人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 文言文閱讀訓(xùn)練

文言文訓(xùn)練童趣一、填空。課文《童趣》選自《》,作者是代文學(xué)家課文詳細(xì)敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到”的景象；”的經(jīng)過(guò)。二是“觀蟲(chóng)斗草間”遇到二、給下列加點(diǎn)字注音。（1）童稚．（）■（2）鶴唳．（■）（3）土礫．（■)（4）丘壑．（■）（5）癩蛤．?。??）（6）藐．?。ā觯┤?、解釋下列句子加點(diǎn)的字詞：余憶童稚時(shí)（■）項(xiàng)．為之強(qiáng)．（??）（）果．如鶴唳．云端（）??（）以．叢草為．林（??）（)方．出神（）■興．正濃（■）驅(qū)．之別院（）■則或．千或百（■）以叢草為．林（■）心之．所向（■）二蟲(chóng)盡為．所吞（■）昂首觀之．（■）項(xiàng)為．之強(qiáng)（■）物外之．趣（■）常蹲其．身（■）怡然．稱(chēng)快（■）必細(xì)察其．紋理（）果然．鶴也（）四、古詩(shī)文中有很多表意精練的語(yǔ)句，被當(dāng)作成語(yǔ)保存到現(xiàn)代漢語(yǔ)中來(lái)，試從文中摘錄這樣的語(yǔ)句。五、翻譯下列句子。1、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。2、故時(shí)有物外之趣。3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。六、將下列句中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)中。1、()昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。2、一日，見(jiàn)二()蟲(chóng)斗()草間。3、常蹲其身，使()與臺(tái)齊。七、請(qǐng)用課文原句填空。1、作者童稚時(shí)，時(shí)有物外之趣，關(guān)鍵原因是：2、第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心,它們分別指的是：3、四段中的“龐然大物”指的是：所拔的“山”指的是：，所倒之“樹(shù)”指的是：《論語(yǔ)》十則一、填空題。1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。吾日三?。嵘怼稣摚Z(yǔ)(■)()誨女．知之乎！(■)誨．■女知之乎！()不亦說(shuō)．乎■()殆．(■)人不知而不yUn()2、在括號(hào)中解釋加點(diǎn)字，在橫線上解釋整個(gè)詞語(yǔ)。(1)溫故．知新()(2■)見(jiàn)賢思齊．()(3)任重道■．遠(yuǎn)()(4)三人行．，必■有我?guī)?)5）學(xué)而不思則罔．（思而不學(xué)則殆．已所不欲．思而不學(xué)則殆．已所不欲．，勿施于人（8）知之為知之，不知為不知，是知．也（8）知之為知之，不知為不知，是知．也（二、選擇題。3、下是列句子的朗讀停確的A、溫故/而知新，可以/為師矣。A、溫故/而知新，可以/為師矣。B、溫故/而知新,可/以為師矣C、溫/故而/知新,可以/為師矣。C、溫/故而/知新,可以/為師矣。D、溫故/而知新，可/以為/師矣。4、比較下列各句“而”的不同用法，按A、將字母填入括號(hào)內(nèi)。A、4、比較下列各句“而”的不同用法，按A、將字母填入括號(hào)內(nèi)。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍（順接）B、（轉(zhuǎn)接）分別歸類(lèi),（思而不學(xué)則殆（（）（）B、C、擇其善者而從之5、下列對(duì)《〈論語(yǔ)〉十則》中句子（談學(xué)習(xí)方法與談學(xué)習(xí)態(tài)度）分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎？（2）溫故而知新,可以為師矣。（3）D、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。（4）三人行,必有我?guī)熝伞、（1）（2）（3）/（4）B、（2）（3）/（1）（4）C、（2）（3）/（1）（4）D、（1）（3）/（2）（4）三、閱讀下面語(yǔ)段,回答文后問(wèn)題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”子曰：子曰：溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬簩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”子曰：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?1、以上這幾句語(yǔ)錄選自《的書(shū)。這本書(shū)是》作，與《《合稱(chēng)“四書(shū)”2、從這句語(yǔ)錄看》，這本書(shū)是記錄家的經(jīng)典著》、子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：3、從這幾句語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)是否與第5條語(yǔ)錄的觀點(diǎn)相矛盾？答：古代詩(shī)歌五首一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。songzhi()()jie()石澹澹()??()蕭．瑟．()()沒(méi)．馬蹄()白沙堤．()二、下面各句中都有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃?rùn)M線，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。()2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣()3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。()4、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)()三、填空、簡(jiǎn)答。1、《觀滄?！芬辉?shī)選自《》，作者，字,(朝代)家、家、詩(shī)人，他的詩(shī)以見(jiàn)長(zhǎng)。他與其子、合稱(chēng)“三曹”2、《次北固山下》一詩(shī)中“次”意為，該詩(shī)作者為代詩(shī)TOC\o"1-5"\h\z人。3、《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句7是:,。，。4、《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是：，。5、《西江月》一詞選自《》，作者，字，號(hào)，（朝代）著名的詞人，與并稱(chēng)“蘇辛”是“豪放派”的代表。6、“西江月”是名，這首詩(shī)里寫(xiě)等景物，描繪了一幅圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩(shī)句是：。7、《天凈沙?秋思》體裁為，“天凈沙”是名，作者,代著名家。四、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是（）A、七八個(gè)星/天外B、江春/入/舊年C、幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù)D、斷腸人/在天涯五、閱讀下面這首詩(shī)，按文后要求答題。錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。2、這首詩(shī)選自《》，作者是代大詩(shī)人。3、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從到最后到，對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫(xiě)，描寫(xiě)中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：、、、，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的

特征。4、如果在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示詩(shī)人出行的時(shí)間，可為春。5、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？6、“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？答：7、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少，你能否試著寫(xiě)出兩句呢？（作者：）山市一、給下列加點(diǎn)字注音：1、青冥．（）2、飛甍．（??）3、高垣．（）4、禪．院（??)5、逾．時(shí)（）6、連亙．（??）7、倏．忽（）8、窗扉．（??)二、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：1、然數(shù)年恒．不一見(jiàn)（）2、高插青．冥．，相．顧．驚疑（????）（）3、往來(lái)屑．屑．（??（）5、連．亙．六七里（??）4、一切烏．有惟危．樓一座（??)）6、或．憑．或．立，不一狀（???）（）7、數(shù)至八層裁．如星點(diǎn)（（）9、見(jiàn)山上人煙市肆．（）8、倏．忽．如拳如豆，遂．不可見(jiàn)（???)）10、塵氣莽．莽．然，城市依．稀．而已（））三、下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（）A、見(jiàn)宮殿數(shù)十所jB、層層指數(shù)．L然數(shù)年恒不一見(jiàn)1數(shù)．至入層C、忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起D、或．憑或．立不以狀??L又聞?dòng)性缧姓?則或．千或．百，果然鶴也??四、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。A、然數(shù)年恒不一見(jiàn)（）jB、見(jiàn)宮殿數(shù)十所（）1塵氣莽莽然（）數(shù)．至八層，裁如星點(diǎn)（）C、始悟?yàn)樯绞校ǎ篋又聞?dòng)性缧姓撸ǎ矞毓识?，可以為師矣（｛）中有樓若者，堂若???（）五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。1、見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小?、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。3、而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。4、倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。六、下列句子朗讀停頓按音節(jié)劃分正確的一項(xiàng)是（）A、然數(shù)年恒/不一見(jiàn)。B、忽/見(jiàn)/山頭有孤塔聳起。C、倏忽如拳/如豆，遂不/可見(jiàn)。D、又/其上，貝"黯然縹緲，不可/計(jì)其層次矣。七、把下列這段話(huà)中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在括號(hào)中。孫公子禹年同人飲（）樓上，（）忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，（）高插青冥，（）相顧驚疑，（）念近中無(wú)此禪院。八、請(qǐng)用課文原句填空。《山市》是以為順序，描繪了變幻莫測(cè)的山市蜃景，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出山市變化的幾個(gè)階段：（也可以用自己的話(huà)復(fù)述）“山市”的形成階段：“山市”的發(fā)展階段：“山市”的高潮階段：“山市”的消失階段：世說(shuō)新語(yǔ)》兩貝填空。《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作，是（朝代）人（姓名）組織編寫(xiě)的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“”、地點(diǎn)“”人物事件“”等要素。二、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z未．若．柳絮因風(fēng)．起（）（）俄．而．雪驟．（）（）撒鹽空中差．可．?dāng)M．（）陳太丘與友期．行．（）?????相．委．而去（）入門(mén)不顧．（）下車(chē)引．之????（）公欣．然．曰（）太丘舍．去（）???三、下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟（cou）B.公大兄無(wú)奕女（yi）C.尊君在否（bu）D.友人???慚（chan）■四、指出下列加點(diǎn)字的古今詞義變化。A、陳太丘與友期行古義：今義：B、太丘舍去古義：今義：C、下車(chē)引之古義：今義：D、元方入門(mén)不顧古義：今義：五、解釋下列加點(diǎn)字的意思。尊．君．在否待君．久不至???君與家．君．期日中??六、下列句子解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟B.即公大兄無(wú)奕女譯：突然間，雪下得緊了。譯：就是謝安長(zhǎng)兄的女兒無(wú)奕C.待君久不至，已去。D.元方入門(mén)不顧譯：等了很久也沒(méi)來(lái)，已經(jīng)離開(kāi)了。譯：元方頭也不回地走了。七、閱讀文段，回答問(wèn)題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“?！毙峙?//?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將車(chē)王凝之妻也。1、給下列加點(diǎn)字注音。謝太傅．（）雪驟．（）差可擬．（）柳絮．（）無(wú)????奕．（）■2、對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）A、說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿(mǎn)意。B、謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。C、為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。D、謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。3、“兒女”一詞古今義有何差別。古義：今義：4、翻譯下列句子。⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”⑵即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。5、文中兩個(gè)以雪為喻句子是；。你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什6、謝太傅一家可謂其樂(lè)融融，你的家庭生活中有過(guò)類(lèi)似的片斷嗎？模仿課文,以簡(jiǎn)潔的文字記錄下來(lái)。八、閱讀下列文言文段，回答文后問(wèn)題。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。(2)家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。(2)家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。3、本文是蘊(yùn)含的道理是：1、解釋下列加點(diǎn)字的詞。①期行()■②尊君在不(■)③相委．而去■)④下車(chē)引之()⑤尊君()⑥家君()2、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？3、元方“入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法?！对⒀浴穬蓜t閱讀《智子疑鄰》，完成下列問(wèn)題。1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。天雨墻壞()：而鄰人之父亦云()：暮而果大匸其財(cái)()：■2、翻譯下面的句子。不筑，必將有盜。其家甚智其子，而疑鄰人之父。3、課文開(kāi)頭八個(gè)字寫(xiě)了什么？答：4、富家被盜的原因是什么？答：5、這則寓言的寓意是什么？答：二、閱讀《塞翁失馬》，完成文后問(wèn)題。1、聯(lián)系上下文解釋下列加點(diǎn)字。善．術(shù)者()匸．而入胡()將．胡駿馬而歸()以．跛????之故()2、翻譯下面的句子。(1)此何遽不為福乎？(3)近塞之人，死者十九。，成語(yǔ)“,”就出自本文。4、你認(rèn)為塞翁“善術(shù)”是本文故事情節(jié)變化的根本原因嗎？塞翁的真正高明之處在哪里？七年級(jí)第一學(xué)期文言文訓(xùn)練參考答案

童趣一、填空《閑情記趣》清沈復(fù)鶴唳云端龐然大物二、（略）三、（1）我（2）脖子同“僵”僵硬（3）果然鳴叫（4）把當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的為：當(dāng)作被因此之：主謂之間、可不譯它，指蚊子的其：自己的它的然：……的樣子是四、1、明察秋毫：能清楚地看見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)新長(zhǎng)出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿(mǎn)足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。4、拔山倒樹(shù)：使山動(dòng)搖，使樹(shù)倒下，形容氣勢(shì)極大。五、略六、1、余2、（前一空刪去）、于3、身七、1、見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理2、叢草、蟲(chóng)蚊、土礫凸者、凹者3、癩蝦蟆土礫凸者叢草論語(yǔ)》十則一、略二、3、B4、A、B、B、A5、B三、1、論語(yǔ)孔子及弟子的言行儒孟子大學(xué)中庸2、不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相輔相承辯證統(tǒng)一的。3、溫故知新經(jīng)常學(xué)習(xí)的人不會(huì)矛盾只要虛心學(xué)到處都有老師。古代詩(shī)歌五首一.竦峙碣dandanxidosemodi二．1.哉詠2.懸3.雁三．1.《樂(lè)府詩(shī)集》曹操孟德東漢末年政治家軍事家慷慨悲壯曹丕曹植2.停泊唐王灣3.水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。TOC\o"1-5"\h\z海日生殘夜，江春入舊年。5.《稼軒長(zhǎng)短句》辛棄疾幼安稼軒南宋蘇軾6.詞牌明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林農(nóng)村夏夜稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。7.（散）曲曲牌馬致遠(yuǎn)元戲曲作家C五、1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。2.《白氏長(zhǎng)慶集》唐白居易樂(lè)天香山居士3.孤山寺賈公亭白沙堤早鶯新燕亂花淺草4.早（或：初）5.這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)出游春時(shí)歡快、喜悅的心情。7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜蘇軾山市一、mingmengyudnchdnyugenshupini二、經(jīng)常青天、天空你看著我，我看著你匆匆同“無(wú)”高連綿不斷有的人靠著同“才”突然于是店鋪廣大隱隱約約三、D四、A.但是、可是……的樣子B?幾點(diǎn)數(shù)、計(jì)算C?是當(dāng)作、成為D?的人的五、1.看見(jiàn)幾十座宮殿，青綠色的屋頂，高高的屋脊好像要飛起來(lái)的樣子。2.城中有像樓一樣的、像廳堂一樣的、像街巷一樣的，景象清晰地出現(xiàn)在眼前。3.樓上的人來(lái)來(lái)往往、忙忙碌碌，有的人倚靠著、有的人站立著，形狀各不一樣。4.突然間變得像拳頭、像豆粒，于是什么都看不見(jiàn)了。六、D七、于他們孤塔孫公子與同人他們八、時(shí)間“忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，……始悟?yàn)樯绞??！薄拔磶?，高垣睥睨，……城市依稀而已?！薄凹榷L(fēng)定天清，……不一狀。”“逾時(shí)，樓漸低……遂不可見(jiàn)?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)》兩則一、南朝宋劉義慶寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義二、不如乘不久、一會(huì)兒