中小學音樂工作總結四篇

中小學音樂工作總結四篇工作總結外表上是給別人寫的，事實上是給自己寫的。每個對自己負責的人，不會因為別人要求而去寫工作總結而是主動寫總結。以下是和大家共享的中小學音樂工作總結四篇的參考資料，供應參考，歡送你的參閱。

中小學音樂工作總結1

在中學時學習不是很好，可是我的歌頌天賦不錯，于是我就學了我的特長--音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順當?shù)目既肓舜髮W。

在大學里我學的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂教師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有成就感。

新的學期又起先了。本學期我擔當?shù)氖且?、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓練局部：

這個局部主要是運用與高段的學生為主?！菜牧昙墶吃炀途毬暤膼酆?歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、觀賞局部：

造就學生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興趣盎然，主動踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及締造音樂的活動中去。

藝術性：

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學習打下堅實根底。

學生狀況分析：

本學期一年級的學生起先正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體狀況預料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要造就學生專長，即普遍造就，重點開展。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調(diào)實力，讓學生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、謹慎備課，做好前備、復備打算工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、學期形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的踴躍性。并使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在學期上采納必須的形式，造就學生的團結協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、踴躍和其他學科溝通，踴躍探究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。為能使學生上好課做好充分的。

此時此刻全國都在深化教育改革，提倡素養(yǎng)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面開展，以前可能學校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒谴藭r此刻在素養(yǎng)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂造就可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學習中來，這是素養(yǎng)教育的高超之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的將來做了奉獻，要想中國能夠持續(xù)的開展和強大就必需把教育做好，那樣我們的民族才有盼望!才有將來!

中小學音樂工作總結2

四年級的學生平常上課時紀律比擬好，各個都很謹慎，整體的音樂根底還不錯，學生的承受實力不錯，對音樂充溢深厚的愛好，學生在演唱時不喊唱，相識到氣息的作用，演唱時充溢感情。各班的學生狀況大同小異，有一小局部學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。

二、教材分析：

音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面成長具有不行替代的作用。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：觀賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的實力，學生演唱歌曲的技巧，造就獨立自信的唱歌的實力。

三、教學目標：

一、學問目標：3、相識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。4、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。二、實力目標：4、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。5、通過學習本冊教材，相識一些樂器，學習演奏方法。6、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，造就學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，造就他們的音樂想象力和聯(lián)想實力。7、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，造就初步的齊奏、合奏及伴奏實力。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的造就滲透到音色教育中，啟迪才智，造就合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人。

四、教學措施：

1、謹慎備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、學期形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的踴躍性。并使他們限度地學到學問，駕馭技能。并留意在學期上采納必須的形式，造就學生的團結協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、踴躍和其他學科溝通，踴躍探究學科整合。響應新課標要求。

6、提優(yōu)補差的方法：、通過學期教學。

7、老師示范、學生效仿。

8、鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學生的學習愛好。

9、因材施教法：針對不一樣學生采納不一樣的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

中小學音樂工作總結3

一、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的造就，滲透到音樂教育之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接-班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的開展。

3、增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生酷愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的實力。

二、指導思想：

依據(jù)學校的工作打算，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

三、工作任務：

1、初一、二級音樂教材學期教學，每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

四、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材分析

1、初一級學沿海版其次冊，以唱歌為主，分五局部共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動課時，實際授課16課時。

2、初二級學沿海版第四冊，以觀賞為主，分四局部，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

六、教學措施

1、初一、二級的音樂教材學期教學主要是以優(yōu)化學期的教與學過程，以造就學生的愛好為主，以到達提高學生的學習踴躍性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導入局部的設計，以引趣貫穿整個學期教學過程。

中小學音樂工作總結4

一、學生現(xiàn)狀狀況分析：

本學期我擔當一到五年級十六個班的音樂課。從整體的狀況分析，低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好;中、高段年級學生那么更注意音樂根底學問的學習和民族情感的造就。學生在音準、對唱曲的承受實力和音樂表現(xiàn)實力方面都須要加強，促進學生對音樂的學習踴躍性，造就學生的愛好愛好，加強對上課的管理。執(zhí)教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高學生的素養(yǎng)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展，進一步穩(wěn)固、完善教學，為學生打下扎實的根底。

二、教材分析：

本學期教材的學問構造體系分析和技能訓練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括音樂觀賞、器樂、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：各種器樂的演奏姿態(tài)與方法，造就初步的齊奏、合奏的實力。視譜：通過學習相識弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。

三、教學總的指導思想及目標：

1、通過歌頌，對學生進展集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步駕馭正確的歌頌方法，并造就學生的自我表現(xiàn)實力。

3、保持學生對音樂的愛好，使學生樂于參加音樂活動。

4、造就表現(xiàn)音樂的實力。

5、在感受音樂的過程中，造就樂觀的看法和友愛的精神

四、詳細方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究締造的活動實力增加。應留意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂締造活動的重量，以生動活潑的教學形式和