六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)1

本年度，我們科組仔細(xì)貫徹學(xué)校的指導(dǎo)方針，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)完成新機(jī)房的裝配及相關(guān)工作，刻苦鉆研新教材，仔細(xì)搞好課外活動(dòng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、教學(xué)工作

今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素養(yǎng)。新教材已經(jīng)基本定型，我們要認(rèn)清方案，找準(zhǔn)自已的位置，把握新教材的要點(diǎn)，開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)。

為搞好教學(xué)，我們備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課，每一章由指定的老師負(fù)責(zé)總體備課，使備課組內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度保持全都，探究教與學(xué)的新方法，利用多種、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行，如：“分層教學(xué)”，“互助學(xué)習(xí)”，“自主學(xué)習(xí)”。并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并開(kāi)展校級(jí)課題的討論。備課組教研氣氛深厚，做到常常相互聽(tīng)課，評(píng)課。改革考試制度，結(jié)合信息技術(shù)的要點(diǎn)，采納無(wú)紙化考試，同學(xué)一人一機(jī)，全部是選擇題，考試結(jié)束時(shí)同學(xué)即可知道自己的成果。

二、課外活動(dòng)

組織同學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，劉晶等老師仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)里的中學(xué)校生電腦制作大賽并取得了不錯(cuò)的成果。同時(shí)，我們還對(duì)同學(xué)參與學(xué)?？萍脊?jié)進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的指導(dǎo)，并做好作品的評(píng)比工作。此外，中學(xué)部這邊也開(kāi)展了動(dòng)畫(huà)制作的第二課堂，并取得了不錯(cuò)的效果。

三、幫助教學(xué)方面

做好了各學(xué)科的計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科老師制作上課課件、運(yùn)用電腦等知識(shí)，從而使老師們能充分用好電腦為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也為許多老師參與全國(guó)、全區(qū)、全市等競(jìng)賽課提供須要的技術(shù)支持。我們還繼續(xù)協(xié)作學(xué)校做好高考信息錄入等工作。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的管理和維護(hù)

本學(xué)期，我校還新裝配了一個(gè)同學(xué)方正機(jī)房和一個(gè)老師閱覽室并投入了運(yùn)用。這在肯定程度上改善了學(xué)校電腦教學(xué)條件，同時(shí)也在肯定程度上加大了我們的維護(hù)工作，但全科組的老師依舊盡力做好了自己的工作。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)加大力度豐富和不斷更新我校的學(xué)校主頁(yè)內(nèi)容，把我校的信息實(shí)時(shí)地在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布。暑假時(shí)，我們計(jì)算機(jī)組的老師為建設(shè)學(xué)校新網(wǎng)站投入了大量的時(shí)間，并使學(xué)校網(wǎng)站面貌一新，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

維護(hù)好多個(gè)同學(xué)電腦室，保證信息技術(shù)課的順當(dāng)開(kāi)展。維護(hù)好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦，保證正常運(yùn)用，如圖書(shū)管理系統(tǒng)等。隨著設(shè)備的增多，計(jì)算機(jī)科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能仔細(xì)完成。

五、繼續(xù)做好科組老師內(nèi)部培訓(xùn)工作

本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了WindowsServer20**；Photoshop7.0；DreamweaverM*；FlashM*等。分別由不同的老師負(fù)責(zé)不同的專題，我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。針對(duì)本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)涌現(xiàn)問(wèn)題較多這一狀況，我們還預(yù)備在下一學(xué)期讓對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較強(qiáng)的丁紹國(guó)老師給大家做專題講座。

總之，通過(guò)本科級(jí)全體老師的仔細(xì)工作努力工作，我們較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)2

忙勞碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期看似比前一年的工作輕松了一些，但是卻沒(méi)有在工作的同時(shí)感覺(jué)到一絲的輕松。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)十一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，十一個(gè)班級(jí)的電教設(shè)備修理工作，第四微機(jī)室的管理工作。下面將下半年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下。

教學(xué)工作：

小六的同學(xué)年齡小一些，接受技能也慢些。剛開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容較多，上了兩次課之后，發(fā)覺(jué)同學(xué)接受和理解的并不太好，為此我也向同事們尋問(wèn)，他們?nèi)颊J(rèn)為每節(jié)課就只需要講一到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為此我轉(zhuǎn)變了教學(xué)計(jì)劃，這樣同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松多了，每節(jié)課的內(nèi)容也能順當(dāng)完成，而我也有更多的精力來(lái)關(guān)注那些學(xué)校時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)的同學(xué)，增加他們學(xué)習(xí)的自信心。本學(xué)期我更加的著重讓同學(xué)來(lái)教同學(xué)，通過(guò)我檢查之后，部分同學(xué)已經(jīng)合格，但是他們又會(huì)無(wú)事可做，就讓他們教自己的同學(xué)，假如教會(huì)了一個(gè)同學(xué)，他們對(duì)于知識(shí)的理解也會(huì)更加的堅(jiān)固。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，除了做好教學(xué)工作計(jì)劃之外，我還面臨一個(gè)問(wèn)題，就是同學(xué)總是忘卻帶鞋套，有的班級(jí)能達(dá)到10人之多，后來(lái)我給每個(gè)班預(yù)備了一個(gè)方便袋，讓那些忘卻帶鞋套的同學(xué)下次課再帶一雙來(lái)，寫(xiě)上名字放到這里，這樣即使這個(gè)班再有同學(xué)不帶的話，也可以把這些鞋套借給他，下次再讓他帶一雙，同學(xué)們都能按要求來(lái)做，并且沒(méi)有鞋套的話也能坐下來(lái)上課，讓全部同學(xué)不落課。我想這是我工作七年來(lái)對(duì)同學(xué)更加多了一份耐煩。我的這份布耐煩和愛(ài)心不但得到了同學(xué)們的贊同，也給所教班級(jí)的班主任減削了許多麻煩。

在平常上課同學(xué)練習(xí)時(shí)，我都要在機(jī)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，觀測(cè)每一個(gè)同學(xué)的行為和改變。了解同學(xué)操作中的問(wèn)題。指導(dǎo)那些特困的同學(xué)。

本學(xué)期我仔細(xì)預(yù)備，參與了四杯賽教學(xué)活動(dòng)，去年過(guò)了一關(guān)，今年在全組同志都能積極參與四杯賽活動(dòng)的背景下，我更是細(xì)心預(yù)備，虛心向英梅請(qǐng)教，請(qǐng)吳秀艷老師提前聽(tīng)我的試講。雖然不知結(jié)果如何，但是我覺(jué)得在課堂掌握技能和調(diào)整方面，我更能見(jiàn)機(jī)行事，以同學(xué)的改變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，把一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行奇妙的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在輕松和探究的同時(shí)，掌控技術(shù)，設(shè)計(jì)出自己的作品。在課堂評(píng)價(jià)方面，我體會(huì)到了在公開(kāi)課中敏捷多樣的評(píng)價(jià)方式讓同學(xué)更能跟隨教學(xué)速度。

設(shè)備修理工作：

我負(fù)責(zé)所教的十一個(gè)班的電教設(shè)備修理工作，剛一開(kāi)學(xué)時(shí)，我利用中午的時(shí)間對(duì)于反應(yīng)較多的電視及連接問(wèn)題下了一趟班級(jí)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的狀況進(jìn)行了檢查和記錄，對(duì)于能解決的問(wèn)題，盡快解決，不能解決的問(wèn)題上報(bào)主任，督促解決。對(duì)于班級(jí)拿來(lái)修理的機(jī)器，我都重做了系統(tǒng)并且安裝了360安全衛(wèi)士和瑞星殺毒，爭(zhēng)取讓他們運(yùn)用的時(shí)間更長(zhǎng)一些，我認(rèn)為班級(jí)的電腦除個(gè)別是由于硬件不好使了之外，多數(shù)是由于沒(méi)有殺毒軟件致使病毒入侵而癱瘓的。

由于六班級(jí)的同學(xué)不太會(huì)管理，加之有不少新班主任，剛來(lái)到八十七中學(xué)，對(duì)學(xué)校的管理還不是很了解，我在力所能及的范圍內(nèi)做到有求必應(yīng)。平常對(duì)于每個(gè)班級(jí)的電腦管理員進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何更好的保存自己的有用資料在電腦癱瘓后不會(huì)丟失。

機(jī)房管理工作：

第四微機(jī)室在上學(xué)期新?lián)Q了一批全長(zhǎng)春市的聯(lián)想機(jī)器，平常我就著重對(duì)同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣培育和要求。另外還要在其它老師上課前后對(duì)設(shè)備進(jìn)行查看，了解設(shè)備運(yùn)用和損壞狀況。今年正是甲流高發(fā)的一個(gè)學(xué)期，為了讓同學(xué)有一個(gè)好的上機(jī)環(huán)境，我從家自帶消毒水每周對(duì)機(jī)房消毒兩次。實(shí)時(shí)對(duì)機(jī)房進(jìn)行通風(fēng)。

我除了份內(nèi)的工作之外，學(xué)校的臨時(shí)性工作也做到隨叫隨到，如學(xué)校招生工作上分，督導(dǎo)工作幫預(yù)備一些材料，收全校老師的課題成果等。做到讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓同事滿足，讓同學(xué)喜歡。

在接下來(lái)的工作中，我會(huì)做好20**年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。

六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)三班級(jí)至六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，組織教學(xué)

細(xì)心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中是特別重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣，理論性強(qiáng)，對(duì)于中學(xué)校生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，老師需要在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起同學(xué)的愛(ài)好。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)端，也是能否抓住同學(xué)求知心理。將其順當(dāng)帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié)。

2、著力講清講活基本概念。一般采納以下三種方法解決這一問(wèn)題。a、形象比方。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有很多專業(yè)詞匯，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，不夠通俗，因此，同學(xué)會(huì)感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但假設(shè)將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來(lái)，用生動(dòng)形象的比方來(lái)援助同學(xué)建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和繁復(fù)的理論生動(dòng)而形象化，而且還可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。例如：在初一班級(jí)講"文件"與"文件夾"概念時(shí)，把建立"文件"比方成往"練習(xí)本"寫(xiě)內(nèi)容，把"文件"的命名比方成給"練習(xí)本"寫(xiě)名字，寫(xiě)名字是為了管理文件的方便；把"文件夾"比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的.方便；把文件的"復(fù)制"比方成"抄作業(yè)"，把文件的"移動(dòng)"比方成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使同學(xué)覺(jué)得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。b、講解并描述故事。在五班級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫"小毛學(xué)電腦"。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，可怕得不得了，后來(lái)他爸爸向他具體講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過(guò)程中，同學(xué)們愛(ài)好盎然，心情高漲，時(shí)常發(fā)出開(kāi)懷的笑聲，在輕松開(kāi)心的氣氛中不知不覺(jué)地掌控了作學(xué)的知識(shí)。c、奇異演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對(duì)于多媒體的知識(shí)無(wú)從讓同學(xué)操作。為此在講課過(guò)程中我制作了一些幫助教學(xué)的小課件，讓同學(xué)通過(guò)聽(tīng)、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于同學(xué)的頭腦中。

3、在課堂教學(xué)中留意敏捷的語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語(yǔ)本身博大精深，語(yǔ)言豐富多彩，在不同的場(chǎng)合語(yǔ)言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語(yǔ)言能使焦灼的氣氛變的輕松活潑，妙語(yǔ)連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比方、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開(kāi)。所以課堂中我漸漸的留意語(yǔ)言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。

在講解"計(jì)算機(jī)病毒"時(shí)，我就給同學(xué)講生活中有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題："計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎？"一講完這個(gè)，同學(xué)立刻就談?wù)撻_(kāi)了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對(duì)它同類的計(jì)算機(jī)那么傳染很快——猶如人的病毒性感冒一樣，這樣同學(xué)對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，效果自然好了。在講win95基本操作中的"菜單"時(shí)，我就講："這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來(lái)點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。假如你選程序中的菜單的某一項(xiàng)〔菜名〕時(shí)，就會(huì)由程序〔師傅〕為你完成特定的操作〔燒菜〕"。這樣同學(xué)以下子就能夠和飯店的"菜單"聯(lián)系起來(lái)，加深了理解。同學(xué)既有愛(ài)好，又簡(jiǎn)單掌控所講的內(nèi)容。

4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。隨著同學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)的積累和豐富，我把他們引入到與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們?cè)谟?jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既簡(jiǎn)單又有趣。再如與美術(shù)老師協(xié)作，讓同學(xué)把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上用不同的畫(huà)法來(lái)完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品涌現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。

二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)瞬息萬(wàn)變的進(jìn)展對(duì)計(jì)算機(jī)老師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí)、充盈自己才能很好的擔(dān)負(fù)信息技術(shù)老師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使老師需要更新教育理念，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此，我堅(jiān)持閱讀《同學(xué)計(jì)算機(jī)世界》、《中學(xué)校電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等，掌控計(jì)算機(jī)進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中同學(xué)身心進(jìn)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽(tīng)別的老師的課，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

三、做好歸納與小結(jié)，使同學(xué)對(duì)知識(shí)得整體構(gòu)建水到渠成。

同學(xué)的學(xué)習(xí)使一個(gè)按部就班的過(guò)程，在學(xué)新知識(shí)時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué)，最末才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多，往往沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不復(fù)習(xí)，同學(xué)腦子一盤(pán)散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采納了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過(guò)對(duì)知識(shí)和操作步驟的歸納，讓同學(xué)把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順當(dāng)、嫻熟地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求。

如在講完"資源管理器"后，我總結(jié)出資源管理器內(nèi)"文件或文件夾"的五種常用操作：新建、重命名、刪除、復(fù)制、移動(dòng)；磁盤(pán)的兩種常用操作：格式化、整盤(pán)復(fù)制。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過(guò)程幾大步：

1、確定主題；

2、搜集資料；

3、加工素材。輸入文字，插入圖片、視頻、聲音，設(shè)計(jì)美觀大方的版面；

4、制作合理的動(dòng)畫(huà)效果；

5、設(shè)置幻燈片的切換效果；

6、設(shè)置合理的超級(jí)鏈接。這樣通過(guò)歸納總結(jié)，使同學(xué)不僅掌控各知識(shí)點(diǎn)的操作，也對(duì)知識(shí)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

四、學(xué)校微機(jī)管理

學(xué)校計(jì)算機(jī)房已建立七年了，七年來(lái)機(jī)房在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，為了使各班級(jí)教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，本學(xué)期我主要作了以下工作：

1、對(duì)機(jī)房按時(shí)安裝老師、同學(xué)所用的軟件。

2、機(jī)子涌現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)修理，確保同學(xué)的運(yùn)用。

3、實(shí)時(shí)清潔主機(jī)、機(jī)房?jī)?nèi)的灰塵，保證機(jī)房?jī)?nèi)潔凈干凈，以延長(zhǎng)機(jī)子的運(yùn)用壽命。

總而言之，無(wú)論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿完成本學(xué)期的全部任務(wù)。

六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校的三—六班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也轉(zhuǎn)變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，不掌控計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為學(xué)校教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝援助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。四班級(jí)的同學(xué)對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。

依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在同學(xué)深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌控新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿意同學(xué)的新奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分確定同學(xué)自身的技能，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)時(shí)做總結(jié)，寫(xiě)反思信息技術(shù)教學(xué)著重內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要實(shí)時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能實(shí)時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會(huì)涌現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓同學(xué)能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和掌控計(jì)算機(jī)技能。

努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

六班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)5

一、教學(xué)工作

學(xué)期初，我們信息技術(shù)組的老師就以“加強(qiáng)同學(xué)管理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能，培育同學(xué)信息素養(yǎng)”為目標(biāo)，開(kāi)展了一學(xué)期的教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我們將同學(xué)的路隊(duì)管理和學(xué)校的陽(yáng)光班級(jí)“掛鉤”，從而熬煉了同學(xué)的自控技能，培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)做到了路隊(duì)整齊、寧?kù)o。

2、教學(xué)中打亂教材順次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取知識(shí)。四班級(jí)學(xué)習(xí)的powerpoint，在講授時(shí)，首先介紹了一個(gè)用powe