悲慘世界讀后感三

PAGE頁碼16悲慘世界讀后感三20____悲慘世界讀后感凄慘世界讀后感（精選10篇）讀完某一作品后，大家心中肯定是萌生了不少心得，此時須要仔細地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是我為大家收集的凄慘世界讀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。凄慘世界讀后感1《凄慘世界》的作者維克多·雨果是十九世紀法國的一位重要作家，他一生勤奮創(chuàng)作，留下了二十二部詩集，十二部戲劇，二十部小說和散文，若干文論等寶貴作品。他的作品在法國和全世界都具有很大影響。長篇小說《凄慘世界》是雨果最重要的作品。在這部小說中，雨果刻劃了從拿破侖在滑鐵盧的失敗直到反對七月王朝的人民起義這一階段的歷史面貌，繪制了一幅規(guī)模浩大的社會和____生活的圖畫。書中描述了在逃犯冉·阿讓和流落街頭的婦女芳汀，還有她的女兒珂賽特三位中心人物的凄慘遭受。深刻揭示了資本主義社會中和善純樸的勞動人民注定要陷入受____、受卑視、受欺辱境地的必定命運，生氣地指責和控訴了造成這一切不合理和不公允現(xiàn)象的緣由。在這本書中我最喜愛的人物就是貫穿本書始終的冉·阿讓。年輕勤勞的冉·阿讓找不到工作在難忍的饑餓驅使下，打碎了商店的一塊玻璃，拿了一塊面包而前后被判了十九年徒刑。出獄后，為了報復，在晚上想打死好心收留他的和善的神父。但老人待人真誠，酣然睡在一個苦役犯旁邊的卓絕胸懷，深深地震撼了冉·阿讓，使他握著鐵釬的手漸漸地放了下來。于是他偷走了銀器逃出了神父家。當冉·阿讓被抓住時，神父并沒有指證他，反而又把兩支銀燭臺給了冉·阿讓，并對他說：“不要遺忘，恒久不要遺忘您承諾過我，您拿了這些銀子是為了做一個誠懇的人用的?！闭沁@句話和神父的所做所為喚醒了冉·阿讓的良心。他確定遵守自己的諾言，做一個誠懇、正直、慈愛博愛的人。后來他改名換姓，在一個城市里搞了一項工業(yè)的工藝改，發(fā)了財，做了市長，在那里濟窮救苦，大做好事。當他得知芳汀的凄慘遭受時，確定幫助她，接回她的女兒珂賽特。但芳汀未看到她的女兒就死去了。而冉·阿讓也為了救出冤枉的人，在法庭上自首自己是真正的苦役犯冉·阿讓。于是又被抓走做苦役。但為了履行對芳汀的諾言，在苦役中，他奮不顧身地從戰(zhàn)船上空搶救了帆工，然后機靈地逃走。到外地把芳汀的女兒珂賽特從苛刻奸詐的夫婦那里帶走，并隱居在了修道院。八年了，冉·阿讓和珂賽特華蜜的生活在一起。冉·阿讓為了讓珂賽特得到華蜜，設法成全了珂賽特和馬呂斯的婚姻，并向馬呂斯表明了自己曾是苦役犯。不料遭到馬呂斯的鄙視，拒絕他再和珂賽特見面。當馬呂斯得知冉·阿讓就是自己到處找尋的救命恩人，即是受人敬重的馬德蘭先生，他這才懊悔交加，馬上帶著珂賽特去探望老人。但是冉·阿讓由于情感上受到打擊，這時已處于彌留之際。老人向他們作了臨終的叮囑，便慘然離開了人生。在書中，我被冉·阿讓那顆狂熱追求正義的良心所感動。正是這顆良心多少地把他箍緊而壓服！他凄慘的一生中有多少次傷病，多少次重新站起來。這良心光線四射，在寧靜地向他說：“現(xiàn)在安然無恙了！”唉！這是多么凄慘的平安！雨果的這本書從人道主義思想動身，憐憫勞動人民的命運。讀過這本書，我被書中那種慈愛博愛道德正義的力氣所感動。雖然在書中當時那種黑暗殘暴的社會里，這種力氣實在是微小。但在現(xiàn)在，在我們這國家里，這種精神卻得到了發(fā)揚。就在今年這百年不遇的洪水來臨之時，我們十二億華夏兒女報著一份對祖國，對人民的愛心，有錢出錢，有力出力，為保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)長江。保衛(wèi)人民，讀了這本書，看了報紙電視上一件件感人事跡，我也確定把自己積贊的幾百元零用錢全部捐給了災區(qū)，表達我的一片愛心。凄慘世界讀后感2法國聞名作家雨果在他的不朽名著《凄慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充溢了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。早晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比的滿意，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充溢而富有朝氣。孩子們從熟識的家庭來到生疏的幼兒園，他們離開自己的親人，和生疏的老師同伴在一起，這是生活的巨大改變，這時的孩子簡單產(chǎn)生分別焦慮，只有用我們的愛變更他們的擔心心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應新環(huán)境，才能留住孩子的心。那么應當怎么做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必需時刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在懷里、掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不簡單的，因為這須要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關切他們，依據(jù)他們的不同特點，用他們情愿接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照看每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。不讓任何一人有冷落、孤獨感，對那些身患殘疾的孩子，我則賜予他們更多的關懷和愛。小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的暖和……午睡對于有的幼兒來說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的靜默坐在床邊，我走過去問道：珍寶，你怎么了，不舒適嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐性的對她說道：珍寶，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……。為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？——看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的華蜜……以后的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍興奮的跑到我跟前大聲說：老師象媽媽，周老師就是周媽媽。這是全班小摯友也都興奮了，周媽媽，周媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰。還記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞，誕生后，左手沒有一個手指，吃飯、穿衣都很困難，我賜予了她無微不至地關懷。小便后，幫她整理衣服；吃飯時，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個____的孩子，在我的關切和她自己的努力下，小詩怡進步了，她的自理實力得到了很大的提高，還代表我們班參與了年級組的自我服務實力的競賽，獲得了優(yōu)勝獎，我真為她感到傲慢和驕傲。顧立恩也是一個較為特別的孩子。從開學初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平常與孩子的溝通較少，剛入園時，顧立恩各方面的實力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，成天只知道哭，還常常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應幼兒園的生活？我們一次又一次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關切他、愛惜他、幫助他。尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提示他小便在午睡過程中，再提示他一次，漸漸的幫他改掉尿床的壞習慣；我還激勵實力強的孩子去關切他，多與他交往，慢慢的，顧立恩變的開朗了，小臉上成天掛著笑容，尿床的壞習慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼；在學期結束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人，看到顧立恩在演出中的精彩表現(xiàn)時，他們一連聲地對我說：“周老師，感謝你，真是太感謝你了！”老師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚信。能得到家長的確定，即使付出再多，我也無怨無悔！凄慘世界讀后感3《凄慘世界》是維克多雨果的一部傳世之作，他創(chuàng)建了法國現(xiàn)代社會生活和____生活的長篇史話。故事講解并描述了一個苦役犯冉阿讓的一生。他先是因為砸壞玻璃偷了一塊面包，被判4年徒刑，但因4次越獄，又被判了15年徒刑。等了19年之后，他最終被放了出去。當他一無全部的時候，受到了主教卞福汝的關懷。之后，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長，可他最終自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個海員時，他掉進了大海。后來，在法國的戰(zhàn)場上，有人望見了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個人：馬呂斯。冉阿讓終因過度勞累離開了人世。作者想告知我們的是：做一個真正的自己。任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實面前只有被革滅。另一種是無論在什么狀況下都能永保光明，’和善，寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大，和善，正是那個慈善為懷的心感化了冷酷，固執(zhí)，曾一味追捕他的警____威。我再一次被人性的巨大力氣所震撼，愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純凈的天使般恒久守護著人們心中那份慈善為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂，見義勇為的隊伍中來。社會須要這樣的人，世界須要這樣的人，只有這樣，我們才能創(chuàng)建我們的生活，創(chuàng)建出一個和善，和諧，光明的世界。凄慘世界讀后感4在寒假里，我閱讀了一本世界名著——《凄慘世界》，這是一部具有永久生命力的傳世佳作。它呈現(xiàn)了法國近現(xiàn)代社會生活與____生活的輝煌畫卷，我讀完后感受頗深?！镀鄳K世界》主要描寫了：冉阿讓只是為了姐姐家的幾個孩子去偷了一塊面包，他就被關押了十九年。直到一八一五才刑滿釋放，但是他持有黃色身份證，沒人肯收留他。就這樣，冉阿讓成了卞福汝主教當晚的客人。但失眠的他終究還是拿走了銀餐具逃之夭夭了。但是其次天，冉阿讓被抓，警察懷疑他偷了別人的東西，主教卻說這兒還有一對銀燭臺，他怎么不一起拿走？是呀，主教贖回了冉阿讓的靈魂，從今以后，他是和善的人了。后來，冉阿讓來到一個地方，辦起了工廠成為了富人，也成了市長。但探____威卻堅信他是十多年前的討飯，直到后來，沙威才變更了看法。讀完這本書后，我感慨萬分，冉阿讓因挨餓偷面包而成為了苦役犯，并服刑十九年，孑然一身的他人生還有幾個十九年？芳汀為了撫養(yǎng)女兒珂賽特而淪為娼妓，獻出了自己的肉體。珂賽特從小寄人籬下，受盡苦楚。沙威因為背棄自己的信念而投河自盡……這些人物歷經(jīng)苦難，命途多舛。他們的人生故事讓我真真實切的感受到十九世紀法國封建專制社會的腐朽與黑暗、法律制裁的嚴厲、社會上人們的不公。冉阿讓只不過偷了一塊面包就被關了十九年，十九年讓這個少年的心上留下了仇恨，所以他才要報復這個社會，要回自己的東西。我想，十九世紀的法國真實是個凄慘的國家。它讓無辜的少年成了孑然一身的苦役犯，它讓秀麗的女孩歷經(jīng)坎坷，它讓薄命的女人飽受風雨的洗刷，抑郁而死。那凄風苦雨的年頭，跌宕起伏的歷程、華麗蛻變的人生是法國社會的寫照。我明白了：一個人不管是苦難、不幸，還是富貴、榮華，都應當和善的活著，有條件的狀況下盡可能的幫助別人，這就是我們來到人世間的宗旨。老師點評：書對人的影響力是巨大的，小作者閱讀了《凄慘世界》，從內(nèi)心感受到一個人不管是苦難、不幸，還是富貴、榮華，都應當和善的活著的人生真諦！凄慘世界讀后感5《凄慘世界》是一本能讓人陷入無限深思的書，雨果對人性美劣根性的描寫，對善與惡的思索，在無形中XX著無堅不摧的思想：唯有博愛才能讓人走出凄慘世界！在這部作品中，作者把目光投向社會底層人民，對資本主義社會的黑暗進行了強有力的結露和批判，以他細膩的文筆描繪了社會底層人們地獄般的生活。雖然他們的命運都是凄慘的，但他們的心靈的確高尚的，他們的心理都有一種信念：愛！主教對冉阿讓的博愛，冉阿讓對珂塞特的父愛，芳汀對珂賽特的母愛，珂塞特和馬呂斯之間的情愛………正是因為有愛，所以才讓這部到處展示著無望和鮮血的作品多了一抹別樣的色調！出獄后的冉阿讓背負著囚犯的身份，飽受他人的卑視，殘酷的現(xiàn)實逼他就犯，他偷了主教一個銀燭臺。主教非但沒有怪他，反而把另一個燭臺也送給了他。在和善，博愛的主教的感化下，冉阿讓洗心革面，經(jīng)過自己的努力幾年之后變成了受人敬重的馬德蘭市長。他不忘主教的慈愛與和善，經(jīng)常對窮苦的人給于救濟，他無私的幫助芳汀，收珂塞特做養(yǎng)女，從下水道救出馬呂斯，放走追捕他的沙威警長……冉阿讓的身上體現(xiàn)了人道主義的博愛，從某種程度上來講也是時代的悲劇，是社會底層人民苦難的縮影。世界是不完全的，也不是肯定的。就像小說中的德納第夫婦，他們對珂塞特百般欺壓，將芳汀寄來的東西給自己的女兒，最終卻淪為階下囚，這是典型的小人物的自私自利的體現(xiàn)！書中最能引發(fā)人對善與惡的思索的是沙威警長，他窮其一生追捕冉阿讓，一次次打破冉阿讓安靜的生活，他們之間是天生的死敵，但最終卻又成為特別的摯友。沙威猶如獵人一般將冉阿讓這個獵物不斷驅逐，也正是因為這種逼迫使得冉阿讓不斷探究掙扎，一步步向上攀登。小說的最終，冉阿讓放走沙威，沙威才相識到自己的自己的錯誤，相識到那個黑白顛倒的社會。那個冷漠無望的世界不是他所追求的，在善與惡的劇烈沖擊下，他孤獨而又無望的跳河自殺?；盍艘惠呑?，到頭來卻發(fā)覺自己從一起先就錯了，世界上沒有比這更悲傷的事了！在那個時代背景之下，即使你在高尚，再宏大，再與命運的不公和惡勢斗爭，卻總是顯得孤寂。不過，也正是這種差距懸殊的對抗，才更加凸顯主子公冉阿讓的英雄本色！讀《凄慘世界》，得到的不僅是文學的進修，更是情感的升華，靈魂的洗禮！凄慘世界讀后感6《凄慘世界》是聞名法國作家雨果的長篇小說。書中的情節(jié)一波三折：一個叫冉阿讓的人，由于偷了東西進監(jiān)獄。出獄后，他化名馬德蘭，當過企業(yè)家，后由于身份識破被捕，不久又逃出，并不斷受到追捕。故事以冉阿讓的凄慘生活為主線，描述了當時法國百姓的苦難生活。在雨果的筆下，每個人物的性格特點自不待言：陰險狡詐的德納第、兇惡但又聰慧的偵察員沙威……雨果將他們穿插在冉阿讓的故事中，使其更加豐富多彩。既然叫《凄慘世界》，那么故事中肯定有很多悲劇，的確：法國革命戰(zhàn)士防守街壘失敗，領袖們被槍殺；和善的芳汀由于受到驚嚇，不幸身亡……這些情景始終留在我的腦海里。在《凄慘世界》里，雨果用大量語言文字向我們展示了一個一般“罪犯”冉阿讓（其實冉阿讓犯的罪，只是砸碎玻璃，偷了一塊面包而已）的坎坷的一生。雖然冉阿讓的生活非常艱難，但是，他堅持下去，靠著他的毅力生活——最終，他勝利了。他不再過著漂泊不定的生活，他有了自己的家。冉阿讓的精神值得我們欽佩，也值得我們學習。雨果的《凄慘世界》善惡分明，內(nèi)容雖然長，但是卻無啰嗦語言。雨果的語言雖然看似平常無奇，但能讓人物“活”起來，不像一個書中的人了，而像一個真正的人，由此可見雨果語言的威力。而此書開頭的米里哀主教也令我感動。他是個慈愛的助教，當時剛出獄的冉阿讓受盡卑視，而他卻收留了冉阿讓。更珍貴的是，當冉阿讓偷走了他的銀器，他卻說：“那原來就不是我們的東西，他想拿，就給他吧！”這莫非不令我們欽佩嗎？《凄慘世界》的眾多人物里，有好有壞，當我們閱讀好人的'故事時，要看出他（她）“好”在哪兒，要向他學習；閱讀壞人的故事，也同樣要看出他（她）“壞”在哪兒，并告誡自己，千萬不要做出和他（她）一樣的事兒。這本書在去年寒假我已看過一次，大致是整個吞棗地看的，但是，很多內(nèi)容吸引了我，引起了我的愛好。今年，我其次次看《凄慘世界》，重新看到了、學到了很多新東西。所以，好書，多讀幾遍，是有很大好處的。老師點評：愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純凈的天使般恒久守護著人們心中那份慈善為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會須要這樣的人，世界須要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)建我們的生活，創(chuàng)建出一個和善、和諧、光明的世界！凄慘世界讀后感7《凄慘世界》是一部震撼人心的鴻篇巨作，一部具有永久生命力的傳世佳作！全書講解并描述了一個小人物——冉阿讓。在他無助的時候，卞福汝主教幫助了他，并用和善感化了他。從今，他重新做人，洗心革面，收養(yǎng)了被他無意中損害了的芳汀的女兒珂賽特，并認她做干女兒。由于他以前搶過一個孩子的錢，要終身做苦役。為了擺脫苦役和養(yǎng)活珂賽特，他帶著珂賽特四處躲避追捕，他努力向善，努力做一個誠懇的人。后來，追捕他的沙威良心發(fā)覺，冉阿讓獲得了自由。我們要學習卞福汝主教，是他用和善感化了冉阿讓，是他用行動讓冉阿讓從一個卑微的小偷成為了一個和善、誠懇、正直的人，一個有良心的好人。我們也要學習冉阿讓，他知錯就改，擁有百萬財寶卻一心一意地幫助窮人，做過多數(shù)慈善事業(yè)，幫助過多少窮人，挽救過多少人的靈魂??！總而言之，這部巨著蘊含著對人類苦難的關切，對將來的信念，對美妙的憧憬，傳遞出一種震撼人心的力氣，放射出志向的光輝。凄慘世界讀后感8這個假期我讀了法國宏大的現(xiàn)實主義作家雨果最為聞名的作品《凄慘世界》這部作品，描寫了法國大革命前夕社會各階層人民的不同命運，揭示了當時社會的重重沖突，反映了法國社會的現(xiàn)實生活，歌頌了人性的和善和純真，鞭撻了統(tǒng)治階級和上流社會的相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。這部小說是以主子公冉阿讓的命運作為主線而漸漸綻開的。冉阿讓經(jīng)驗了長期的牢獄之苦，最終獲得了自由。當他一無全部地走上社會而又陷入衣食一無著落的逆境時，受到了主教的關照。然而，由于冉阿讓犯有前科，盡管他有著強健的身體，仍無法被社會所接受，不連他的好意有時也往往會遭到人們的誤會……冉阿讓又一次被捕了，他被戴上終身監(jiān)禁的紅帽子，在船上服苦役，一個海員在修桅桿時不慎掉進大海，冉阿上不顧安危救了他，自己卻失足掉進大海里！后來，有人在法國大革命的戰(zhàn)場上，冉阿讓出現(xiàn)了，他英勇無畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，救助別人……我非常喜愛冉阿讓這個人，雖然他是舊苦役犯，但是他卻在大革命中救出珂賽特心愛的人，我肯定要向他學習。凄慘世界讀后感9夜，沒有星光，一片漆黑，在這安靜的黑暗里，冉阿讓結束了一生的苦痛與磨難，滿載欣慰與華蜜，走向未知世界的光明。緩緩合上這本書的最終一頁，我的心好像有一種無法抑制的哀思在流淌，冉阿讓恒久的走了，卻留下了他光輝圣潔的靈魂，回想起他一生走過的坎坷，不得不贊美那是一部傳奇——為偷一塊面包，他服役19年，當他最終獲得了自由，卻不能被這個社會所接受，走投無路的他，遇上了好心的教主，冉阿讓的一生由此而變更。幾年后的冉阿讓成了受人敬重的市長，他經(jīng)常對窮苦的人