中學(xué)教師工作計劃優(yōu)秀范文三篇

中學(xué)教師工作計劃優(yōu)秀范文三篇

我們?nèi)嗽诠ぷ髦卸际谴嬖诒仨毝栊缘?，為了讓我們提高自己主開工作的踴躍性，寫工作打算是特別有必要的。下面是我和大家共享的中學(xué)老師工作打算優(yōu)秀范文三篇，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

中學(xué)老師工作打算優(yōu)秀范文1

圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習(xí)慣養(yǎng)成”和“課堂教學(xué)改革”兩大重點，堅持教學(xué)探究，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞、教學(xué)管理于一體的原那么，加強教學(xué)過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標

1、推動課堂教學(xué)改革。加大課堂教學(xué)的探究力度，全力推行目標導(dǎo)學(xué)與課堂視察，剛好發(fā)覺教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。

2、優(yōu)化教學(xué)過程管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、加強學(xué)科教學(xué)探究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研，切實提高初中語文老師的教學(xué)科研實力，力爭形成“研有特色”的初中語文教研模式。

4、強化師資隊伍建立。接著加強名師工作室建立，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，通過名師引領(lǐng)，提高老師業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素養(yǎng)的初中語文老師隊伍。

二、詳細措施

〔一〕深化推動課堂教學(xué)改革，造就學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力。

1、加強學(xué)習(xí)，謹慎探究造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力課堂教學(xué)改革的細微環(huán)節(jié)問題。在落實“初中語文課堂教學(xué)改革建議”的根底上，實踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主、歡樂、高效、才智”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細行為，促進課堂教學(xué)改革的不斷深化。

2、以活動為載體，推動課堂教學(xué)改革。通過召開研討課、階段溝通會、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，到達全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，造就學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力。上半年，開展造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力課堂教學(xué)中期達標驗收活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深化。

〔二〕優(yōu)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。注意聽講、審題、閱讀、寫作等習(xí)慣的造就，加強讀寫結(jié)合的教學(xué)探究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學(xué)生的語文綜合水平。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的造就。首先，針對目前學(xué)生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿態(tài)，通過學(xué)科會進展重點強調(diào)，讓全體語文老師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進展寫字指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習(xí)慣。其二，樹立抓實寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型，通過經(jīng)歷溝通、公開課等形式，推廣寫字教學(xué)的經(jīng)歷。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導(dǎo)；重視調(diào)研，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場限時定量書寫，檢查書寫姿態(tài)，發(fā)覺問題，剛好整改。通過多措并舉，營造全員重視學(xué)生書寫的良好氣氛，造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

4、加大教學(xué)過程的指導(dǎo)。加強教學(xué)案的探究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，探究導(dǎo)學(xué)方法與策略，合理運用學(xué)案，將目標導(dǎo)學(xué)真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、溝通談話等方式，找準影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強探究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓實教學(xué)質(zhì)量檢測反應(yīng)。接著進展當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，剛好發(fā)覺問題，剛好采納相應(yīng)的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

〔三〕加強學(xué)科教學(xué)探究，促進老師專業(yè)開展。

6、開展課例教研。接著開展課例大教研活動，以“課堂視察20問答”的學(xué)習(xí)為重點，學(xué)、研、用相結(jié)合，踴躍發(fā)揮課堂視察量表在課例教研中的工具作用，提高老師解決實際問題的實力，引領(lǐng)課例探究走向深化。

7、開展校本教研。結(jié)合學(xué)科特點，通過專題講座、教學(xué)觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將探究重點指向?qū)W生、教材和課堂，提高老師探究學(xué)生、吃透教材、駕馭課堂的實力，提升課堂教學(xué)效率。

8、開展網(wǎng)上教研。加強站的建立，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。接著開展每月主題論壇活動，評比精華帖，提高網(wǎng)絡(luò)教研的踴躍性與實效性。

9、開展課題探究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、探究工作。找準課堂教學(xué)中存在的真問題，開展小專題探究，提升老師的探究實力。

〔四〕強化師資隊伍建立，提高語文老師整體水平。

10、發(fā)揮名師帶動作用。謹慎落實《文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導(dǎo)看法》的精神，以學(xué)科“名師工作室”為平臺，強化對名師人選的管理、造就、運用，重視對核心團隊成員的跟蹤造就。適時開展名師報告會、課例展示等溝通展示活動，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批老師特殊是中青年老師快速成長。

11、開展讀書學(xué)習(xí)活動。加強專業(yè)學(xué)問和理論的學(xué)習(xí)，全面駕馭《語文課程標準》，提升理論水平。接著開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍、讀書征文評比等活動，提高老師讀書學(xué)習(xí)的踴躍性，推動讀書活動長久開展。

12、加強老師培訓(xùn)。通過外出集中學(xué)習(xí)、邀請專家報告、學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，突出培訓(xùn)的實效性。組織參與xxxx年暑期老師遠程研修培訓(xùn)活動，全面提高老師的整體水平。

中學(xué)老師工作打算優(yōu)秀范文2

為了更好的接著學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，進一步了解學(xué)生的心理開展規(guī)律，在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、締造實力、不斷開展自己”為核心的素養(yǎng)教育目標，依據(jù)學(xué)生的實際狀況、新教材和我自身現(xiàn)階段的特點，制定了本學(xué)期的個人開展打算：

一、開展內(nèi)容

1、學(xué)問方面：接著學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，提高學(xué)歷；了解課程內(nèi)容、課程構(gòu)造和課程目標及課程評價方面的學(xué)問；撐握學(xué)生的心理開展規(guī)律的學(xué)問及現(xiàn)階段的認知水同等各方面的學(xué)問。

2、技能方面：具有必須的教育科研實力；理解、把握和締造性地運用教材的實力；組織充溢生命活力的教學(xué)活動的實力；課后反思和自我評價的實力；

3、身心開展方面：

二、開展打算

1、利用課余時間和休息日進展自學(xué)專業(yè)理論學(xué)問及各方面相關(guān)學(xué)問。

2、謹慎理解鉆研教材，并在實踐中駕馭教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、踴躍參與各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)實力水平。

4、謹慎總結(jié)反思每一堂課，不斷積累經(jīng)歷。

5、勇于參加實踐創(chuàng)新活動，造就創(chuàng)新和實踐實力。

以上是我的個人自主開展打算，在實際工作中，我會遵照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地總結(jié)等，因為只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷與教學(xué)理論，不斷參加各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能更快的成長起來。

中學(xué)老師工作打算優(yōu)秀范文3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對學(xué)生狀況，教學(xué)的時候須要留意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好。對他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時進展學(xué)問與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、駕馭做題的技能。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就須要更加深化地探究教材，依據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點探究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法及模式。同時，要進展分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的根底上有所提高。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的根本狀況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差許多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學(xué)的根底不是很差的學(xué)生起先發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，局部學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信念，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。

三、教材分析

《新目標英語》九年級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實力，擴大學(xué)生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下打算：

1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，造就創(chuàng)新精神。

2、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野。

3、讓學(xué)生在運用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，讓他們在運用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

四、教學(xué)詳細措施

1、謹慎鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵機制，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不行無視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進度。

2、對學(xué)生因材實教，敬重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面開展。

3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

4、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、在課堂上踴躍開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

6、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、老師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

8、留意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的根底上都有各自的提高。注意課堂學(xué)生學(xué)問的反應(yīng)并剛好調(diào)整教學(xué)進度。

9、注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，造就學(xué)生的英語閱讀實力和技巧。

10、造就和提高英語書面表達實力。每