支教教師2023年上半年述職報告范文

第3頁共3頁支教教師2?022年上?半年述職報?告范文時?間過得飛快?讓人感嘆，?經(jīng)歷帶給人?的思考最富?有色彩。去?年___月?份我來到學?區(qū)小學支教?，轉眼間這?一學年就過?去了。最初?想要支教并?不是因為有?什么偉大的?理想、高尚?的目標，其?最基本原因?是想豐富個?人經(jīng)歷。這?一年的歷程?，的確是對?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?使我的思想?發(fā)生許多變?化，歲月匆?匆，人生幾?何，感謝生?活讓我有了?這段值得銘?記在心的支?教經(jīng)歷，賦?予我許多深?刻的感悟。?一、角色?的轉變使我?認識到在現(xiàn)?在教育情勢?下支教的必?要性。在?學校我由美?術教師的角?色轉換為三?年級班主任?，并任教三?年級語文、?科學、省情?、書法和六?年級英語課?，學科多了?些，讓我感?到鄉(xiāng)村學校?教師人數(shù)的?缺少和專職?教師的缺少?，體會到了?在現(xiàn)在教育?情勢下城鄉(xiāng)?支教的必要?性。從個人?的角度來說?，接下來的?支教工作雖?然有些累，?卻讓我受到?前所未有的?鍛煉，感到?前所未有的?充實與愉快?。二、學?校的社會職?能在這里體?現(xiàn)的簡單自?然，教師的?職業(yè)讓我感?到自己的價?值。最初?來到學校，?發(fā)現(xiàn)這里教?師、領導的?定位極為純?樸。十幾位?教師(幾乎?都是老教師?)，他們樸?實無華，同?事之間互相?關心、互相?照顧，其求?實務真的工?作態(tài)度、一?切以教學為?中心、以人?為本的工作?作風讓我感?動。每天其?他老師都是?早早地來到?辦公室，進?入班級，備?課、改作業(yè)?、找學生談?話，倒是我?常常落后一?步。在辦公?室里同事很?少閑聊，大?多是討論教?學和學生管?理中的問題?，要說是_?__研討，?我覺得這才?是真正的研?討!校舍新?舊不一，教?學設施、條?件簡樸，而?校領導卻利?用現(xiàn)有的條?件盡心盡力?為教師們排?除各種困難?，極力營造?一個和諧安?定的教學環(huán)?境。學校的?領導經(jīng)常詢?問我們的工?作情況和生?活情況，生?活上工作上?能照顧的盡?量給大家照?顧。在這里?我的心情一?直都是愉快?的、始終感?受到___?的溫暖、工?作的快樂。?這里的學生?及其樸實可?愛，沒有城?市孩子的那?種世故和頑?劣，雖然個?別孩子也有?些頑皮，但?心地純真善?良，對老師?的尊重近乎?崇拜，天然?的求知的欲?望都在眼睛?里表露無疑?。逢年過節(jié)?，他們總記?得送給我一?些自制的小?禮物，希望?我快樂。雖?然有的只是?一塊畫了顏?色的小石頭?，但我確實?感受到學生?對老師的那?份真摯情感?，讓我感到?我的職業(yè)是?個無上榮光?而又責任重?大的事業(yè)。?三、遇到?的困難與感?悟接下來我?發(fā)現(xiàn)我在教?學方面遇到?重重障礙：?學科教學?的差異、對?教材、教法?的陌生，更?大的障礙是?對學生學習?基礎、接受?能力、城鄉(xiāng)?學生興趣差?異、知識面?差異等情況?不了解。我?了解到我接?收的班級在?上學期期末?的驗收考試?中語文、英?語成績和平?行班存在比?較大的距離?，學生的學?習習慣也不?是特別好，?班級中不做?作業(yè)的現(xiàn)象?蔚然成風，?有些孩子是?留守兒童，?家庭教育嚴?重缺失。而?我以前長期?從事美術學?科教學，猛?的轉換使我?感到工作壓?力很大。在?學校領導和?老師的關心?下我漸漸調?整了心態(tài)，?積極投入到?教育教學工?作中去，漸?漸對語文等?學科教學產(chǎn)?生了濃厚的?興趣。根據(jù)?班級學生的?情況我積極?引導鼓勵學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。在備課上?下功夫，努?力創(chuàng)設豐富?、寬容、輕?松的課堂氣?氛，鼓勵他?們暢所欲言?，活躍學生?的思維，開?闊他們的眼?界，使他們?真正熱愛上?語文。漸漸?地學生的精?神面貌發(fā)生?了很大的變?化，上課有?精神，聽課?能專心，思?考會用心，?回答問題積?極踴躍。然?而改變需要?時間，不斷?反思，不斷?總結，不斷?提高教學能?力。雖然學?生在課堂上?發(fā)言越來越?積極，語言?表達能力漸?漸提高，對?語文學習的?興趣漸漸濃?厚，但由于?我對語文教?學的認識不?夠，上學期?的期終考試?，我們班的?語文成績依?然不好，主?要是我對學?生學習字詞?的接受能力?了解、認識?不夠，對字?詞的教學投?入不夠，讓?我感到慚愧?和失敗。這?個學期我調?整教學重心?，注重學生?字詞的學習?，注重學生?基礎知識的?掌握。語文