關(guān)于抄作業(yè)要反思

關(guān)于抄作業(yè)?要反思篇一?尊敬的李?老師：您?好，我是四?年級(3)?班的王鵬，?前幾天我在?課間寫李老?師布置下來?的家庭作業(yè)?，因為一時?覺得寫不出?來。又為了?能夠盡快完?全作業(yè)，輕?輕松松回家?。我就借了?同學(xué)的一本?數(shù)學(xué)題練習(xí)?本抄襲答案?，結(jié)果被老?師發(fā)現(xiàn)了。?就將我的作?業(yè)本沒收了?，老師當面?批評了我，?并要求我寫?這篇檢討書?。事后我?仔細想過了?老師的話，?我深刻地知?道了自己所?犯的錯誤，?我也要主動?向老師認錯?。李老師?，我真的錯?了，我以后?再也不抄襲?作業(yè)了。因?為老師布置?的作業(yè)就是?給我們加深?對知識的理?解，能夠幫?助我們鞏固?知識的。而?我卻沒有深?刻明白這一?道理，居然?為了圖省力?，圖方便就?去借同學(xué)的?習(xí)題冊抄襲?，實在是太?不應(yīng)該了!?關(guān)于我認為?習(xí)題難寫這?一問題，我?保證今后我?要在課堂上?認真聽講，?認真思考。?上課不做小?動作，不隨?便亂說話，?思想不開小?差。我要?以實際行動?，回報老師?的教導(dǎo)之情?。爭做老師?眼中、家里?眼中的好學(xué)?生，以實際?行動和良好?的成績?yōu)榧?體爭光。?關(guān)于抄作業(yè)?要反思篇二?今天早上?，我來的很?早，因為新?上的課文老?師要求我們?背誦，但我?對課文還不?熟悉，所以?我決定早點?去學(xué)校背書?。我是第一?個走進教室?的，浩緊跟?著我走近了?教室，他說?他數(shù)學(xué)作業(yè)?不會做，要?借我的作業(yè)?本看一下，?當時我正在?讀書不想被?打擾，雖然?心里不是很?情愿我還是?把作業(yè)本遞?給了他。他?剛抄了了一?會兒，韓老?師就進來了?，他看見浩?在抄作業(yè)，?抓起那本他?抄的作業(yè)，?看了一眼名?字，臉色陰?沉的叫我和?浩去辦公室?。剛開始?浩還想幫我?開脫，我始?終沒有說一?句話，沒有?表態(tài)，我知?道我錯了就?是錯了，沒?有任何理由?為自己開脫?。韓老師?跟我說了很?多，因為老?師最不喜歡?的就是早晨?進教室就抓?到抄作業(yè)的?人，不光被?抓的學(xué)生心?里不舒服，?韓老師心里?也會很難受?。是啊，誰?喜歡大清早?來就給自己?找難受呢??其實早在上?學(xué)期，韓老?師就三令五?申，嚴禁杜?絕早上來學(xué)?校抄襲作業(yè)?，還要班委?會成員協(xié)助?管理，但屢?禁不止，其?根本原因就?在于沒有形?成一個互幫?互助的良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，而是一有?困難就找別?人那作業(yè)抄?。身為一班?之長，我不?僅沒有在班?上起到積極?帶頭作用，?沒有為班級?營造良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?出力，還把?作業(yè)借給別?人抄，助長?了歪風(fēng)邪氣?，我覺得自?己很失職!?韓老師說?：“我們班?上一直有這?樣一股歪風(fēng)?邪氣在作怪?，我一直很?努力的想要?去改變這種?狀況，但僅?憑一己之力?支撐一個班?級很不容易?，這需要我?們大家一起?努力。在這?個班上，本?來就是陰盛?陽衰，女生?人數(shù)多，大?多成績好的?都是女生，?在全年級整?體水平是比?較落后的，?就算我們班?的學(xué)習(xí)成績?不是最好的?，但我們也?應(yīng)該懂人情?世故，懂得?尊重老師。?”我是一班?之長，是韓?老師最信任?最器重的人?，老師一個?人顧不過來?這么多的事?情，不能一?直守在教室?里督促學(xué)生?，這時我就?應(yīng)該主動幫?助老師維持?班級的紀律?，糾正這種?不良風(fēng)氣。?早在上學(xué)?期，我就因?為抄作業(yè)被?抓過一次，?韓老師和數(shù)?學(xué)老師當時?對我的教育?留下了深刻?的印象，我?不敢再抄作?業(yè)。但不到?一年之間，?我卻忘記了?一個班長的?職責，把自?己的作業(yè)給?別人抄。無?論這件事情?是在什么情?況下發(fā)生的?，至少作為?一個班長我?不僅沒有制?止他的抄襲?行為，還把?自己的作業(yè)?本給他抄，?同學(xué)們心里?會怎么想，?老師心里會?怎么想，我?讓老師的期?望落空了!?對不起，?韓老師，我?讓您失望了?!我保證，?不管是抄作?業(yè)還是把作?業(yè)給別人抄?，這都是最?后一次!以?后我一定會?以身作則，?嚴格的要求?自己，幫助?您管理好身?邊的同學(xué)，?決不食言!?!!關(guān)于?抄作業(yè)要反?思篇三對?不起老師!?我下次再也?不敢了。我?以后會頭懸?梁，錐刺股?，力求您的?信任放心吧?，我不會再?犯這種錯誤?了。老師?，我知道這?樣是錯的了?，這樣對我?一點好處也?沒有，只會?害了我自己?。我以后一?定好好學(xué)習(xí)?，天天向上?，不會在有?這種可恥的?行為。這?是本學(xué)期我?第一次做作?業(yè)抄答案，?我心里很慚?愧。造成這?個嚴重的結(jié)?果我心里很?不是滋味。?昨天下午，?我在抄答案?的時候粗心?大意，東張?西望，心不?在焉，以致?于自己全抄?啦，況且其?他同學(xué)都抄?我的，才造?成了這個嚴?重的后果。?今天作對?的同學(xué)很多?，老師很生?氣，后果很?嚴重。唉!?都怪我粗心?大意，如果?我不是不認?真，千錯萬?錯都是我的?錯，怨天怨?地終要怨自?己，就像那?句經(jīng)典臺詞?說的一樣：?ifgo?dgiv?eme?acha?nce,?iam?willi?ngto?cons?cient?iousl?y,ca?reful?ly,e?yesw?ideo?pen,?todo?thei?rjob?!就像一?個電視劇名?稱一樣：《?對不起，我?錯了!》明?明知道這句?話已使老師?您耳繭重重?，但是我不?得不說，因?為再沒有一?句話更能準?確地表達我?內(nèi)心的愧疚?了。您現(xiàn)在?肯定眉頭緊?皺、心里生?氣十分，我?現(xiàn)在心里也?是酸酸的、?苦苦的，不?是滋味。該?懺悔的在以?前的說明書?中我都講過?了，現(xiàn)在不?得不再溫習(xí)?一遍：學(xué)習(xí)?要細心，要?學(xué)會負責。?現(xiàn)在自己不?得不拿那些?陳詞濫調(diào)來?說：老師，?我真的真的?真的真的知?道自己錯了?，我真的真?的真的真的?很后悔，也?許您覺得我?的詞言不夠?精美，不夠?華麗，但我?的自我檢討?還是很深刻?的!陽光?一縷一縷地?跳躍在我的?發(fā)梢，但我?的心情卻一?點也不好。?我正在思考?，思考我的?檢討，思考?應(yīng)該怎樣檢?討。也許我?的語言缺乏?美妙，也許?我的語言有?點搞笑，但?是您要知道?，這是我最?最深刻的檢?討。天上的?云在飄，我?緊張而后悔?的心在跳。?后悔什么??后悔自己的?粗心大意，?后悔自己沒?有好好完成?作業(yè)。老師?，我希望您?能原諒我，?我認為您會?原諒我!因?為我已經(jīng)看?到您美麗的?笑。啊!人?生多么美好?，這挫折只?讓我稍稍跌?倒，我會總?結(jié)，我會學(xué)?習(xí)，我會銘?刻在心，把?這次嚴重的?錯誤在我的?腦海里刻上?深深的記號?!老師，我?一定會謹記?你的教導(dǎo);?老師，我今?后會努力做?到最好!i?sthe?so-c?alled?smil?e,a?littl?eles?s.老師，?我希望您看?了我的檢討?書能開懷一?笑，并且了?解到，我的?檢討多么深?刻。雖然在?我的說明書?語言上不