小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)坐井觀天定稿定稿省一等獎(jiǎng)省賽獲獎(jiǎng)PPT

第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這兩只小動(dòng)物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對(duì)話，回答下列問題：1、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？2、什么叫“大話”？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)。3、理解反問句“還用飛那么遠(yuǎn)嗎”，體會(huì)青蛙的自以為是。揭示寓意討論:1、青蛙和小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)什么樣的問題？2、它們的觀點(diǎn)分別是什么？3、同一個(gè)天，為什么它們的觀點(diǎn)截然不同？你認(rèn)為青蛙和小鳥誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？1、天有多大2、無(wú)邊無(wú)際，井口那么大揭示寓意思考：

小鳥沒有錯(cuò)，那是青蛙錯(cuò)了嗎？

青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？揭示寓意思考：

思考它們倆誰(shuí)錯(cuò)了？錯(cuò)在哪？這是一只怎樣的青蛙？

固執(zhí)、自以為是、驕傲、眼界不開闊

與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？

見多識(shí)廣揭示寓意說(shuō)說(shuō)：

“坐井觀天”有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？“坐井觀天”比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應(yīng)該像小鳥一樣見多識(shí)廣。所以，我們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)見識(shí)，這樣才不會(huì)成為井底之蛙。課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰(shuí)能想個(gè)巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？2、青蛙被救上來(lái)以后，它會(huì)看到什么？它會(huì)說(shuō)些什么？課堂總結(jié)“欲窮千里目，更上一層樓?！卑鍟O(shè)計(jì)坐井觀天青蛙目光短淺、眼界狹小、自以為是小鳥見多識(shí)廣課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)連。吞吞吐吐大得看不到邊。坐井觀天形容說(shuō)話不通快，想說(shuō)又說(shuō)不出的樣子。無(wú)邊無(wú)際坐在井里看天。比喻有些人看問題目光短小，所見

有限，還自以為正確。二、我會(huì)選字填空。

座坐渴喝1、青蛙（坐）在井里。2、我乘坐公共汽車時(shí)會(huì)主動(dòng)為老人讓（座）。課時(shí)作業(yè)3、上完體育課，我口（渴）了，想（喝）水。

嗎了哪呀4、你從哪里來(lái)（呀）？5、你別說(shuō)大話（了）！6、天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（嗎）？7、天無(wú)邊無(wú)際，大得很（哪）！三、我會(huì)照樣子寫句子。

例：我一抬頭就看見天。