事告訴人們。1

10.本學(xué)，我們學(xué)習(xí)了不少寫人的課文，請?zhí)钌虾线m的詞語說說他們各自的特點(diǎn)。的竺可楨

的巨人

的指導(dǎo)員《春日》是

朝

寫的。詩的后兩句是。意思是。12.《蜜》一課的作者是

國的。他是著名的

家。課文告訴我們蜜蜂有種。

的能力，這不是一種超常的，而是一信任》一文作者按要

順序?qū)懙?。個故讓我們懂得了與時。14.《賣火柴的小女孩》一文中女孩幾次擦燃火柴，從火柴，她看到了、、、。15.春天一首詩色滿園關(guān)不住，識得東風(fēng)面，，柳花委地芥花香16.童年一幅畫牧童騎黃牛，。，。17.老師指導(dǎo)大家寫作時，常常宋代著名詩人蘇軾的《題西的兩句詩“，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放法要不拘一格，語言要有個性。2

18.大自也有妙不可言的語言：螞蟻忙著搬家，，木落知，山長見。五月的風(fēng)，油光光的泥土

的。我們

著腳走在田埂上，，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里真。

出來，20.《吹糖人》一文中，我感受到了糖人給孩子們帶來的，文中充滿了濃濃的。21.三個問題的答案》告訴我們

是世界上最溫暖的地方；

是世界上最珍貴的東西；

是世界上最強(qiáng)大的力量。課文《第一朵杏花》講的是我國氣象學(xué)家了

和一個孩子之間發(fā)生的故事。贊頌。23.賣火的小女孩給你留下怎樣的印象？用一句話概括一下。24.一小豌豆讓我們明白了要以

為美，在大年夜凍死街頭的賣火柴的小女孩讓我體會到了她對

的追求與渴望，丑小鴨的故事讓我們懂得了：只要我是一只天鵝蛋，，就算生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系。25．我了解的安徒生是一個。3

26.《賣火柴的小女孩》一文中寫道曾經(jīng)多么幸福，跟她奶奶一起走向新年中的幸福中去句中的兩個幸福應(yīng)該怎么理解？27.學(xué)習(xí)《信任》一課，如果請你以顧客的口吻在紙條上寫一句留言，你會寫些什么？28.看到帶雨的花》這個題目，我想到了29.《吹人》一課，題目雖為吹糖人，但實(shí)際上講的是30.《五的田野》一文勾勒出田野美麗的風(fēng)景。在作者的筆下，五月的田野是的化身，是

的樂園。全文表達(dá)了作者的思想感情。31.補(bǔ)充語，再按要求填空振奮意味

沁人活潑

漫不坐井（1）