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..................................班級(jí)

八級(jí)文上第單檢題姓名

得分一積與用33分)1.閱下面的語(yǔ)段,回答問(wèn)題。佇立窗前,不經(jīng)意的一piē,看到了外面粉裝玉砌的世界。雪花還在簌簌飄落,越下越大。樹(shù)上殘存的葉子,伴隨著西北風(fēng)在搖曳,落到地上,便是一片狼藉。每個(gè)走在雪地里的人似乎都成了蹣跚學(xué)步的小孩,小心冀冀地生怕摔倒。()據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音分)一pi

搖曳()段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并改正分改為

改為2.下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤一項(xiàng)是()A.那年冬天,祖母死了,父親的使也交卸了,正是禍不單的日子。B.教室里萬(wàn)籟俱寂也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧也沒(méi)有人隨意走動(dòng)至連大氣也不敢出了。C.讀著鄒韜奮讀書(shū)時(shí)挨打的情景我竟然情不自地起來(lái)。D.為了不影響別人,同學(xué)們?cè)陂喪依镒呗窌r(shí)都是躡手躡的3.默古詩(shī)文(12分()木蘭從后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是:,。(杜府任蜀川》中,

一句表現(xiàn)詩(shī)人高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸襟,成為遠(yuǎn)隔山水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的名句。(亥詩(shī)中,表達(dá)了詩(shī)人即使辭官離京,但仍然心系國(guó)家,希望為國(guó)出力的崇高思想。4.按要求,完成下面的題目。①正義是社會(huì)步的基石,是社的核心價(jià)值所在。②正義不是一個(gè)擺在我們面前就可以平均享用的物品但要過(guò)我們共同努力才能達(dá)成的社會(huì)目標(biāo)捍正義不僅需要法律約束需每一個(gè)會(huì)個(gè)體正應(yīng)融入道德之中應(yīng)存在于信仰之中,最終成為一種“本能”的生活方式。()②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤,請(qǐng)將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)在下面的橫線上分()③句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上分5.2011年4月10日來(lái),染色饅頭及牛肉膏、毒豆芽事件相繼浮出水面。溫家寶總理就此直言,一系列惡性食品安全事件表明“誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡”已經(jīng)到了嚴(yán)重地步。此語(yǔ)得到了網(wǎng)友廣泛的響應(yīng),新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)等論壇的相關(guān)帖文達(dá)到了76萬(wàn)條。請(qǐng)你也就此事發(fā)表一下自己的看法,作為對(duì)網(wǎng)友的回帖分二閱理古詩(shī)閱(8)絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)居成都草堂時(shí)。1.用美的語(yǔ)句描繪“遲日江山,春風(fēng)花草香)2.表了詩(shī)人怎樣的感情?4)課內(nèi)閱(12分我說(shuō)道爸你走吧望外看了看說(shuō)買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)批注示:語(yǔ)描。父的目“我永是個(gè)不的子時(shí)刻要咐照,后感到種蓄質(zhì)的愛(ài))看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影的淚很快地流下來(lái)了我緊拭干了淚,怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。②于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信望他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō),里邊沒(méi)人他背影混入來(lái)來(lái)往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。1.請(qǐng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字主要內(nèi)容分2.“”為什么“趕緊拭干了淚?(2分)3.選中兩次寫(xiě)到流淚,表達(dá)了者怎樣的感情?4)4.作注的讀書(shū)方法,能及時(shí)記并表達(dá)我們讀文章時(shí)的思考、感悟。它可以談感悟理解,或生發(fā)聯(lián)想,或賞析藝術(shù)特色質(zhì)問(wèn)難請(qǐng)選角度任選一句劃線句參批注示例加以賞析分)課外閱(20分我生命中的那簇野菊花①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程歷歲月的不斷錘煉打磨才由幼稚走向成熟由弱走向勇敢然,有時(shí)候蛻變卻在瞬間完成,尤其是關(guān)鍵的那一步作或畫(huà)家長(zhǎng)久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境況下靈感頓生,一揮而就。②我是母親的第四個(gè)孩子世幾天被送進(jìn)醫(yī)院生告知子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天地打針吃藥,細(xì)心地照管,使我終于幸存下來(lái)。③我所能記起的是五六歲前后的事情別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)躲在醫(yī)院的病床上;當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里;小伙伴們爬樹(shù)、捉知了,我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門(mén)口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至一點(diǎn)也不喜歡自己。

....④深秋的一天我得迷迷糊糊感到嘴里干渴,嚷著要喝水親來(lái)習(xí)慣性地摸我的額頭么燙,又發(fā)燒了速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車(chē),領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院當(dāng)坐在父自行車(chē)的后座的時(shí)候才道此天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車(chē),我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過(guò)程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái)父帶著我往家趕晴朗的天,陽(yáng)光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無(wú)力地靠在父親的背上,什么也不想說(shuō),也不想看我覺(jué)得自己與這充活力的景象格格不入像是被快樂(lè)遺棄的孩子不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著,淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感覺(jué)到了什么,車(chē)子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向親對(duì)我說(shuō)抄小路能近點(diǎn)來(lái)知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠巖大約米寬并不是很平坦。我坐在后座上,覺(jué)得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒(méi)有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮在方邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花陽(yáng)光的照耀下,開(kāi)得那樣鮮艷,那樣精神那是什么花?你放我下來(lái)吧自車(chē)上跳了下來(lái)。父親說(shuō)白菊花,像是野生的在了路邊興奮地看著這些花,一叢叢,一簇簇,緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲(chóng)在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開(kāi)得那樣燦爛沒(méi)有一絲倦怠之意我無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境只得那一刻有一幅畫(huà)面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng)藍(lán)天金閃閃的陽(yáng)光,一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后我破天荒頭一吃藥沒(méi)有讓父母催促一大碗藥我一次面無(wú)懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長(zhǎng)大,并沒(méi)有留下一絲疾侵的痕跡。如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品么我生命的這幅畫(huà)卷中路的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!1.讀⑤段中兩處對(duì)野菊花進(jìn)行寫(xiě)的畫(huà)線句,請(qǐng)從中找出表明野菊花特點(diǎn)的詞語(yǔ))2.第段中寫(xiě)道天荒頭一吃藥沒(méi)有讓父母催促件什么事情讓“我”發(fā)生了這樣的變化?請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事分3.從文看”能夠“幸存下來(lái)”并“健康地長(zhǎng)大”的因素有哪些?4分4.結(jié)合語(yǔ)境,談?wù)勀銓?duì)下面句加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻了久違的笑顏。5.文章結(jié)尾寫(xiě)道說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫(huà)卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧你談?wù)勥@句話在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用分)文言文讀(27)

............閱讀《傷仲永》,回答1—4題金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣?!?.解下

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