2013中考語文專題復習：基礎知識（四）

四、病句專題專題一、基礎知識一、詞的分類：詞有實詞與虛詞兩大類。（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。（2）虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關系。二、實詞和虛詞的區(qū)別：

１、從詞語的語法功能上看，能充當主語、謂語、賓語的詞是實詞，否則是虛詞。

２、從詞語的詞匯意義上看，實詞具有實在的詞匯意義，而虛詞只有語法意義。

３、從詞語的成句能力上看，絕大部分實詞能單獨成句，為虛詞不能單獨成句。

４、從詞語在句中的位置看，絕大部分實詞在句子中的位置不固定，而虛詞位置相對固定。三、詞的種類及語法功能：第一類：名詞（一）概念：表示人和事物名稱的詞。（二）分類：表示人的名稱：如張三、同志、作家、父親、主人、老李、教師；表示具體事物：課桌、河流、高山、森林、湖泊、電腦、蛇；表示抽象事物：如政治、科學、效率、品德、思想、意識、觀念；表示時間名稱：上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才；表示人、地、事等特有名稱：馬克思、哈爾濱、奧運會；表示處所名稱：上海、中國、頤和園、商店、亞洲、北京、學校；表示方位名稱（簡稱方位詞）：上、下、東、西、里、前、內(nèi)。（三）語法功能：1、表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)；2、名詞一般不受副詞修飾；3、名詞能被形容詞修飾；4、能被數(shù)量詞的修飾，但專有名詞在一般情況下因受詞匯意義的限制，它不能被數(shù)量詞修飾；5、一般不能重疊，但少數(shù)單音節(jié)名詞可以重疊，如：家家戶戶；

6、在句子中，名詞主要充當主語、賓語、定語。個別名詞可以充當謂語：今天星期三；7、方位名詞的功能：

a.方位名詞一般可修飾謂語，作狀語；

b.方位名詞常附在詞或短語后面，例如：屋里，窗外，黃河以北；

c.方位名詞不受數(shù)量短語的修飾，但可與部分副詞組合，例如：在前，最左邊；

d.一部分合成方位詞可以重疊，例如：里里外外，上上下下。第二類：動詞（一）概念：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。（二）分類：1、動作動詞：如，走看說進行開始；2、心理活動動詞：如，愛恨怕希望喜歡擔心；3、使令動詞：如，使叫讓派請求禁止；4、能愿動詞：如，能會可以愿肯敢要應應該（跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決。5、趨向動詞：如，來去上進出回過開上來起來；6、判斷動詞：主要是“是”，以及同“是”相當?shù)摹盀椤钡?；（三）語法功能：1、動詞在句子中常用作謂語。2、動詞一般受副詞“不”的修飾。3、動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態(tài)。4、判斷詞“是”主要是聯(lián)結句子的主語和賓語。5、一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。6、動詞能受副詞修飾，但一般不受程度副詞的修飾(多數(shù)表示心理活動的動詞和能愿動詞例外，如：很希望，非常想念，特別可能)。7、能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。8、趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補語。第三類：形容詞（一）概念：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。（二）分類：表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結實；表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；（三）語法功能：1、形容詞在句中主要充當定語。2、部分形容詞可以充當謂語。A、普通形容詞：能充當謂語，大都能用“不”和“很”修飾。B、非謂形容詞：與普通形容詞的不同之處主要在于：不能充當謂語，不能用“不”和“很”修飾。常見的非謂形容詞如：正副男女雌雄單大型初級多項巨額慢性新式主要高速名牌高頻海洋性流線性多民族單方面噴氣式3、形容詞能接受副詞的修飾，但本身已含程度意義的形容詞不受副詞修飾，大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。4、部分形容詞可以重疊，重疊后表示程度加深，不再受程度副詞和否定副詞“不”的修飾；單音節(jié)的形容詞重疊后第二個音節(jié)輕聲或兒化。(重疊方式有AABB和A里AB兩種情況，個別時候也有ABAB的現(xiàn)象)。

第四類：數(shù)詞（一）概念：是表示數(shù)目的詞。（二）分類：表確數(shù)（表示分數(shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；（三）語法功能：1、數(shù)目增加，可以用分數(shù)表示，也可以用倍數(shù)表示；數(shù)目減少，只能用分數(shù)，不能用倍數(shù)。２、“倆”和“仨”是合音詞，已包含有“量”的內(nèi)容，在實際使用時不能再跟量詞。

3、出版物中的數(shù)詞，應盡量使用阿拉伯數(shù)字，但概數(shù)應使用漢字的寫法(例如，“一千多人”不能說“1000多人”、“三十幾個同學”不能說“30幾個同學”)。

4、數(shù)詞特別不單獨充當句子成份，(但數(shù)詞成為陳述或解釋對象時例外，例如：九是由三和六相加得到的。另外，分數(shù)有時可充當句子成份，例如：今天下午有將近三分之一的學生沒來)。

5、數(shù)詞一般不能重疊，特殊情況例外(例如：三三兩兩，九九歸一，六六大順)。6、數(shù)詞一般要與量詞結合使用，但下列三種情況例外：

a.古漢語中的殘留成份，可不用量詞；

b.在“這+一+量詞+名詞”結構中的量詞可省略；

c.有些確數(shù)詞本身就帶有序數(shù)詞的概念，這時量詞必須省略(例：我們的教室在三樓。)第五類：量詞（一）概念：是表示事物或動作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。（二）分類表示事物單位的：個、只；表示動作、行為單位的：次、回；有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；（三）語法功能：1、量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。2、表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。3、表示動量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動詞的后面。4、單音節(jié)量詞可以重疊(例如：個個、條條、天天等)；

5、量詞一般不單獨作句子成份，一般要與數(shù)詞、代詞、名詞組成量詞短語，在句子中作定語、狀語、補語；但下列幾種情況例外：

a.量詞重疊后可以作句子成份；

b.在“動詞+一+名量詞+名詞”結構中的量詞可作定語。

第六類：代詞（一）概念：起代替或指示作用的詞。（二）分類：代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。1、人稱代詞包括三種代詞：第一人稱：我、我們、咱、咱們；第二人稱：你、你們、您、您們；第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家；2、疑問代詞是表示疑問點的，如：誰、什么、哪里、多少。3、指示代詞包括近指的“這”，遠指的“那”，以及由它們構成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會兒（三）語法功能：1、第二人稱的敬稱“您”不用于復數(shù)，如果需要表示復數(shù)，就用“您幾位”“您諸位”。2、第三人稱復數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性，性別不詳時用“他”表示。3、注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別?！拔覀儭敝刚f話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人。4、指示代詞“那”用于遠指，“這”用于近指。第七類：副詞（一）概念：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。（二）分類：表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨等；表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒、沒有、別；表示時間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多么；表示情勢：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點兒。（三）語法功能：1、副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語。2、副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結果，作補語。3、副詞不能修飾名詞、代詞。但表示時間的名詞和在習慣用語中例外，例如：“人不人，鬼不鬼”?！罢么杭尽?。4、副詞不能重疊，(偶有重疊應看作是疊音的副詞)。第八類：連詞（一）概念：是用來連接詞、短語或句子的詞。（二）分類：

1、連結名詞、代詞、名詞性短語：和，跟，同，與，以及，或，或者；

2、經(jīng)常連結、代詞、形容詞、動詞短語、形容詞短語：并，并且，而，而且，或；

3、經(jīng)常連結復句中的分句：不但，雖然，即使，與其，寧可；

4、連結句子或句群：因此，所以，但是，然而。

（三）語法功能：1、一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。2、關聯(lián)詞的主要在復句中進行運用。3、“和、跟、同、與、及、以及”都可表示并列關系；“與”有文言色彩，口語中不常用；“同”具有方言色彩；“跟”、“和”在普通話中用得最多；“及、以及”都具有文言色彩，同時在語氣上有輕重之分。

4、連詞常成對使用，或與副詞搭配使用。

5、“而”和“而且”的異同：“而且”的使用稍窄，只表示遞進關系(在連結兩個雙音節(jié)詞時，有時可表示并列)；“而”除了表示遞進和并列外，有時還可表示轉(zhuǎn)折。

第九類：介詞（一）概念：經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。（二）分類：1、表時間：在于自自從從當由趁隨著到2、表處所：從打朝向在沿著順著3、表排除：除除了4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關于被5、表方式、手段：按照依依照根據(jù)以憑本著用6、表目的、原因：為為了為著因由（三）語法功能：

1、介詞不能單獨在句子成份，必須放在名詞、代詞或名詞短語前組成介詞短語，在句子中作狀語，有的可作補語和定語。

2、介詞不能重疊。第十類：助詞（一）概念：是附著在實詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。（二）分類：結構助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞。結構助詞：的、得；動態(tài)助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。（三）語法功能：1、根據(jù)助詞在句中的輔助作用和附加意義，分為結構助詞(的、地、得)、動態(tài)助詞(著、了、過)、比況助詞(似的、一樣、一般)。助詞不能單獨使用，總要依附于其他詞語、短語或句子來表示特定的語法意義。

２、“的”、“地”、“得”、“所”的用法：

“的”的用法：A.附著在詞或短語的后面，表修飾、限制，作定語的標志；B.附著在一個詞短語后面，構成一個詞或一個具有名詞功能的短語。

“地”的用法：附著在詞或短語的后面，表示對動詞、形容詞的修飾，作狀語的標志。

“得”的用法：附著在形容詞和動詞的后面，表示它后面的語言單位的補語，補充說明前面的內(nèi)容，是補語的標志。

“所”的用法：經(jīng)常出現(xiàn)在動詞的前面，構成一個具有名詞功能的短語(“所”字短語)，它可與介詞“被”、“為”搭配，形成“被(為)……所……”的固定格式，表示被動。

３、“著”、“了”、“過”的用法：

“著、了、過”往往附著在動詞后面，表示動作的某種狀態(tài)。

“著”表示動作行為或變化狀況的進行、持續(xù)狀態(tài)；“了”表示動作行為或變化的完成狀態(tài)；“過”表示曾經(jīng)經(jīng)歷某種動作行為或變化狀況。

４、“似的”、“一般”、“一樣”的用法：

“似的”、“一般”、“一樣”都附著在詞或短語后面，組成新的短語，表示前后兩種情況的比較，它們常與“象”、“與”、“同”、“跟”搭配使用。短語短語是由詞和詞構成的，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以成為句子。二、分類：(1)并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。例如：報紙雜志老師和同學雄偉壯麗唱歌又跳舞調(diào)查研究光榮而艱巨(2)偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。定語用“()”表示，狀語用“［］”表示，中心語不標符號，例如：(漢語)語法(祖國)大地［完全］相信［小心］翻閱［更加］堅強［多么］偉大(3)動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表示動作行為的對象、結果、處所等。賓語用“”表示，例如：吃晚飯蓋房子住石洞賣豆?jié){夸獎我有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。例如：給我筆教你一首歌(4)補充短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。(建議將動詞形容詞和補語組成的短語稱補充短語。這樣，補充短語分為兩類，一是動補短語，一是形補短語。)補語用“〈〉”表示。例如：洗得〈干凈〉翻了〈一陣〉抱〈起來〉活躍〈在基層〉熱得〈出汗〉大得〈多〉暗〈得很〉凍得〈麻木〉(5)主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容。主語、謂語之間用“‖”標示，“‖”之前是主語，之后是謂語，例如：紅旗‖飄揚天氣‖好養(yǎng)分‖多舉止‖穩(wěn)重四、幾種常見的特殊結構的短語類型：

１、同位短語：幾個部分指同一個事物，它們互相說明、互相補充，分別

從不同角度說明同一個對象，例如：鐵人王進喜、詩人杜甫、四川省

２、連謂短語：幾個連貫的動詞或動詞短語連用，并且位置的順序關系不能變動，表示幾個動作按照一定的順序先后出現(xiàn)。

３、兼語短語：由一個述賓短語與一個主謂短語套用在一起的短語(例如：讓他到辦公室來。)第一個動詞在許多情況下是一個表示命令、祈使的動詞(如：勸、讓、動員、指揮、命令、組織、請、號召、禁止等)。

４、方位短語

５、“的”字短語

６、“所”字短語

五、幾種固定短語

１、專有名稱短語：例：中華人民共和國

什邡市方亭中學

２、習慣用語：包括：諺語、歇后語、慣用語

３、成語：包括古漢語中殘留成份和現(xiàn)代漢語中新增加的成份

４、科技術語：例：統(tǒng)籌方法

句子成分一、主語

1、主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事”。常作主語的有：名詞、代詞、數(shù)量詞組、聯(lián)合詞組、“的”字結構。動賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、動詞、形容詞也可作主語。(1)中國人民志氣高。

(2)提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

２、謂語

謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。經(jīng)常作謂語的有：動詞、形容詞及由它們組成的聯(lián)合詞組。名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也可作謂語。(1)滿天烏云頓時消散了。

(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。

(4)魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么書他都看。

３、賓語

賓語在后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類的問題。能做主語的詞、詞組，一般都能做賓語。(1)什么叫信息？

(2)門口圍著一群看熱鬧的。

(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的手段。

４、定語

是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬。除副詞外，實詞和詞組一般都可以做定語。例如：

(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

(2)（三杯）美灑敬親人。

(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

(4)（中國）的歷史有（自己）的特點。５、狀語

是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度。副詞、形容詞經(jīng)常做狀語。表示時間、處所的名詞經(jīng)常做狀語，一般名詞不做狀語。(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

６．補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。能做補語的有：動詞、形容詞、數(shù)量詞、介詞結構和由動詞、形容詞組成的詞組。(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

(2)他寫的字比原來不是好〈一點〉，而是好得〈多〉。

(3)他生〈于2008年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。

復句復句是有兩個或兩個以上分句的句子。主要有八種類型：一、并列復句，兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關系。主要關聯(lián)詞語是：既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……。如：1、它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。2、我們不是要空話，而是要行動。二、承接復句，兩個或兩個以上的分句，一個接著一個的敘述連續(xù)發(fā)生的動作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。如：1、他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。2、起初他們問我個人的情況，然后又問到有關革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動靜。三、遞進復句，后面分句的意思比前面分句的意思進了一層，分句之間是層進關系。常用的關聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：1、這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。2、橋的設計完全合乎原理，施工技術頸是巧妙絕倫。四、選擇復句，兩個或兩個以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構成選擇關系。常用的關聯(lián)詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。如：1、作為一個有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。2、我們寧可挨批評，也不能昧著良心去搞假呀！五、轉(zhuǎn)折復句，后一分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思來。分句之間構成轉(zhuǎn)折關系。常用的關聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如：1、他小小年紀，膽量可不小啊。2、雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。六、假設復句，前一個分句假設存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說出假設情況一旦實現(xiàn)產(chǎn)生的結果。兩個分句之間是一種假定的條件與結果的關系。常見的關聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如：1、如果老王不能前去，那就讓我去吧。2、即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完。七、因果復句，前面分句說明原因，后面分句說出結果，可分為說明因果和推論因果。說明因果一個分句說明原因，另一分句說明由這個原因產(chǎn)生的結果，因和果是客觀事實。常用關聯(lián)詞有：因為（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因為……。推論因果一個分句提出一個依據(jù)或前提，后一分句由此推出結論，結論是主觀判定的，不一定是事實。常用關聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：1我們主張積極的思想斗爭，因為它是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結使之利于戰(zhàn)斗的武器。2、哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？3、幾房本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。八、條件復句，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明這個條件一旦實現(xiàn)所要產(chǎn)生的結果，分為充分、必要、完全等三種類型。常見關聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無論（不管，不論）……都……。如：1、衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。2、只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識，才能昂首闊步于成功的大道之上。3、我們除非預先作了準備，這次行動絕無成功的可能。九、解說復句，一個分句說明一種情況，其他分句對這種情況進行解釋、說明或總括。一般不常用關聯(lián)詞語。如：1、紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。2、一種是教條主義，一種是經(jīng)驗主義，兩種都是主觀主義。病句的類型一、語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（“棉花的生產(chǎn)”應為“生產(chǎn)的棉花”）

2、把狀語放在定語的位置上：

例：應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉一個“的”）。

3、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將“幾千年前”調(diào)至“文物”前）

4、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將“任意”調(diào)至“欺侮”之前）

5、關聯(lián)詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（“他”應移到“如果”的后面）

6、主客顛倒：

例：因特網(wǎng)對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對因特網(wǎng)。）

7、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

二、搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（“精神”與“浮現(xiàn)”不能構成主謂關系，可將“精神”改為“形象”）

2、動賓搭配不當：

例：紀念三八節(jié)的到來。（“紀念”的只能是“三八節(jié)”，不能是“到來”）

3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（“嚴肅”不能修飾“研究”，可以改為“認真”、“慎重”等）

4、一面與兩面搭配不當

例：做好生產(chǎn)救災工作決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾?！被?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，不過句子結構要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）

5、關聯(lián)詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，應將“也”改為"就”）

三、成分殘缺或贅余

1、成分殘缺

（1）缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚”）

（2）缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”）

（3）缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在“敢搏”后加“的精神”）

（4）關聯(lián)詞語殘缺：

例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。（應在“時間”前加“盡管”一詞）

2、贅余

（1）堆砌

例：現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（“掌握”應刪去。）

（2）重復

例：一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A，獲得了一定的工作經(jīng)驗。（第二、第三個“工作”應刪去。）

（3）可有可無

例：父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應刪去“離現(xiàn)在”。）

四、句式雜糅是指有兩種或兩種以上類型的句子雜糅在一起，從而造成語句結構的混亂。句式雜糅情況主要有以下幾種類型：（一）、表被動常見結構：被（受）……所。如：1、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。說明：句子的前分句，將“……深受廣大消費者歡迎”和“深為廣大消費者所歡迎”雜糅在一起，修改時，任刪其一即可。（二）、表原因常見結構：原因是……造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于……結果；之所以……的原因；是因為……的原因。如：2、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。說明：本句的后分句是“其根本原因是黨風不正”和“是黨風不正在作怪”的雜糅，修改時，任刪其一即可。3、一個之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。說明：本句前分句可以說成“一個人之所以變壞”，也可以說成“一個人變壞的原因”。（三）、表目的常見結構：是為了……為目的的；把……達到；防止……不再……。如：4、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育。說明：本句將“防止這類事故再次發(fā)生”和“使這類事故不再發(fā)生”雜糅在一起。（四）、表意圖常見結構：本著……為原則；從……為出發(fā)點。如：5、他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術。說明：前分句要么說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，要么說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。（五）、表對象常見結構：對象……面向……；對于……問題上。如：6、這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。說明：本句可以說“這本雜志的對象，主要是……”，也可以說“這本雜志主要是面向……”。（六）、表組成常見結構：還有來自……也參加了……；成分是……配制而成；分……部分組成；有……組成；大多是以……為主。如：7、這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。說明：本句中的“還有……學習”，我們可以說“還有來自……科技工作者”，也可以說“清華大學等……也參加了學習”，而現(xiàn)在將這兩種說法雜糅在一起，修改時，可以任選其中一種說法。8、止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。說明：本句后分句要么說“它的成分是遠志……氯化銨等”，要么說“它主要由……等配制而成”。9、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不限畏強暴、自強不息的民族精神。說明：前分句要么說“……紀念館分序廳……六部分”，或說“……紀念館由序廳……六部分組成”。10、這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以青年師生為主。說明：本句要么說成“……應征者大多是青年師生”，要么說成“……應征者以青年師生為主”。（七）、表程度常見結構：分外……多了。如：11、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。說明：最后一分句將“分外活躍而健談”和“活路而健談多了”雜糅在一起了。（八）、表依靠常見結構：靠的是……取得的；關鍵在于……是十分重要的；是出于……決定的。如：12、如何才能讓大家富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充足為前提的。說明：句中的“關鍵的問題是知識在起決定性作用”，要么說成“關鍵的問題是知識”，要么說成“要讓知識在起決定性作用”，不能雜糅成一個句子。五、表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）

2、句子歧義：歧義句是在理解上會產(chǎn)生兩種可能的句子，換句話說，就是可以這樣理解也可以那樣理解的句子。歧義的類型：（一） 讀音、輕重、停頓不確定引起歧義1、這個人好說話。（“好”讀上聲，是“易于、便于”之意；讀去聲，是“愛好、喜歡”之意）2、（這份報告）我寫/不好。（不贊成自己寫）（這份報告）我/寫不好。（沒有把握）（二）多義詞引起歧義1、這真是好球。（即可指球的質(zhì)量優(yōu)良耐用，又可指精彩的進球）（名詞多義）2、躺在床上沒多久，他想起來了。（即可理解為“回憶”，又可理解為“希望、打算”）3、他倒了一杯水。（“倒”可指“潑掉”，也可指“斟上”）（三）兼類詞構成歧義1、我要炒肉絲。（形容詞或動詞）2、飯不熱了。（動詞，即不用熱飯了，涼的也可以吃；形容詞，飯涼了）3、他原來住這里。（名詞，即他以前曾住在這里；副詞，即沒想到他就住在這個地方）4、縣里通知，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。（形容詞，表以前之意，時間范圍大；動詞，表往前走之意，只能在15日這天去縣里。）（四）結構不明產(chǎn)生歧義1、新的國家的領導人（形容詞管轄范圍不確定）2、圍剿土匪的部隊（動詞管轄范圍不確定）3、兩個朋友送的小花瓶。（數(shù)量詞管轄范圍不確定）4、教師節(jié)老師希望學生別送禮品送祝福。（副詞管轄范圍不確定）5、哥哥和弟弟的朋友。（連詞管轄范圍不確定）（五）關系不明引起歧義1、我弟弟得了闌尾炎，開刀的是他父親。開刀的是他父親，他得請假去照料。2、這是成龍攝于2002年11月的照片。3、那些人連我都看不起。4、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。（六）指代不明引起歧義1、美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。2、當他把證書發(fā)給小張時，他對他笑了笑。（他對小張笑，還是小張對他笑？）3、李明告訴張偉，他爸爸出差了。（誰的爸爸？）

六、不合事理。有的句子從語法結構上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。

（一）舉例：1、這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。解析：這句話前頭說的是兩篇“短篇小說”，后邊卻說“這部影片”，前后不一致。這個句子可以改為：這一期雜志還刊登了臺灣當代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。2、過了一會，汽車忽然漸漸地放慢了速度。解析：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時用這兩個詞來作“放慢”的狀語，是自相矛盾的，要根據(jù)實際情況，刪去一個。3、魯迅曾經(jīng)說過：“時間就是生命。無端地空耗時間，其實無異于謀財害命?！边@句說得盡管嚴厲了一些，但我認為是恰如其分的。解析：評價魯迅的話，前面說“盡管嚴厲了一些”，后面再用“恰如其分”，語意就不大一致了?？梢愿臑椤斑@話有人聽了可能覺得過分了，但我認為是恰如其分的?！?、通過上述事實，我懂得了課上與課下的關系——時間要安排得適當，課上充分思考，課下充分學習，這就叫科學地利用時間。世界上偉人珍惜時間的例子不是很多嗎？解析：前一句講的是課上和課下時間的合理安排，后一句卻說到“世界上偉人珍惜時間的例子”，意思不連貫。后一句的意思也沒有再發(fā)揮。應當刪掉后一句。

二、例題解析1、（2008百色）下列句子沒有語病的一項是（）A．在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。B．經(jīng)過開展機動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。C．一部分家長過分溺愛孩子，使許多學生缺乏自制力，生活上互相攀比。D．“梁山伯與祝英臺”這個凄婉的愛情故事，可以說是家喻戶曉的。2、（2008廣州）下列句子中沒有語病的一項是（）A.甲隊在最后一分鐘大舉進攻乙隊時，被乙隊斷球反攻，最終攻破甲隊大門。B.善于靈活運用各種表現(xiàn)手法的文學作品，往往生動傳神，寓有藝術感染力。C.造型獨特的北京奧運主會場——“鳥巢”，充分體現(xiàn)了綠色奧運的理想途徑。D.遭到特大雪災破壞的南嶺生態(tài)系統(tǒng)，至少需要三十年時間才能基本全部恢復。3、（2008哈爾濱）下面一段文字中畫線的兩個語句各有一處語病，請把改正后的語句寫在相應的橫線處。①為了提高同學們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。本次活動內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過這次文學交流活動，使同學們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。語句①應改為：語句②應改為：4、（2008連云巷）下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。①創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。④我們要共同維護港城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關重要。解析：①語序不當，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對調(diào)，可改為“不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。（②搭配不當。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)ⅰ俺晒Α备臑椤俺蓴　?。③贅余，刪去“投身”，或改為“投身到創(chuàng)建活動中去”。5、（2008株洲）下列句子中沒有語病的一句是（）。A.機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。B.幾個學校的老師找他就升學的問題交換了意見。C.構建長、株、潭經(jīng)濟合作圈，是湖南戰(zhàn)略重大的決策。D.為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。6、（2009揚州）下列句子沒有語病的一項是A．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B．在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C．真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D．今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。7、（2009黃岡）下列各句中，沒有語病的一項是()A．金融危機時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進一步推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。B．我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。C．大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有7至9個以上的采購團計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴重責任事故的調(diào)查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發(fā)生。解析：B(A成分殘缺，句末加上“的迫切需要”；C數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯，“不再”改為“再次”。)8、（2009婁底）下面句子中沒有語病的一項是A．海峽兩岸“三通”的正式啟動，標志著兩岸關系取得了歷史性重大突破。B．我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C．減輕學生過重的課業(yè)負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。D．解析：A（B項否定不當，刪去“不”；C項語意重復，刪去“目前”；D項關聯(lián)詞語搭配不當，“而且”改為“但是”）9、（（2009德城）下面一段文字，畫線句①②有語病，，請改正。（在答案卷上寫明改法即可）近年來，我校①多次邀請法官、律師、公安干警和法律工作者來校舉辦法律知識講座，采用以案說法的方式對學生進行思想教育，②還經(jīng)常組織學生慰問孤寡老人等公益性活動。③2008年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進單位的光榮稱號。改正：①②解析：(1)表意不明。將“之”改為“中國”。(2)成分殘缺。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。10、（2010舟山）下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）人的一生，有三分之一時間在睡眠中度過。①人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。②我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。③為此，中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。11、（2010·婁底）下列句子中沒有語病的一項是（）A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國。C．經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。D．烏魯木齊發(fā)生的“7·5事件”是一起典型的境內(nèi)行動、境外指揮，有組織、有預謀的打砸搶燒暴力事件。21世紀教育網(wǎng)12、（2010玉溪市）下列句子沒有語病的一項是（）A．玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領導人心系災區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導救災工作，還派人給災區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食物。21世紀教育網(wǎng)B．國家出臺抑制房價上漲過快的政策后，一些跟風炒房者的財產(chǎn)遭受重大損失，這充分說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。21世紀教育網(wǎng)C．“公開選拔和競爭上崗”用人制度的實施，不僅拓寬了人才的選拔任用渠道，而且有效遏制了選人用人上的不正之風。D．云南因特殊的氣候和地理條件，適宜種植各種蔬菜，每年都要大量生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的蔬菜銷往沿海和國外。13、（2010百色市）下列句子沒有語病的一項是（）A.受檢的十余種帶“學習型”“專為小學生編”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。B.長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。C.D.假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮。14、（2011麗水）選出沒有語病的一項（）A．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。B．日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎劑和食品用香料等2314個品種。15、（2011長沙）找出下列語句中沒有語病的一句（B）A.為了防止酒駕這類事件不再發(fā)生，交警部門采取了強有力的措施。B.今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，全國各地開展了以“憶黨恩、感黨恩、跟黨走”為主題的系列活動。C.隨著農(nóng)家樂的興起和快速發(fā)展，使長沙鄉(xiāng)村旅游已逐步上升到一個產(chǎn)業(yè)化階段。D.從2011年6月1日起，我國所有動車組列車將基本上完全實行實名制購票16、（2011黃岡）下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是()

A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。

B．能否根治中小學生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

C．今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。

D．當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。17、（2011深圳）請選出下列句子中沒有語病的一項（）。A．面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。C．國家質(zhì)檢總局發(fā)布了全面暫停進口臺灣方面通報的問題產(chǎn)品。D．深圳大學城體育中心在設計上結合了充分的地形地貌特點。實戰(zhàn)演練1、下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。C．長沙市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開展、策劃的“我給星城添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應。D．北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內(nèi)致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次學校組織的捐款活動，使我深切地認識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。B.2008年中國田徑公開賽，是國家體育場“鳥巢”在今年舉辦馬拉松和競走比賽后又再度承辦的大型賽事。C.自6月1日起，我國開始在全國范圍內(nèi)實行“D.作為國務院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，常德絲弦將在今年秋季首次進入市區(qū)各中小學課堂。3、下列四句話中沒有語病的語句是（）A．我讀了大概七八頁左右的課文。B、我去了世界上沒有的萬里長城。C．我看了中央電視臺播放的新聞。D、我吃了兩個媽媽給我的蘋果。4、下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。①第八屆中國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。②博覽會著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關懷，開展人與社會、城市與生態(tài)、休閑與會展業(yè)之間的和諧關系。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。5、下列各句，沒有語病的一句是（）A．十七大開幕的當天，安徽小崗村、福建洪田村的村民們通過電視分別收看了開幕式的盛況。B．新華社發(fā)出載人航天飛機即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強烈的反應。C．眼下，花樣迭出的新款手機已不再是單純的通信工具，而成為人們?nèi)粘Ｉ畹馁N身伴侶，用來彰顯個人品位。D．“美爾雅”牌西服，無論在款式、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可堪稱全國一流。6、下面句子中沒有語病的一項是A．春暉中學在嫦娥一號發(fā)射成功時，開展話說“嫦娥奔月”。B．今年春節(jié)前后各大媒體詳細報道了抗擊冰雪災害的感人事跡。C．國民黨主席吳伯雄率團抵達大陸后，受到了大陸人民的親切歡迎。D．藏獨分子的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲西藏歷來是中國領土的一部分的事實。7、下列各句中，沒有語病的一項是A．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。B．在成都市兒童醫(yī)院，李春城看望、鼓勵一名在地震中受傷的孩子。C．王一冒著山體可能滑坡，再一次上山，人們?yōu)樗罅艘话押埂．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關鍵。8、下面劃線句中有兩個句子有明顯的毛病，請按要求修改。①人工燈光有時可以傳到數(shù)十公里之外。鳥類在遷徙期最容易受人工光源的干擾。②它們原本是以星星定向的，城市的照明光卻常常被它們迷失方向。③有時候鳥類還誤把高樓的燈光當作星星，最后撞死在大樓上。④據(jù)美國鳥類學家統(tǒng)計，每年有近400多萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而死去。（1）（填序號）句中“______________”，應________________。（2）（填序號）句中“______________”，應________________。9、下列句子中沒有語病的一項是（）A、《眾志成城》的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系統(tǒng)抗震救災大型募捐活動”。B、由于科學家的不懈研究，人們正在發(fā)現(xiàn)和推廣深海生物的藥用價值。C、朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。D、早春的一場雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪這的心靈。10、下面句子沒有語病的一項是()。A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。C．具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關鍵。D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。11、（2009瀘州）下列句子沒有語病的一項是A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構想終于成為了現(xiàn)實。B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。C.教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。12、（2009青海）下列句子有語病的一項是()A．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。B．走進美麗的坎布拉風景區(qū)，我們盡情地駐足觀賞。C．根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保汪青少年健康成長的條件之一。D．通過這次才藝大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。13、（2009綿陽）下列各句中，沒有語病的一句是A.今年6月1日起，國家限制商家向購物者提供塑料袋，這項“限塑令”的實施，體現(xiàn)了我國的環(huán)境保護。B.能否成為北川縣城新址入選地，主要取決于被選地是否具有地質(zhì)條件好、有利于羌文化的塑造和展示等重要條件。C.“點燃激情，傳遞夢想”，不僅是北京2008奧運會火炬接力口號，而且還感染著世界所有愛好和平的人。D.為了快速完成活動板房的搭建工作，工程搶險隊的隊員們不分白天黑夜，不怕日曬雨淋，搶修工期、確保了質(zhì)量。14、（2009鎮(zhèn)江）下面這段話在表達上有多處語病，請選擇四處修改。①我國的傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著豐富的傳統(tǒng)文化，如今增設了假期，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容可以更加形式多樣、豐富多彩。②在傳統(tǒng)節(jié)日的活動中，讓人們可以愉悅身心、陶冶情操。③就說端午節(jié)吧，古代有吃粽子、劃龍舟、插艾草、戴香袋、熏“五毒”、祈福辟邪等內(nèi)容，我們在繼承傳統(tǒng)的同時，完全可以提高一些新的內(nèi)容。④為防止傳統(tǒng)節(jié)日不只是物質(zhì)享受，我們可以舉行各類文娛活動，如，上演與傳統(tǒng)節(jié)日相關的劇目來普及傳統(tǒng)文化，使人們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。⑤總之，我們不僅要過“精神的節(jié)”，更要過“物質(zhì)的節(jié)”。15、（2009益陽）選出下列句子沒有語病的一項。（）A．益陽市農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的新聞對我們很感興趣。B．校長、副校長和其他學校領導出席了這次迎新會。C．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣與生活習慣，以及勤洗手，勤鍛煉，常飲薄荷葉與金銀花茶，是預防甲型H1N1流感的有效途徑。D．在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動中，我市教育系統(tǒng)提出了“一名學生帶動一個家庭，一所學校帶動一片社區(qū)，全體師生帶動整個社會”的口號。16、（2009貴港）下列句子中沒有語病、句意明確的一項（

）

A．1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農(nóng)民起義，這是我國歷史上規(guī)模最大的—次農(nóng)民起義。

B．國家加大對教育的投入，加快了我國教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。

C．為了確保自己與他人的安全，我們要時刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。

D．李老師和譚老師的兒子也參加了這次“全國億萬學生陽光體育運動”宣傳活動。17、（2009茂名）下列句子中沒有語病的一句是(

)

A．盛夏時節(jié)的茂名是個收獲的季節(jié)。

B．能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。

C．通過學習學校發(fā)的《消防安全，關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D．今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。18、（2009云南省）下列各句中，沒有語病的一句是

(

)

A.麗江神奇的東巴文字、濃郁的納西風情，成為中外游客向往的旅游勝地。

B.一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。

C.認真學習并實踐科學發(fā)展觀，是構建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

D.通過舉辦地震知識講座，使同學們了解了很多科學防震的方法。

19、（2009內(nèi)蒙古巴彥淖爾市）下列句子沒有語病的一項是(

)A．通過這次主題班會活動，使我進一步提高了認識。B．李欣同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概是參加別的興趣小組活動了。C．具有良好的心理素質(zhì)是能否取得中考好成績的關鍵。D．在學習實踐中，我們要善于運用科學的學習方法。20、（2009長沙）下列句子沒有語病的一項是（

）A．

會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。B．

生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C．

夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D．

由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。21、（2010武漢）下列各句中有語病的一項是（）A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權的感人事跡一經(jīng)報道，就在社會上引起了強烈反響。C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內(nèi)將為1.2萬殘疾人提供托養(yǎng)服務。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。22、（2010長沙）選出下列句子中沒有語病的一句（）A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學校都加強了安全保衛(wèi)工作。C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。23、（2010眉山）下列各句中，沒有語病的一項是()A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。24、（2010寧波）下面句子沒有語病的一項是（）A.世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。B.經(jīng)過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。D.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。25、（2010樂山）病句修改。下面兩個句子都是出自中學語文教材，都有問題。①“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了的四壁’?！庇欣蠋熣J為應該改為：“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，‘漂白了’‘四壁’?！蹦愕目捶兀看穑?/p>

②“他的眼神即使到美國治好后也還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳?！边@個句子應該做點修改，表達的意思才能清楚。請寫出你修改后的句子。答：

26、（2010廣州）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.綜合公眾投票和專家評審的結果，“千年羊城，南國明珠”被正式定為廣州城市形象的表述詞。B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平臺，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。C.去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，云南地區(qū)甚至達到特大干旱等級。D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個奇跡。27、（2010瀘州）下列句子中沒有語病的一項是A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明就成了每一個中國人義不容辭的責任。B.2010年，在我國南方抗旱救災中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。C.一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識。D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標準。28、（2010曲靖）下列句子中，沒有語病的一句是()A．開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受