中學學校教科室新學期工作計劃模板2篇

中學學校教科室新學期工作計劃模板2篇中學學校教科室新學期工作打算模板2篇

接著開設校本課程，踴躍開展書法教研活動，支配優(yōu)秀老師上書法指導示范課;下面是我給大家?guī)淼闹袑W學校教科室新學期工作打算模板2篇。盼望大家喜愛!01

為促進學校教育教學改革的不斷深化，成為提高教育質量有效手段，成為老師專業(yè)開展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領導下，堅持以人為本，充分發(fā)揮探究、指導、效勞的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作打算如下：

一、指導思想

以開展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質量為根本，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推動器，立足當前課程改革的新要求，使教科研與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注意人的開展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、根底性和全局性，大力推行教育行動探究，踴躍營造海軍中學教育科研開展的新優(yōu)勢。

二、主要工作

1.加強理論學習，提高理論學習實效

教育科研的開展離不開教育理論的學習，為打造書香型校內，構建學習型組織，提升老師的理論素養(yǎng)，我們將抓好老師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭，狠抓老師的理論學習，引導老師樹立實踐的觀點，開展的觀點，協(xié)助廣闊老師不斷更新教育理念。

(1)采集信息，引薦書目

教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)歷和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供老師自學時選讀，同時鼓舞老師依據(jù)自己的工作實際再閱讀相關書籍。踴躍向老師引薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍，如《XX教育》、《XX教育》、《中國老師報》等，并鼓舞廣闊老師踴躍訂閱學科類雜志與報刊，加強自我學習與充電。

(2)定期溝通，表彰先進

為推動青年老師讀書活動的開展，提高學習效果，教科室將定期溝通學習經(jīng)歷和體會，舉辦老師讀書學習筆記展示，評比讀書學習活動先進個人，鼓勵先進，鞭策后進，切實提高讀書學習活動的實效。

(3)搭建平臺，充分展示

在廣闊老師讀書學習的根底上，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使老師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的相識新的思索，不斷提高新的探究水平，做一個與時俱進的老師，做一個科研型的老師。

2.加強科研培訓，壯大科研隊伍

(1)抓好教科研骨干隊伍建立

重點抓好學校教研組長、備課組長、各課題組負責人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。

開展好泰州市海軍中學名師工作室活動，促進老師專業(yè)成長。本學期，要謹慎落實《XX市XX中學老師成長規(guī)劃》，同時，結合市、區(qū)級學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀評比的有關要求，促進老師在專家引領、自我行動的根底上，自我設計，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃。催促每個成員分解目標，進展個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標任務的完成狀況進展階段檢查，從而促進每個成員的成長。對距離各級學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀評比條件最接近的教師進展重點扶持，賜予更多的表現(xiàn)時機和獲得所需榮譽的時機，真正做到讓精英教師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生局部在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內有必須影響的名優(yōu)老師，建好校名師工作室。

(2)校本培訓，夯實根底

依據(jù)區(qū)教育局教研室的有關要求，謹慎組織校本培訓。由分管校長負責教科室詳細操作，活動形式可以多樣，如學問講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣闊老師人人參加教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓，激發(fā)全校老師的教科研熱忱，營造深厚的教科研氣氛，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

(3)組織多元活動，廣出探究成果

聯(lián)合教育處，發(fā)動全體老師定期對學科教學進展深刻反思與經(jīng)歷總結，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。

踴躍發(fā)動老師給海陵文教網(wǎng)和各學科教育教學探究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應的任務。

謹慎組織教師參與各類論文競賽，如省、市、區(qū)老師專業(yè)成長論文評比等活動。

對各組上交各類論文狀況定期通報，并組織論文高產(chǎn)教師分學科定期做論文寫作指導講座。

總之，通過標準管理和典范示范相結合的方式來激發(fā)老師的寫作熱忱，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求老師盡可能多寫與海軍文化相關的論文，對能表達海軍文化的論文成果在績效考核時加權重考核，為涵育我校海軍文化特色添磚加瓦。

3.開展課題探究，提升科研水平

深化開展課題探究，以課題探究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推動課程改革向縱深開展，注意課題探究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立圍繞教學搞科研，搞好科研促教學的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題探究的主陣地的作用，使課題探究做到基于教育教學，帶著課題進展日常的教育教學工作。本學期，我們接著突出《多元智能理論引導下走班教學的實踐探究》龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，試驗老師為主體的三級教科研網(wǎng)絡，踏實穩(wěn)健地開展探究。

教科室將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校老師人人參加課題探究。每一位老師都要有目的進展一項試驗或有針對性地探究一個問題，通過問題較深層次的探究，駕馭科學的探究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和探究實力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)歷型向科研型的轉變。

本學期，教科室將沿襲過去的勝利做法，定期對各級課題進展階段推動，檢查落實探究的進展狀況，確保課題探究的過程真實、有效。各教研組加強三環(huán)節(jié)教學中的小課題的有效探究，促進學校教學水平的均衡開展。

課題探究的根本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習、試驗課研討、階段探究探討等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題探究課。各位試驗老師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中探究，在探究中實踐，并撰寫階段性探究報告或課題論文;各課題組必需要撰寫假設干教育敘事或案例，課題論文、案例應當是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。

4.開發(fā)課程基地建立，彰顯科研特色

上學期在校長室的領導下，我們踴躍申報江蘇省中小學課程基地建立校，通過市級、省級兩次現(xiàn)場辯論，經(jīng)省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建立在201x年江蘇省中小學課程基地建立工程(初中組)最終申報勝利。

本學期，以省薄弱初中質量提升工程為抓手，進一步豐富海軍文化內涵，踴躍開展海軍文化校本課程建立，穩(wěn)步提升育人質量和鍛造學校品牌特色，學校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深化探究，將學校的辦學理念和人才造就特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。

5.加強青年老師隊伍建立，接著促進老師專業(yè)化成長

本著年輕老師進步大，骨干老師出特色的思想，堅持重點造就，普遍提高的原那么，對我校任課老師進展分層造就。接著大力開展專家引領下的經(jīng)歷老師與青年老師學習共同體課堂教學探究活動，引導廣闊老師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構建校本溝通平臺，強勢推動校本探究，打造老師專業(yè)成長之路。

深化開展青藍工程活動，關注青年老師成長。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。

開展根本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓，我校老師的根本功水平有了很大提高。本學期將結合市區(qū)青年老師根本功競賽，開展老師根本功大練兵活動，包括各學科根本功競賽以及命題競賽、說課競賽等，不斷提高老師的整體素養(yǎng)。

6.進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱難的工作。要使這項工作逐步走向科學化、標準化、系列化，就必需在實踐中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調整，充溢內容，進一步完善教科研機制。

(1)各項活動統(tǒng)籌支配，統(tǒng)一協(xié)調，列出負責人、內容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順當。

(2)建立考核與獎懲制度，以調動老師的踴躍性。要將校本學習及課題探究納入老師常規(guī)業(yè)務檢查和考核。

(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。02

一、指導思想

這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，立足學校的開展，接著走教、學、研、訓一體化開展之路，以科研促質量，以質量求生存;以科研促改革，以改革求開展為教科研整體格局，以推動XX區(qū)書法特色共同體建立為重點，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位，厚實學校文化底蘊。

二、工作措施

(一)深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.增加培訓實效。遵照上級要求，剛好組織老師參與各級各類培訓、學習和聽課活動。每位參訓教師做到全程參加、謹慎學習，剛好撰寫培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校內網(wǎng)，真正讓老師們學有所得。

2.抓實專業(yè)閱讀。全部市區(qū)級骨干老師及40周歲以下的青年老師接著共讀教育教學專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年老師微演講與骨干老師微講座交替進展。學期末開展骨干老師讀書沙龍溝通活動，結合專業(yè)閱讀和教學實踐談談自己的核心素養(yǎng)教學觀。

3.提高論文質量。接著舉辦校級XX杯論文大賽，進展復制比檢測，復制比30%以內為合格。合格的論文學校進展評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參與各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學校將為其訂閱一份一年期的教學雜志，以此鼓勵老師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型開展之路。

4.出版《XX文集》。學期末出版新一期?？禭X文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎論文將優(yōu)先錄用。為老師充分展示、溝通科研成果供應平臺，進一步提高老師寫作熱忱，不斷提升科研水平。

5.加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供教師們觀看、學習，電教組進一步加強微課制作的培訓，進一步提高老師制作微課的質量。

(二)注意課題探究，提升探究質態(tài)

1.教研科研共開展。課題探究與教研活動嚴密結合。走教研活動科研化，科研工作常態(tài)化教科研一體化開展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。

2.課題探究標準化。接著推行科研例會制度(每學期兩大會、每月一小會)和課題月報制度。要求做到：期初定打算，期末見總結，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料剛好上傳至校內網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反應。使各項課題探究更扎實有效，更標準精致。

3.開題結題剛好化。本學期，我室將催促和指導相關主持人做好2項省教育學會教學探究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結題工作，確保順當開題或結題。

(三)潛心書法建立，彰顯特色魅力

1.提高寫字教學質量。

接著開設校本課程，踴躍開展書法教研活動，支配優(yōu)秀老師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導教師的教學水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)覺有無人上課或挪用者，微信群里進展公布并做好記錄，學期末按教育教學常規(guī)考核細那么嘉獎性績效工資寫字考核細那么執(zhí)行。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字狀況，讓教師們自我找尋差距，更加注意細心指導。多措并舉，努力提高寫字教學質量。

2.提高師生書法水平。

接著進展老師書法專項培訓，從書法常識到書寫技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高老師書法水平。接著抓好書法指導教師每周練字，注意督查和反應。將舉辦大橋小學其次屆書法節(jié)活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學等活動，進一步提高老師的練字熱忱，提高師生書法水平。

3.細心布置校內文化。

接著征集師生優(yōu)秀書法作品，細心裝裱布置學校的連廊、樓道文化，讓校內充滿濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內涵，彰顯書法名校的特色文化。

4.推動書法共同體建立。

以《XX區(qū)小學書法特色共同體建立開展打算》為指導，接著加強校際溝通與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推動聯(lián)盟校的學校管理、隊伍建立、教育教學、文化特色等方面工作，加快書法共同體建立步伐