小學(xué)教育科研管理制度（二）

Word版本，下載可自由編輯-4-小學(xué)教育科研管理制度（二）乘航學(xué)校教導(dǎo)科研管理制度

教導(dǎo)科研管理是遵從教導(dǎo)科研的邏輯，運(yùn)用決策、方案、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的辦法來(lái)管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)光、信息等重要作用，完成小學(xué)的教導(dǎo)科研目標(biāo)。

一、組織機(jī)構(gòu)：

教導(dǎo)科學(xué)討論由教科室負(fù)責(zé)，教科室主任由教育主任兼任，教科室副主任詳細(xì)分管，教科員幫助，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體老師搞好教導(dǎo)科學(xué)討論工作。

二、目標(biāo)：

1、制定全校教導(dǎo)科研規(guī)劃、方案，有目的、有方案、有步驟地指導(dǎo)全校教導(dǎo)科研工作的開展，對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)改革提出建議和看法，為教導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。

2、組織老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)政策和教導(dǎo)理論，開展科研辦法的培訓(xùn)，提升老師的教導(dǎo)科研素養(yǎng)，把改變教導(dǎo)思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的良好氛圍。

3、負(fù)責(zé)校園各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負(fù)責(zé)課題的逐級(jí)申報(bào)。重點(diǎn)抓好校主課題的討論與實(shí)踐，利用開題論證、階段評(píng)估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題遺憾完成。

4、結(jié)合小學(xué)工作，舉行閱歷總結(jié)和教科論文寫作指導(dǎo)，提升老師提煉教導(dǎo)科研成績(jī)和撰寫論文的本事。

5、制訂嘉獎(jiǎng)方法，組織小學(xué)先進(jìn)教學(xué)閱歷、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比，并形成制度。

6、總結(jié)本校的教改成績(jī)，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)上級(jí)教導(dǎo)行政部門和教導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)。

7、宣揚(yáng)本校、本地區(qū)的教改狀況和成績(jī)、閱歷以及有關(guān)先進(jìn)事跡。

8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

9、提出教科經(jīng)費(fèi)方案，管好教科經(jīng)費(fèi)。

10、完成上級(jí)教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，樂(lè)觀參加上級(jí)教科機(jī)構(gòu)組織的教導(dǎo)科研活動(dòng)。

三、教科室的管理

小學(xué)教科室在業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科部門的指導(dǎo)，主動(dòng)協(xié)作、準(zhǔn)時(shí)完成上級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)的教導(dǎo)行政部門布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個(gè)方面的管理。

1、方案管理

遵從教導(dǎo)科研和小學(xué)教導(dǎo)邏輯，每學(xué)期初應(yīng)制訂單列的小學(xué)教導(dǎo)科研方案，并納入小學(xué)的工作方案之內(nèi)，每學(xué)期應(yīng)寫出小學(xué)教導(dǎo)科研的工作總結(jié)，應(yīng)按要求每年寫出主課題討論發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告分送在相應(yīng)級(jí)別的教科機(jī)構(gòu)。同時(shí)為使教科室的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還應(yīng)制訂相應(yīng)的工作制度和崗位職責(zé)。

2、課題管理

主動(dòng)擔(dān)當(dāng)市級(jí)以上的科研課題，集中主要力氣完成擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題目標(biāo)，還要指導(dǎo)小學(xué)、班級(jí)組和老師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成小學(xué)內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)廣闊老師的科研樂(lè)觀性，利用科研實(shí)踐的探究和錘煉，增進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提升。

3、成績(jī)管理

組織學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)教導(dǎo)政策、教導(dǎo)理論。重視科研骨干力氣的形成，發(fā)覺和培養(yǎng)科研樂(lè)觀分子。在課題討論中，要強(qiáng)化成績(jī)意識(shí)，提升討論成績(jī)的先進(jìn)性、有用性和實(shí)效性。建立須要的激勵(lì)機(jī)制，絕對(duì)老師在科研中付出的艱辛苦動(dòng)，表彰優(yōu)秀的討論成績(jī)，按學(xué)年度把校級(jí)以上的各類科研成績(jī)?cè)u(píng)獎(jiǎng)狀況記入小學(xué)的老師的業(yè)務(wù)檔案。

4、檔案管理

小學(xué)教導(dǎo)科研運(yùn)行中，要堆積大量的材料，必需做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、堆積、歸檔時(shí)，應(yīng)注重材料的真切性和精確?????性，也要注重材料的完整性和系統(tǒng)性；在建立檔案時(shí)要注重科學(xué)性和適用性。普通地講，小學(xué)教科室至少應(yīng)把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。

（1）方案總結(jié)性資料

小學(xué)的教導(dǎo)科研規(guī)劃、方案、總結(jié)等，在市級(jí)以上教導(dǎo)科研部門立項(xiàng)的申請(qǐng)書、批準(zhǔn)通知、實(shí)施方案等。并指導(dǎo)有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研方案、總結(jié)等資料收集收拾工作。

（2）過(guò)程性資料

討論者的觀看記錄、調(diào)查材料、檢測(cè)統(tǒng)計(jì)等，各學(xué)年課題討論發(fā)展報(bào)告，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教導(dǎo)科研人員的詢問(wèn)記錄等。

（3）專題性資料

每個(gè)課題的討論計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告，階段與終結(jié)的有關(guān)報(bào)告和成績(jī)、專家鑒定看法等，專題講座、專題討論等資料。

（4）效果性資料

討論對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料：如