專題2生物的多樣性-2023年小升初科學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)講練測(cè)（教科版）

專題2生物的多樣性專項(xiàng)復(fù)習(xí)〔知識(shí)點(diǎn)梳理〕1.校園生物大搜索1.調(diào)查校園生物：方法：分區(qū)域調(diào)查，調(diào)查一個(gè)區(qū)域內(nèi)的生物種類和數(shù)量或調(diào)查單位面積內(nèi)的生物種類和數(shù)量。2.制定調(diào)查活動(dòng)方案 2.制作校園生物分布圖1.二歧分類法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成兩類，在每一類下，確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。 2. 3.制作方法：①可以用編號(hào)方法來做；②可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。植物的遺傳和變異：植物后代和親代非常相似的現(xiàn)象叫作遺傳；植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫作變異。 1.動(dòng)物的遺傳和變異與植物世界一樣，正因?yàn)橛辛诉z傳 和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。4.多種多樣的動(dòng)物2.動(dòng)物的分類：鳥類，卵生；身體上長有羽毛。如：麻雀、企鵝等。 哺乳動(dòng)物，直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物。如：兔子、鯨魚等。 魚類，終身生活在水中，用鰓呼吸。如：鯉魚、鯊魚等。昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足。如螞蟻、蝴蝶等。 5.相貌各異的我們1.人類的遺傳和變異：世界上無法找到兩個(gè)完全相同的人，人類遺傳組合的可能性幾乎是無窮無盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無數(shù)種組合的可能。 2.性狀：耳垂、發(fā)際、下頜、直發(fā)、單雙眼皮等被稱為性狀。3個(gè)性狀且每個(gè)性狀表現(xiàn)出兩種特征可以組合出8種相貌。6.古代生物的多樣性1.化石是古代生物死后，其遺體、遺物或遺跡被埋藏在地層里，經(jīng)過長期的石化作用形成的。2.昆明魚是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物。 1.遺傳多樣性7.保護(hù)生物多樣性2.物種多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 措施：建立自然保護(hù)區(qū)；建立植物種子庫和花粉庫；建立動(dòng)物精子庫；頒布相關(guān)法律法規(guī)；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。【專項(xiàng)練習(xí)】一、選擇題1．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)?？计谥校┫铝嘘P(guān)于生物多樣性的描述不正確的是（

）。A．保護(hù)生物多樣性能為動(dòng)植物的遺傳育種提供寶貴的資源B．地球上的各種生物都是相互依存、相互作用、相互影響的C．大力引進(jìn)些外來物種可以豐富我國的動(dòng)植物資源D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）保護(hù)生物多樣性的意義是（

）。①每一個(gè)物種都是獨(dú)一無二的②生物體間的相互作用形成互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件③生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等行為的重要資源A．①② B．①②③ C．②③3．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）人類從未見過真正的恐龍，那么現(xiàn)在的人類知道不同種類的恐龍長什么樣是因?yàn)椋?/p>

）。A．科學(xué)家通過想象畫出來的B．科學(xué)家結(jié)合其他生物的樣子創(chuàng)造出來的C．科學(xué)家通過恐龍化石復(fù)原了它的樣貌4．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）利用豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生物規(guī)律的科學(xué)家是（

）。A．奧斯特 B．孟德爾 C．達(dá)爾文 D．巴斯德5．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）以下動(dòng)物中，與麻雀屬于同一類的是（

）。A．蜻蜓 B．鸚鵡 C．蝙蝠6．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）以下現(xiàn)象中，可以推測(cè)生物之間的親緣關(guān)系的是（

）。A．一種低等動(dòng)物與另一種高等動(dòng)物之間進(jìn)行比較B．一種水生動(dòng)物與另一種陸生動(dòng)物之間進(jìn)行比較C．根據(jù)化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進(jìn)行比較7．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常會(huì)調(diào)查（

）。A．區(qū)域內(nèi)的生物數(shù)量 B．區(qū)域內(nèi)的生物種類 C．區(qū)域內(nèi)的生物環(huán)境8．（2022春·浙江紹興·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列行為中不會(huì)影響生物多樣性的是（

）?A．野花隨便采 B．隨意丟棄垃圾 C．合理修剪花木 D．增加碳排放9．（2022春·浙江麗水·六年級(jí)校聯(lián)考期末）下列描述生物變異現(xiàn)象的是（

）。A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．一母生九子，連母十個(gè)樣 D．龍生龍，鳳生鳳10．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是（

）現(xiàn)象。A．遺傳 B．變異 C．進(jìn)化二、填空題11．（2022·六年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）現(xiàn)在的蜻蜓比遠(yuǎn)古時(shí)的蜻蜓體型相差很多，這種現(xiàn)象屬于()。但是軀體外形上相似，這種現(xiàn)象屬于()。12．（2022春·江蘇宿遷·六年級(jí)統(tǒng)考期中）()是地球生命存在的基礎(chǔ)。13．（2022春·河北·三年級(jí)期中）____________是枸杞的成熟果實(shí)。14．（2022春·浙江麗水·六年級(jí)校聯(lián)考期末）獼猴直接生小獼猴，并用乳汁喂養(yǎng)，屬于________動(dòng)物?？茖W(xué)家把這類動(dòng)物歸為________。（脊椎動(dòng)物/無脊椎動(dòng)物）15．（2022春·浙江金華·六年級(jí)統(tǒng)考期末）每個(gè)人的相貌都是不同的，世界上找不到兩個(gè)一模一樣的人。如果將耳垂、發(fā)際這兩種相貌特征進(jìn)行組合，將會(huì)產(chǎn)生__________種不同的相貌。16．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)期末）2019年5月在該自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)一只全身雪白的熊貓，這和絕大數(shù)熊貓并不相同，是_____________現(xiàn)象（選填“遺傳”或“變異”）。17．（2022春·浙江金華·六年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)莖的特點(diǎn)來分類，松樹屬于__________（填“草質(zhì)莖”或“木質(zhì)莖”）；根據(jù)葉的形狀來分，松樹屬于__________（填“針形葉”或“非針形葉”）。18．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）雜交水稻是科學(xué)家利用遺傳和變異規(guī)律培育出的新品種，生活中利用遺傳和變異現(xiàn)象培育出來的新品種還有_____。19．（2022春·浙江麗水·六年級(jí)校聯(lián)考期末）《生物多樣性公約》于1993年正式開始實(shí)施，每年的________是國際生物多樣性日。20．（2022春·全國·六年級(jí)期中）張家界的動(dòng)植物種類繁多，利用________對(duì)它們進(jìn)行分類使我們的研究更方便。三、判斷題21．（2022春·江蘇連云港·六年級(jí)統(tǒng)考期末）“沒有買賣就沒有殺害?！蔽覀儚男【鸵獮楸Ｗo(hù)生物多樣性的作出努力。()22．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）制作生物化石模型時(shí)，可以用活的小動(dòng)物在橡皮泥上壓出印跡。()23．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）會(huì)不會(huì)飛是鳥類的主要特征。()24．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）蜘蛛有八只腳，它是一種特殊的昆蟲。()25．（2022春·浙江紹興·六年級(jí)統(tǒng)考期末）雞不會(huì)飛，鴕鳥身上羽毛稀少，因此都不是鳥類。()26．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）不同年代地層之間的生物化石說明這些生物之間沒有聯(lián)系。()27．（2022春·浙江溫州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）除相貌特征外，某些疾病也會(huì)遺傳，我們要及早關(guān)注。()28．（2022秋·山東青島·六年級(jí)統(tǒng)考期中）遺傳是普遍存在的，但變異是罕見的。()29．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）猛犸象和現(xiàn)代亞洲象的主要區(qū)別之一就是猛犸象主要生活在寒冷的環(huán)境，而現(xiàn)代亞洲象主要生活在熱帶或亞熱帶地區(qū)。()30．（2022春·浙江杭州·六年級(jí)校聯(lián)考期末）人的血型、相貌特征、一些疾病都存在著遺傳現(xiàn)象。()四、連線題31．（2022春·六年級(jí)校聯(lián)考期中）對(duì)下列動(dòng)物進(jìn)行分類，用線連一連。金魚

昆蟲類

身體分為頭胸腹三部分，有三對(duì)足鴿子

魚類

身體上長有羽毛蜻蜓

鳥類

終生在水中生活，用鰓呼吸鱷魚

哺乳類

直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)山羊

爬行類

腹部著地匍匐前行，身體表面大多長有鱗片或角質(zhì)板五、簡(jiǎn)答題32．（2022·六年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）請(qǐng)為銀杏樹設(shè)計(jì)制作一個(gè)植物標(biāo)識(shí)牌。33．（2021春·浙江溫州·六年級(jí)期末）俗話說“一山不容二虎”，老虎、大象等野生動(dòng)物都需要大面積的棲息地。它們遷徙的目的是為了尋找合適的棲息地。合適的棲息地能為野生動(dòng)物的生存提供哪些有利條件？（至少列舉兩點(diǎn)）六、實(shí)驗(yàn)題（2022春·浙江溫州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）十九世紀(jì)中期，奧地利科學(xué)家孟德爾在小花園中用豌豆進(jìn)行了一系列具有歷史性意義的實(shí)驗(yàn)。豌豆的植株有高株和矮株兩種，豌豆的花顏色有紅花、白花兩種。他將高株豌豆和高株豌豆進(jìn)行雜交，后代并不全是高株的。他持續(xù)研究，終于揭開了生物遺傳的奧秘。34．如圖一是豌豆植株的花，由圖可知豌豆植株的花是（

）。A．完全花 B．不完全花 C．單性花35．如圖二小明在做豌豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中豌豆種子最有可能發(fā)芽的是（

）。A．a(chǎn)種子

B．b種子 C．c種子36．高株豌豆和高株豌豆雜交，后代中出現(xiàn)了矮株豌豆，這是發(fā)生了_________現(xiàn)象。37．豌豆的植株有高株和矮株，豌豆的花顏色有紅花、白花兩種，這兩對(duì)性狀特征可以組合成_______種不同的豌豆植株。七、綜合題38．（2022春·浙江湖州·六年級(jí)?？计谥校┫聢D是猛犸象化石的照片。（1）猛犸象曾經(jīng)在地球上生活，現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，我們把這種現(xiàn)象稱為____________。（2）根據(jù)動(dòng)物是否有脊柱進(jìn)行分類，猛犸象屬于____________動(dòng)物。（3）地球上仍有許多珍稀動(dòng)物正在面臨數(shù)量越來越少的情況，為此我們?nèi)祟惪梢越___________來保護(hù)這些動(dòng)物。（4）給下列動(dòng)物分類，將它們的編號(hào)填寫在相應(yīng)的類別中。①螞蟻

②鴕鳥

③蝗蟲

④羊

⑤天鵝

⑥海豚⑦鯉魚

⑧金絲雀

⑨企鵝類別 昆蟲類 魚類 哺乳類 鳥類序號(hào) () () () ()參考答案：1．C【詳解】A選項(xiàng)：我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。B選項(xiàng)：比如小丑魚和海葵，它們?cè)谏钪羞_(dá)成了共識(shí)，每天小丑魚會(huì)帶來食物與?？蚕?，而當(dāng)小丑魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，海葵會(huì)用自己的身體把它包裹起來，保護(hù)小丑魚。C選項(xiàng)：比如鱷雀鱔、鱷龜?shù)韧鈦砦锓N會(huì)破壞湖泊生態(tài)系統(tǒng)的平衡。D選項(xiàng)：生物需要有自己的棲息地才能繁衍，保護(hù)生物棲息地就是保護(hù)生物多樣性。2．B【分析】“生物多樣性“是生物（動(dòng)物、植物、微生物）與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和，包括生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次。生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障?！驹斀狻勘Ｗo(hù)生物多樣性的意義是；①每一個(gè)物種都是獨(dú)一無二的，②生物體間的相互作用形成互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件，③生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等行為的重要資源。3．C【詳解】化石是古代生物的遺體或遺跡，埋藏在地下經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變成的石頭。或多或少記錄了古代生物的身體特征和生活習(xí)性，因此也是一本了解古代生物的百科全書?？茖W(xué)家可以通過化石復(fù)原古代生物的樣貌，并了解它們的生活習(xí)性。因此本題選C。4．B【詳解】孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。5．B【詳解】動(dòng)物分類法是依據(jù)動(dòng)物種群之間的特征之異同而將它們分門別類進(jìn)行研究的方法。蜻蜓是兩棲動(dòng)物；蝙蝠是哺乳動(dòng)物；麻雀、鸚鵡都屬于鳥類，屬于同一類。6．C【詳解】化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡?？茖W(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測(cè)它們之間的親緣關(guān)系。A、一種低等動(dòng)物與另一種高等動(dòng)物之間進(jìn)行比較不能推測(cè)生物之間的親緣關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、一種水生動(dòng)物與另一種陸生動(dòng)物之間進(jìn)行比較不能推測(cè)生物之間的親緣關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進(jìn)行比較可以推測(cè)生物之間的親緣關(guān)系，C正確。7．B【詳解】科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種類進(jìn)行調(diào)查：一是統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。為了完整調(diào)查公園里的生物種類，所以科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常會(huì)調(diào)查區(qū)域內(nèi)的生物種類。8．C【詳解】保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石，就是保護(hù)人類自身。分析選項(xiàng)可知，野花隨便采、隨意丟棄垃圾、增加碳排放會(huì)破壞生物多樣性；合理修剪花木不會(huì)影響生物多樣性。9．C【詳解】遺傳和變異是生物的基本特征之一。遺傳就是指子代與親代有相似的表現(xiàn)，變異就是指子代與親代之間有不相似的表現(xiàn)，生物的性狀變異多種多樣。一母生九子，連母十個(gè)樣描述了生物變異現(xiàn)象。A與遺傳、變異無關(guān)；BD是關(guān)于遺傳的現(xiàn)象。10．A【詳解】生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，這就是生物表現(xiàn)出來的遺傳的現(xiàn)象?！褒埳垼P生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！罢f明生物具有遺傳的特性。11．

變異

遺傳【詳解】遺傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異；現(xiàn)在的蜻蜓比遠(yuǎn)古時(shí)的蜻蜓體型相差很多，這種現(xiàn)象屬于變異。生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳，蜻蜓軀體外形上相似，這種現(xiàn)象屬于遺傳。12．生物多樣性【詳解】生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物的多樣性對(duì)于人類和其他生物的生存具有重要意義，對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境也具有重要意義。保護(hù)生物的多樣性就是要保護(hù)它們生存的環(huán)境。13．枸杞【詳解】枸杞為茄科植物枸杞的成熟果實(shí)。夏、秋果實(shí)成熟時(shí)采摘，果實(shí)為紅色卵狀，頂端尖，它的營養(yǎng)價(jià)值以及藥用價(jià)值是很高的。14．

哺乳

脊椎動(dòng)物【詳解】直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)的一類動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。身體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。獼猴直接生小獼猴，并用乳汁喂養(yǎng)，屬于哺乳動(dòng)物。它的身體內(nèi)有脊柱，科學(xué)家把這類動(dòng)物歸為脊椎動(dòng)物。15．四【詳解】每個(gè)人的相貌都是不同的，世界上找不到兩個(gè)一模一樣的人。如果將耳垂、發(fā)際這兩種相貌特征進(jìn)行組合，將會(huì)產(chǎn)生四種不同的相貌。每個(gè)相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀，兩個(gè)相貌特征的性狀兩兩組合，可以產(chǎn)生四種不同的相貌。16．變異【詳解】子女總是與父母保持著某些相似的特征，這種現(xiàn)象就是遺傳。同時(shí)也存在某些差異，有的甚至還十分明顯這種現(xiàn)象叫變異。遺傳和變異是生命最基本的特征之一?？梢哉f，沒有遺傳，就沒有生物的延續(xù)，有了變異，生命世界才能夠像現(xiàn)在這樣豐富多彩。2019年5月在該自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)一只全身雪白的熊貓，這和絕大數(shù)熊貓并不相同，是變異現(xiàn)象。17．

木質(zhì)莖

針形葉【詳解】根據(jù)莖內(nèi)木質(zhì)發(fā)達(dá)的情況，可以將莖分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖，松樹屬于木質(zhì)莖。針葉林多在寒溫帶和寒帶，那里有溫度低，空氣干燥等特點(diǎn)，松樹等一類植物為適應(yīng)生長，就逐漸長成葉針狀，這種葉子耐寒、水分蒸發(fā)少。18．無籽西瓜等【詳解】雜交水稻是科學(xué)家利用遺傳和變異規(guī)律培育出的新品種，生活中利用遺傳和變異現(xiàn)象培育出來的新品種還有無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬等這都是和常見的品種存在著不同的特征。19．5月22日【詳解】1993年《生物的多樣性條約》正式生效，這是一個(gè)全面探討生物多樣性的全球性協(xié)議，可持續(xù)利用生物資源和公平地分享其惠益的承諾。從2001年起每年的5月22日定為“國際生物多樣性日”，全世界已有180多個(gè)國家成為《生物的多樣性條約》的締約國。20．二歧分類法【詳解】二歧分類法是一種科學(xué)的分類法。它根據(jù)一組事物的一個(gè)或幾個(gè)特征，把事物分成相對(duì)立的兩個(gè)分支，接著再根據(jù)另一個(gè)或幾個(gè)特征，把上一級(jí)的每一分支再分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支，依次下去，一直分到具體的一個(gè)事物為止。用二歧分類法對(duì)這些植物分類的話，首先是按照莖不同分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖，然后再從將莖分為直立莖和匍匐莖，將葉子分為復(fù)葉和單葉；接著再找到相應(yīng)植物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。張家界的動(dòng)植物種類繁多，利用二歧分類法對(duì)它們進(jìn)行分類使我們的研究更方便。21．√【詳解】保護(hù)生物多樣性，有利于維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。我們從小就要為保護(hù)生物多樣性的作出努力，沒有買賣，就沒有殺害，要堅(jiān)決摒棄濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)，拒絕食用、使用野生動(dòng)物及其制品。22．×【詳解】制作生物化石模型時(shí)，用滾筒將黏土（橡皮泥）搟平；把葉子、骨頭或貝殼放在黏土（橡皮泥）上，用手把它壓進(jìn)去，留下印跡后取出；把留有印跡的黏土（橡皮泥）模型晾干，就做成印跡模型了。不能用活的小動(dòng)物在橡皮泥上壓出印跡。題目說法錯(cuò)誤。23．×【詳解】動(dòng)物根據(jù)不同的特征可以分為很多種類，根據(jù)身體構(gòu)造可以分為昆蟲、魚類、爬行動(dòng)物等。鳥類動(dòng)物的主要特征是身體上長有羽毛。判斷鳥是根據(jù)它的身體上是否長有羽毛，而不是會(huì)不會(huì)飛，如蜻蜓會(huì)飛，但它不是鳥類動(dòng)物，它屬于昆蟲。24．×【詳解】昆蟲的共同特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。根據(jù)對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，昆蟲有三對(duì)足，蜘蛛有八只腳，不符合昆蟲的特征，蜘蛛不是昆蟲。25．×【詳解】像雞、鴿子、麻雀那樣，卵生、身上長有羽毛和翅膀的動(dòng)物，屬于鳥類。雞和鴕鳥都是鳥類。26．×【詳解】不同地層埋藏著不同的生物化石，原因是我們周圍的地層是一點(diǎn)一點(diǎn)的沉積形成的，在形成地層時(shí)，那時(shí)生活的生物因?yàn)槟撤N原因就埋藏在地下，也就是說形成早的地層在下面，形成晚的地層在上面，同樣生物化石據(jù)現(xiàn)在越久遠(yuǎn)，埋藏的越深，據(jù)現(xiàn)在越近，埋藏的越淺，他們之間有這樣的關(guān)系：頂層的生物可能是有頂層的生物進(jìn)化來的。題目的說法是錯(cuò)誤的。27．√【詳解】生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。除相貌特征外，某些疾病也會(huì)遺傳，我們要及早關(guān)注。28．×【詳解】遺傳和變異都是生命最基本的特征之一?？梢哉f，沒有遺傳，就沒有生物的延續(xù)，有了變異，生命世界才能夠像現(xiàn)在這樣豐富多彩。遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。29．√【詳解】遠(yuǎn)古生物猛犸象適應(yīng)寒冷環(huán)境的生物特征是披著細(xì)密的長毛，脂肪層極厚，有利于保暖。主要生活在北半球的第四紀(jì)大冰川時(shí)期，生存于亞歐大陸北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地區(qū)。而現(xiàn)代亞洲象主要生活在熱帶或亞熱帶地區(qū)。故題目說法是正確的。30．√【詳解】遺傳是指親子代個(gè)體在性狀上的相似性，它是因?yàn)橛H代個(gè)體將自己的遺傳物質(zhì)（主要是DNA）復(fù)制一份然后通過生殖細(xì)胞傳遞給后代來完成的。人的血型、相貌特征、一些疾病都存在著遺傳現(xiàn)象。31．【詳解】根據(jù)對(duì)動(dòng)物的了解，身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類，如：蜻蜓屬于昆蟲；身體上長有羽毛的動(dòng)物是鳥類，如鴿子是鳥類；終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類，如：金魚；直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)是哺乳類，如：山羊；腹部著地匍匐前行，身體表面大多長有鱗片或角質(zhì)板的動(dòng)物是爬行類，如：鱷魚。32．銀杏別稱：白果、公孫樹科屬：銀杏科銀杏屬產(chǎn)地：中國形態(tài)物征：落葉喬木、葉扇形、有柄、無毛、種子橢圓形?！痉治觥裤y杏樹是我國特產(chǎn)，著名的活化石植物，現(xiàn)普遍栽培。葉片呈扇形秋天金黃色，為優(yōu)良的園林綠化植物。與銀杏同時(shí)代的同綱植物都滅絕了，只有它僅存了下來，所以銀杏以被稱為活化石?！驹斀狻恐形拿恒y杏別稱：白果，公孫樹，鴨腳樹，蒲扇界：植物界門：裸子植物門分布區(qū)域：中國中部肥沃的沙質(zhì)土壤，陽光充足的隱蔽處；形態(tài)物征：為落葉大喬木，胸徑可達(dá)4米，幼樹樹皮近平滑，淺灰色，大樹之皮灰褐色，不規(guī)則縱裂，粗糙；有長枝與生長緩慢的距狀短枝。33．合適的棲息地能為野生動(dòng)物的生存提供生存、繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件。【詳解】一種生物愿意長期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。俗話說“一山不容二虎”，老虎