2023教師違紀(jì)檢討書范文

第10頁(yè)共10頁(yè)2023老師違紀(jì)檢討書范文2023老師違紀(jì)檢討書范文〔一〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！此時(shí)的我心中是無比地懊悔、慚愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來，到如今我一直處在深入的自我反思之中。我作為一名已從教___年老師，居然做出違背了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無比地懊悔；而這件事使得你們抽出珍貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤，更使我慚愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長(zhǎng)，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名老師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深入的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：一、問題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來了的費(fèi)事，但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響，給年輕的老師們樹立了不良的典范。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的費(fèi)事，耽誤你們的珍貴時(shí)間；但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來進(jìn)步孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于如今的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。二、問題的根的認(rèn)識(shí)我是工作多年的老師，對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料，確實(shí)沒有增加收入的目的，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)胤€(wěn)固當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績(jī)有所進(jìn)步。眾所周知，我們XX小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步，每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面。在這種思想的左右下，我就不加考慮地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。如今細(xì)想起來，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們?nèi)缃竦慕逃袠I(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)展的教改，對(duì)孩子的要求是智力開展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)。現(xiàn)代小學(xué)老師是學(xué)生全面開展的培養(yǎng)者，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑安康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒有順應(yīng)歷史的開展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無怨言。三、改正的方法和措施經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改掉自己的缺點(diǎn)，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；自覺遵守《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，教書育人，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件，而我以前卻衰敗到實(shí)處，從如今開場(chǎng)，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們?cè)诤线m自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。2、努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和理論素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)如今的教學(xué)方法，多看看如今的高效課堂，多使用如今的教學(xué)形式。3、多鉆研，多動(dòng)腦，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法，要成為學(xué)生全面開展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理安康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶，使我充分認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個(gè)歉，希望大家原諒。同時(shí)也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違背教育教學(xué)的所有錯(cuò)誤。此致敬禮檢討人：xxx20xx年xx月xx日2023老師違紀(jì)檢討書范文〔二〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！開學(xué)時(shí)，有幾位家長(zhǎng)找我?guī)退齻兊牡暮⒆友a(bǔ)補(bǔ)課，我一開場(chǎng)也不太愿意。但她們說，只要能讓她們的孩子成績(jī)有所進(jìn)步，她們?cè)敢饷吭赂段叶X報(bào)酬。于是，我的補(bǔ)課就開場(chǎng)了。后來又來了幾個(gè)學(xué)生，一共十幾個(gè)，我的補(bǔ)課規(guī)模就這樣擴(kuò)大了。一開場(chǎng)，我以為，都是學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)我為她們的孩子補(bǔ)課，而且我也無法推脫。補(bǔ)就補(bǔ)吧。對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時(shí)，也可以認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo)自己的女兒。但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時(shí)，也懊悔不已。如今，靜下心來，好好反思了一下，對(duì)于補(bǔ)課一事，我感覺真是得不償失。隨意補(bǔ)課的形為，確實(shí)有許多害處。1、違背上級(jí)制止再職老師給學(xué)生補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來了不必要的費(fèi)事，給學(xué)校造成了不良的影響。2、為了一些蠅頭小利而去補(bǔ)課，有悖于老師的職業(yè)道德的根本要求，影響了為人師表的形象。3、補(bǔ)課給沒有補(bǔ)課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒有參加補(bǔ)課的學(xué)生家長(zhǎng)造成了心理的不平衡。4、補(bǔ)課也給補(bǔ)課的學(xué)生帶來了過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這和國(guó)家的素質(zhì)教育的精神相違犯。5、補(bǔ)課對(duì)老師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力，避重就輕。補(bǔ)課的形為有這么多的害處，可我為什么還會(huì)犯這樣的時(shí)髦錯(cuò)誤呢？細(xì)細(xì)想來主要有以下幾個(gè)原因：1、認(rèn)為補(bǔ)課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會(huì)出問題。正是由于這樣思想上的麻木大意，才滋長(zhǎng)了補(bǔ)課風(fēng)的盛行。2、作為老師的我們，不甘清苦，想通過補(bǔ)課來謀些課外的收入，認(rèn)為這樣才找到了心理平衡。為利為動(dòng)，是補(bǔ)課風(fēng)盛行的動(dòng)力。3、雖然，上面三令五申制止補(bǔ)課，但我認(rèn)為，我們身居農(nóng)村地處偏僻，認(rèn)為，是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學(xué)校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差異。給她們補(bǔ)課是一種善舉。4、認(rèn)為補(bǔ)課利用節(jié)假日時(shí)間，并且是在校外。不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種幸運(yùn)心理，所以補(bǔ)課形為才一直延續(xù)至此危險(xiǎn)的邊緣。正是因?yàn)樯鲜鲥e(cuò)的認(rèn)識(shí)，才造成了今天錯(cuò)誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話后，我也深深地認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并做了一些相應(yīng)的補(bǔ)救：1、立即停頓補(bǔ)課，并將所得些許錢款原數(shù)歸還學(xué)生家長(zhǎng)，以消除不利影響。2、認(rèn)真反思錯(cuò)誤，做好檢討，警醒別人。3、更加努力工作，嚴(yán)格要求自己，追求上進(jìn)。人無完人，誰能無過，因?yàn)橐灰裚___，而執(zhí)著不停的違規(guī)違法，這世上又豈我一人？我在這里自省的同時(shí)，也提省別人，引以為戒。人不怕犯錯(cuò)誤，問題是不能重犯一樣的錯(cuò)誤。此致敬禮檢討人：xxx20xx年xx月xx日2023老師違紀(jì)檢討書范文〔三〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是一名高中老師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名老師的感覺，特檢討如下：一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國(guó)家在1994年開場(chǎng)實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)完畢的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)展“3+2”〔語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程〕，這種情況一直持續(xù)到1999年〔有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)〕，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科老師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；〔但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用〕。我也為自己的電腦專業(yè)的知識(shí)過于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)展多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。二、我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育終究應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)展指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)展各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松，因?yàn)榧偃绺呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但假如影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。三、我沒有心理老師的素養(yǎng)。盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒有制定詳細(xì)的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。四、我無視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，要開展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開的，在這個(gè)過程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒有平均的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對(duì)待。我檢討。我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后〔一般是在晚上10點(diǎn)〕我才回家，但我仍然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討，那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還可以出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們？你們嚴(yán)重瀆職！”我真的沒有方法說出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方