符合小學(xué)生的主題班會活動策劃書

Word-27-符合小學(xué)生的主題班會活動策劃書

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇1）

一、班會背景

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常抱怨父母的嘮叨、棘手。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即未來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1.讓同學(xué)深化體味父母之愛，感觸親情的無私與宏大。

2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母。

3.引領(lǐng)同學(xué)由“謝謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識改變，學(xué)會感恩。

三、活動預(yù)備

1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3.教室場景設(shè)計(jì)(含主題課件)

四、主持人：張莉王雪峰

五、時(shí)光：__年10月13號

六、地點(diǎn)：初二(1)教室

七、活動過程

(一)開頭部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情

1.追尋成長的腳印?????

(1)觀賞歌曲《父親》、《母親》，并課件展示一組家庭生活圖片，讓同學(xué)思量感悟。

(2)同學(xué)談由圖片和歌曲得到的感觸和體味：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請學(xué)生們用90秒悄悄回想，父母對你體貼。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2.父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》為題，說說自己眼中的父母。

利用觀看，感觸父母的辛勞，通過談話，加深對親情的熟悉

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體悟親情

1.親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)或歌唱，或講故事，或朗誦詩歌，表述對父母的感激之情。

(2)觀賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓同學(xué)簡要談感想。

2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如絢爛的陽光，酷熱而明亮;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在平時(shí)生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至矛盾頂撞，還經(jīng)常抱怨你母的啰嗦。請你描述一個(gè)自己經(jīng)受的這方面的故事。

同學(xué)訴說，主持人追問：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3.感恩大調(diào)查

(1)展示調(diào)查內(nèi)容，同學(xué)挑選評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康情況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能常常與父母溝通、交流嗎?

⑤你會討厭父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)碰到困難時(shí)，你會埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的苦惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜愛?的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此舉行評論，對照父母的付出和同學(xué)的回報(bào)，啟發(fā)同學(xué)沉思。

第三環(huán)節(jié)行動篇——回報(bào)親情

(一)行動辦法

1.感恩辦法大奉獻(xiàn)

學(xué)生們，我們能夠?yàn)橐粋€(gè)生疏人的點(diǎn)滴協(xié)助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母賦予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請學(xué)生們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。(同學(xué)發(fā)言)

2.實(shí)施回報(bào)方案

同學(xué)研究溝通，并確定回報(bào)父母的最佳計(jì)劃。

3.心聲傳遞：

在今日的班會課后，每位同學(xué)給自己的父母寫一封信，表述自己的謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。

(二)結(jié)束部分

1、由班主任對主題班會舉行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子獲得父母的愛，就猶如一株幼稚的小芽獲得了陽光雨露，在愛的天地里，學(xué)生們一每天長大;父母獲得孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體味父母的辛苦;明了孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的交流、愛的交融中建立起來。信任學(xué)生們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，關(guān)愛父母?！皭邸钡男蓪趯淼娜兆幼囗?。

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇2）

一、活動主題：

學(xué)會感恩

二、活動目的：

利用這次活動，隊(duì)員們了解感恩的重要性和須要性，增加感恩意識，激活感恩之情，同時(shí)付諸行動。

三、活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)感恩的資料。

2、閱讀有關(guān)感恩的故事。

3.、全體隊(duì)員樂觀預(yù)備活動。

四、活動過程

（一）主持人：中隊(duì)“學(xué)會感恩”主題中隊(duì)活動現(xiàn)在開頭。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊(duì)歌。

3．全體坐下。

（二）主持人：學(xué)生們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

知道這是一首什么詩嗎？知道它的意思嗎？利用我們今日的主題中隊(duì)活動，你就會知道它的內(nèi)涵啦！下面請觀賞我們的節(jié)目！、

（三）

1、詩歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我碰到挫折時(shí)，他會鼓舞我、勸慰我，暖和我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會指引我、照亮我，走向明亮。

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤單、無助時(shí)，她會陪伴我、支持我，給我彌漫信念。

母親，她一天到晚為了我而勞碌，不辭辛苦，無怨無悔，所以，我要說，媽媽謝謝您！我愛您！

2、嬉戲：體悟母親十月懷胎的艱辛讓每個(gè)同學(xué)在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓同學(xué)們利用嬉戲感悟母親十月懷胎的艱辛和疼痛。

3、話題研究：由嬉戲延長出：為什么要謝謝父母？

4、女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

5、折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)學(xué)生一張紙，讓學(xué)生們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6、集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：學(xué)生們，知道一開頭我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告知我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會感恩。

（五）教師總結(jié)：學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感觸父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到激動，懂得理解、寬容、關(guān)愛、體貼，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是歡樂生活之源，讓每個(gè)人的心中彌漫愛心，使學(xué)習(xí)更有動力、生活更故意義。

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇3）

活動目的：

1、閱讀經(jīng)典，體悟感恩，讓同學(xué)明了“感恩”的重要性和須要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)深刻體味到父母對自己的愛,引領(lǐng)同學(xué)關(guān)懷父母、熱愛父母、理解父母，教導(dǎo)同學(xué)從小有一顆感恩的心。

3、利用活動增加學(xué)生的合作意識，為年級工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會本著以“同學(xué)為主體”的教導(dǎo)理念，注意同學(xué)的“自主、合作、探索”，暢談并體味父母的愛。

活動預(yù)備：

1.布置黑板和教室。

2.對同學(xué)舉行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)舉行統(tǒng)計(jì)。

3.搜集部分同學(xué)及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事。

4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開頭

(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場)

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

甲：敬愛的教師，

乙：友愛的學(xué)生們

合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

二、觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,由于她無私地賦予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，由于他賦予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被庇護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私賦予我們的愛的雨露。

甲：首先，請觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名學(xué)生朗誦)

三、回憶、激動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……

乙：暖和的陽光，慈愛的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地暖和著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們細(xì)心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：學(xué)生們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所賦予的愛!(學(xué)生們暢談我與父母的故事，有些同學(xué)還拿著照片敘述照片背后的故事。)

1、播放錄音《瘋娘》

甲：(總結(jié))發(fā)言

2、優(yōu)秀同學(xué)作品

乙：(總結(jié))發(fā)言

3、同學(xué)敘述自己切身的感觸

甲：(總結(jié))發(fā)言

甲：多么宏大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(同學(xué)各抒己見)

乙(總結(jié))：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?

四、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”

甲：學(xué)生們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個(gè)小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”舉行統(tǒng)計(jì)。

1、爸爸、媽媽天天早上幾點(diǎn)上班(下地)?晚上幾點(diǎn)下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽__生日嗎?你知道父母的健康情況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會討厭父母的說教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的苦惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務(wù)活嗎?

10、你知道你的父母最喜愛?的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對你的希翼是什么嗎?

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組狀況，隨機(jī)抽取幾位同學(xué)的答卷說明。

甲(總結(jié))：從剛才的調(diào)查結(jié)果中能夠看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教導(dǎo)，省吃儉用，日夜操心!只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，小學(xué)需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不遲疑地掏錢，而面向幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌一再，這就是我們的家長。

五、同學(xué)才藝表演

1、配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。

甲：謝謝學(xué)生出色的朗誦，將我們帶入詩的意境。

2、獨(dú)唱《父親》和《燭光里的媽媽》(同學(xué)表演)

3、感恩歌曲觀賞

4、合歌唱曲《感恩的心》

乙：總結(jié)發(fā)言

六、感恩父母同學(xué)發(fā)言)

甲：該說“感謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用誠摯的心回應(yīng)誠摯的心，用愛回報(bào)獲得的關(guān)心?；丶抑髮⒛闼岬挠?jì)劃至少實(shí)施2條。

七、班主任總結(jié)發(fā)言

八、宣布活動結(jié)束

甲：十分謝謝王教師的總結(jié)發(fā)言。信任在座的各位學(xué)生在參與了這次主題班會以后，心里一定也不平息。

乙：是啊，假如說母愛是水，溫和而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又膚淺。

甲：假如說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，那父愛就是高大的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!

乙：最后謝謝班主任，__教師參與我們的班會?，F(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

附：播放FLASH歌曲《天下父母心》

背景音樂鋼琴曲《眼淚》

歌曲《父親和我》

歌曲《父親》、

背景音樂《燭光里的媽媽》

錄音資料《瘋娘》

歌曲《感恩的心》

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇4）

活動理念：

現(xiàn)在的中同學(xué)大多是獨(dú)生子女，不少人以自我為中心，不懂體諒父母的勞碌與勞累，不懂得珍惜生命，一些同學(xué)對教師的協(xié)助、教導(dǎo)很不耐煩；惟獨(dú)擁有一顆學(xué)會感恩與施恩的心，才會對生活彌漫希翼，才會理智地面向一切挫折，才干有健康的人格。本次活動利用劉淘濤與病魔抗?fàn)幍氖论E，讓同學(xué)回顧父母及教師學(xué)生對自己的關(guān)懷協(xié)助，懂得專心體味生命中令人激動的細(xì)節(jié)，有感恩意識。

活動主題：

感恩生命、感恩父母、感恩教師和學(xué)生

活動任務(wù)：

1、讓同學(xué)懂得生命的寶貴，專心體味父母、教師、學(xué)生對自己的體貼，樹立感恩意識。

2、挑選合適的方式回報(bào)父母、教師和學(xué)生。

活動預(yù)備：

1、青春活力舞蹈，感觸青春的活力。

2、多媒體課件，播放“劉淘濤”視頻，懂得感恩生命，學(xué)會施恩。

3、播放“成長記錄”視頻，感恩父母對自己的關(guān)懷，預(yù)備卡片。

4、師生同唱“北京東路的日子”，引領(lǐng)同學(xué)說出想對教師和學(xué)生說的話。

活動設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)

活動過程

設(shè)計(jì)意圖

一、感觸生命的美

師：生命是七彩多姿的，聞一多先生曾經(jīng)寫過一首小詩《顏色》，（男生）“生命是張沒有價(jià)值的白紙，自從綠給了我進(jìn)展，紅給了我熱烈，（女生）黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希翼，（男生）灰白贈我以悲傷，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死，（合）從今以后，我便溺愛于我的生命，由于我愛他的顏色?！?/p>

（師）生命可貴，青春無價(jià)！但無價(jià)的青春卻遭受了狂風(fēng)暴雨。

二、感恩生命

播放“我校劉淘濤珍愛生命視頻”

師：假如沒有很多雙愛的手，劉淘濤不會重返課堂。今年小高考，劉淘濤學(xué)生取得了4個(gè)A的好成果。

感恩，是劉淘濤學(xué)生常說的話，感恩生命，感恩愛。畢淑敏在《我很重要》一文中說，“每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物。我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端?！鄙绱瞬灰?，我們能不感恩嗎？

問：學(xué)生們，我們?nèi)绾螌⑦@來之不易的生命過的更故意義呢？

三、感恩父母

師：學(xué)生們，我們感恩生命，但是我們是否記得賦予我們生命的父母？詩經(jīng)中寫道：“哀哀父母，生我劬勞。撫我，畜我，長我，育我，顧我，腹我?！备改傅陌櫦y是我們刻上的，父母的青絲是我們?nèi)景椎?，?dāng)我們慢慢長大，血濃于水的親情是否被我們忘卻了？

播放family視頻

師：我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在父母心上，我們對他們又了解多少呢？我來采訪一下學(xué)生們：

1、你知道父母的生日嗎？

2、你給父母送過生日禮物嗎？

3、你知道父母最喜愛?吃的食物是什么？

4、請學(xué)生們共享一件父母做的讓你最激動的事。

互動環(huán)節(jié)

總結(jié)詞：感恩，是人生最無價(jià)的財(cái)寶；回報(bào)，是人生最高深的才智?；貓?bào)父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)關(guān)愛，用行動報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)反思，自己對父母了解多少，感恩父母。

四、感恩教師和學(xué)生

師：生命旅途中，我們不僅有父母的呵護(hù)，還有教師的教誨。

播放視頻

師：師者，父母心。教師對我們傾注愛心，你想對教師說些什么呢？

請學(xué)生們回答

師：一節(jié)課惟獨(dú)短短的45分鐘，而教師卻要花幾倍的時(shí)光，在課前去備課，在課后批改作業(yè)。高中三年，轉(zhuǎn)眼即逝，畢業(yè)之后我們都將各奔東西，是否還會記得我們在一起奮斗的日子：

“開頭的開頭，我們都是孩子；最后的最后，盼望變整天使······”

播放《北京東路的日子》

師：一首《北京東路的日子》勾起我們無數(shù)美妙的回憶。

1、你知道同桌的興趣嗎？

2、你有想對他們說的話嗎？

互動環(huán)節(jié)

總結(jié)詞：回報(bào)教師，多一點(diǎn)恭敬，多一點(diǎn)努力，用成果報(bào)答他們的付出。

回報(bào)學(xué)生，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)協(xié)助。攜手同行，留下美妙的回憶。

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇5）

活動目的：

1、使同學(xué)感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2、豐盛同學(xué)的生活和情感堆積，激活同學(xué)的親情誼識，由已及人，培養(yǎng)對親人，對他人的感情。

3、使他們感觸到被人體貼的暖和，歡樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)懷他人，愛惜他人。引領(lǐng)他們懂得人人做一個(gè)擅長關(guān)懷，愛惜他人的好少年。

活動預(yù)備：《感恩的心》《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，自制心形卡片

活動過程：

一、師談話導(dǎo)入

1、學(xué)生們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節(jié)日嗎？（生答：感恩節(jié)）2、請同學(xué)介紹感恩節(jié)的來歷：感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有些節(jié)日，始于1621年。1863年，總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，無數(shù)人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，感恩節(jié)的喧鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

3、“感恩節(jié)”這是一個(gè)彌漫謝謝和愛的節(jié)日。今日，我們開展的主題活動是：“學(xué)會感恩，與愛同行”。

4、自從我們在班里開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊(duì)會上溝通了孝敬父母，恭敬長輩的故事。教師發(fā)覺呀，我們班無數(shù)小伴侶懂事了，學(xué)會關(guān)懷他人，在家里會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>

5、師生溝通。

6、請一名同學(xué)代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》

7、請一名同學(xué)演唱《祝愿媽媽》

二、講故事，感恩父母

1、你們都是懂事的`好孩子呀，說到感恩，我們最先要謝謝的是父母。今日林教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)感人的故事，想聽聽么？

2、放背景音樂，師動情敘述：

有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽天天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開頭站在家門口，彌漫期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最歡樂的時(shí)刻，由于媽媽天天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩打算出去找媽媽，她在雨里艱巨地走著，張大了眼睛看著前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋覓媽媽，生怕由于自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，用勁兒地?fù)u擺媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地?fù)嶂鴭寢尩念^，自己坐在泥水里，預(yù)備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒適一些，可是她發(fā)覺不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她用勁地?fù)u擺著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應(yīng)，可媽媽的眼睛向來睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……

小女孩明了了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什么不愿閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。

小女孩又想了很久，才明了媽媽不愿閉眼睛是媽媽不安呀，不安她這個(gè)沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不愿閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復(fù)雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明了了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，認(rèn)真地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告知媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，由于她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運(yùn)抗?fàn)幍氖繗?，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報(bào)給社會，帶給更多的人。”

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿脆弱的臉上滑過…。“感恩的心，謝謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己……感恩的心，謝謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，向來到媽媽的眼睛最終閉上……

3、播放歌曲《感恩的心》

4、學(xué)生們聽了故事，你最想說什么？

5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過感人的事情吧，誰想來說說？

6、你想對爸爸媽媽說什么呢？（出示同學(xué)課前做的卡片）

7、全班學(xué)生齊背古詩《游子呤》

三、感恩其他人，升華情感

1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想謝謝誰？

2、請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》

男：謝謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

女：謝謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

男：謝謝伴侶，在我困窘，委屈的時(shí)候給我力氣。

女：謝謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝點(diǎn)了我的人生

男：謝謝這個(gè)世界上全部值得我們感激的人。

女：擁有一顆感恩的心

男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

合：感恩你全部的全部

3、師總結(jié)：我們生活在這個(gè)世界上，要永久記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡容易單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的所有含義。在生活中，我們要學(xué)會感恩：感恩陽光賦予我們絢爛的光輝，感恩小草給予我們清爽的空氣，感恩上蒼賜予我們美妙的生活，……

4、全班齊唱：《愛的奉獻(xiàn)》

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇6）

活動背景：

學(xué)會感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)校生，在教師、父母、長輩體貼呵護(hù)下成長，不太簡單被父母為他們所做的事情激動，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。同學(xué)中比較多的浮現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)當(dāng)為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思量過自己能夠?yàn)楦改缸鲂┦裁?，自己對家庭的?zé)任等。同學(xué)惟獨(dú)學(xué)會感恩父母才會懂得感恩他人、回報(bào)社會。因此，設(shè)計(jì)了這一課題，希翼能增進(jìn)同學(xué)的實(shí)際成長。

活動任務(wù)：

1、讓同學(xué)體悟并感觸到父母對自己體貼，激活同學(xué)感恩父母的意識。

2、讓同學(xué)更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在平時(shí)生活中體貼、理解、關(guān)愛父母，削減父母對我們的操勞。

3、讓同學(xué)學(xué)習(xí)在生活中用言行表述出你對父母的愛和感激之情。

活動重難點(diǎn)：

觸動同學(xué)心靈中情感那根弦，激活同學(xué)感恩父母的意識，學(xué)會在生活中用言行表述出對父母的愛和感激之情。

活動預(yù)備：

故事、歌曲、表格、課件。

活動過程：

一、班會序幕

主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。

主持人1：十多年來，我們無時(shí)無刻不在安享著父母的愛。

主持人2：讓我們一起去體味親情，去感恩父母！

齊：柳嘉鎮(zhèn)學(xué)校二班級“學(xué)會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開頭。

二、感觸父母的愛

1、師：孩子們，自從我們誕生的那一刻起，父母的愛便陪同著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被庇護(hù)的孩子。當(dāng)我們“呀呀”學(xué)語的時(shí)候，是父母耐心地教我們學(xué)說話；當(dāng)我們早上還在睡夢中的時(shí)候，是父母把我們叫醒，預(yù)備好了豐盛的早餐；當(dāng)我們生病的時(shí)候，是父母悉心照看我們，給了我們關(guān)心與暖和；當(dāng)危急來臨的時(shí)候，父母擋在最前面。

2、兩個(gè)小故事。（展示課件）。

3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。

4、師：在生和死的眨眼，父母想到的并不是自己，他們把生的希翼留給了孩子，這就是人世間最宏大的父母的愛！雖然我們的父母沒做過這么驚天動地的事件，但回首往事，父母的愛包含在一點(diǎn)一滴的生活小事中，可能是摸摸我們的頭；可能是一個(gè)擁抱；可能是一句暖和的話?？神R虎的不懂事的我們卻很少去發(fā)覺?，F(xiàn)在教師給你們一點(diǎn)時(shí)光去回想一下生活中，你的父母是怎樣愛你的。你能說說父母做的讓你激動的事嗎？

5、同學(xué)溝通父母做過的令自己激動的事。

三、父母曾為我們做過的

同學(xué)觀察《男孩和蘋果樹》的故事過渡：父母在我們身上付出的愛太多太多了，我們又對父母了解多少呢？我們又曾為父母做過多少事呢？

（一）感恩父母小調(diào)查：

1、你知道父母的生日嗎？

2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？

3、你父母喜愛?吃的菜是？

4、你的父母羅嗦嗎？

（二）溝通自己做過的令父母最激動的事

1、師讀一封家長的信。

2、同學(xué)溝通。

四、將感恩體現(xiàn)在言行中

1、你對你的父母說過“我謝謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，悄悄地想好后我們一起來溝通溝通吧！

2、全班同學(xué)寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表述對父母的體貼。

3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。

五、活動結(jié)束：

師：人的一生中應(yīng)當(dāng)謝謝和體貼的人不止是父母，還有無數(shù)人：教師、學(xué)生、伴侶、親友、生疏人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才干健壯地成長，歡樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩教師、感恩他人，讓愛暖和世界！

符合學(xué)校生的主題班會活動策劃書（篇7）

一、活動內(nèi)容：

學(xué)會感恩

二、活動目的：

針對當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，同學(xué)難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會主題。利用看、說、演、寫的活動，讓同學(xué)從小就學(xué)會感恩父母、感恩教師、感恩社會，從而付出行動！

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

學(xué)生們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的學(xué)校生又是怎么做的呢？今日我們就以“感恩”為主題開一次班會。（師板書：學(xué)會感恩）

從字面上我們不難發(fā)覺，都是和“心”密切相關(guān)。（課件展示：感在心中，恩記心中）

（二）學(xué)習(xí)典型：

1、展示故事（課件：《地震中的母愛》）

救護(hù)人員發(fā)覺她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，能夠看到她死亡的姿態(tài)：雙膝跪著，囫圇上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有的像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建造物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)勁地把手伸進(jìn)女人的身子底下試探，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包