2018北京四中初一（下）期中語文含答案

16/162018北京四中初一（下）期中語文閱讀下面的文章，根據(jù)要求回答下列小題。我遠(yuǎn)來是為這一湖水王劍冰①剛下過一場(chǎng)雨，蒙自①的老街濕漉漉的。一線陽光就在這時(shí)劃過來，南湖上又是一片光鮮。如果沒有穿梭往來的汽車，會(huì)讓人想起多少年前的5月，同現(xiàn)在差不多的天氣，南湖邊霎時(shí)出現(xiàn)了一群來自全國各地的學(xué)生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來的是西南聯(lián)大的學(xué)生啊。一個(gè)享譽(yù)世界的文化講壇也在南湖邊開啟。主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……②1938年，在北中國已經(jīng)放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南聯(lián)大，由于昆明校舍不足，邊城蒙自便暫時(shí)接納了聯(lián)大的文學(xué)院、法學(xué)院。政府盡心，紳士盡力，把聯(lián)大師生安頓在風(fēng)景秀麗的南湖邊，讓他們住進(jìn)最好的房子。蒙自海關(guān)、法國領(lǐng)事館、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。領(lǐng)事館敞亮氣派，高樹挺拔。哥臚士洋行是整個(gè)蒙自最豪華的西式建筑，海關(guān)大院則像一座花園。③這樣，西南聯(lián)大師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經(jīng)過南湖東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，鳥兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風(fēng)。南湖，一時(shí)成了聯(lián)大師生感情的依托、詩情的沃土。想起詩人周定一的《南湖短歌》，這首詩感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：我遠(yuǎn)來是為這一園花。你問我的家嗎?我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。我遠(yuǎn)來是為這一湖水。我走得有點(diǎn)累，讓我枕著湖水睡一睡。讓湖風(fēng)吹散我的夢(mèng)，讓落花堆滿我的胸，讓夢(mèng)里聽一聲故國的鐘?！以谶@小城里學(xué)著異鄉(xiāng)話，你問我的家嗎?我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了聯(lián)大女生的宿舍。樓高勢(shì)險(xiǎn)，古榕成蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風(fēng)刮來，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長(zhǎng)久不能成眠。家鄉(xiāng)、親人、故都，無不隨風(fēng)而來，于是，她們將頤樓叫成了聽風(fēng)樓。聽風(fēng)樓，聽的是“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎?聽的是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”嗎?⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時(shí)的寧靜，但是在那個(gè)烽火連三月的年代，寧靜中又奔涌著激情。開學(xué)第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學(xué)禮堂集會(huì)。會(huì)上，北京大學(xué)同學(xué)會(huì)發(fā)出《告全國同胞書》，呼吁喚醒國人，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，爭(zhēng)取國家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰(zhàn)。有的同學(xué)竟就參加了飛虎隊(duì)，奔向抗日的戰(zhàn)場(chǎng)。⑥現(xiàn)在，我正在一面弧形的標(biāo)識(shí)墻前駐足，上面鐫刻著西南聯(lián)大的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級(jí)畢業(yè)生題詞中的話：“第十級(jí)諸同學(xué)由北平而長(zhǎng)沙衡山，由長(zhǎng)沙衡山而昆明蒙自，屢經(jīng)艱苦，其所不能，增益蓋已多矣?！敝熳郧逑壬念}詞中也說：“諸君又走了這么多的路，更多地認(rèn)識(shí)了我們的內(nèi)地，我們的農(nóng)村，我們的國家。諸君一定會(huì)不負(fù)所學(xué)，各盡所能，來報(bào)效我們的民族，以完成抗戰(zhàn)建國的大業(yè)的?！雹呶衣M(jìn)到樓內(nèi)，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長(zhǎng)時(shí)間不下樓活動(dòng)。飯，幾乎忘記了吃，夜間睡得很少。為了探尋救國良方，他qiè____而不舍，瀝盡心血。歷史教授鄭天挺見他如此“怒讀救國”，恐對(duì)身體不好，就勸他說：“一多啊，你何妨一下樓呢?”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號(hào)。現(xiàn)在這個(gè)樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進(jìn)不大的臥室，一股書香立時(shí)①________（灌，撞）了滿懷。先生，久仰了!屋內(nèi)擺設(shè)依舊，只是先生②_______（拿，擎）著他的“紅燭”下樓遠(yuǎn)去了。⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎?他邊走邊感慨：“風(fēng)物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉酲……”錢穆教授則每天都會(huì)來到湖上的茶亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說，“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎?！?。蒙自是哈尼族、彝族聚居區(qū)，火把節(jié)期間，人們?cè)诩议T口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰(zhàn)時(shí)期，需要鼓舞精神的時(shí)期，它的意義更是深厚?！雹岵簧俳淌谑菐е揖靵淼模髞眈T友蘭的女兒宗璞回憶說：“南湖的水頗豐滿，柳岸河提，可以一觀；有時(shí)父母攜我們到湖邊散步。那時(shí)父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長(zhǎng)衫，飄然而行?！诳箲?zhàn)八年艱苦的日子里，蒙自數(shù)月_______，想起來，總覺得這小城親切又充滿詩意。”⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個(gè)月，卻是西南聯(lián)大這支現(xiàn)代樂曲中一段優(yōu)雅的樂章，南湖的音符在其間跳蕩?！爱?dāng)小火車緩慢地從蒙自站駛出時(shí)，我們對(duì)于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒?！边@是陳岱孫先生的心聲，也代表了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來，又乘著窄窄的小火車走了，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。多少年后，有人畢業(yè)直接回來這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步來，來看這一湖波光瀲滟的水。⑾我仍然沿著湖走，湖邊生長(zhǎng)著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續(xù)了不知多少歲月。（有刪改）注釋：①蒙自：蒙自是云南省紅河州下轄市之一，南湖位于蒙自市中心。1.請(qǐng)按照拼音在括號(hào)里寫出漢字，并解釋加點(diǎn)的字。qiè___而不舍：qiè（______）舍：（______）2.本文作者追懷抗戰(zhàn)期間西南聯(lián)大師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，簡(jiǎn)潔地描述了他們所做的事，表現(xiàn)了他們內(nèi)心涌動(dòng)的愛國思鄉(xiāng)的情感。閱讀文章，填寫表格。人物所做的事情感周定一寫《南湖短歌》面對(duì)國難的痛苦思念家鄉(xiāng)聯(lián)大女生①家國之思及抵御外辱的豪情②發(fā)出《告全國同胞書》宣傳抗戰(zhàn)喚醒國人收復(fù)河山的愛國激情馮友蘭朱自清③勉勵(lì)學(xué)子報(bào)效國家聞一多靜心讀書不下樓用文化救國的愛國之情3.請(qǐng)結(jié)合語境，選出最合適的字填在第⑦自然段橫線處，選項(xiàng)是（）①走進(jìn)不大的臥室，一股書香立時(shí)________（灌，撞）了滿懷。②屋內(nèi)擺設(shè)依舊，只是先生_________（拿，擎）著他的“紅燭”下樓遠(yuǎn)去了。A.灌，拿B.撞，擎C.灌，擎D.撞，拿4.請(qǐng)聯(lián)系上下文，在第⑨自然段橫線處填入最適合的選項(xiàng)，選項(xiàng)是（）A.如清流中一段波瀾起伏的流水B.如激流中一段平靜溫柔的流水C.如清流中一段平靜溫柔的流水D.如激流中一段波瀾起伏的流水5.蒙自南湖，見證了西南聯(lián)大一段特殊的歲月，師生們獲得了暫時(shí)的寧靜，在“寧靜中又奔涌著激情”。請(qǐng)結(jié)合全文，說說你對(duì)“寧靜中又奔涌著激情”這句話的理解。6.假如今天的你踏入聞一多先生的宿舍，追尋“何妨一下樓主人”的足跡，相信你定會(huì)有許多的感慨，請(qǐng)結(jié)合你所了解的聞一多事跡，表達(dá)自己的感悟，不少于50字。閱讀下面的文章，根據(jù)要求回答下列小題。追趕太陽杰弗里·蘭德斯①“月影號(hào)”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天時(shí)間。②翠茜的降落地點(diǎn)十分接近黃昏線——月球向陽面的邊界。月球盡管轉(zhuǎn)動(dòng)很緩慢，卻是不可逆轉(zhuǎn)的。日落將在三個(gè)地球日內(nèi)來臨，然而，沒有航天飛機(jī)在月球上，沒有地方可供她度過十四個(gè)地球日的漫長(zhǎng)“月夜”。她的太陽能電池需要陽光來使她必需的空氣保持新鮮。一旦太陽消失，死亡將接踵而來。她該怎么辦?③翠茜開始步行，祈禱能夠追趕上太陽。④在地球上的話，這相當(dāng)于一場(chǎng)馬拉松?？稍谠虑蛏?，這只不過算是小跑罷了。走了十英里之后，跋涉帶上了一種輕松的節(jié)奏：一半是散步，另一半既像是慢跑又像是一只行動(dòng)緩慢的袋鼠在蹦跳。她最大的苦惱是這一切未免太單調(diào)。⑤低電壓警報(bào)的鳴叫使她驚醒。她發(fā)現(xiàn)太陽能電池組提供的電流低于正常。只一會(huì)兒她就找出了毛病出在哪兒：太陽能電池組上有一層薄薄的積塵。不是什么大問題，把積塵刷掉就行了。不過，要是她找不到一種可以防止揚(yáng)起塵土的步法，她就得每幾小時(shí)就停下來做一次大掃除。她再檢查了一遍電池組就又邁開了步子。⑥低電壓警報(bào)又響了，這么快就又有塵土了嗎?⑦她低頭看了看她的里程表，吃驚地發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了整整一百五十公里。⑧無論如何該休息一會(huì)兒了。翠茜在一塊大石頭上坐下來，從背包里取出一個(gè)食品包。食品包的氣密封口是專為她面罩下部的接口而設(shè)計(jì)的，重要的是不能讓沙子進(jìn)入封口。在把食品包打開以前，她把真空的封口檢查了兩遍才把食物條塞進(jìn)太空服。她咬了一口，食物條硬邦邦的，微帶著一絲甜味。⑨她眺望著西方的原野，月平線看上去平坦得不像是真的，在幾乎伸手可及之處形成了一幅如畫的背景。她心里默默計(jì)算著，月球上應(yīng)該很容易保持每小時(shí)十五至二十英里的步行速度，把睡覺時(shí)間也算上的話。也許平均每小時(shí)十英里。她可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。⑩睡覺是個(gè)問題。為了便于維修，太陽能電池組被設(shè)計(jì)成可拆卸式的，可是拆下來以后它們就不能向維生系統(tǒng)供電了。她終于找到一個(gè)方法。把短短的電線從衣服里拉出一個(gè)足夠的長(zhǎng)度，讓她既能躺下，又能把電池放在身邊不致把電源切斷。她必須小心不使自己翻身。做完了這些，她才迷糊了一陣子。她醒來時(shí)肌肉酸痛，分不清東南西北，然后她忽然記起了身在何處——地球正掛在離月平線一掌高的地方。（甲）她站了起來，一邊打著哈欠，一邊向西面火藥樣灰色的沙原跑去。⑾三天后。翠茜的雙腳被靴子磨得很疼。她改變步法，從小跑換成跳躍再轉(zhuǎn)成袋鼠式彈跳。這使情況有所好轉(zhuǎn)，但還不夠。她可以感到雙腳開始起泡，卻沒法脫下靴子來舒散或僅僅只看一看她的雙腳。也許她應(yīng)該在開始步行前就把靴子脫了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。再過了一會(huì)兒，她的腳干脆失去了知覺。⑿在史密斯海的西部她進(jìn)入了一個(gè)崎嶇地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上陽光普照，可是環(huán)形山的內(nèi)壁和山谷仍籠罩在陰影里。她腳上的泡破了，刺骨的疼痛從她的靴子里直傳上來。（乙）她咬住嘴唇，不讓自己哭泣，拖著羸弱的身體繼續(xù)前進(jìn)。⒀每天，從混亂的夢(mèng)境里醒來，回到漆黑的天空與靜止的陽光下，打個(gè)哈欠，睡眼惺忪地趕路。抿一口乏味的溫水，盡量不去想那是從哪里回收來的；休息，小心翼翼地清掃太陽能電池組，這是生命。再走，再休息……再睡覺時(shí)太陽還釘在醒來時(shí)的位置上。第二天把同樣的過程重復(fù)一遍，然后再重復(fù)……再重復(fù)……⒁向西，一直向西，和太陽賽跑。⒂地球高高掛在天上，她現(xiàn)在不仰頭就看不見地球了。當(dāng)?shù)厍驋煸谔祉敃r(shí)她停下來慶祝了一番，她打開一瓶看不見的香檳酒，向想象中的旅伴們敬酒。現(xiàn)在，太陽高掛在地平線以上，經(jīng)過六天的步行，她繞過了四分之一的月面。⒃十二天后，跋涉開始時(shí)的刺激感早就衰退了，只留下了對(duì)勝利的堅(jiān)定決心，連這有時(shí)也蛻變?yōu)橐环N精神安慰。她在一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的峽谷邊站住了，它看上去就像一條等待著暴風(fēng)雨來填滿的河床，但翠茜知道它從來就不懂水為何物，填滿谷底的只有塵土，干得像磨碎的骨頭渣子。她慢慢找著路下到谷底，小心翼翼地恐怕摔倒而破壞她嬌嫩的生命保障系統(tǒng)。她已經(jīng)繞完了半個(gè)月亮，但只是走完了好走的部分。從這里開始將全是山脈和崎嶇地段，一旦慢下來讓太陽走到了前面，她就死了。⒄十八天后。的確是走得慢了，翠茜已不能像以前一樣從坡上直跳下來了，否則她就得停下來艱難地修理損壞的太陽能翼板支架。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是環(huán)形山的絕壁。到代達(dá)羅斯環(huán)形山——月球背面的中點(diǎn)時(shí)，太陽早就結(jié)束了它懶洋洋的上升，逐漸地向前方的地平線直落下去。異常單調(diào)的灰色月面在她腳下逝去。美好的愿望和拼命的趕路不能抵消太陽正在下降的事實(shí)。每天她醒來時(shí)，前方的太陽就更低了一些，更直接地把熾熱的陽光射進(jìn)她的眼睛。（丙）巖石的陰影猶如饑餓魔鬼的爪子向她伸來，即使是最細(xì)小的，看上去也惡狠狠的。⒅漸漸地，太陽已經(jīng)快貼上山梁了。黑暗已沒到她的膝蓋，她摸索著越過隱身在黑暗中的巖石。只有山頂還在陽光里，她穿過黑暗，像游泳者渴求空氣似的把自己拉進(jìn)了陽光里。⒆二十八天后。她蜷縮在她的巖石孤島上，四周籠罩著死亡的氛圍，令人____________。（?。┐滠缃^望地看著黑暗的潮水慢慢升起包圍著她。救援人員在哪里?救援人員在哪里?⒇三十天后，一束手電筒光刺得翠茜睜開了眼睛，原來是救援人員從遠(yuǎn)處向她跑來。翠茜被發(fā)現(xiàn)時(shí)，純白色的太空服已被月塵染成了骯臟的灰色，只有在背上七扭八歪的太陽能電池組被仔細(xì)地擦得一塵不染。（有刪改）7.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的是（）A.羸弱（léi）祈禱（qǐ）熾熱（zhì）氛圍（fēn）B.羸弱（yíng）祈禱（qǐ）熾熱（chì）氛圍（fèn）C.羸弱（léi）祈禱（qí）熾熱（chì）氛圍（fēn）D.羸弱（yíng）祈禱（qí）熾熱（zhì）氛圍（fèn）8.請(qǐng)為第19段劃線處選擇合適的成語（）A.怏怏不樂B.毛骨悚然C.屏息凝神D.驚心動(dòng)魄9.翠茜在追趕太陽的過程中遇到了哪些困難?她是怎么應(yīng)對(duì)的?閱讀文章，請(qǐng)將表格填寫完整。遇到的困難應(yīng)對(duì)①把太陽能電池組上的積塵刷掉睡覺時(shí)需拆卸太陽能電池組把短短的電線從衣服里拉出一個(gè)足夠的長(zhǎng)度雙腳被靴子磨得很疼②③她咬住嘴唇，不讓自己哭泣，繼續(xù)前進(jìn)只有山頂還在陽光里她穿過黑暗，像游泳者渴求空氣似的把自己拉進(jìn)了陽光里10.對(duì)文中四處劃線句賞析正確的一項(xiàng)是（）A.甲句將沙原比作火藥，生動(dòng)地寫出了月球上生存環(huán)境的惡劣。B.乙句用“咬住嘴唇”寫翠茜對(duì)疼痛和口渴的忍耐，寫出了她堅(jiān)忍的品格。C.丙句將巖石的陰影比作饑餓魔鬼的爪子，描繪了死亡逼近時(shí)的可怕。D.丁句用擬人巧妙寫出了黑暗逐漸吞噬光明、死亡來臨給翠茜帶來的絕望。11.翠茜被救援人員發(fā)現(xiàn)后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)運(yùn)用至少兩種人物描寫方法描寫翠茜的表現(xiàn)。12.閱讀《夸父逐日》，結(jié)合本文，從目的、結(jié)局、精神三方面對(duì)翠茜和夸父追趕太陽的行為進(jìn)行比較?？涓概c日逐走①，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭②；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林④。——《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》①逐走：競(jìng)跑，賽跑。②河、渭：即黃河，渭水。③大澤：大湖。傳說縱橫千里，在雁門山北。④鄧林：地名，今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即“桃林”。閱讀下面的文言文，回答問題。（一）河中石獸（清）紀(jì)曉嵐滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?（二）曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重。訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼偅词┬醒?。節(jié)選自《三國志》13.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）必于石下迎水處嚙沙為坎穴嚙：（2）置象大船之上置：14.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.但當(dāng)涉獵，見往事耳但知其一，不知其二者多矣B.豈能為暴漲攜之去眾服為確論C.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別遂反溯流逆上矣D.然則天下之事有若成人之智15.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去?（2）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。16.老河兵和曹沖都運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決了生活中的實(shí)際問題，你有沒有過運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的經(jīng)歷?請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。17.古詩文默寫（1）此夜曲中聞?wù)哿琠____________。（《春夜洛城聞笛》李白）（2）____________，明月來相照。（《竹里館》王維）（3）商女不知亡國恨，_____________。（《泊秦淮》杜牧）（4）_____________，不問蒼生問鬼神。（《賈生》李商隱）（5）有約不來過夜半，___________。（《約客》趙師秀）（6）蕩胸生曾云，______________。（《望岳》杜甫）（7）____________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石）（8）山重水復(fù)疑無路，___________。（《游山西村》陸游）（9）_______________，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）（10）念天地之悠悠，___________。（《登幽州臺(tái)歌》陳子昂）（11）《木蘭詩》中描寫行軍疾速的情景，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：_________________，____________________。（12）《木蘭詩》中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是：雄兔腳撲朔，_____________；雙兔傍地走，_______________?（13）_____________，兩鬢蒼蒼十指黑。（《賣炭翁》白居易）（14）遙望洞庭山水色，________________。（《望洞庭》劉禹錫）（15）抽刀斷水水更流，______________。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）（16）但使主人能醉客，_______________。（《客中作》李白）（17）____________，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》李白）（18）_______________，江月年年望相似。（《春江花月夜》張若虛）18.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：閱讀《我遠(yuǎn)來是為這一湖水》，你會(huì)感到，西南聯(lián)大的師生們對(duì)蒙自這個(gè)邊陲小邑懷著深深的情感?！八麄冏男』疖噥?，又乘著窄窄的小火車走了，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。”同學(xué)們，是否也有一個(gè)人一種物品一段生活給你留下長(zhǎng)長(zhǎng)的思念?也許是一個(gè)久未謀面的童年伙伴，也許是你日思夜想的一個(gè)小物件，也許是一種寄托著某種情感的美食，也許是兒時(shí)彈鋼琴、練舞蹈的快樂時(shí)光……請(qǐng)以“長(zhǎng)長(zhǎng)的思念”為題，寫一篇記敘文，要寫出自己的真情實(shí)感。題目二：《追趕太陽》一文中翠茜迫降月球，擁有了一次難忘的體驗(yàn)。月球是離我們最近的星球，如果你和你的伙伴們要在上面舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)有怎樣奇妙的體驗(yàn)?請(qǐng)你參考補(bǔ)充資料，盡情想象，以“奇妙的月球運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題，寫一篇文章。補(bǔ)充資料：月球上晝夜溫差特別大。白天，月球在陽光垂直照射的地方溫度能達(dá)到+127℃；到了晚上，溫度下降得特別快，可降低到-183℃，真正是冰火兩重天。月球引力僅相當(dāng)于地球的1／6，不具備束縛住大氣的能力。因此月球上的氣體很稀薄。月球是有少量水資源的。月球表面面積大約是地球的1／14，只有3800萬千米，比亞洲面積還小。月球上基本沒有阻力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錘子和羽毛居然可以同時(shí)著地。月面地貌復(fù)雜，布滿了大大小小的環(huán)形山、月谷等?！膶懽浴对虑蛏嬷改稀芬螅海?）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。名著閱讀（一）本學(xué)期同學(xué)們?cè)凇凹覈煜隆敝黝}學(xué)習(xí)中配合閱讀了《紅巖》一書。在閱讀中，同學(xué)們通過制作人物檔案、畫思維導(dǎo)圖等方式輔助加強(qiáng)了閱讀學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀，完成下列任務(wù)。19.請(qǐng)閱讀人物檔案卡，將資料填寫完整。人物檔案姓名（全名）：____________身份：中共重慶市委地下黨組織負(fù)責(zé)人關(guān)押地點(diǎn)：____________人物事跡：______________人物精神：______________（提示：人物精神應(yīng)結(jié)合人物事跡。）20.在《紅巖》一書中，地下黨圍繞不同地點(diǎn)展開復(fù)雜斗爭(zhēng)，請(qǐng)閱讀思維導(dǎo)圖表，將下表補(bǔ)充完整。斗爭(zhēng)地點(diǎn)長(zhǎng)江兵工總廠修配廠重慶大學(xué)沙坪書店華鎣山根據(jù)地③渣滓洞代表人物①成瑤陳松林②齊曉軒余新江斗爭(zhēng)方式團(tuán)結(jié)工人恢復(fù)生產(chǎn)組織罷課學(xué)生代表伸張權(quán)益利用書店隱藏，建立聯(lián)絡(luò)組組織游擊戰(zhàn)秘密開會(huì)組織越獄歡慶新年獄中斗爭(zhēng)組織越獄21.閱讀完《紅巖》一書后，有同學(xué)觀看了小說改編的電影《在烈火中永生》。請(qǐng)你結(jié)合本書具體內(nèi)容談?wù)剬?duì)電影名字的理解，不少于50字。閱讀感悟（二）本學(xué)期同學(xué)們?cè)凇靶浅酱蠛！敝黝}學(xué)習(xí)中配合閱讀了《海底兩萬里》一書。請(qǐng)你閱讀某同學(xué)的讀書筆記，按要求回答問題。22.請(qǐng)將讀書筆記一中橫線處按要求填寫清楚。讀書筆記一（文學(xué)常識(shí)）《海底兩萬里》的作者是____（國別）的作家______（人名），他是著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今大部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”?！逗５變扇f里》是他的“海洋三部曲”中的第二部，這部書描述了由船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇________（名稱）在大海中自由航行的故事。23.讀書筆記二中整理的情節(jié)中有一個(gè)不屬于《海底兩萬里》，請(qǐng)你將它挑出來_______________（只填序號(hào)）24.讀書筆記二中其他的四個(gè)情節(jié)請(qǐng)你按事件發(fā)生的時(shí)間順序排好序：______________（只填序號(hào)）讀書筆記二（重要情節(jié)）A．船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家穿上潛水服，在海底森林里打獵。B．海上發(fā)現(xiàn)一種種類不明的怪物，科學(xué)家猜測(cè)是獨(dú)角鯨。C．船在海上遇到了大風(fēng)暴，僅剩一人幸存，獨(dú)自漂流到了荒島。D．潛水艇被困在南極冰層之下，全體船員奮力鑿冰，最終脫離危險(xiǎn)。E．潛水艇被卷入了北冰洋大漩渦，無人知曉最終的結(jié)局。25.請(qǐng)你根據(jù)讀書筆記三中的描述，在橫線處填寫正確的人名。讀書筆記三（重點(diǎn)人物）A．他，性格溫和，心地善良，是一位博古通今的科學(xué)家，富有探究精神。他是______。B．他，性情憂郁，知識(shí)淵博，遇事沉著冷靜，對(duì)受壓迫的人民和民族懷有深深的同情。他是____。C．他，性格開朗幽默，遇事看得開，忠心耿耿，對(duì)分類學(xué)非常著迷。他是_____。D．他，性格直爽，遇事魯莽急躁，雖然貪吃，但在關(guān)鍵時(shí)刻能顯示出不凡的身手。他是________。

2018北京四中初一（下）期中語文參考答案閱讀下面的文章，根據(jù)要求回答下列小題?！敬鸢浮?.(1).鍥(2).舍棄(3).放棄2.①改樓名（頤樓聽風(fēng)）②北大同學(xué)會(huì)③為清華畢業(yè)生題詞（給學(xué)生題詞）3.C4.B5.在寧靜的讀書生活中，聯(lián)大師生滿懷喚醒國人、抵御外辱、收復(fù)河山的愛國激情，積極抗日救國。6.示例：聞先生目不窺園，足不下樓，在這“何妨一下樓”里，潛心鉆研，默默地著述《古典新義》，作為學(xué)者的他，就是這樣做了再說，做了也不說。如果我們能夠像聞先生這樣心無旁騖，全心治學(xué)，何愁學(xué)業(yè)不成?【解析】1.這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。注意“鍥”不要寫成“契”，“舍”是多音字，此處讀作“shě”。2.本題考查學(xué)生對(duì)記敘文情節(jié)和情感變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)表格的提示可以知道，“人物”一欄，空缺的是“北大同學(xué)會(huì)”；“情節(jié)”一欄應(yīng)該填寫聯(lián)大女生頤樓聽風(fēng)，馮友蘭、朱自清為清華畢業(yè)生題詞。3.本題考查學(xué)生結(jié)合語境選詞填空的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。比較分析可知，句（1）中“灌”字體現(xiàn)出書香對(duì)人的巨大感染力，“撞”字則有些唐突；句（2）中“擎”比“拿”更加充滿敬意。據(jù)此分析選擇C項(xiàng)。4.本題考查學(xué)生句子銜接的能力。首先要仔細(xì)讀句子，然后分析句子與句子之間的關(guān)系，判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式，最后做出選擇。根據(jù)句子提示可以看出，“抗戰(zhàn)八年艱苦的日子”對(duì)應(yīng)“激流”，“親切又充滿詩意”則對(duì)應(yīng)“平靜溫柔的流水”，所以選擇B項(xiàng)最恰當(dāng)。5.本題考查小說理解重要語句含義的能力。聯(lián)系上下文和文章所敘述的時(shí)代背景分析，“雖然美麗的南湖給了師生們暫時(shí)的寧靜，但是在那個(gè)烽火連三月的年代《告全國同胞書》都顯出了寧靜是表面的”，“在抗戰(zhàn)八年艱苦的日子里”也點(diǎn)出了平靜是在激流下的，“激流”指抗戰(zhàn)，“平靜”是蒙自的生活?！凹ち鳌敝傅氖侨毡厩致灾袊?，中國軍民奮起反抗的抗?jié)q局面，“平靜溫柔的流水”指的是南湖遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的平靜生活和西南聯(lián)大師生堅(jiān)持研究學(xué)問的沉穩(wěn)心態(tài)?！捌届o”一句指的是在潛心研究學(xué)問的生活中，西南聯(lián)大師生對(duì)祖國局勢(shì)的關(guān)心和強(qiáng)烈的愛國情懷，宣傳抗戰(zhàn)，呼吁喚醒國人，甚至親赴戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)此分析作答即可。6.本題考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。了解文章對(duì)聞一多先生的描寫，結(jié)合聞一多的具體事跡表達(dá)對(duì)他的敬仰和追思即可。閱讀下面的文章，根據(jù)要求回答下列小題?！敬鸢浮?.C8.B9.示例：（1）太陽能電池組提供的電流低于正常（2）改變步法，從小跑換成跳躍再轉(zhuǎn)成袋鼠式彈跳。（3）腳上的泡破了，刺骨疼痛10.C11.語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌五種人物描寫方法至少運(yùn)用兩種。答案不唯一。12.目的：翠茜追趕太陽是為了活下來，夸父逐日的原因不明或夸父是為了和太陽賽跑；結(jié)局：翠茜最終獲救，夸父則是“道渴而死”；精神：都有著鍥而不舍、至死不懈的執(zhí)著精神?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。這四組詞語平時(shí)極容易讀錯(cuò)，其中“羸”讀作“l(fā)éi”，“祈”讀作“qí”，“熾”讀作“chì”，“氛”讀作“fēn”。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。9.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章，梳理翠茜追趕太陽過程中遇到的困難、想到的對(duì)策，根據(jù)提示填空作答即可。10.本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析與辨析能力。結(jié)合語言環(huán)境來分析，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，這句話描寫的是沙原的顏色，就像“火藥一樣的灰色”；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“咬住嘴唇”寫翠茜對(duì)腳上疼痛的忍耐，寫出了她堅(jiān)忍的品格；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“翠茜絕望地看著黑暗的潮水慢慢升起包圍著她”寫的是她的絕望，但沒有使用擬人的修辭。11.本題考查學(xué)生對(duì)情節(jié)的合理想象能力。首先要通讀全文，了解翠茜在死亡的威脅下，追趕太陽過程中遇到的重重困難，以及從希望變得絕望的過程，然后再想想被救援人員發(fā)現(xiàn)后的表現(xiàn)。注意要運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌五種描寫方法中的至少兩種進(jìn)行描寫，符合人物的處境和心理即可。12.本題考查學(xué)生記敘文比較閱讀的能力。比較閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對(duì)照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識(shí)更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。分析兩文可以看出，從目的角度看，翠茜追趕太陽是為了活下來，而夸父逐日是為了和太陽賽跑；從結(jié)局角度看，翠茜最終獲救，夸父則“道渴而死”；從精神角度看，兩個(gè)人都有鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的執(zhí)著精神。據(jù)此分析作答即可。閱讀下面的文言文，回答問題?！敬鸢浮?3.（1）沖刷（2）放14.B15.（1）這（石獸）不是木片，怎么能被洪水沖走？（2）（石獸）不停地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆流而上了。16.說清運(yùn)用什么知識(shí)，說清解決什么問題、怎么解決。言之成理即可?！窘馕觥浚祝┻x自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀年代：清（乙）選自《三國志》作者：陳壽年代：西晉參考譯文：（甲）滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?（乙）曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的程度，可以比得上成人（如一個(gè)成年人），有一次，孫權(quán)送來了一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢問屬下，都不能說出稱象的辦法。曹沖說：“把象放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再讓船裝載其他東西（當(dāng)水面也達(dá)到記號(hào)的時(shí)候）稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個(gè)辦法做了。13.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“嚙”是“沖刷”的意思。14.本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A項(xiàng)“但”都是“只”的意思；B項(xiàng)“為”分別是“被”和“是”的意思；C項(xiàng)“遂”都是“于是、就”的意思；D項(xiàng)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。故選B項(xiàng)。15.本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。其中“為”是“被”的意思，“木柿”是“木片”的意思，“遂”是“于是、就”的意思。點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。16.本題是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。完成此題注意要說清運(yùn)用了什么科學(xué)知識(shí)，解決什么問題，怎么解決的。如皮球掉進(jìn)深坑里，可以往坑里倒?jié)M水，運(yùn)用浮力的作用將皮球拿回來。17.【答案】(1).（1）何人不起故園情(2).（2）深林人不知(3).（3）隔江猶唱后庭花(4).（4）可憐夜半虛前席(5).（5）閑敲棋子落燈花(6).（6）決眥入歸鳥(7).（7）不畏浮云遮望眼(8).（8）柳暗花明又一村(9).（9）落紅不是無情物(10).（10）獨(dú)愴然而涕下(11).（11）萬里赴戎機(jī)，(12).關(guān)山度若飛(13).（12）雌兔眼迷離；(14).安能辨我是雄雌(15).（13）滿面塵灰煙火色(16).（14）白銀盤里一青螺(17).（15）舉杯消愁愁更愁(18).（16）長(zhǎng)安不見使人愁(19).（17）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(20).（18）人生代代無窮已【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！皥@”“庭”“眥”“畏”“愴”“辨”“螺”“消”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。18.【答案】長(zhǎng)長(zhǎng)的思念為你制造一個(gè)第五季，在這個(gè)季節(jié)里只有我和你的一點(diǎn)一滴?！}記很久沒有見到你了，你還好嗎?應(yīng)該還不錯(cuò)哦!對(duì)你的想念早已堆積成了汪洋，所以特別為你制造了一個(gè)第五季。在這個(gè)第五季中充滿著繽紛色彩。紅色。紅色代表著熱情，代表著我們以前一起熱鬧的日子。一起玩，一起鬧，就如同親姐妹一般。有你的地方總是擁有著一團(tuán)火焰，暖暖的，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤獨(dú)。白色。白色代表著友誼，代表著我們之間深厚的情意。認(rèn)識(shí)你也有十年了吧，在這十年中發(fā)生了許多大大小小的事，也是這大大小小的事，讓友誼之花敞開有我兩之間。我們的無話不談，我們的有福同享有難同當(dāng)讓我們把這份珍貴的友誼一直珍藏于心中，不曾磨滅，也不會(huì)磨滅!綠色。綠色代表著豁達(dá)，代表著我們之間的寬容。我們不會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的意見不合而鬧別扭，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而離開……我們總是會(huì)為著彼此著想，或許這才是我們的最好武器吧，可以用它來捍衛(wèi)我們之間的友誼。藍(lán)色。藍(lán)色代表著永遠(yuǎn)，代表著我們的友誼將持續(xù)到第一個(gè)永恒的結(jié)束。記得你說過雖然初中我們不在一起了，可到了高中，一定要相約于桂中。我答應(yīng)了，所以，我也正在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。不管如何，我將記住你，一生一世。橙色。橙色代表著充實(shí)，代表著以前充滿幸福的時(shí)刻。和你在一起的時(shí)刻不會(huì)覺得是無聊的，每次都是由開心結(jié)束的，十分的愉快?，F(xiàn)在，依舊懷念著以前的時(shí)光，多么的美好啊!充實(shí)的生活真好，雖說，現(xiàn)在同樣擁有著這樣的生活，可就是沒有我們以前的那種感覺，真是很懷念啊!這五彩繽紛的世界中凝聚了我對(duì)你無盡的想念?！窘馕觥浚?）這是一篇命題作文。題目前面有一段提示性的語段，可以幫助學(xué)生理解題目，明確寫作的角度。“長(zhǎng)長(zhǎng)的思念”是一個(gè)偏正短語，中心語是“思念”，“長(zhǎng)長(zhǎng)的”是修飾語。“思念”是“牽念、惦念”之意，“思念”的對(duì)象可以是多樣的。如果你是一個(gè)詩詞愛好者，在寫作時(shí)就可以搜集歷代有關(guān)“思念”的詩詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的有關(guān)思念的優(yōu)美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌“思念”之曲，洋洋成一散文…