2020-2021學年河北承德圍場八年級下期末語文試卷

2020-2021學年河北省承德市圍場縣八年級（下）期末語文試卷、（4分）根據(jù)語境完成題目。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩（bGnldn）,彩霞滿天，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，尤為（wMm瓦）動人，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，瞬息萬變，真是無窮變幻；潔白輕薄勺云朵，?? ??微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。（1）請給文中加黑的字注音：頃刻輕?。?）根據(jù)拼音寫漢字：（bGnlan）（wumei）（8分）在下列橫線上填寫出相應的句子。（1）與君離別意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）,心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（3）李白《上李邕》一詩中“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”是從《北冥有魚》中“,?！币痪浠枚鴣淼?。（4）《桃花源詩》一詩中寫道“童叟縱歌行，斑白歡樂詣”與《桃花源記》中的“，。”有異曲同工之妙。（5）《卜算子?黃州定慧院寓居作》一詞借助“孤鴻”的意象表達了心境的孤獨和志趣的高潔的句子是：,。（3分）下列關于文學、文化常識的表述有誤的一項是（ ）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“虞山王毅叔遠甫刻”中的“甫”，是王叔遠對自己的謙稱。C.《社戲》出自魯迅先生的小說集《吶喊》，“社”原指土地廟。從前，在紹興，“社”是一種居住區(qū)域，“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。D.“晉太元中”采用的是皇帝年號紀年法。此紀年法可與干支兼用，如“天啟壬戌秋日”采用的就是干支年號兼用紀年法，年號置前干支列后。（8分）某中學八年級（1）班以“以和為貴”為主題開展綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。第1頁（共19頁）(1)請寫出兩句與“以和為貴”有關的名言警句或俗語。(2)下面是某同學在活動中寫下的一段感悟，請你按要求幫他修改?！耙院蜑橘F”與“競爭意識”就如同柔和剛，只有兩者兼有，適當運用一個國家才能繁榮昌盛，一個人才能立足社會?！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學霸王”，不以蔣家王朝假求和為意毛主席一聲令下，開設了中國歷史的新時代?！耙脏彏樯疲脏彏榘椤?，中華民族終于贏得了世界人民的尊重。我想，【C】每個心胸寬闊的時代健兒都會做出無悔于自己，無愧于時代。①畫線句子【A】語序不當，應將“”與“”調(diào)換位置。②畫線句子【B】用詞不當，應將"改為“"。③畫線句子【C】成分殘缺，應在“后加上“”。(3)如果你家和鄰居因拆除圍墻問題而產(chǎn)生糾紛，你會如何勸說自己的父母？二、(7分)回答問題。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。(1)詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。(2)本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從學過的其它詩文中選取一例，并加以簡析。(3)請仿照下面對《關雎》第一章的翻譯，另選一章中連續(xù)的四句，試著翻譯成白話詩。例子：雎鳩鳥關關合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。(14分)閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住壳f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，固不知子矣；子固非魚也，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄疽摇炕葑酉嗔海f子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，曰：“南第2頁(共19頁)方有鳥其名為鸚雛①子知之乎？夫鸚雛，發(fā)于南海，而飛于北海，非練實不食，非醴泉②不飲。于是鴟③得腐鼠，鸚雛過之，仰而視之曰：'嚇！'今子欲以子之梁國而嚇我邪？”注：①鸚雛（yuanchU）：古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習性高潔。②醴（li）（chi）：一種兇猛的鳥，也叫鷂鷹。（1）解釋下列句中加點的詞語。①或謂惠子曰.②非梧桐不止*③惠子相梁*（2）請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）南方有鳥其名為鸚雛子知之乎（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?、诜螓W雛，發(fā)于南海，而飛于北海。（4）閱讀小貼士，完成相關問題。【小貼士】潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思。【乙】文中，莊子借鴟與鸚雛的故事對惠子說：“今子欲以子之梁國而嚇我邪？”請嘗試寫出莊子的潛臺詞。（5）從【甲】【乙】兩文莊子與惠子的對話中，我們學到了哪些應對技巧？請結合相關內(nèi)容進行分析。（8分）閱讀下面的文字，回答問題。材料一：什么是低碳生活低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳），盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負起保護地球的責任和義務。低碳生活看起來是小事，循環(huán)用水，多步行少開車，做起來也不是太難，但對此要有正確的認識。低碳不能因為自己“小”而不為，更不能因為別人“不為”而自己不為。——姚雪痕（低碳生活》（上?？茖W技術文獻出版社2013年版）材料二：二氧化碳排放量如何計算我國是以火力發(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、第3頁（共19頁）

天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的。節(jié)約化石能源和使用可再生能源，如何計算二氧化碳減排量的多少呢？以發(fā)電廠為例，節(jié)約1千瓦時（度）根據(jù)專家統(tǒng)計：每節(jié)約1千瓦時電，就相應節(jié)約了0.4千克標準煤，同時減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。由此可推算出以下公式：節(jié)約1千瓦時電=減排0.997千克二氧化碳；節(jié)約1千克標準煤=減排2.493千克二氧化碳。（說明：以上電的折標煤按等價值，即系數(shù)為1千瓦時電=0.4千克標準煤，而l千克原煤=0.7143千克標準煤。）在日常生活中，每個人也能以自身的行為方式，為節(jié)能減排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本計算公式：家居用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時）X0.785；開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）X0.785；短途飛機旅行（200千米以內(nèi)）的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.275；中途飛機旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105X（千米數(shù)-200）；長途飛機旅行（1000千米以上））的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.139?！?009年12月10日《中國環(huán)境報》材料三：2015年1月，《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》公益宣傳海報由環(huán)境保護部面向社會發(fā)布。該套海報一共四張，依據(jù)環(huán)境保護部2014年8月發(fā)布的《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》設計制作，養(yǎng)成節(jié)電習慣，選擇綠色消費第4頁（共第4頁（共19頁）（1）結合材料一內(nèi)容，給“低碳生活”下定義。（2）下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是A.中途飛機旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105X（千米數(shù)-200）；長途飛機旅行的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.139。B.每節(jié)約1千瓦電，就相應節(jié)約了0.4千克標準煤，同時減少污排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克氧化硫、0.015千克氮氧化物。C.低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，做起來也簡單。（3）從材料三兩幅宣傳海報中任選一幅進行介紹，要求：①使用說明性語言介紹畫面內(nèi)容；②要有合理的說明順序（12分）閱讀下面文章，完成問題。昆侖飛瀑李若冰我曾經(jīng)漫游過不少名山大川，但不知為什么那巍然屹立于祖國西部的昆侖山，總也牽掛在我的心頭我回想26年前，當我第一次和野外勘探者，踏入人跡罕至的柴達木，它整個被飄流的云霧縈繞著，帶著莫測高深的神秘風韻，在天空勾勒出了一線偉麗磅礴的輪廓。其實，等你靠近了才會發(fā)現(xiàn)，它是那么眨巴著烏黑晶亮的眼睛，汨露著寬闊豐潤的胸脯，以其堅韌剛健的風姿尤其在墨黑的夜晚，當你在沙漠里奔跑了一天，困臥在它身邊的時候，撫慰著你，促使你安穩(wěn)而甜蜜地睡去。但是，當我再度看見昆侖山的時候，卻感到過去對它了解得很少。這次，正是高原八月，天氣涼爽極了。剛走到昆侖腳下，首先進入眼簾的是一條嶙峋層疊的深谷，而山口凜然坐臥著一尊像猛獸似的山頭，繞了一大圈，我才看清幾根凌空飛架的天線，一邊耳旁傳來隆隆的吼聲，這莫不是水電站機輪的運轉聲么！此刻，顯得異常高亢洪亮，有種撼天動地的氣勢。越往山上走，越覺得呼吸急促，氣不夠用。而且風也越來越狂，才算緩了口氣。我這才察覺到已置身于昆侖山一條罕見的幽深的大峽谷中，抬眼回望，直插云天。周圍懸崖倒掛，絕壁陡峭，又摸不清后面的底細，儼然是條深奧狹長的天然風道。我簡直難以想象，我猜得還有點門道。據(jù)說，那些來自青藏高原的漢、回、撒拉族兄弟和支邊青年們，用繩子把自己吊起，在峭壁上勘察測量，一步步攀援而上，給大壩噴水灌漿。這一陣兒，我已走上48米高的薄拱壩。忽然，眼前涌現(xiàn)出了一泓碧綠如鏡的大第5頁（共19頁）湖。就在我沿著水波粼粼的湖邊漫步，有種扣人心扉的聲音，一直在我耳邊鳴響。這時，循聲望去，驀地只見在寬闊的大壩前面，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞它的聲韻是這般豪邁奔放，這般壯懷激烈，好像昆侖山里埋伏著千軍萬馬，向著廣袤的大漠挺進似的。多么宏偉壯觀的昆侖飛瀑，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵！我站在昆侖飛瀑面前，思緒馳騁。我是這樣無限熱愛著自然的創(chuàng)造，然而也無比熱愛著創(chuàng)造的自然。此時此刻，和那荒古大漠艱苦的勘探者。我想到，在祖國的名山大川里，沒有昆侖飛瀑這么吸引我，這么使我留戀的了。這猶如搏擊長空的海燕般的昆侖飛瀑，正以無與倫比的滾滾洪流，穿過千溝萬壑，向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去。（選自《李若冰散文》，華夏出版社，有刪改）（1）隨著游蹤和景觀的變化，作者的感受也發(fā)生了變化。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。初見昆侖山，感到①一再見昆侖山，感到知之甚少一置身② ,感到難以想象f漫步薄拱壩，感到③一面對昆侖飛瀑，感到④。（2）品讀下列語句，按括號內(nèi)的要求作答。①它是那么眨巴著烏黑晶亮的眼睛，袒露著寬闊豐潤的胸脯，以其堅韌剛健的風姿，挺?? ??立在荒古大漠上。（說說加點詞的表達效果）②飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞（從感官的角度賞析句子）（3）文末寫到“在祖國的名山大川里，飛蕩著不少聞名于世的瀑布。但是，沒有昆侖飛瀑這么吸引我，說說作者為什么如此“留戀”昆侖飛瀑。（3分）“勇敢，就是在你還沒開始的時候就知道自己注定會輸，但依然義無反顧地去做，但也總會有贏的時候?！毕铝心膫€人物形象具有勇敢這一特質(zhì)？結合名著內(nèi)容，說明理由。A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.簡?愛（《簡?愛》）（3分）請從《傅雷家書》中任舉一例，結合下面兩則材料，說說傅雷先生是如何教育兒子的。“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！苯鹩沟?頁（共19頁）“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”三、任選一題作文《〈論語〉十二章》11.（三、任選一題作文《〈論語〉十二章》11.（50分）題目：我又邁出了-lH步要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）字數(shù)不少于600字；（3）12.12.閱讀下面的文字，按要求作文。這次疫情結束以后，希望國家逐步給年輕一代樹立正確的人生導向和正確的人生價值觀！把高薪高福利地位留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、軍事技術人員，讓孩子們明白真正偶像的含義!--李蘭娟少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強--梁啟超孩子，我很高興你這種蛻變的過程，但愿你將來比我對人生有更深切地了解，對藝術有更誠摯的信心!《傅雷家書》以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？你想成為一個什么樣的人？請你面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，來回答這個問題，也可以闡釋議論。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第7頁（共19頁）2020-2021學年河北省承德市圍場縣八年級(下)期末語文試卷參考答案與試題解析一、(4分)根據(jù)語境完成題目。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩(bGnldn),彩霞滿天，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，尤為(wMm曼)動人，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，瞬息萬變，真是無窮變幻；潔白輕薄勺云朵，?? ??微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。(1)請給文中加黑的字注音：頃刻qing底 輕薄 qingb6(2)根據(jù)拼音寫漢字：(bGnlan) 斑斕 (wumei) 嫵媚【解答】答案：qingke qingbo(2)斑斕嫵媚(8分)在下列橫線上填寫出相應的句子。(1)與君離別意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)(3)李白《上李邕》一詩中“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”是從《北冥有魚》中“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”一句化用而來的。(4)《桃花源詩》一詩中寫道“童叟縱歌行，斑白歡樂詣”與《桃花源記》中的“』發(fā)垂髫，并怡然自樂。”有異曲同工之妙。(5)《卜算子?黃州定慧院寓居作》一詞借助“孤鴻”的意象表達了心境的孤獨和志趣的高潔的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。【解答】答案：(1)同是宦游人(注意“宦”的書寫)(2)可憐身上衣正單(3)摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也(注意“摶”的書寫)(4)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(5)揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷第8頁(共19頁)（3分）下列關于文學、文化常識的表述有誤的一項是（ ）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“虞山王毅叔遠甫刻”中的“甫”，是王叔遠對自己的謙稱。C.《社戲》出自魯迅先生的小說集《吶喊》，“社”原指土地廟。從前，在紹興，“社”是一種居住區(qū)域，“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。D.“晉太元中”采用的是皇帝年號紀年法。此紀年法可與干支兼用，如“天啟壬戌秋日”采用的就是干支年號兼用紀年法，年號置前干支列后?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“甫”古代在男子名字下加的美稱。故選：B。（8分）某中學八年級（1）班以“以和為貴”為主題開展綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（1）請寫出兩句與“以和為貴”有關的名言警句或俗語。（2）下面是某同學在活動中寫下的一段感悟，請你按要求幫他修改。“以和為貴”與“競爭意識”就如同柔和剛，只有兩者兼有，適當運用一個國家才能繁榮昌盛，一個人才能立足社會?！耙藢⑹Ｓ伦犯F寇，不可沽名學霸王”，不以蔣家王朝假求和為意毛主席一聲令下，開設了中國歷史的新時代?！耙脏彏樯?，以鄰為伴”，中華民族終于贏得了世界人民的尊重。我想，【C】每個心胸寬闊的時代健兒都會做出無悔于自己，無愧于時代。①畫線句子【人】語序不當，應將“一個人才能立足社會”與“一個國家才能繁榮昌盛”調(diào)換位置。②畫線句子【8】用詞不當，應將“開設改為“開創(chuàng)”。③畫線句子【C】成分殘缺，應在“_時上后加上“_的選工”。（3）如果你家和鄰居因拆除圍墻問題而產(chǎn)生糾紛，你會如何勸說自己的父母？【解答（1）本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答本題時。（2）細讀這三個句子可以發(fā)現(xiàn)，第一個句子語序不當，再提國家，應把“開設”改為“開創(chuàng)”，應在句末加”的選擇”。（3）本題是一道標準的勸說類題目。先是稱呼。接著圍繞以和為貴表述理由。語意要清第9頁（共19頁）晰。答案：(1)天時不如地利，地利不如人和。(2)①一個人才能立足社會，一個國家才能繁榮昌盛。②開設，開創(chuàng)。③時代，的選擇。(3)爸爸，媽媽。人與人應和睦相處，有一句話說：遠親不如近鄰，這哪里是幾尺圍墻能換來的呀？二、(7分)回答問題。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。(1)詩中的女子，為何會讓君子“寤寐思服”？請用自己的話概括。(2)本詩起句運用“興”的手法托物寄意。請從學過的其它詩文中選取一例，并加以簡析。(3)請仿照下面對《關雎》第一章的翻譯，另選一章中連續(xù)的四句，試著翻譯成白話詩。例子：雎鳩鳥關關合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。【解答】(1)本題考查人物形象的分析?！皡⒉钴舨?，左右采之”“參差荇菜，塑造了女子勤勞能干的形象?？梢姟笆缗辈粌H外表美。所以會讓君子“寤寐思服”。(2)本題考查寫作手法的運用。在藝術手法上。首章以雎鳥相向合鳴，興起淑女陪君子的聯(lián)想，又以采荇菜這一行為興起主人公對女子瘋狂地相思與追求，善于運用雙聲，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物?！遁筝纭吩姷拿空麻_頭”兼葭蒼蒼，白露未晞”“兼葭蒼蒼。通過對眼前真景的描寫與贊嘆，籠罩全篇，不惜用濃墨重彩反復進行描繪，以抒寫詩人悵然若失而又熱烈企慕的心境，引出正文。(3)本題考查詩句的翻譯。在認真閱讀詩歌的基礎上。答案：第10頁(共19頁)（1）她文靜、美好；勞作姿態(tài)優(yōu)美（或勤勞）。（2）示例：”兼葭蒼蒼，白露為霜”--以蘆葦，引出下文寫主人公追尋伊人而不得。（3）示例：水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西，追求她直到夢里，睜眼想閉眼也想，盡翻身直到天亮，采荇人左采右采，彈琴瑟迎她過來，采荇人左揀右揀，娶她來鐘鼓喧喧。）譯文：關關和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲，真是君子好配偶，左邊右邊不停采，夢中醒來難忘懷，醒來夢中都思念，翻來覆去難入眠，左邊右邊不停摘，奏起琴瑟表親愛，左邊右邊去拔它，鳴鐘擊鼓取悅她。6.（14分）閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住壳f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。"惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，固不知子矣；子固非魚也，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚樂'云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！薄疽摇炕葑酉嗔?，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，曰：“南方有鳥其名為鸚雛①子知之乎？夫鸚雛，發(fā)于南海，而飛于北海，非練實不食，非醴泉②不飲。于是鴟③得腐鼠，鸚雛過之，仰而視之曰：'嚇！'今子欲以子之梁國而嚇我邪？”注：①鸚雛（yuanchU）：古代傳說中像鳳凰一類的鳥，習性高潔。②醴（li）（chi）：一種兇猛的鳥，也叫鷂鷹。（1）解釋下列句中加點的詞語。①或謂惠子曰 有人.②非梧桐不止 棲息*③惠子相梁 做宰相*（2）請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）南方有鳥其名為鸚雛子知之乎（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?、诜螓W雛，發(fā)于南海，而飛于北海。（4）閱讀小貼士，完成相關問題?！拘≠N士】潛臺詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達出來的意思?！疽摇课闹校f子借鴟與鸚雛的故事對惠子說：“今子欲以子之梁國而嚇我邪？”請嘗試第11頁（共19頁）寫出莊子的潛臺詞。(5)從【甲】【乙】兩文莊子與惠子的對話中，我們學到了哪些應對技巧？請結合相關內(nèi)容進行分析?！窘獯稹?1)本題考查詞語解釋。①句意：有人告訴惠施說。或：有人。②句意：不是梧桐樹不棲息。止：棲息。③句意：惠施做了梁國的宰相。相：做宰相。(2)本題考查斷句。結合句意來斷句。句意為：南方有一種鳥，它的名字叫鸚葡鳥？斷句為：南方有鳥/其名為鸚鹐/子知之乎(3)本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。①句中重點詞：子，你。非，不是，你不知道魚的快樂?、诰渲兄攸c詞：夫，發(fā)語詞。第一個“于"，從，至限句意為：鸚雛從南海出發(fā)。(4)本題考查寫潛臺詞。根據(jù)【小貼士】潛臺詞是指在某一話語的背后、明白表達出來的意思”，可知莊子根本不稀罕做梁國的宰相。(5)本題考查對選文內(nèi)容及應對技巧的理解?！肚f子與惠子游于濠梁之上》中，俯看鰷魚自由自在地游來游去，莊子把惠子問他的“你怎么知道魚的快樂”偷換成了“你從哪里知道魚的快樂”巧妙進行應對，莊子則借腐鼠，表達自己高潔的志趣和對功名的鄙視。由此分析作答即可。答案：(1)①有人②棲息③做宰相(2)南方有鳥/其名為鸚鹐/子知之乎(3)①你本來就不是魚，你不知道魚的快樂?、邴W雛從南海出發(fā)，飛到北海去。(4)示例：我根本不稀罕做梁國的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子。(5)從【甲】文中學到了轉轉話題(偷換概念)的應對技巧，莊子把惠子問他的“你怎么知道魚的快樂”偷換成了“你從哪里知道魚的快樂”巧妙進行應對，莊子把“鴟”比作惠子，不動聲色嘲諷了惠子。7.(8分)閱讀下面的文字，回答問題。材料一：什么是低碳生活第12頁(共19頁)低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳），盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負起保護地球的責任和義務。低碳生活看起來是小事，循環(huán)用水，多步行少開車，做起來也不是太難，但對此要有正確的認識。低碳不能因為自己“小”而不為，更不能因為別人“不為”而自己不為?！ρ┖郏ǖ吞忌睢罚ㄉ虾？茖W技術文獻出版社2013年版）材料二：二氧化碳排放量如何計算我國是以火力發(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的。節(jié)約化石能源和使用可再生能源，如何計算二氧化碳減排量的多少呢？以發(fā)電廠為例，節(jié)約1千瓦時（度）根據(jù)專家統(tǒng)計：每節(jié)約1千瓦時電，就相應節(jié)約了0.4千克標準煤，同時減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。由此可推算出以下公式：節(jié)約1千瓦時電=減排0.997千克二氧化碳；節(jié)約1千克標準煤=減排2.493千克二氧化碳。（說明：以上電的折標煤按等價值，即系數(shù)為1千瓦時電=0.4千克標準煤，而l千克原煤=0.7143千克標準煤。）在日常生活中，每個人也能以自身的行為方式，為節(jié)能減排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本計算公式：家居用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時）X0.785；開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）X0.785；短途飛機旅行（200千米以內(nèi)）的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.275；中途飛機旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105X（千米數(shù)-200）；長途飛機旅行（1000千米以上））的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.139?！?009年12月10日《中國環(huán)境報》材料三：2015年1月，《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》公益宣傳海報由環(huán)境保護部面向社會發(fā)布。該套海報一共四張，依據(jù)環(huán)境保護部2014年8月發(fā)布的《“同呼吸、共奮斗”公民行為準則》設計制作，養(yǎng)成節(jié)電習慣，選擇綠色消費第13頁（共19頁）(1)結合材料一內(nèi)容，給“低碳生活”下定義。(2)下列表述，符合原文內(nèi)容的一項是AA.中途飛機旅行(200千米到1000千米)的二氧化碳排放量=55+0.105X(千米數(shù)-200)；長途飛機旅行的二氧化碳排放量=千米數(shù)X0.139。B.每節(jié)約1千瓦電，就相應節(jié)約了0.4千克標準煤，同時減少污排放0.272千克碳粉塵、0.997千克二氧化碳、0.03千克氧化硫、0.015千克氮氧化物。C.低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，做起來也簡單。(3)從材料三兩幅宣傳海報中任選一幅進行介紹，要求：①使用說明性語言介紹畫面內(nèi)容；②要有合理的說明順序【解答】答案：(1)低碳生活是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量。(2)A(3)示例一：圖②由圖畫和文字兩種元素構成。海報中央是化用太極符號的圖畫。文字部分位于海報上下兩端，減少煙塵排放的主題等。示例二：圖①最上方是“美麗中國”的主題文字和宣傳海報的標語；中間是中國節(jié)樣式圖案；海報最下方是投訴電話等文字信息。(12分)閱讀下面文章，完成問題。昆侖飛瀑李若冰我曾經(jīng)漫游過不少名山大川，但不知為什么那巍然屹立于祖國西部的昆侖山，總也牽掛在我的心頭我回想26年前，當我第一次和野外勘探者，踏入人跡罕至的柴達木，它整個被第14頁(共19頁)飄流的云霧縈繞著，帶著莫測高深的神秘風韻，在天空勾勒出了一線偉麗磅礴的輪廓。其實，等你靠近了才會發(fā)現(xiàn)，它是那么眨巴著烏黑晶亮的眼睛，袒露著寬闊豐潤的胸脯，以其堅韌剛健的風姿尤其在墨黑的夜晚，當你在沙漠里奔跑了一天，困臥在它身邊的時候，撫慰著你，促使你安穩(wěn)而甜蜜地睡去。但是，當我再度看見昆侖山的時候，卻感到過去對它了解得很少。這次，正是高原八月，天氣涼爽極了。剛走到昆侖腳下，首先進入眼簾的是一條嶙峋層疊的深谷，而山口凜然坐臥著一尊像猛獸似的山頭，繞了一大圈，我才看清幾根凌空飛架的天線，一邊耳旁傳來隆隆的吼聲，這莫不是水電站機輪的運轉聲么！此刻，顯得異常高亢洪亮，有種撼天動地的氣勢。越往山上走，越覺得呼吸急促，氣不夠用。而且風也越來越狂，才算緩了口氣。我這才察覺到已置身于昆侖山一條罕見的幽深的大峽谷中，抬眼回望，直插云天。周圍懸崖倒掛，絕壁陡峭，又摸不清后面的底細，儼然是條深奧狹長的天然風道。我簡直難以想象，我猜得還有點門道。據(jù)說，那些來自青藏高原的漢、回、撒拉族兄弟和支邊青年們，用繩子把自己吊起，在峭壁上勘察測量，一步步攀援而上，給大壩噴水灌漿。這一陣兒，我已走上48米高的薄拱壩。忽然，眼前涌現(xiàn)出了一泓碧綠如鏡的大湖。就在我沿著水波粼粼的湖邊漫步，有種扣人心扉的聲音，一直在我耳邊鳴響。這時，循聲望去，驀地只見在寬闊的大壩前面，水煙升騰，一條飛銀吐珠似的瀑布，急速地翻卷滾動，直落萬丈谷底。飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞它的聲韻是這般豪邁奔放，這般壯懷激烈，好像昆侖山里埋伏著千軍萬馬，向著廣袤的大漠挺進似的。多么宏偉壯觀的昆侖飛瀑，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵！我站在昆侖飛瀑面前，思緒馳騁。我是這樣無限熱愛著自然的創(chuàng)造，然而也無比熱愛著創(chuàng)造的自然。此時此刻，和那荒古大漠艱苦的勘探者。我想到，在祖國的名山大川里，沒有昆侖飛瀑這么吸引我，這么使我留戀的了。這猶如搏擊長空的海燕般的昆侖飛瀑，正以無與倫比的滾滾洪流，穿過千溝萬壑，向生活的大海奔去，向歷史的未來奔去。（選自《李若冰散文》，華夏出版社，有刪改）（1）隨著游蹤和景觀的變化，作者的感受也發(fā)生了變化。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。初見昆侖山，感到①莫測高深一再見昆侖山，感到知之甚少一置身②_（＞侖山）大峽谷，感到難以想象一漫步薄拱壩，感到③攝人魂魄一面對昆侖飛瀑，第15頁（共19頁）感到④思緒馳騁。（2）品讀下列語句，按括號內(nèi)的要求作答。①它是那么眨巴著烏黑晶亮的眼睛，袒露著寬闊豐潤的胸脯，以其堅韌剛健的風姿，挺?? ??立在荒古大漠上。（說說加點詞的表達效果）②飛流蕩漾的瀑布，仿佛撥弄著巨大雪白的豎琴，悠然在水云浪花中旋舞（從感官的角度賞析句子）（3）文末寫到“在祖國的名山大川里，飛蕩著不少聞名于世的瀑布。但是，沒有昆侖飛瀑這么吸引我，說說作者為什么如此“留戀”昆侖飛瀑。【解答】（1）本題考查對文章的梳理概括能力。第①題，它整個被飄流的云霧縈繞著。第②題。第③題，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵”可得出答案：攝人魂魄，由“我站在昆侖飛瀑面前。（2）本題考查詞句賞析能力。第①題，是擬人手法，擬人具有生動形象的效果，“寬闊豐潤的胸脯”寫出昆侖山寬闊磅礴的特點，這些都表達了對昆侖山的喜愛和贊美之情，要說出賞析角度、表現(xiàn)的內(nèi)容。第②題要求從感官角度著手，悠然在水云浪花中旋舞”是視覺角度。”歡奏著噴薄激情的英雄交響樂”是聽覺角度。視覺和聽覺并用。結合下文“此時此刻，和那荒古大漠艱苦的勘探者”的內(nèi)容可見。（3）本題考查對文章的理解概括能力。此題需要對文章每段內(nèi)容進行概括分析。由第2段內(nèi)容可見、撼天動地，吸引著作者，多么攝人魂魄的昆侖飛瀑呵”然而也無比熱愛著創(chuàng)造的自然”等語句可見，能給人震撼和撫慰，那些來自青藏高原的漢、回，正像山鷹般飛身登上懸崖，在峭壁上勘察測量，一步步攀援而上、第6段”此時此刻，和那荒古大漠艱苦的勘探者”等語句可見、不畏艱險完成的偉大創(chuàng)舉。描寫壯麗的昆侖飛瀑。答案：（1）①莫測高深 ②（昆侖山）大峽谷 ④思緒馳騁。（2）①加點詞運用了擬人的修辭手法，將昆侖山人格化、寬闊磅礴、雄偉剛健的特點。②本句運用了視聽結合的表現(xiàn)手法，將作者面對昆侖飛瀑時視覺上宏偉壯觀和聽覺上震耳欲聾的感受相交融，也從側面襯出昆侖人在這樣環(huán)境中建造工程的偉大。（3）①它處在宏偉壯觀、撼天動地的昆侖山中，能給人震撼和撫慰、不畏艱險完成的偉大創(chuàng)舉；④包含著作者對祖國的熱愛。（3分）“勇敢，就是在你還沒開始的時候就知道自己注定會輸，但依然義無反顧地去做，但也總會有贏的時候?！毕铝心膫€人物形象具有勇敢這一特質(zhì)？結合名著內(nèi)容，說明理由。第16頁（共19頁）A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.簡?愛（《簡?愛》）【解答】保爾和簡?愛在艱難困苦前，不屈不撓。結合人物的簡要經(jīng)歷。如，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金，歷經(jīng)生活的苦難而從未屈服，深受重傷，繼續(xù)投身國家建設的勞動中，導致癱瘓失明，保爾都能夠憑借鋼戰(zhàn)勝鐵般的意志戰(zhàn)勝困難。以勇敢頑強的精神展現(xiàn)出生命的精彩。答案：示例一：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。保爾出身于貧困的家庭。在投身革命后，用頑強的毅力戰(zhàn)勝死神。在修筑鐵路時感染傷害。每當人生遭受巨大苦難時，開啟人生的新征途。示例二：我選《簡?愛》中的簡?愛。簡?愛從小失去父母，飽受欺凌、自傲的洛伍德學校校長抗爭。但是簡?愛從不向命運低頭，不斷與坎坷和不幸作斗爭。在艱難困苦中不屈服不氣餒。（3分）請從《傅雷家書》中任舉一例，結合下面兩則材料，說說傅雷先生是如何教育兒子的?！案道紫壬募視?，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子。”——金庸“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄丁凑撜Z〉十二章》【解答】本題考查對該書信內(nèi)容的掌握。需要結合材料內(nèi)容進行分析；而《論語》的句子是強調(diào)人的意志不可以輕易改變。而《