北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下冊)知識點及練習(xí)題_第1頁
北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下冊)知識點及練習(xí)題_第2頁
北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下冊)知識點及練習(xí)題_第3頁
北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下冊)知識點及練習(xí)題_第4頁
北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(下冊)知識點及練習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩39頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考一小的識加法【識點小的義:小的法寫。0.006作,讀(。六零二作零零零五作有個十上百位都,位十位都,個寫(一數(shù)由3個、個百分之一和9個分一成這數(shù)(小在一小時沒看小點結(jié)讀了萬四學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考原的數(shù)讀一零原的數(shù)(小淘讀時小點位讀了結(jié)果讀了萬千二原的數(shù)讀一零原的數(shù)(用、0、三數(shù)和數(shù)組兩小,中大是(,最的(。用、、8幾數(shù)按求出于的三小,求每數(shù)在個中能現(xiàn)次符條的中大是(,最的(。1、來示分幾百之、分幾…數(shù),叫()、數(shù)數(shù)位十之、分一千之…

分寫(。小點左是的部,低是)最位小點右是的部,高是,()低。小點邊二是位計單是小的數(shù)位和一,相的個數(shù)位的進(jìn)是學(xué)習(xí)資料111111學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考6、6.個中在()上表()(在()上表()(;7(位,示)個、0.里面()個0;.23里有個.(個0.組;.85面()0.面(個

;100個.01是。8、35個小表是;2個、個.110100個0.01小表是;72個小表是;10000.用數(shù)示(.用數(shù)示(。把”均成10,其的,分表是用數(shù)示(.的數(shù)位(,它(個樣計數(shù)位面(個001.里()個個分表是(,100010寫小是、.5寫用分一單的是。小的質(zhì)、化下的數(shù).)100.().6000=().()學(xué)習(xí)資料

050=)=()學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考、改數(shù)大,下各改成位數(shù)0.()=(

()50=()5.=)、下各改成數(shù)分兩的數(shù)元6=()分米=()

分=()厘=(米在下面各尾添“0小不(

,小變的(方

).0.米

.4.6.50噸小的小較、○填““<”或“”

.000.eq\o\ac(○,72)03.eq\o\ac(○,99)eq\o\ac(○,)0、0.0.564.645這四數(shù)小大列)、.>.46

□可的是寫小于而于0.的位數(shù)三小、位數(shù)各個(。媽在市調(diào)的種果價如:蘋4元∕千克學(xué)習(xí)資料

香5.元∕千、11學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考梨.79∕克、

桃5.78元千。請將幾種果每克的格由貴便宜排列:(

。騎走一路,小芳了小小用了0小,她誰速快(先出律再規(guī)填。(3.24..4

).。(2).1.01010010(。()..4小點移。

(。一數(shù)小點右動位,這數(shù)擴到數(shù)的倍向移兩,個就大原的(倍,向移三,這數(shù)擴到數(shù)(倍一數(shù)小點左動位這數(shù)縮到數(shù)(,向左動位這數(shù)縮到數(shù)(左動位這數(shù)縮到數(shù)的(。、一數(shù)大原的,是這數(shù)小點()移(),一數(shù)大原的倍就把個的小點()動),一數(shù)大原的1000,就把個的數(shù)向移();一數(shù)小原的,是這數(shù)小點()動位,10學(xué)習(xí)資料11學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考將個縮到數(shù)

1100

,是這數(shù)小點()移(),將一個縮到數(shù),是這數(shù)小1000數(shù)向()動)。、.÷)

3100÷10=(。、○填×÷在)填合的。0.072○(=72

eq\o\ac(○,6)()=0把4的小數(shù)點向右移三小數(shù)擴到數(shù)把后的個去,相于小原的在的面上個,個就原擴()。把.的數(shù)去就把的數(shù)(移了(位這數(shù)(把12.小點動它最位邊就把的數(shù)向()()這數(shù)(。把.102先大10倍再小倍結(jié)與數(shù)比(。根405×30=12150,.5×的果(名的寫單換。、下單之的線填前兩單之的率(1000()(10

(10

)千——米—米—米—毫(()()

(100②方米公—方—平分—方米—方米學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考(

)(

)③———克—克()

()④----------角----------分、25厘米=)75克=)120米)6075克=()克850=)克7角=)。0.25公頃()方000457平千=)方305千米=)0.75千克克967克=)4千500=千385=()2方米公頃=(平千④5.=()()克0=()(千705元=)()102=)()38米=)()米、.5平米成方米把數(shù)向移()位測活(數(shù)單換)1米0.1米1米0.01米1克0.001千積單位將學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2比小比小的小購小-小數(shù)加法進(jìn),退量

重-小的減(位、位)(同)000歌大--數(shù)、法混運1學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考

、是由3個())個()組成的讀作:

、用小數(shù)表示下面的價格。:元9

:元9

:20角、上“〉”=。lo8千米40米

eq\o\ac(○,克)平

eq\o\ac(○,米)平方米3.67×1.01

○3.67×1

○3.67÷1

○、0.48÷0.24=()÷24-=2。這是根據(jù)(學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考7.5擴大倍是10倍是2.5擴大倍后又縮小10038小倍后倍大100倍后又小倍的是025。有元錢,淘氣的錢比笑笑多元,淘氣有(是米)平方)a)根小打√“×是根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)……)。0.8×0.5示0.5個)0.24÷1.2表示把0.24平成1.2(的積一定是四位…這是根據(jù)商的不變規(guī)律(有10個人就有…)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考是方不程的解(去掉“0”后,小數(shù)大)[②2.30③]大100)[①②2.05

2.005][①3.59÷1.09②3.59÷1]當(dāng)0.1÷0.3是0.3的[②0.1③0.01]…保[②4.99③4.98][③3x+5>年歲,是笑的倍,[1.2aa-1.2]二認(rèn)圖【識架1

學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2

【識點圖分12三形類1學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考(1有一個角是(22三形角于三形的系述識四級冊五元三形教效檢題

學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考A、1、C、無數(shù)是20°么另一個角一定A、°

C、160°A、穩(wěn)定性

B

C、易變形)三A、銳角

B

C、直∠∠2=36°,∠()A、°

C、36A、2、C、A、

B、

C、17)條邊)3是70

,學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考6是40

,∠1=42°,=∠=(這是是50度,一個是80))三是厘、分)邊形是等腰角角80腰一鈍角三角)31分學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考):厘米分))

6學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考28你能學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考4065°,它的頂角是16m∠12=72∠學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考屋分)(學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考四邊形分類通過觀察、比較、分類等活動,了解由四條線段圍成的圖形是四邊形,四邊形中有兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形由一組對邊平行的四邊形是梯形。知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。了解正方形、長方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等邊三角形、圓形是軸對稱圖形。圖案欣賞通過欣賞圖案,體會圖形排列的規(guī)律,感受圖案的美。利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn),設(shè)計簡單的圖案。三小數(shù)乘法【知識架】小數(shù)乘法的意義

小數(shù)乘法的意義小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系計算小數(shù)乘法

會用豎式計算小數(shù)乘法及估算小數(shù)的混合運算(整數(shù)運算定律完全適合小數(shù))【知識點】文具店小數(shù)乘法的義)通過具體情境教學(xué)使學(xué)生了解小數(shù)與整數(shù)相乘就是表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。1、小數(shù)乘法的意義小數(shù)乘法的意義比整數(shù)乘法的意義有了進(jìn)一步的擴展小數(shù)乘法的意義包括兩種情況一是同整數(shù)乘法的意義相同即求相同加數(shù)的和的簡便運算二是求一個數(shù)的十分之幾,百分之幾……是多少.學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考2、小數(shù)的計算法則計算小數(shù)乘法先按照整數(shù)乘示的法則算出積再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)就從積的右邊起數(shù)出幾位上小數(shù)點數(shù)計算乘法的是轉(zhuǎn)化的思想方法把小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)算出積,再確定小數(shù)點的位置,還原成小數(shù)乘法的積.如6.2×03看作62×3相乘的積是186,因數(shù)中一共有兩位小數(shù),就186的右邊起數(shù)出兩位,點上小數(shù)點還原成小數(shù)乘法的積186.因此,小數(shù)乘法的關(guān)鍵是處理好小數(shù)點在點小數(shù)點時注意乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時要在前面用0補足,如0.04×0.2=0.008,8的前面補兩個0,點上小數(shù)點后,整數(shù)部分也寫一個0.小數(shù)點家(掌握小點移動起小數(shù)大小化的規(guī))明白小數(shù)點向左移動一位數(shù)就縮小到原來的十分之一點向左移動兩位,小數(shù)就縮小到原來的百分之一……以此類推小數(shù)點向右移動一位這個數(shù)就擴大到原來的10倍;小數(shù)點向右移動兩位,這個數(shù)就擴大到原來……以此類推。街心廣場(積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系)積的小數(shù)位數(shù)與乘法的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系數(shù)乘法中各個因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)和就是這道題中積的小數(shù)的位數(shù)。包裝(數(shù)乘法2小數(shù)乘小數(shù)計算方法即將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計算根據(jù)乘數(shù)擴大的倍數(shù)將積縮小相同倍數(shù)進(jìn)一步體會到兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù)積就有幾位小數(shù)。爬行最的哺乳動物小數(shù)乘3)進(jìn)一步理解小數(shù)乘小數(shù)的計算方法即兩個因數(shù)里共有幾位小數(shù),積就有幾位小數(shù);當(dāng)其中的一個因數(shù)是整十?dāng)?shù)時,積中如果有一位小數(shù),就在末尾畫掉一個零……手拉手小數(shù)的混合算)小數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中仍然適用。例如乘法的結(jié)合律,交換律,分配律。等等。四觀察體不同位置觀察物體的范圍不同學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考不同位置觀察物體的形狀不同節(jié)日禮(不同位置察物體范圍不同)隨著觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化,能判斷出觀察對象的畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化。根據(jù)觀察到的畫面,判斷出觀察者所在的位置。天安門場(不同位觀察物的形狀不同1、通過觀察、比較一些照片,能夠識別和判斷拍攝地點與照片的對應(yīng)關(guān)系。2、通過觀察連續(xù)拍攝到的一組照片,能夠判斷照片拍攝的前后順序。第五單“小數(shù)除法《精打細(xì)算》―――除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法小數(shù)除法的意義:小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,是已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。小數(shù)除以整數(shù)的計算方法除數(shù)為整數(shù)的小數(shù)除法和整數(shù)除法的計算類似,只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了。2、《參觀博物館》―――整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法整數(shù)除以整數(shù),商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法:先按照整數(shù)除法的法則去做,如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在后面填上繼續(xù)除。3、《誰打電話的時間長》―――除數(shù)是小數(shù)的除法商不變的規(guī)律:被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)(除外),商不變。除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法:要把被除數(shù)和除數(shù)擴大相同的倍數(shù),使除數(shù)變成整數(shù),再按照小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計算。4、《人民幣兌換》―――積、商的近似值學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考求近似值方法積取近似值是先精確計算再根據(jù)題目要求取近似值商取近似值是直接根據(jù)要求多除一位然后根據(jù)題目要求取近似值注意有時會出現(xiàn)四不舍、五不入的情況,應(yīng)根據(jù)題目的特點去求出近似數(shù)。5、《誰爬得快》―――循環(huán)小數(shù)循環(huán)現(xiàn)象:生活中很多時候有依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象。如:日出日落、時間……循環(huán)小數(shù):從小數(shù)部分的某一位起,一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn),這樣的小數(shù)就叫做循環(huán)小數(shù)。會用四舍五入法對循環(huán)小數(shù)取近似值,方法與小數(shù)取近似值的方法相同,保留幾位小數(shù)就看這個小數(shù)的下一位。6、《電視廣告》――小數(shù)的四則混合運算小數(shù)連除和乘除混合運算,運算順序和整數(shù)是一樣的。計算小數(shù)四則混合運算和整數(shù)四則混合運算的順序完全相同。激情奧運通過“奧運”提供的各種信息,綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和方法,解決有關(guān)的問題。通過解決奧運賽場上的有關(guān)問題,體會到學(xué)和體育這間的聯(lián)系,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。六游戲平【知識架】通過游戲活動,體驗事件發(fā)生的等可能性。等可能通過游戲活動分析,判斷游戲規(guī)則的公平能制定公平的游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考能通過實驗感受實際生活中的隨機性??赡苄圆幌嗟扔螒蚬?/p>

能通過游戲活動,體驗事件發(fā)生可能性不相等。能辨別游戲可能性是否相等。能通過自己的分析思考修改游戲規(guī)則使之公平且方法多樣誰先(判斷規(guī)則的公平性,設(shè)計公平的規(guī)則)【知識點】體會事件發(fā)生的等可能性。體會可能性相同游戲公平,可能性不同游戲不公平。感受規(guī)則在游戲中的作用,建立規(guī)則意識。并會制定公平的游戲規(guī)則。進(jìn)一步體驗游戲中存在的隨機性的特點。七方程用字母表示數(shù).方程1.方程的意義2.解簡易方程3.列方程解應(yīng)用題【知識點】用字母示數(shù)1、用字母表示運算定律和有關(guān)圖形的面積公式。例如:加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:a+b+c=a+(b+c)減法的特性:a-b-c=a-(b+c)乘法交換律:a×b=b×a乘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論