《小樹的夢》課文反思小結(jié)

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《小樹的夢》是一篇童話性質(zhì)的課文，我搜羅了《小樹的夢》課文反思小結(jié)，相信大家看了之后，對它都會有確定的了解!

《小樹的夢》課文反思小結(jié)篇1

本周一我上了一年級語文的一節(jié)課《小樹的夢》。《小樹的夢》是一篇童話故事，故事淺顯好玩。下面是我對這節(jié)課的反思。

一、教學(xué)語言：

語言較之前有進(jìn)步，提要求的語速適當(dāng)，沒有過多的重復(fù)學(xué)生的語言。雖然留神了要結(jié)合教學(xué)的對學(xué)生舉行評價(jià)，但還要留神評價(jià)的導(dǎo)向性，并留神應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生舉行生生評價(jià)。同時(shí)，教師語言兒童情趣還不夠，語言還要細(xì)扣。

二、課堂教學(xué)：

留神了讓學(xué)生讀。留神積累和句式練習(xí)。但朗讀的形式可以再多樣，朗讀時(shí)間可以再長。理應(yīng)留神朗讀的指導(dǎo)，適當(dāng)范讀。譬如："美滋滋'可以引導(dǎo)學(xué)生帶著美滋滋的表情美滋滋地讀一讀，讓學(xué)生在讀中感悟小樹"美滋滋'的感受，在表情的體驗(yàn)中，更好地朗讀。書寫的要求要更加細(xì)致。同時(shí)在教學(xué)時(shí)對學(xué)生實(shí)時(shí)激勵(lì)。

《小樹的夢》課文反思小結(jié)篇2

小樹的夢》是一篇童話故事，故事淺顯好玩，學(xué)生很感興趣。在教學(xué)中，努力表達(dá)以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)設(shè)情境豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。根據(jù)孩子們熱愛的童話，為孩子們創(chuàng)設(shè)童話的空氣，讓學(xué)生扮演童話中的角色，融入故事情境，讓學(xué)生們在概括的語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言。用心的課件設(shè)計(jì)，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本的意境;動情的教師導(dǎo)讀，使學(xué)生對語言的感悟深刻起來。整節(jié)課，學(xué)生處在積極主動的思維和情感活動中，語言文字在學(xué)生的頭腦中鮮活起來，一節(jié)課很快的就過去了，孩子們還有些意猶未盡。

2.聯(lián)系生活加深學(xué)生對文字的理解。課上，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的生活閱歷理解"美滋滋'、"跑哇跳哇'的意思,體會小樹的心情，指導(dǎo)讀出句子的語氣，效果不錯(cuò)。

3.巧借想象突破課文的難點(diǎn)。《小樹的夢》是一篇科普童話。本課認(rèn)知目標(biāo)是讓學(xué)生知道小樹扎根在泥土里，靠根吸收水和養(yǎng)分。對于一年級學(xué)生的認(rèn)知水平來說，理解"小樹為什么從夢中急醒了?'是課文的難點(diǎn)。為解決這一難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文中，老師拋出"沒了根的小樹又怎么樣了?'這一問題后，讓學(xué)生結(jié)合上文和生活實(shí)際去想象當(dāng)時(shí)的情景，學(xué)生通過想象，教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解。

《小樹的夢》課文反思小結(jié)篇3

在教學(xué)課文中，抓住一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想像可以提高學(xué)生的想象力、語言表達(dá)才能及深入地理解課文。這方面在《小樹的夢》一課中就能夠很好地表達(dá)出來：

當(dāng)小樹夢見自己沒了根，離開了土地，就欣喜地跑哇跳哇。我問學(xué)生：你們現(xiàn)在就是小樹了，沒了根，你會怎么表現(xiàn)呢?學(xué)生說：我會跑哇跳哇，還會去找我的好摯友玩。還有的說：我沒有了根，離開了土地，可算能跑了，我要到我沒去過的地方，看看、玩玩。"同學(xué)們，們說的真好，小樹真的像你們說的一樣盡情地玩呀跑呀!可是正值它玩得欣喜時(shí)，它渴了，想喝水，可自己是用根喝水的呀!根沒有了怎么辦呢?'我加緊抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生想象：你們想一想，小樹會怎樣?有的同學(xué)說："小樹想不出手段，慌張地哭了。'還有的同學(xué)說："小樹大喊：還是讓我變回去吧!我想長根，我想喝水。'看到學(xué)生爭先恐后地說，我感到：其實(shí)，這才是我們上語文課的目的。通過小樹欣喜與慌張地比較，學(xué)生更深刻地熟悉到，小樹是不能沒有根的。在深入理解課文的同時(shí)，學(xué)生的想象力和語言表達(dá)才能也得到了磨練。

我在課堂教學(xué)中，總是努力的把課本學(xué)識向外延遲，想方設(shè)法提出一些開放性的問題，給孩子們留有充分的想象空間，借此來逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

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