2023年農(nóng)村行政管理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第8頁共8頁2023年?農(nóng)村行政管?理專業(yè)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)報(bào)告?范文隨著?社會(huì)的快速?發(fā)展，用人?單位對(duì)大學(xué)?生的要求越?來越高，對(duì)?于即將畢業(yè)?的農(nóng)村行政?管理專業(yè)在?校生而言，?為了能更好?的適應(yīng)嚴(yán)峻?的就業(yè)形勢(shì)?，畢業(yè)后能?夠盡快的融?入到社會(huì)，?同時(shí)能夠?yàn)?自己步入社?會(huì)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，畢?業(yè)實(shí)習(xí)是必?不可少的階?段。畢業(yè)實(shí)?習(xí)能夠使我?們?cè)趯?shí)踐中?了解社會(huì)，?讓我們學(xué)到?了很多在農(nóng)?村行政管理?專業(yè)課堂上?根本就學(xué)不?到的知識(shí)，?受益匪淺，?也打開了視?野，增長(zhǎng)了?見識(shí)，使我?認(rèn)識(shí)到將所?學(xué)的知識(shí)具?體應(yīng)用到工?作中去，為?以后進(jìn)一步?走向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，只有在?實(shí)習(xí)期間盡?快調(diào)整好自?己的學(xué)習(xí)方?式，適應(yīng)社?會(huì)，才能被?這個(gè)社__?_接納，進(jìn)?而生存發(fā)展?。剛進(jìn)入?實(shí)習(xí)單位的?時(shí)候我有些?擔(dān)心，在大?學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)村?行政管理專?業(yè)知識(shí)與實(shí)?習(xí)崗位所需?的知識(shí)有些?脫節(jié)，但在?經(jīng)歷了幾天?的適應(yīng)過程?之后，我慢?慢調(diào)整觀念?，正確認(rèn)識(shí)?了實(shí)習(xí)單位?和個(gè)人的崗?位以及發(fā)展?方向。我相?信只要我們?立足于現(xiàn)實(shí)?，改變和調(diào)?整看問題的?角度，銳意?進(jìn)取，在成?才的道路上?不斷攀登，?有朝一日，?那些成才的?機(jī)遇就會(huì)紛?至沓來，促?使我們成為?農(nóng)村行政管?理專業(yè)公認(rèn)?的人才。我?堅(jiān)信“實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)準(zhǔn)?”，只有把?從書本上學(xué)?到的農(nóng)村行?政管理專業(yè)?理論知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)踐中?，才能真正?掌握這門知?識(shí)。因此，?我作為一名?農(nóng)村行政管?理專業(yè)的學(xué)?生，有幸參?加了為期近?三個(gè)月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)。?一、實(shí)習(xí)目?的及任務(wù)?經(jīng)過了大學(xué)?四年農(nóng)村行?政管理專業(yè)?的理論進(jìn)修?，使我們農(nóng)?村行政管理?專業(yè)的基礎(chǔ)?知識(shí)有了根?本掌握。我?們即將離開?大學(xué)校園，?作為大學(xué)畢?業(yè)生，心中?想得更多的?是如何去做?好自己專業(yè)?發(fā)展、如何?更好的去完?成以后工作?中每一個(gè)任?務(wù)。本次實(shí)?習(xí)的目的及?任務(wù)要求：?1.實(shí)習(xí)?目的①為?了將自己所?學(xué)農(nóng)村行政?管理專業(yè)知?識(shí)運(yùn)用在社?會(huì)實(shí)踐中，?在實(shí)踐中鞏?固自己的理?論知識(shí)，將?學(xué)習(xí)的理論?知識(shí)運(yùn)用于?實(shí)踐當(dāng)中，?反過來檢驗(yàn)?書本上理論?的正確性，?鍛煉自己的?動(dòng)手能力，?培養(yǎng)實(shí)際工?作能力和分?析能力，以?達(dá)到___?的目的。通?過農(nóng)村行政?管理的專業(yè)?實(shí)習(xí)，深化?已經(jīng)學(xué)過的?理論知識(shí)，?提高綜合運(yùn)?用所學(xué)過的?知識(shí)，并且?培養(yǎng)自己發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題的能?力。②通?過農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位實(shí)習(xí)，更?廣泛的直接?接觸社會(huì)，?了解社會(huì)需?要，加深對(duì)?社會(huì)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)自身?對(duì)社會(huì)的適?應(yīng)性，將自?己融合到社?會(huì)中去，培?養(yǎng)自己的實(shí)?踐能力，縮?短我們從一?名大學(xué)生到?一名工作人?員之間的觀?念與業(yè)務(wù)距?離。為以后?進(jìn)一步走向?社會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?③通過實(shí)?習(xí)，了解農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位工?作流程，從?而確立自己?在最擅長(zhǎng)的?工作崗位。?為自己未來?的職業(yè)生涯?規(guī)劃起到關(guān)?鍵的指導(dǎo)作?用。通過實(shí)?習(xí)過程，獲?得更多與自?己專業(yè)相關(guān)?的知識(shí)，擴(kuò)?寬知識(shí)面，?增加社會(huì)閱?歷。接觸更?多的人，在?實(shí)踐中鍛煉?膽量，提升?自己的溝通?能力和其他?社交能力。?培養(yǎng)更好的?職業(yè)道德，?樹立好正確?的職業(yè)道德?觀。2.?實(shí)習(xí)任務(wù)要?求①在農(nóng)?村行政管理?崗位實(shí)習(xí)期?間，嚴(yán)格遵?守實(shí)習(xí)單位?的規(guī)章制度?，服從畢業(yè)?實(shí)習(xí)專業(yè)指?導(dǎo)老師的安?排，做好實(shí)?習(xí)筆記，注?重理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?善于發(fā)現(xiàn)問?題。②在?實(shí)習(xí)過程，?有嚴(yán)格的時(shí)?間觀念，不?遲到不早退?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的同事?請(qǐng)教，積極?主動(dòng)完成實(shí)?習(xí)單位分配?的任務(wù)，與?單位同事和?諧相處。?③每天都認(rèn)?真總結(jié)當(dāng)天?的實(shí)習(xí)工作?所遇到的問?題和收獲體?會(huì)，做好工?作反思，并?按照學(xué)校畢?業(yè)實(shí)習(xí)要求?及時(shí)撰寫畢?業(yè)實(shí)習(xí)日記?。二、實(shí)?習(xí)單位及崗?位簡(jiǎn)介1?.實(shí)習(xí)單位?簡(jiǎn)介___?系統(tǒng)工程有?限公司成立?于___年?，是一家專?注于___?產(chǎn)品和__?_產(chǎn)品研究?、開發(fā)、生?產(chǎn)及銷售的?高科技企業(yè)?，總部及研?發(fā)基地設(shè)立?于___科?技創(chuàng)業(yè)園，?并在全國(guó)各?地設(shè)有分支?機(jī)構(gòu)。公司?技術(shù)和研發(fā)?實(shí)力雄厚，?是國(guó)家__?_項(xiàng)目的參?與者，并被?政府認(rèn)定為?“高新技術(shù)?企業(yè)”。?___系統(tǒng)?工程有限公?司自成立以?來，始終堅(jiān)?持以人才為?本、誠(chéng)信立?業(yè)的經(jīng)營(yíng)原?則，薈萃業(yè)?界精英，將?國(guó)外先進(jìn)的?信息技術(shù)、?管理方法及?企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與?國(guó)內(nèi)企業(yè)的?具體實(shí)際相?結(jié)合，為企?業(yè)提供全方?位的解決方?案，幫助企?業(yè)提高管理?水平和生產(chǎn)?能力，使企?業(yè)在激烈的?市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中?始終保持競(jìng)?爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)?企業(yè)快速、?穩(wěn)定地發(fā)展?。公司人?才結(jié)構(gòu)合理?，擁有多名?博士作為主?要的技術(shù)骨?干，具有碩?士、學(xué)士高?\中級(jí)技術(shù)?職稱的員工?達(dá)___多?人。為了開?發(fā)出真正適?合企業(yè)需求?的___產(chǎn)?品，企業(yè)特?聘請(qǐng)農(nóng)村行?政管理專業(yè)?專家（中科?院院士）作?為咨詢顧問?，緊密跟蹤?農(nóng)村行政管?理行業(yè)發(fā)展?特點(diǎn)，不斷?優(yōu)化。2?.實(shí)習(xí)崗位?簡(jiǎn)介（概況?）A.參?與農(nóng)村行政?管理崗位的?日常工作，?參與___?制定單位農(nóng)?村行政管理?崗位發(fā)展規(guī)?劃和年度工?作計(jì)劃（包?括年度經(jīng)費(fèi)?使用計(jì)劃，?儀器設(shè)備申?購計(jì)劃等）?，并協(xié)助同?事___實(shí)?施和檢查執(zhí)?行情況。?B.協(xié)助主?管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)?管理，貫徹?、實(shí)施有關(guān)?規(guī)章制度。?確定自己在?農(nóng)村行政管?理專業(yè)崗位?的工作職責(zé)?與任務(wù)，定?期進(jìn)修和業(yè)?務(wù)相關(guān)的知?識(shí)，不斷提?高業(yè)務(wù)水平?和工作能力?。C.在?工作過程，?跟同事一起?通過與客戶?的洽談，現(xiàn)?場(chǎng)勘察，盡?可能多地了?解客戶從事?的職業(yè)、喜?好、業(yè)主要?求的使用功?能和追求的?風(fēng)格等。努?力提高客戶?建立良好關(guān)?系能力，給?客戶量身打?造設(shè)計(jì)方案?。三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容1?.舉行計(jì)算?科學(xué)與技術(shù)?專業(yè)崗位上?崗培訓(xùn)我?很榮幸進(jìn)入?___系統(tǒng)?工程有限公?司開展畢業(yè)?實(shí)習(xí)。為了?更好地適應(yīng)?從學(xué)生到一?個(gè)具備完善?職業(yè)技能的?工作人員，?實(shí)習(xí)單位主?管領(lǐng)導(dǎo)首先?給我們分發(fā)?農(nóng)村行政管?理專業(yè)崗位?從業(yè)相關(guān)知?識(shí)材料進(jìn)行?一些基礎(chǔ)知?識(shí)的自主學(xué)?習(xí)，并安排?專門的老同?事對(duì)崗位所?涉及的相關(guān)?知識(shí)進(jìn)行專?項(xiàng)培訓(xùn)。?2.適應(yīng)農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位工?作為期兩?個(gè)多月的畢?業(yè)實(shí)習(xí)是我?人生的一個(gè)?重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。校園與職?場(chǎng)、學(xué)習(xí)與?工作、學(xué)生?與員工之間?存在著思想?觀念、做人?處事等各方?面的巨大差?異。從象牙?塔走向社會(huì)?，在這個(gè)轉(zhuǎn)?換的過程中?，人的觀點(diǎn)?、行為方式?、心理等方?面都要做適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整和?適應(yīng)。我?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位慢慢的熟?悉工作環(huán)境?和工作同事?后，逐漸進(jìn)?入工作狀態(tài)?，每天按照?分配的任務(wù)?按時(shí)按量的?完成。在逐?漸適應(yīng)崗位?工作的過程?中，我理解?了工作的艱?辛與獨(dú)立自?主生活的不?易。在工作?和同事相處?過程中，即?使是一件很?平常的瑣碎?小事也不能?有絲毫的大?意，也讓我?明白一個(gè)道?理：細(xì)節(jié)決?定成敗。?3.學(xué)習(xí)崗?位所需的知?識(shí)在實(shí)習(xí)?過程中，我?深深體會(huì)到?“活到老，?學(xué)到老”的?深刻內(nèi)涵。?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位上實(shí)習(xí)，?要不斷學(xué)習(xí)?與自己業(yè)務(wù)?相關(guān)的知識(shí)?。在課堂上?，老師傳授?給我們農(nóng)村?行政管理專?業(yè)的理論知?識(shí)，教給我?們專業(yè)技能?。但是，這?些都來自課?本，源于前?人的研究總?結(jié)。在課堂?上聽老師講?授的有太多?是抽象的東?西，沒有經(jīng)?過實(shí)踐，不?易理解把握?。有句名言?“大學(xué)老師?給予我們的?僅是一棵魚?竿，如何釣?到魚是我們?必須思考的?問題。”的?確，在知識(shí)?經(jīng)濟(jì)迅猛騰?飛的今天，?在終身教育?時(shí)代已經(jīng)來?臨的時(shí)代，?一個(gè)人要想?在走出象牙?塔、跨入社?會(huì)后有所作?為，那么現(xiàn)?在就得學(xué)會(huì)?求知，自覺?主動(dòng)去求知?，敢于去探?索鉆研，特?別是需要與?時(shí)俱進(jìn)的農(nóng)?村行政管理?專業(yè)。因循?守舊，得過?且過，不思?進(jìn)取，胸?zé)o?大志，注定?要在轉(zhuǎn)眼間?被時(shí)代淘汰?。反之，與?時(shí)俱進(jìn)，自?主探索，自?覺學(xué)習(xí)，不?斷創(chuàng)新，才?是成功必由?之路。為了?能夠融入到?職場(chǎng)、融入?到社會(huì)，我?們必須不斷?學(xué)習(xí)，多進(jìn)?行社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，敢于?去艱苦的地?方磨煉自己?，挑戰(zhàn)自己?，造就自己?。在實(shí)習(xí)?過程，實(shí)習(xí)?單位安排的?了技術(shù)指導(dǎo)?杜老師，杜?老師是個(gè)和?藹親切的人?，他先帶領(lǐng)?我們熟悉工?作環(huán)境和農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位的?相關(guān)業(yè)務(wù)，?之后他親切?的和我們交?談關(guān)于本部?門的工作性?質(zhì)，目前的?主要工作任?務(wù)、本部門?的主要工作?同事以及我?們的未來的?工作安排，?同時(shí)帶領(lǐng)我?們認(rèn)識(shí)本部?門的工作人?員，并讓我?們虛心地向?這些辛勤地?在農(nóng)村行政?管理專業(yè)工?作崗位上的?前輩學(xué)習(xí)，?在遇到不懂?得問題后要?積極請(qǐng)教前?輩。四、?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)1.人?生角色的轉(zhuǎn)?變?nèi)绻?學(xué)比作象牙?塔，那么社?會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)?，而畢業(yè)實(shí)?習(xí)便是大學(xué)?生從象牙塔?走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)?的預(yù)熱階段?，通過這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)讓?我認(rèn)識(shí)到了?真正的職場(chǎng)?，帶給我很?多難得的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通?過這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)提供的?社會(huì)實(shí)踐鍛?煉大舞臺(tái)，?上演學(xué)生向?職場(chǎng)人士的?轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)?劇，在這場(chǎng)?舞臺(tái)劇中我?學(xué)會(huì)了如何?轉(zhuǎn)變角色、?如何為人處?事，而我學(xué)?到的這些經(jīng)?驗(yàn)，相信會(huì)?讓我終生受?益，并使我?在大學(xué)畢業(yè)?后更好更快?的融進(jìn)新的?社會(huì)環(huán)境做?好了強(qiáng)有力?鋪墊。2?.虛心請(qǐng)教?，不斷學(xué)習(xí)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?結(jié)束之后，?一顆浮躁的?心慢慢歸于?平靜，但不?缺乏___?。剛從學(xué)校?步入社會(huì)的?我有一顆不?安靜的心，?而慢慢地適?應(yīng)農(nóng)村行政?管理專業(yè)崗?位工作后，?我最大的體?會(huì)就是個(gè)人?的發(fā)展和能?力的進(jìn)步不?僅需要高超?的技能，更?需要對(duì)工作?的忠誠(chéng)和以?工作為中心?的職業(yè)精神?，即做事能?沉得下心。?這主要體現(xiàn)?在日常工作?的許多小事?上，從細(xì)節(jié)?處入手。在?就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激?烈的今天，?除了要加強(qiáng)?自己的理論?素質(zhì)和專業(yè)?水平外，更?應(yīng)該加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)技?能水平，這?樣我們以后?才能在工作?中得心應(yīng)手?。知識(shí)更新?太快，靠大?學(xué)里農(nóng)村行?政管理專業(yè)?學(xué)習(xí)一點(diǎn)知?識(shí)肯定是不?行的。我們?要在以后的?工作中要勤?于動(dòng)手慢慢?琢磨，不斷?學(xué)習(xí)不斷積?累。遇到不?懂的地方，?自己要虛心?請(qǐng)教他人，?并做好筆記?認(rèn)真的去理?解分析。沒?有自學(xué)能力?的人遲早要?被社___?淘汰！3?.擺著心態(tài)?，快樂工作?這次實(shí)習(xí)?我也領(lǐng)悟到?學(xué)生和職場(chǎng)?員工的區(qū)別?。工作說不?辛苦那是假?的，參加工?作后讓我進(jìn)?一步領(lǐng)悟到?生活中的本?質(zhì)東西，即?你要成功，?你想得到你?所希望的狀?態(tài)，首先你?必須付出十?二分的努力?，正所謂：?臺(tái)上一分鐘?臺(tái)下十年功?。實(shí)習(xí)以后?，我們才真?正體會(huì)父母?掙錢的來之?不易。工作?是艱辛，但?工作的態(tài)度?一定要快樂?。五、實(shí)?___結(jié)?梔子花開，?畢業(yè)季，一?個(gè)載滿收獲?又揮灑著悲?傷的季節(jié)。?通過這次兩?個(gè)多月畢業(yè)?___涯，?收獲了經(jīng)驗(yàn)?，體悟了人?生，感慨頗?多。先總結(jié)?如下：1?.打好基礎(chǔ)?是關(guān)鍵許?多___表?示，離開了?大學(xué)的圍城?生活，初入?社會(huì)的感覺?讓他們有些?措手不及。?“理論說起?來誰都會(huì)，?但真正到了?實(shí)際操作的?時(shí)候，做起?來并非想象?中那么簡(jiǎn)單??！睙o論哪?個(gè)方向的學(xué)?生均表示，?進(jìn)入實(shí)習(xí)崗?位才發(fā)現(xiàn)自?己在農(nóng)村行?政管理專業(yè)?技能方面還?有諸多不足?之處，后悔?當(dāng)初沒有認(rèn)?真打好基礎(chǔ)?。以前就是?不懂就問，?問完就忘，?老師同學(xué)們?還是會(huì)很熱?心的幫助你?，但到了實(shí)?習(xí)崗位競(jìng)爭(zhēng)?太過激烈，?有時(shí)候，你?可能只是一?個(gè)人在戰(zhàn)斗?。所以打好?農(nóng)村行政管?理專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)是關(guān)鍵?。2.實(shí)?習(xí)中積累經(jīng)?驗(yàn)這次實(shí)?習(xí)中，最重?要的是積累?了實(shí)際工作?的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)?于四年專業(yè)?學(xué)習(xí)的系統(tǒng)?回顧和升華?。其實(shí)，在?社會(huì)這個(gè)大?家庭里，學(xué)?校學(xué)到的那?點(diǎn)理論知識(shí)?，只是社會(huì)?需要的一部?分，作為大?學(xué)生，要想?在最短的時(shí)?間內(nèi)收獲更?多，學(xué)到更?多，那么就?要不斷地虛?心向前輩學(xué)?習(xí)。學(xué)校與?職場(chǎng)、學(xué)習(xí)?與工作、學(xué)?生與員工之?間存在著巨?大的差異。?所以在這些?角色的轉(zhuǎn)化?過程中，大?學(xué)生們的觀?點(diǎn)、行為方?式、心里等?方面都要做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。3.專?業(yè)知識(shí)掌握?的不夠全面?盡管在學(xué)?校認(rèn)真學(xué)習(xí)?了專業(yè)知識(shí)?，但是當(dāng)前?所掌握的知?識(shí)面不夠廣?，尚不能輕?松勝任農(nóng)村?行政管理專?業(yè)崗位工作?，因此，盡?管在不久的?將來走上工?作崗位，但?我應(yīng)該將所?從事的工作?看作是新的?學(xué)習(xí)的開始?，只是在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?才會(huì)掌握更?多專業(yè)知識(shí)?和技能。?4.專業(yè)實(shí)?踐閱歷遠(yuǎn)不?夠豐富由?于專業(yè)實(shí)習(xí)?時(shí)間較少，?因此很難將?所學(xué)知識(shí)運(yùn)?用與實(shí)踐中?去，通過實(shí)?踐所獲取的?閱歷更是很?短缺。所以?，今后我們?在工作崗位?上，一定要?抓住機(jī)會(huì)，?多向從事農(nóng)?村行政管理?專業(yè)崗位的?前輩學(xué)習(xí)（?范本），同?時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)?習(xí)方法和態(tài)?度，改變以?往過于依賴?老師的被動(dòng)?吸收學(xué)習(xí)方?式，應(yīng)主動(dòng)?積極向他人?學(xué)習(xí)