高等院校節(jié)約型校園建設管理與技術導則規(guī)章制度

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1總則

1.1為貫徹科學進展觀，加快建設資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會，增進循環(huán)經濟進展，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃綱要提出的節(jié)能減排任務，執(zhí)行并規(guī)范國家住房和城鄉(xiāng)建設部、教導部開展的“節(jié)省型校內建設”各項工作，為校內規(guī)劃、設計、建設、管理、教導普及等各階段環(huán)節(jié)提供管理與技術指導，制定本導則。

1.2本導則適用于新建和既有小學校內建設的改建、擴建、運營、管理。以高等院校為主要適用對象，供其他各類小學參考。

1.3節(jié)省型校內的建設和運營管理，應在校內設施的全壽命周期內、在各個環(huán)節(jié)中統(tǒng)籌考慮節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)境庇護，滿足校內功能之間的辯證關系，推動先進技術、科學管理的示范建設，注意社會效益、經濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

1.4在校內中大力開展節(jié)省的教導和宣揚，提升全校師生員工的節(jié)省意識，倡導節(jié)省的生活方式，形成節(jié)省風尚。

1.5建設節(jié)省型校內除應符合本導則的規(guī)定外，還應符合國家和地方的相關法律規(guī)矩及標準。

2術語

2.1節(jié)省型校內指在小學辦學及校內設施建設、運營管理中遵從科學進展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境庇護建設及運營的管理思路和節(jié)省教導理念、形成良好節(jié)省型校內文化的校內。

2.2節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材指節(jié)省能源、節(jié)省水資源、合理使用土地資源和材料，節(jié)約土地和材料資源。

2.3循環(huán)經濟指以資源的高效通過和循環(huán)通過為核心，以“減量化、再通過、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特點，符合可持續(xù)進展理念的經濟增長模式。

2.4校內能耗統(tǒng)計指對校內全部建造、設施及設備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。

2.5校內能源審計利用對小學能源通過情況舉行定量分析，對小學能源通過效率、消耗水平、能源經濟與環(huán)境效果舉行審計、監(jiān)測、診斷和評價。

2.6校內能效公示將小學能耗總量和各部門、建造物的單位能耗等統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用適當?shù)那老蚴褂谜?、管理者和全社會定期公示，以接受公眾監(jiān)督。

2.7需求管理指對能源及資源使用方的管理。利用政策制度引領和激勵用戶節(jié)省、合理使用能源及資源。

2.8分項計量按不同用途（如空調、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式(如電、燃氣、燃油、水等)分離設置計測儀表實施分項計量，以客觀精確?????地把握小學能源資源消費的情況，為制定有效的節(jié)能節(jié)省資源措施提供基礎資料。

3基本原則

3.1建設節(jié)省型校內，應本著建設節(jié)省型社會、可持續(xù)進展的原則，合理控制各種資源消耗，追求小學進展和社會進展、小學進展和個人進展的和睦統(tǒng)一。

3.2小學應高度重視建設節(jié)省型校內的工作，建立和完美節(jié)省型校內建設管理組織，為持續(xù)地開展節(jié)省型校內建設工作提供全面協(xié)調和貫徹執(zhí)行的組織保障。

3.3應注意建立有效的節(jié)省建設審查評估和管理監(jiān)管體系，完美各種節(jié)省管理制度，為節(jié)省型校內建設提供制度保障。

3.4應使小學師生員工全員參加節(jié)省型校內建設。將節(jié)省理念、管理方式和技術措施貫通于校內規(guī)劃建設、運營維護、教導普及等全過程。

3.5強化資源節(jié)省宣揚和教導，樹立節(jié)省光彩，鋪張可恥的觀念，哺育校內節(jié)省文化。

4監(jiān)管體系

4.1組織建設

4.1.1小學應成立由主要校級領導負責的節(jié)省型校內建設管理委員會。委員會可由能源管理、基建、房產、資產、設備、選購、學工、團委等部門的負責人和相關專家組成，負責制定節(jié)省型校內建設工作的方針，指導節(jié)省型校內建設的工作，組織協(xié)調各院系、各部門的資源，為節(jié)省型校內的建設工作的實施提供基本保障。

4.1.2節(jié)省型校內建設管理委員會可招聘校園或校外專家組成專家委員會，為校內節(jié)省工作開展詢問、指導、推廣工作，審核項目規(guī)劃和節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和庇護環(huán)境技術計劃，建立校內能耗標準體系和用水定額體系，討論制定合理的校內節(jié)省管理體系。

4.1.3節(jié)省型校內建設管理委員會應下設辦公室（如節(jié)能（節(jié)水）管理辦公室），全面負責校內節(jié)省的詳細職能工作，部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)省型校內建設各項工作。

4.1.4建立院系和部門的責任人負責制度，各部門負責人作為該部門節(jié)省監(jiān)管工作的責任人，負責監(jiān)督執(zhí)行小學制定的各項節(jié)省型校內建設目標。

4.1.5同學思想教導部門、團委及同學會將節(jié)省型校內建設工作納入同學工作中，并樂觀引領和支持同學開展校內節(jié)省活動。

4.2制度建設

4.2.1建設項目審查制度

建立和完美小學建設項目的節(jié)省資源評估審查制度。審查制度的主要內容包括：

1）新建項目的專項審查

校內新建項目應按國家相關規(guī)范和程序托付工程設計，并托付審查機構舉行節(jié)能專項審查。

2）既有建造改造項目評審

既有建造分為歷史建造和普通既有建造。

對于歷史庇護建造的改造，以滿足歷史建造的庇護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建造節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術計劃，嚴格參照相關的規(guī)矩條例實施。

對于普通既有建造，建立和完美既有建造設備的管理臺帳；建立設備檢定與改造的原則、組織和程序。應在優(yōu)化運營管理的同時，有方案地實施節(jié)能改造。改造應該考慮建造物的壽命周期，對改造的須要性、經濟技術可行性舉行科學論證和評審，提升建造物的資源能源通過效率。

4.2.2校內設施運行監(jiān)管制度

1）建立各級能效管理負責人制度

(1)小學主要領導作為校內節(jié)能工作的責任人，并將校內節(jié)能工作與業(yè)績考核掛鉤。

(2)各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的終于責任人，并建立相應的業(yè)績考核體系。

(3)對于能耗較大的建造設施或設備，如含有大型試驗裝置的試驗室，應指定試驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，催促建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作。

(4)應設立能源管理崗位，聘任的能源管理人員應具備以下條件：認識國家有關節(jié)能法律、規(guī)矩、方針、政策，具有能效管理專業(yè)學問，三年以上實際工作閱歷和工程師以上（含工程師）職稱。能源管理人員負責對本校的能源通過情況舉行監(jiān)督檢查。

2）能源管理文件、報表、記錄和管理臺帳

(1)建立和完美能源管理文件

明確校內建造能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調及聯(lián)系辦法、記錄表格（包括建造物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件）并形成文件。

制定關于建造節(jié)能的有關管理措施和文件，完美設備運行的管理臺帳。如大型用能設備（制冷機、鍋爐、大型試驗設備）或設備機房的節(jié)能管理規(guī)定、規(guī)程、能耗計量裝置（儀表）的校驗證實；管理人員接受節(jié)能培訓的證實文件。

(2)建立和完美建造節(jié)能技術文件

包括:技術要求、操作規(guī)程、測試辦法、竣工圖紙、計算書等。

(3)建立和完美建造能耗記錄文件

對建造能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結果、運行記錄、分析報告、建造自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，應按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。

3）校內能耗定額管理

參照住房和城鄉(xiāng)建設部、教導部及本地區(qū)的用能、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果，討論制定合理的校內用能、用水定額及管理制度。

4.2.3統(tǒng)計審計制度

1）能耗統(tǒng)計

建立校內能耗、水資源通過等基礎數(shù)據(jù)的專項統(tǒng)計制度和辦法，開展能源審計工作，挖掘節(jié)省空間，增進節(jié)省型校內建設工作。

建立校內建造及用能設施分類能耗統(tǒng)計或分項能耗統(tǒng)計制度。

(1)分類計量：可根據(jù)生活服務設施、行政辦公設施、教學設施、學科討論設施、試驗設施、實習設施等類別實施分類建造物能耗計量。

(2)分項計量：按照實際條件按建造規(guī)模、耗能規(guī)模并參照《大型公共建造節(jié)能運行管理條例》對大型設施建造制定能耗分項計量實施計劃。列入分項能耗統(tǒng)計對象的新建建造或設施應按空調、采暖、照明等用途設計自立的電力線路并配置數(shù)字計量儀表，對于既有建造應按照條件逐步配置數(shù)字計量儀表，為逐步建立建造能耗分項計量及網絡遠程數(shù)據(jù)采集奠定基礎。

(3)能源管理人才培訓

制訂能耗統(tǒng)計實施計劃、表式、分類統(tǒng)計標準，開展統(tǒng)計業(yè)務培訓與技術指導并納入能源管理崗位考核制度。

(4)能耗統(tǒng)計報表及能耗數(shù)據(jù)庫建設

能源管理人員應準時、樂觀、精確?????地記錄能源消耗狀況，建立能源消耗統(tǒng)計表。能源消耗統(tǒng)計表應包括：建造基本信息表（附表1）；建造物耗電量、耗氣量、校內照明耗電量的逐日數(shù)據(jù)表（附表2）；建造物耗油量、耗水量、耗熱水量的逐月數(shù)據(jù)表，校內維護與修理耗水量、耗油量的逐月數(shù)據(jù)表（附表3）；耗熱量的全年數(shù)據(jù)表（附表4）；能耗分項能耗計量系統(tǒng)（附表5）。建造物用能用水記錄或賬單，統(tǒng)一按實際月（指每月起始日0:00～每月最末日24:00）折算。

(5)建立校內能耗數(shù)據(jù)分享機制

應統(tǒng)一校內能耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內容及格式，逐步實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集記錄的自動化、電子化系統(tǒng)建設，建立牢靠性強、效率高、分享度高的校內能耗數(shù)據(jù)庫。

(6)高耗能設備設施的專項計量和能源審計

高能耗的試驗設備設施應實行特地的分項計量措施，建立設備的運行記錄，定期對高能耗的試驗設備設施舉行能源審計。

2)能源審計

小學應定期開展能源審計，同時應樂觀協(xié)作并幫助國家和本地區(qū)建設主管部門開展建造能源統(tǒng)計和審計工作。

(1)校園能源審計落實機構

校園能源審計項目須建立如下的落實機構：小學成立能源審計領導小組和工作小組，負責能源審計的領導和詳細工作并出具審計報告；能源審計工作小組應聘用校園或校外建造、暖通空調、給排水、會計、審計等專業(yè)人員參加。

被審計的單位應指定或托付專人擔任審計項目聯(lián)系人。

(2)能源審計程序

召集被審計的單位相關負責人以及主要運營管理人員工作會議，了解運營狀況及存在的問題，逐項核實基本信息表。

分析能源費用賬單，分類計算出校內各類設施能源實耗值。

隨機抽檢10%的樓層以及重點耗能建造，檢測室內基本環(huán)境情況并記錄。室內基本環(huán)境情況包括：溫度、濕度、co2濃度、照度等室內參數(shù)；采納巡檢方式，在囫圇審計階段跟蹤延續(xù)檢測。

(4)能源審計內容

檢查校內建造的節(jié)能管理情況，包括節(jié)能管理制度、節(jié)能管理文件、所采納的節(jié)能管理辦法和節(jié)能技術手段。要求制定并組織實施本單位節(jié)能方案和節(jié)能技術長進措施；小學應健全能源計量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計量器具、儀表，能源計量器具的配備和管理應達到相應的國家標準；應建立節(jié)能工作責任制；每年應支配一定數(shù)額資金用于節(jié)能科研開發(fā)、節(jié)能技術改造和節(jié)能宣揚與培訓。

收集校內建造的總能耗和主要用能子系統(tǒng)（空調、照明、辦公設備、試驗設備用能、特別功能等）能耗，計算對應的能耗指標，從而推斷建造物整體及各主要用能系統(tǒng)能耗的合理性。

按照用能特點計算相應的單位能耗指標。

(5)提交能源審計報告

能源審計結束后應提交審計報告，能源審計報告應列出審計的目的和范圍、被審計設備（系統(tǒng)）的特性和運行情況、審計結果、確定的節(jié)能措施及相應的節(jié)能量和費用，提出節(jié)能潛力分析和建議，最后得出審計結論。

4.2.4數(shù)據(jù)公示及分享制度

為深化持久地開展節(jié)省型校內建設各項工作，提升節(jié)省意識，加強監(jiān)督管理，應建立校內資源消耗數(shù)據(jù)公示及數(shù)據(jù)分享制度。

1）建立校內能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)，提升數(shù)據(jù)的牢靠性、數(shù)據(jù)采集的效率和數(shù)據(jù)的分享度，提升管理效率。

2）利用校內網、媒體等藏匿途徑向使用者、管理者和社會定期公示校內能耗、水耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)實數(shù)據(jù)和歷史對照數(shù)據(jù)）。

4.2.5需求管理制度

建立校內能源及資源需求管理制度。

1）制訂和完美能源計量、收費管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能源管理的數(shù)字化、自動化。

2）逐步建立校內用能、用水經費的指標化管理制度。校內用能用水逐步采取“全面計量，分類管理，指標核定，全額收費”的水電經費管理方式，強化師生員工的成本核算意識和節(jié)能節(jié)水意識。

3）建立校內節(jié)能節(jié)水嘉獎制度。結合實際狀況，對節(jié)能節(jié)水管理、宣揚、節(jié)能技術應用工作做出顯著成果的單位和個人予以表彰和嘉獎。

4）建立校內節(jié)能節(jié)水任務責任制度。將節(jié)能降耗和節(jié)水任務目標納入各院系、部門的任務責任制，將能耗水耗指標納入年度考核內容。

5）建立校內用能用水設施檔案制度。定期托付相關檢測機構對用能用水設備和系統(tǒng)的性能舉行綜合檢測評價，定期維護，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。

4.2.6資源節(jié)省型選購制度

小學應建立資源節(jié)省型選購制度，主要內容包括：

1）嚴格落實《節(jié)能產品政府選購實施看法》，制定小學節(jié)能產品優(yōu)先選購詳細實施方法。大力推進小學節(jié)能選購，禁止選購國家明令禁止的淘汰產品和設備。樂觀采納能效高的產品。

2）嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配備標準，完美同學公寓家具的標準化配置。

3）鼓舞網上選購、集中選購手段，節(jié)約交通、紙張、人工成本費用，節(jié)省時光提升效率。

4）強化對小學選購人員的業(yè)務培訓。

4.2.7環(huán)境管理制度

建立校內環(huán)境管理制度，鼓舞有條件的小學實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

5節(jié)省型校內建設技術要點

貫徹實施《關于進展節(jié)能省地型住所和公共建造的指導看法》（建科[]78號）和《公共建造節(jié)能設計標準》（gb50189－）以及現(xiàn)行的項目規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理及驗收相關規(guī)矩，并參照《綠色建造評價標準》（gb/t50378-）及相關的建造節(jié)能運行管理條例等，樂觀推動節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和庇護環(huán)境工作，并將其貫通于校內建設的規(guī)劃、設計、施工、運營全過程及用能設備的全壽命周期。根據(jù)選址規(guī)劃合理、資源通過高效循環(huán)、節(jié)能措施綜合有效、建造環(huán)境健康舒服、廢物排放減量無害、建造功能靈便相宜等六大特征建設節(jié)省型校內。

5.1建設階段

5.1.1校內規(guī)劃

1)場地規(guī)劃

(1)樹立節(jié)省理念、合理使用土地資源。應嚴格控制用地規(guī)模，符合《一般高等小學建造規(guī)劃面積指標》的要求，按照小學規(guī)模確定用地指標，避開土地資源的不當占用和鋪張，杜絕規(guī)劃設計中追求豪華奢靡之風,注意土地資源的高效通過。

(2)校內場地建設不應破壞當?shù)匚奈?、自然水系、濕地、基本農田、森林和其他庇護區(qū)；校內選址應保證場地內無洪澇災難、泥石流及含氡土壤的威逼，場地平安范圍內無電磁輻射危害和火、爆、有毒物質等危急源。

(3)校內建設應考慮與自然環(huán)境的協(xié)調，注意與社會資源整合和協(xié)調。

(4)合理通過校內土地，規(guī)劃合理的容積率與綠化率。

2)環(huán)境整治

(1)合理規(guī)劃校內交通，應充分考慮人車分流，確保停車場設施和自行車停放場所。

(2)樂觀實施透水性道路鋪裝，合理設置遮陽遮雨設施。營造與自然和睦的校內環(huán)境。

(3)針對校內生活垃圾的特征，舉行垃圾分類，采取分區(qū)收集處理；對于廢棄物舉行再通過和回收，提升再通過的比例；將無法回收和再通過的廢棄物集中管理，削減環(huán)境污染和影響。

(4)嚴格管理試驗室有毒有害污染物的回收和處置，削減環(huán)境污染。

3)景觀規(guī)劃:

(1)綠地規(guī)劃

在綠地景觀的規(guī)劃與建設中,合理保留原有植被、動物棲息地。

科學討論并應用相宜的技術修復和重建已被破壞的生態(tài)環(huán)境。

合理規(guī)劃校內綠地,努力實現(xiàn)校內綠地的均衡布局與綠地景觀的品質提高。

(2)景觀規(guī)劃

校內應結合地域、地形及氣候特點，樂觀營造具有校內人文氣息，符合師生的心理特征和學習、溝通、歇息、運動等需要的校內景觀,水系規(guī)劃應結合校內自然條件和經濟條件，不行豪華奢靡建設。

(3)樹木種植

校內景觀規(guī)劃中應注意生態(tài)平衡原則，合理選用樹種，合理搭配喬、灌、草坪種植。

4）能源規(guī)劃

(1)科學預測校內建造的能源負荷，應充分考慮地域氣候因素與校內建造使用的特征，合理確定校內用能需求量。努力實施能源的梯級通過和對口通過。

(2)結合當?shù)毓┠芮闆r，合理優(yōu)化校內能源系統(tǒng)的結構。

(3)因地制宜地通過自然能源及可再生能源。

可再生能源的使用不應造成對環(huán)境和原生態(tài)系統(tǒng)的破壞以及對自然資源的污染。

5）節(jié)水與水資源通過

(1)按照當?shù)厮Y源情況，合理的制定節(jié)水規(guī)劃計劃。按高質高用、低質低用的原則，生活用水、景觀用水和綠化用水等按用水水質要求分離提供、梯級處理回用。

(2)采納雨水、污水分流系統(tǒng)。充分考慮雨水和污水的再生回用措施，鼓舞有條件的校區(qū)實施污水的能源化和肥份通過。

(3)合理規(guī)劃雨水徑流途徑，最大程度地降低地表徑流，采納多種滲透措施增強雨水的滲透量。對于新建校區(qū)或新建建造，產生的暴雨徑流量宜小于或等于建設前的水平，以減小對城市暴雨徑流的峰值，維持當?shù)厣鷳B(tài)用水；對于既有校區(qū)改造或既有建造改造，產生的暴雨徑流量須小于改造前的水平。

(4)合理確定節(jié)水指標。努力實現(xiàn)灌溉用水不使用市政自來水和地下水等傳統(tǒng)水源。

6）新建建造規(guī)劃

(1)建造布局和平面規(guī)劃應按照當?shù)貧夂蛱卣骱偷匦翁攸c,參照相關建造節(jié)能設計規(guī)范及綠色建造評價標準實施。

同時還應結合校內特征合理舉行設計。

(2)校內新建建造應落實國家相關節(jié)能設計規(guī)范。

(3)校內大型新建建造的冷熱源、輸配系統(tǒng)和照明等各部分能耗應舉行自立分項計量。

(4)項目設計應提交節(jié)能設計專篇。

(5)注意與校內人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。

6)既有建造改造規(guī)劃

(1)注意對歷史建造的庇護改造，結合校內整體建設合理定位。

(2)普通既有建造的改造應基于小學進展的合理需求和提升建造物的資源、能源通過效率的原則，充分考慮建造物的壽命周期、可行性和投入收益比。

(3)既有建造的改造應注意與周圍人文環(huán)境及自然環(huán)境的協(xié)調。

(4)在既有建造節(jié)能改造中樂觀引入合同能源管理市場機制，鼓舞多元投資。

5.1.2設計

1）制造相宜的校內環(huán)境

采納綠色生態(tài)理念，應用現(xiàn)代化計算機環(huán)境模擬等先進設計技術，優(yōu)化校內的聲、光、熱、風及水環(huán)境設計。

聲環(huán)境：校內總平面規(guī)劃設計注重噪音源及噪音敏感建造的合理布局，須要時實行隔離及降噪措施，對校內環(huán)境噪音舉行預測評價，確保符合國家標準《城市區(qū)域環(huán)境噪音標準》（gb3096-93）

光環(huán)境：對校內建造布局、朝向舉行合理規(guī)劃設計，避開建造間互相遮擋，確保日照及采光需求。建造設計中樂觀采納自然采光。

熱環(huán)境：樂觀通過計算機模擬技術對校內區(qū)域的微氣候舉行預測分析，優(yōu)化熱設計。樂觀采納室外綠化、水景、透水型路面鋪裝等措施，緩解熱島效應。嚴寒地區(qū)需樂觀實行防寒抗凍措施，炎熱地區(qū)應樂觀采納遮陽設施。

風環(huán)境：樂觀通過計算機模擬技術對校內區(qū)域的微氣候舉行預測分析，優(yōu)化建造布局及風環(huán)境設計，樂觀通過自然通風改善環(huán)境，避開建造風害。

水環(huán)境：設計與自然和睦的水環(huán)境，確保校內的用水平安措施，舉行水資源有效通過和雨水、中水、污水的循環(huán)通過設計。

2)建造本體節(jié)能設計

(1)建造熱工設計

①建造物圍護結構熱工性能設計指標符合現(xiàn)行《公共建造節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）及所屬地域的居住建造節(jié)能設計標準要求。

②按照節(jié)能要求優(yōu)化建造窗墻比。對空調房間的外窗鼓舞采納雙層中空玻璃外窗，有條件時外窗玻璃材料鼓舞采納low-e玻璃。

③建造外窗或玻璃幕墻應按照建造物功能、地域特性與朝向合理設置遮陽設施。在條件允許狀況下，建議采納可調整外遮陽方式。

④南方地區(qū)鼓舞采納綜合綠化等技術，改善建造圍護結構的隔熱性能。嚴寒地區(qū)強化對建造圍護結構的冷熱橋節(jié)能處理，確保隔熱保溫性能。

⑤南方建造屋頂應強調隔熱，可采納屋頂綠化、架空屋面、陰棚等設計，北方建造屋頂則強調保溫。

⑥嚴格落實國家節(jié)能規(guī)范的建造的窗地比。

(2)建造通風設計

①鼓舞采納計算機模擬技術優(yōu)化設計與布局。宜通過冬季日照并避免冬季主導風向，充分通過夏季自然通風。

②建造外窗開啟面積不小于外窗總面積的30%，建造幕墻具有開啟部分或設有通風換氣裝置。

(3)建造照明節(jié)能設計

①按照校內建造的不同功能，舉行日照分析，盡量滿足不同建造的采光需求，削減人工照明數(shù)量。并實現(xiàn)自然采光與人工照明的切換控制。

②教室照明應考慮校內特征安裝合理的控制措施。

③校內照明應采納節(jié)能燈具。

(4)用能設備系統(tǒng)節(jié)能設計

①暖通空調設備系統(tǒng)

空調設計采納全年動態(tài)模擬計算確定負荷，結合當?shù)亟洕夹g條件合理挑選暖通空調系統(tǒng)和設備，并滿足相關節(jié)能設計規(guī)范和標準。

按照校內建造物的功能、特性與壽命舉行技術經濟分析，合理設計暖通空調系統(tǒng)形式和控制方式。

冷熱源設備系統(tǒng)設計應注意校內用能特征，滿足正常教學與寒暑假期不憐憫況需求和部分負荷運行特征，設備能效指標須滿足《公共建造節(jié)能設計規(guī)范》（gb50189-）的相關要求。

校內建造的節(jié)能設計須滿足相關建造節(jié)能設計標準的要求。

②電梯系統(tǒng)設計

按照校內特征考慮對應日常運行與寒暑假期運行的模式切換的設計。

3）建造能耗分項計量系統(tǒng)

配置冷熱源設備、照明、空調輸配系統(tǒng)、生活熱水等用能設備系統(tǒng)的分項計量系統(tǒng)，并預留數(shù)值傳輸接口。有條件的可按照建造用能規(guī)模和特征建立能耗數(shù)據(jù)的遠程傳輸、實時監(jiān)測系統(tǒng)。

4）節(jié)水與水資源通過

(1)節(jié)水系統(tǒng)、節(jié)水器具和設備

須實行有效措施，避開供水管網漏損；合理設計供水管網水壓、杜絕超壓出流現(xiàn)象和爆管現(xiàn)象。

采納高效節(jié)水型用水器具，淘汰非節(jié)水型器具。

水表等計量裝置的設置應保證能對室內管網尤其是室外埋地管網舉行分段的水平衡測試。

(2)非傳統(tǒng)水源通過

①雨水處理及通過

雨水的收集與處理應充分考慮當?shù)氐臍夂驐l件，并宜結合景觀舉行設計。利用技術經濟比較，合理確定雨水的積蓄、處理及通過方式。

②污(廢)水處理及通過

在技術經濟合理狀況下，對污(廢)水舉行處理及通過設計。

對于以徹低分流式收集系統(tǒng)收集的優(yōu)質雜排水為原水時，能夠采納物化處理，或生物處理和物化處理相結合的工藝流程，在有條件的校內，能夠考慮采納人工濕地等運行維護較為容易的處理工藝。

對于以合流式收集系統(tǒng)收集的污水為原水時，能夠采納生物處理和深度處理相結合的工藝處理，或膜生物反應器等技術舉行處理。

(3)用水平安

飲用水、雜用水和景觀水水質滿足國家現(xiàn)行標準規(guī)范的要求。

實行用水平安保障措施，避開對人體和周圍環(huán)境產生不利影響。處理后的雨水、污(廢)水回用水供水系統(tǒng)必需自立設置?；赜盟艿郎喜坏冒惭b取水龍頭。當裝有取水接口時，必需實行嚴格的防止誤飲、誤用的措施。

(4)鼓舞校內內采納分質供水系統(tǒng)，即市政飲用水供水系統(tǒng)僅供應師生飲用、洗浴、洗手等直接影響身體健康的用水。而沖廁、綠化、道路沖洗等的用水宜采納回用水。

5)可再生能源通過

因地制宜地采納可再生能源。在建造設計中充分通過各種主動式或被動式太陽能通過技術，并實現(xiàn)與建造的一體化設計。

結合建造條件及當?shù)刭Y源條件采納地源、地表水源、污水源熱泵及地熱技術。

可按照校內建造條件和特征樂觀采納熱回收型熱泵系統(tǒng)，提升校內空調采暖及熱水供給系統(tǒng)綜合能效比。

6）節(jié)材與材料資源通過

(1)用材平安

建造工程材料和裝點裝修材料中有害物質含量符合現(xiàn)行國家標準cai《建造材料發(fā)射性核素限量》(gb6566-)和《室內裝點裝修材料有害物質限量》（gb18580~18588-）

不得采納《建設部推廣應用和限制禁止使用技術》（建設部218號公告）禁、限的建造工程材料。

(2)節(jié)省用材

①建造造型要素簡約，應避開大量裝點性構建。

②土建與裝修及新技術材料應用一體化設計。

③采納符合當?shù)氐刭|、氣候特征的新型建造體系，選用工廠化、規(guī)格化、多樣化、半成品化、裝配化和模數(shù)化的建造工程材料與部品。

④在保證建造物性能的前提下，樂觀采納新型墻體材料。

7）室內環(huán)境質量

校內建造設計應重視改善室內環(huán)境、保障室內人員的舒服性和健康，體現(xiàn)“以人為本”，實現(xiàn)與環(huán)境的友好和睦。

(1)室內空氣品質

①參照《采暖通風與空氣調整設計規(guī)范》(gb50019-),新風量及送風方式設計滿足室內通風換氣衛(wèi)生要求。

②對要求空調的大空間建造宜采納計算機數(shù)值模擬技術，優(yōu)化氣流組織，改善室內空間氣流、溫度及有害物質濃度分布，提升空調通風效率。

③充分通過自然通風或自然通風與機械通風復合系統(tǒng)方式。

④有條件時設置室內空氣質量實時監(jiān)測及顯示裝置，集中空調系統(tǒng)中通過co2濃度監(jiān)測控制空調新風。

(2)熱濕環(huán)境

①采納集中空調的建造，房間溫度、濕度、風速等設計參數(shù)應符合國家《公共建造節(jié)能設計標準》（gb50189-）的要求，并樂觀響應國家及地方節(jié)能運行的倡議。

②新風需求量大的集中式空調系統(tǒng)應考慮過渡時節(jié)全新風節(jié)能運行設計。

③嚴寒地區(qū)采暖系統(tǒng)應注重管路水力平衡設計，并考慮房間溫度調整措施。

④巍峨場館建造宜合理采納低溫輻射采暖系統(tǒng)、分層空調方式。

3）采光與照明

(1)室內采光設計應滿足現(xiàn)行國家標準《建造采光設計標準》（gb/t50033-）的要求。室內采光系數(shù)或窗墻比滿足當?shù)毓鈿夂騾^(qū)要求。

(2)合理采納天窗、反光板、反光鏡、光導集光等自然采光加強和調控措施。

(3)室內照明設計滿足現(xiàn)行國家標準《建造照明設計標準》（gb/t50034-）的要求。

①室內照明指標設計和功率限值符合現(xiàn)行國家《公共建造節(jié)能設計標準》（gb50189-）要求，室內公共空間照明采納分區(qū)照明和自動控制措施。鼓舞采納led、無極燈、三基色熒光燈等綠色節(jié)能燈具。

②教室照明應結合校內特征設計節(jié)能控制方式。

4）聲環(huán)境

合理支配建造平面布局和空間功能，建造設備、機房等實行消聲、隔振及減震措施，削減相鄰空間的噪聲及振動干擾。

建造室內噪聲級和隔聲性能滿足現(xiàn)行國家標準《民用建造隔聲設計規(guī)范》（gbj118-88）要求。

建造沿交通干道的外墻、外窗實行有效的隔聲降噪措施。

5.1.3施工與工程監(jiān)理及驗收

嚴格落實國家有關標準和規(guī)范的要求，做到文明施工、節(jié)省施工、環(huán)保施工；規(guī)范工程監(jiān)理及工程驗收，保證工程質量。

1）施工對環(huán)境影響的控制

校內建設的施工現(xiàn)場應注重場地的生態(tài)庇護和平安維護；嚴格控制施工對環(huán)境大氣、土壤、水資源的污染；努力削減施工的振動、噪聲對環(huán)境的影響；控制施工產生的光污染對周圍居民的影響。

2）施工的資源節(jié)省

(1)施工節(jié)能

應實施包括施工計劃、資源管理以及節(jié)能降耗措施在內的施工組織總設計；

應對施工及工地生活用能舉行計量、監(jiān)管；嚴禁使用非節(jié)能型大功率用電器具；實現(xiàn)單位施工面積實際用電量比定額計算用電量節(jié)省4%以上。

(2)材料節(jié)省

應利用施工程序的合理化、施工組織管理的規(guī)范化等措施，實現(xiàn)施工材料的節(jié)??；強化施工材料的循環(huán)通過，努力實現(xiàn)重復使用的施工材料在現(xiàn)場的使用率超過70%。

(3)施工水資源的節(jié)省

應制定切實可行的施工節(jié)水計劃和技術措施，全部用水部位應使用節(jié)水型產品和安裝計量裝置。有條件的工地要充分實施水資源的循環(huán)通過。

3）施工監(jiān)理

嚴格落實《建設工程質量管理條例》等法律、行政規(guī)矩，規(guī)范工程施工監(jiān)理，嚴格控制施工全過程，確保工程質量。

4）施工驗收

嚴格落實《建造節(jié)能工程施工質量驗收規(guī)范》（gb50411-）等國家有關工程驗收標準和規(guī)范。

小學相關部門應盡早介入工程建設及驗收，準時發(fā)覺問題和提出整改看法，以利于未來運行管理。

5.2運行維護階段

校內用能設備主要為采暖、集中空調、照明設備，應重點加強這些設備的運行維護階段的技術、管理及行為節(jié)能（節(jié)水）措施。

對大型物業(yè)管理鼓舞社會化、市場化，應導入公正競爭機制，面對社會采取物業(yè)管理招標。逐步實現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化管理。小學應與物業(yè)管理公司制定節(jié)能減排管理任務。

5.2.1設備系統(tǒng)節(jié)能（節(jié)水）

1）集中空調

(1)按照校內建造負荷特征有效地實行部分負荷調控措施。有條件時空調水輸送系統(tǒng)、風系統(tǒng)采納變流量控制，合理采納大溫差小流量運行。

(2)樂觀采納熱回收措施，節(jié)約新風處理能耗。

(3)過渡時節(jié)合理采納全新風運行，削減制冷機開機能耗。

(4)實施室內溫度節(jié)能設定，夏季室內不低于26℃，冬季不高于20℃。

(5)按照《空調通風系統(tǒng)清洗規(guī)范》（gb19210-）定期實施空調設備及風管的清洗維護，確保換熱效率，保障空氣品質。

(6)對建造物的集中冷熱源、流體輸配系統(tǒng)等運行狀態(tài)舉行監(jiān)控與計量。

2）采暖

(1)強化采暖鍋爐計算機自動化控制與輔機變頻技術。提升燃燒效率、增強熱量回收；對于燃煤鍋爐，有條件的應采納爐渣二次回燒；強化鍋爐的除氧和水處理及防腐阻垢等措施，延伸鍋爐使用壽命；

(2)按節(jié)能標準要求對供熱管道舉行保溫，杜絕供熱系統(tǒng)存在的跑冒滴漏現(xiàn)象。

(3)改善管網輸配性能。做好管網系統(tǒng)水力平衡調試，利用調整消退熱網水力失調。避開“大流量、小溫差”不經濟運行情況。

(4)強化管網系統(tǒng)的調整本事。對于既有建造，有條件的可采納平衡閥及平衡閥智能儀表取代調整性能差的閘閥或截止閥，建造的熱力入口處加裝熱量調整和計量裝置，改善系統(tǒng)調整本事。

(5)加強節(jié)能運行。按照小學不同建造、不同使用特征采取分時段供暖，夜間低溫運行。

(6)供暖系統(tǒng)宜按照室外氣象條件變化舉行調整，確保按需供暖。

(7)逐步推行供熱按熱量計費管理方式。

3）綠色照明

（1）對教室等公共照明系統(tǒng)舉行有效的分區(qū)別時控制。

（2）對同學宿舍照明，鼓舞實施定時熄燈制度。

（3）制定寒暑假期間教室等公共場合的節(jié)能照明控制措施。

（4）更換非節(jié)能燈具，樂觀采納節(jié)能照明燈具。

4）節(jié)水

(1)節(jié)省用水

①綠化灌溉、景觀補水和路面噴灑等用水不使用自來水。

②綠化灌溉采納噴灌、微灌等高效方式，合理支配綠化的澆灌次數(shù)及用水量。

③對供水系統(tǒng)定期檢查、杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。

(2)水質管理

①對回用水和景觀水的水質實施定期檢查，確保各項水質指標符合現(xiàn)行國家標準。

②對景觀用水的水質保障設施應定期檢修。保證水體的更新率處于一定的范圍內，防止富養(yǎng)分化發(fā)生。

5.2.2行為節(jié)能（節(jié)水）

強化校內節(jié)省文化建設，樹立節(jié)省理念，普及節(jié)省科技。全員參加節(jié)省型校內建設，將節(jié)省理念貫徹到每個人的行為中。

1）行為節(jié)能

(1)校內實施對節(jié)能行為的嘉獎和對鋪張行為的教導處罰措施，將師生員工節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設中。

(2)鼓舞和支持同學成立節(jié)省型校內同學志愿者隊伍，巡查、監(jiān)督并制止校內的能源鋪張現(xiàn)象。

(3)自覺落實室內空調采暖溫濕度的節(jié)能設定，嚴格控制空調開啟時光。開空調時不開門窗，倡導下班前半小時提早關閉空調。過渡時節(jié)盡量不開或少開空調，以開窗通風或使用電風扇為主。

(4)離開辦公室前順手熄燈、人離關機。

(5)提倡削減私家車的使用，提升小學班車的滿載率。倡導校內內使用自行車。公務用車選購小排量、低油耗、低排放車輛，按規(guī)定準時淘汰環(huán)保不達標、油耗高的車輛。

2）行為節(jié)水

(1)公共用水場合張貼節(jié)省用水提示標示牌。

(2)實施能源繳費校內一卡通，將水資源消費與個人經濟利益掛鉤。

(3)水龍頭隨用隨開；跑冒滴漏，準時報修。

3）行為節(jié)材

(1)提倡紙張耗材節(jié)省行為。節(jié)省用紙，推廣無紙化辦公，廢紙重復通過，樂觀采納可再生紙。倡導雙面用紙，削減打印復印次數(shù)，節(jié)省使用打印耗材。

(2)嚴格控制會議浪費鋪張。削減或不使用精裝請?zhí)?，避開禮品過度包裝，削減或不使用校內橫幅，樂觀使用電子顯示屏及網站。

(3)廢舊資源如廢舊鋼鐵、廢舊有色金屬、廢舊塑料、廢紙、廢舊輪胎、廢舊電子設備和器材應該再生通過。

(4)鼓舞校內開展資源循環(huán)通過活動，樂觀回收通過書籍、衣物、文具等。

5.3各類建造節(jié)省專項措施

5.3.1教學建造

1)照明節(jié)能措施

利用管理措施和技術手段，避開教室白天開燈、無人開燈、人少大面積開燈等電力空耗現(xiàn)象。對物業(yè)管理部門應執(zhí)行崗位責任制，實行適當?shù)姆绞饺绨凑胀瑢W人數(shù)分層分區(qū)開放教室等措施限制教室開放數(shù)量。

2)空調系統(tǒng)節(jié)能措施

(1)按照小學寒暑假特征，制定相應的節(jié)能運行策略。

(2)實行有效措施監(jiān)控教室空調設備的開停，避開課后空開現(xiàn)象。

（3）風扇與空調結合的方式，對于南方的大學，建議采納風扇與空調結合的方式。

3）教學設備節(jié)能措施

(1)實行有效措施監(jiān)控多媒體設備使用情況，削減空開或待機電耗。

(2)嚴格管理計算機房設備，實行措施削減待機電耗。

5.3.2辦公建造

1）削減待機電耗

辦公室用電設備（計算機、打印機、飲水機等）應按照使用狀況設置節(jié)能模式或準時關機。

2）合理使用空調

過度時節(jié)延緩空調開啟時光，盡量以電風扇取代空調；開空調時關閉門窗，室內制冷溫度應設置在26℃以上，制熱溫度應設置在20℃以下；倡導下班前半小時提早關閉空調，室內無人時應關閉空調電源。

3）照明節(jié)能

充分通過自然光照，晴天時少開燈；人少時少開燈；長時光離開辦公室或下班后要關閉照明電源。

5.3.3科研試驗樓

1）嚴格落實辦公建造各類專項措施外，對高耗能、高耗水試驗儀器、設備應專人負責，專項管理，做到節(jié)省使用。

2）本著“誰用能，誰付費”的原則，能源費用計入科研業(yè)務費成本。

3）特別要求的試驗室，能夠實行有針對性地空調整能措施。

5.3.4同學宿舍

1）開展同學宿舍節(jié)省型校內建設宣揚活動，提倡校內節(jié)省風尚。在宿舍公示電耗水耗數(shù)據(jù)，綻開節(jié)電節(jié)水比賽等方式，實現(xiàn)強化同學節(jié)省水電意識，量化節(jié)省成績，并配套實施相關獎懲措施。

2）樂觀采納節(jié)能型供熱水、用水設備，應準時改造原有陳舊、能效低的設備。可重點結合校內同學集中浴室等設施實施再生能源通過、廢熱回收通過、中水通過、節(jié)能節(jié)水運行管理措施。

3）將節(jié)能內容納入同學宿舍住宿規(guī)定中。利用實施定時熄燈，晚間限時斷電，插卡用水等措施，加強宿舍能耗管理。禁止同學宿舍使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。

5.3.5同學食堂

1）提倡節(jié)省糧食，反駁鋪張，制止不文明的就餐行為。

2）強化內部管理，從源頭上節(jié)省和控制選購成本；對食堂員工嚴格要求，強化制度建設，加強操作程序，在清洗、烹調、消毒過程中，充分注意節(jié)省水、電、氣等資源。

3）樹立綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經高溫嚴格消毒的餐具，以節(jié)省資源。

5.3.6同學浴室

同學集中浴室是校內生活設施中的耗水耗能大戶，應按照地域條件和校內條件合理采納太陽能、地熱能等可再生能源；應樂觀采納洗浴廢水的熱回收及中水回用處理技術；導入ic卡節(jié)水管理系統(tǒng)及節(jié)水型設備。

5.3.7校內簇擁設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)

分類分項計量把握校內設施能耗情況，確定重點用能部位或設施。樂觀采納現(xiàn)代化通信、網絡技術，建立校內設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)。對高能耗建造或設施，以及校內能耗的主要參數(shù)實施實時在線監(jiān)測。

6宣揚教導

開展形式多樣的節(jié)省型校內建設宣揚活動，將節(jié)省理念教導納入同學素養(yǎng)教導課程內容，將節(jié)能技術納入小學課堂教學和科技實踐，增加師生的資源憂患意識和節(jié)省意識，提倡健康、文明、節(jié)儉、適度的生活理念，使節(jié)能節(jié)水成為每個師生的良好習慣和自覺行動。

6.1課程與講座

6.1.1課程

1）將節(jié)省理念的提倡與教導納入高校生思想政治理論課的范疇，提高同學的節(jié)省意識與憂患意識，培養(yǎng)一代具有科學進展觀和良好生活習慣的新型人才。

2）教務部門應樂觀整合和優(yōu)化校園外資源，開設以資源節(jié)省通過和環(huán)境庇護為主要內容的課程，招聘具有專業(yè)學問和實踐閱歷的專家、學者及管理人員授課，增強同學的相關專業(yè)學問。

6.1.2講座

1）通過高等小學的專業(yè)優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，定期開展以資源節(jié)省通過和環(huán)境庇護為主要內容的專題講座和觀摩活動。

2）有效通過信息資源，傳揚和宣揚節(jié)省理念、節(jié)省科技和節(jié)省型校內建設活動，溝通節(jié)省型校內建設的閱歷。

6.2科研與實踐

6.2.1科研

充分通過高等小學的科研優(yōu)勢，組織開展校內資源節(jié)省通過和環(huán)境庇護等增進節(jié)省型校內建設的科學討論，將討論成績應用于節(jié)省型校內建設實踐，建設示范項目，總結閱歷，樂觀推廣。

6.2.2實踐

以節(jié)省型校內建設為舞臺和基地，鼓舞同學應用專業(yè)學問、結合校內實際，開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境庇護、資源通過等方面的科技發(fā)明實踐活動。

6.3宣揚與普及

6.3.1媒體宣揚

利用校內報刊、廣播、影視、網絡等媒體，開展形式多樣的節(jié)省型校內宣揚活動，提倡良好的節(jié)省風氣，形成建設節(jié)省型校內的輿論氛圍。

6.3.2普及活動

結合小學實際狀況，協(xié)作社會節(jié)省資源宣揚活動，開展如城市節(jié)水宣揚周、節(jié)能宣揚周等活動。學工部、團委、同學會和同學社團樂觀組織同學開展或參加節(jié)省比賽活動和社區(qū)節(jié)能宣揚普及活動，制作分發(fā)節(jié)能節(jié)水宣揚小冊子，在校內和社區(qū)普及節(jié)能節(jié)水科技學問。

7高等小學節(jié)省型校內考核評價方法

7.1評價打分標準及格式

為協(xié)作本導則的實施，特制訂考核評價方法。

評價范圍基本以“導則”內容為基礎，從建設節(jié)省型校內的硬件條件、政策與制度、建設效果、專項措施四個方面舉行評價，統(tǒng)籌共性問題與個性問題，定性評價與定量評價相結合，力爭客觀公平，并將在實施中廣泛聽取各方面看法和建議，不斷加以完美。

詳細評價打分標準及格式參見附表六。

一硬件條件（25分）

1．節(jié)省型設備（10分）

1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）

2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）

3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）

4）同學ic卡的使用（2.5分）

2．計量設備（10分）

1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）

2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）

3）同學公寓耗電計量設備（1.5分）

4）同學公寓耗水計量設備（1.5分）

5）校內公共建造、設施耗水計量設備（2分）

6）校內公共建造、設施耗水計量設備（2分）

3．可再生資源使用（5分）

1）中水回用設備（1.5分）

2）太陽能通過設備（1分）

3）太陽能熱通過（1.5分）

4）其他可再生資源設備（1分）

二政策與制度（25分）

1．管理制度（20分）

1）建設項目審查制度（3分）

2）校內設施運行監(jiān)管制度（4分）

3）統(tǒng)計審計制度（4分）

4）數(shù)據(jù)公示及分享制度（4分）

5）需求管理制度（3分）

6）資源節(jié)省型選購制度（1分）

7）環(huán)境管理制度（1分）

2．組織機構建設（5分）

1）設有各級節(jié)省管理負責人（1分）

2）設有校級特地機構和人員（1分）

3）節(jié)省型校內建設管理委員會的設置（1分）

4）運行人員素養(yǎng)情況（2分）

三建設效果（30分）

1．資源節(jié)省效果（20分）

1）校內節(jié)電效果（4分）

2）校內節(jié)水效果（4分）

3）校內節(jié)熱（冷）效果（4分）

4）中水回用率（4分）

5）其他資源節(jié)省效果（4分）

2．建設項目執(zhí)行狀況（10分）

1）新建項目節(jié)省制度執(zhí)行狀況（2.5分）

2）既有建造改造中節(jié)省制度執(zhí)行狀況（2.5分）

3）設備運行及維護狀況（2.5分）

4）校內簇擁設施能耗遠程監(jiān)控系統(tǒng)建設狀況（2.5分）

四專項措施（20分）

1．專項組織實施工作15分

1）教學建造（3分）

2）辦公建造（3分）

3）科研試驗樓（3分）

4）同學宿舍（3分）

5）同學食堂（3分）

2．宣揚教導工作5分

1）課程與講座（2分）

2）科研與實踐（2分）

3）宣揚與普及（1分）

7.2評價方法說明

7.2.1硬件條件（分）

本項內容包括節(jié)省型設備、計量設備和可再生資源使用三個方面。

節(jié)省型設備和計量設備項詳細打分按照實施范圍而定。即全面實施為滿分。部分實施可按實施比率打分?？稍偕Y源使用按實施的有無打分。即有實施為滿分，無設施為零分。

1節(jié)省型設備（10分）

1）節(jié)水型設備安裝與使用（2.5分）：校內設施用水處安裝感應節(jié)水器、自動沖水器、感應沖洗閥、自動節(jié)水器、智能沖水器、節(jié)水控制器、節(jié)水式水箱沖便器、感應節(jié)水產品等節(jié)水型設備并能保證正常使用。

2）節(jié)電型設備安裝與使用（2.5分）：包括智能ic電卡、照明節(jié)電器、節(jié)能燈、節(jié)能照明控制設備、智能控制開關等節(jié)電型設備的安裝與使用。

3）節(jié)能型設備安裝與使用（2.5分）：主要指空調、鍋爐等大型用能設備的節(jié)能控制裝置的安裝及改造。

4）同學ic卡的使用（2.5分）：在浴室、宿舍、教學樓等同學集中用水、用電的場所，安裝ic卡計量設備，實現(xiàn)ic卡計量收費。

2計量設備（10分）

1）院系和部處耗電計量設備（1.5分）：校園行政辦公樓安裝耗電計量設備。

2）院系和部處耗水計量設備（1.5分）：校園行政辦公樓安裝耗水計量設備。

3）同學公寓耗電計量設備（1.5分）：同學宿舍樓、公寓安裝耗電計量設備。

4）同學公寓耗水計量設備（1.5分）：同學宿舍樓、公寓安裝耗水計量設備。

5）校內公共建造、設施耗電計量設備（2分）：校園教學樓、試驗室、圖書館、體育館等公共建造、設施安裝耗電計量設備。

6）校內公共建造、設施耗水計量設備（2分）：校園教學樓、試驗室、圖書館、體育館等公共建造、設施安裝耗水計量設備。

3可再生資源使用（5分）

1）中水回用設備（1.5分）：建設中水回用校內污水處理站。

2）太陽能光伏通過設備（1分）：太陽能發(fā)電裝置。

3）太陽能熱通過設備（1.5分）：集中式太陽能熱水裝置系統(tǒng)。

4）其他可再生資源設備（1分）：包括地熱、風能、生物質能等。

7.2.2政策與制度（分）

本項內容包括管理制度和組織機構建設兩方面內容。

1管理制度（20分）

1）建設項目審查制度（3分）

小學建設項目節(jié)省資源評估審查制度主要包括新建項目專項審查制度和既有建造改造項目評審制度。普通打分標準為（個別注明項除外）：徹低實施為得分，否則不得分。

（1）新建項目專項審查制度（1分）：按國家相關規(guī)范和程序托付工程設計，并參照建造節(jié)能節(jié)水政策和標準對設計文件托付審查機構舉行節(jié)能專項審查。

（2）既有建造改造項目評審制度（2分）：對于歷史庇護建造的改造，以滿足歷史建造的庇護要求為基本原則，組織專家論證和評審相適應的建造節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材技術計劃，嚴格參照相關的規(guī)矩條例實施；對于普通既有建造，建立和完美既有建造設備的臺帳管理，建立設備檢定與改造的原則、組織和程序，同時考慮建造物的壽命周期，對改造的須要性、可行性、投入收益比舉行科學論證和評審，提升建造物的資源能源通過效率。

2）校內設施運行監(jiān)管制度（4分）

主要包括各級能效管理負責人制度、能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度、校內能耗定額管理制度。

（1）建立各級能效管理負責人制度（分）：小學主管領導作為校內節(jié)能工作的責任人；各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的終于責任人；對于能耗較大的建造設施或設備，如含有大型試驗裝置的試驗室，指定試驗室負責人或項目負責人為能源管理責任人，監(jiān)督建立或健全用能原始記錄和統(tǒng)計臺帳及能耗計量、統(tǒng)計工作；設立能源管理崗位，聘任能源管理人員認識國家有關節(jié)能法律、規(guī)矩、方針、政策，具有能效管理專業(yè)學問、三年以上實際工作閱歷和工程師以上（含工程師）職稱，負責對本校的能源通過情況舉行監(jiān)督檢查。

（2）能源管理文件、報表、記錄及管理臺帳制度（分）：建立和完美能源管理文件，明確校內建造能源管理的原則、職責權限、辦事程序、協(xié)調聯(lián)系辦法、記錄表格（包括建造物能源管理機構或責任人的任命或聘用文件），制定關于建造節(jié)能的有關管理措施和文件，完美設備運行的臺帳管理；建立和完美建造節(jié)能技術文件，包括技術要求、操作規(guī)程、測試辦法、竣工圖紙、計算書等；建立和完美建造能耗記錄文件，對建造能源管理中的計量數(shù)據(jù)、檢測結果、運行記錄、分析報告、建造自動化系統(tǒng)存儲的記錄數(shù)據(jù)等資料，按規(guī)定保存，作為分析、檢查和評價的依據(jù)。（備注：本項可按照實施情況打分：徹低實施為滿分）

（3）校內能耗定額管理制度（分）：結合住房和城鄉(xiāng)建設部、教導部、本地區(qū)的能耗、用水定額標準和實際能耗統(tǒng)計結果，討論提出合理的校內能耗水平，制定校內能耗、用水定額及管理制度。

3）統(tǒng)計審計制度（4分）

主要指建立校內建造及用能設施能耗統(tǒng)計和能源審計制度。

（1）能耗統(tǒng)計（分）：建立校內建造及用能設施分類能耗統(tǒng)計和分項能耗統(tǒng)計制度。（備注：分類及分項全面實施為滿分，部分實施為1分）

（2)能源審計（分）：定期開展本校的能源審計，設立校園能源審計落實機構，按生活能耗、教學服務能耗、科研辦公能耗、特別用途能耗、供熱基本能耗等類型分類審計，分析能源費用賬單，計算出能源實耗值，并檢查校內建造的節(jié)能管理情況，提交能源審計報告。

4）數(shù)據(jù)公示及分享制度（4分）：主要內容包括建立校內能源、水資源消費數(shù)據(jù)庫及信息管理系統(tǒng)；利用校內網、媒體等藏匿途徑向使用者、管理者和社會定期公示校內能耗、水耗總量統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分類單位能耗及水耗統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)。

5）需求管理制度（3分）：主要內容包括制訂和完美能源計量、收費管理系統(tǒng)；逐步建立校內用能、用水經費的指標化管理制度；建立校內節(jié)能節(jié)水嘉獎制度；建立校內節(jié)能節(jié)水任務責任制度；建立校內用能用水設施檔案制度。

6）資源節(jié)省型選購制度（1分）：主要內容包括制定小學節(jié)能產品優(yōu)先選購詳細實施方法；嚴格控制辦公設備、家具、交通工具等的配額標準；鼓舞網上選購、集中選購手段，節(jié)約交通、紙張、人工成本費用；強化對小學選購人員的業(yè)務培訓。

7）環(huán)境管理制度（1分）：建立校內環(huán)境管理制度，鼓舞實施iso14000環(huán)境管理體系認證。

2組織機構建設（5分）

1）設有各級節(jié)省管理負責人（分）：小學主管領導為校內節(jié)能工作的責任人，各院系、部門負責人為該部門單位能效管理和節(jié)能工作的終于責任人，并列入業(yè)績考核內容。

2）設有校級特地機構和人員（分）：由校級有關管理人員成立特地的節(jié)省型校內建設管理機構，全面負責校內節(jié)省的詳細職能工作，部署、協(xié)調、監(jiān)督、檢查節(jié)省型校內建設各項工作。

3）設置節(jié)省型校內建設管理委員會（分