2023年保教主任述職報(bào)告【二】

第4頁共4頁2023年?保教主任述?職報(bào)告【二?】保教工?作是幼兒園?工作的生命?線，優(yōu)質(zhì)的?保教質(zhì)量是?幼兒園賴以?生存的前提?。要做好保?教工作，身?為保教主任?一定要找準(zhǔn)?自己的定位?，明確保教?工作職責(zé)，?樹立強(qiáng)烈的?責(zé)任心?，F(xiàn)?將我一學(xué)年?來的工作情?況做如下述?職報(bào)告：?一、找準(zhǔn)定?位，樹立責(zé)?任心：1?、認(rèn)真協(xié)助?園長工作，?努力完成保?教業(yè)務(wù)及有?關(guān)行政事務(wù)?工作。深刻?領(lǐng)會園領(lǐng)導(dǎo)?的工作思路?和意圖，當(dāng)?園長將工作?重點(diǎn)放在抓?常規(guī)工作的?落實(shí)上時，?保教處就將?各教學(xué)班如?何貫徹常規(guī)?工作放在首?位，制定詳?細(xì)的工作計(jì)?劃，如__?_教師學(xué)習(xí)?領(lǐng)會常規(guī)工?作的重要性?、結(jié)合大中?小班的年齡?特點(diǎn)制定各?班的常規(guī)工?作計(jì)劃、月?保教考核中?融入常規(guī)的?內(nèi)容等等，?將園領(lǐng)導(dǎo)的?工作意圖轉(zhuǎn)?化為教職工?的實(shí)際行動?。當(dāng)園領(lǐng)導(dǎo)?提出精細(xì)化?管理時，就?要考慮到工?作中的細(xì)節(jié)?，如：晨間?接待、午餐?午睡的督導(dǎo)?規(guī)范，各類?計(jì)劃的科學(xué)?制定，早操?的合理編排?，區(qū)域活動?的有效開展?，幼兒離園?活動的__?_，環(huán)境的?互動創(chuàng)設(shè)等?等。2、?認(rèn)真___?保教人員參?加各類學(xué)習(xí)?，督促保教?人員在工作?中嚴(yán)格遵守?規(guī)章制度，?履行職責(zé)，?保證工作質(zhì)?量。每次?以解決實(shí)際?問題為出發(fā)?點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)我都事先?做了精心的?準(zhǔn)備，無論?從內(nèi)容的設(shè)?計(jì)、各個環(huán)?節(jié)的銜接、?預(yù)計(jì)可能解?決的問題等?都取得了不?錯的效果。?為了使老師?們在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中自主快?樂的參與，?提高學(xué)習(xí)的?質(zhì)量，我推?行主動申請?學(xué)習(xí)制，事?先對提出申?請參與學(xué)習(xí)?的人員進(jìn)?行學(xué)前資格?___，進(jìn)?行學(xué)前具體?指導(dǎo)，帶著?問題、儲備?學(xué)習(xí)，保證?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?性，指向性?，學(xué)完以后?根據(jù)學(xué)習(xí)的?實(shí)際，指出?開展二級培?訓(xùn)的要求，?確保每一次?學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)?量落到實(shí)處?。3、經(jīng)?常深入保教?一線，發(fā)現(xiàn)?問題及時總?結(jié)調(diào)整，提?高保教質(zhì)量?。記得有位?幼教專家說?過，常規(guī)課?堂教學(xué)是幼?兒園發(fā)展的?生命線。身?為保教主任?要敏感的發(fā)?現(xiàn)和察覺教?師的執(zhí)教情?況，于是我?堅(jiān)持每周入?班指導(dǎo)，主?動與教師交?流溝通，與?老師一起共?同解決一日?保教過程中?存在的突出?問題。針對?幼兒的午餐?、午睡，早?操，游戲活?動，教師的?備課，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，公文?的編輯，論?文、故事的?撰寫，教師?質(zhì)量考核評?價標(biāo)準(zhǔn)等都?進(jìn)行了一系?列且行且思?的改革與完?善。二、?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?提升執(zhí)行力?：1、端?正工作態(tài)度?。能力是?基礎(chǔ)，態(tài)度?是關(guān)鍵。世?界上最怕的?兩個字是“?認(rèn)真”。做?人要有標(biāo)準(zhǔn)?，做事要有?原則。在工?作中我要求?自己做一個?認(rèn)真踏實(shí)、?兢兢業(yè)業(yè)、?恪盡職守的?人！___?的執(zhí)行力，?需要我們樹?立一種積極?向上的工作?態(tài)度。因此?在接到園領(lǐng)?導(dǎo)安排的工?作時，我都?會認(rèn)真、積?極、高效地?完成。如，?各種材料、?活動小結(jié)的?撰寫、幼兒?園年檢暨督?導(dǎo)評估檔案?的整理，還?有協(xié)助園長?室、總務(wù)處?進(jìn)行各種檔?案的匯集等?等。2、?提高工作實(shí)?效。工作?時，我要求?自己全身心?的投入，抓?住每一分鐘?，高效、有?計(jì)劃的完成?工作任務(wù)。?保教主任每?周要批閱老?師的教案、?審閱各班的?月、周、日?工作計(jì)劃、?開展每個月?的月考評，?負(fù)責(zé)開學(xué)初?幼兒的入園?、分班、?編班、幼兒?信息的采集?統(tǒng)計(jì)上報(bào)，?___參加?區(qū)教委的早?操比賽、游?戲競賽，負(fù)?責(zé)幼兒園主?題環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、家長開放?周、紅星幫?扶交流、“?快樂教育”?特色園所建?設(shè)、各級各?類對外保教?交流、教師?職業(yè)技能快?樂大比拼等?活動方案的?撰寫、影像?資料的收集?、反思體會?的整理，以?及檔案資料?室，教師繼?續(xù)教育等等?，當(dāng)千頭萬?緒一籌莫展?之時，我會?想到園長的?話，工作要?做到忙中有?序、忙中有?效、忙而不?亂。三、?科學(xué)實(shí)施，?熔煉專業(yè)度?：1、結(jié)?合實(shí)際，磋?商研討。?在___幼?兒早操比賽?的過程中，?我堅(jiān)持以幼?兒為主體，?指導(dǎo)教師從?早操編排的?意義、原則?、特點(diǎn)及其?匯操策略上?下功夫，要?求老師們精?益求精，追?求優(yōu)質(zhì)，篩?選最合適的?音樂，特制?最有價值的?器械，創(chuàng)編?最科學(xué)的動?作，給予最?適宜的指導(dǎo)?，讓孩子們?在早操活動?中開啟智慧?，增長體能?，冶煉品質(zhì)?。2、充?分準(zhǔn)備，做?實(shí)做細(xì)。?如在___?幼兒園“六?一”家長開?放日的活動?中，進(jìn)行各?班親子活動?節(jié)目的訓(xùn)練?、篩選、彩?排，音樂的?剪編，主持?詞的撰寫，?主持人的訓(xùn)?練，場景的?布置，氛圍?的營造等，?由于準(zhǔn)備充?分、到位，?___得力?，均獲得教?師和家長們?的一致好評?，收到了良?好的效果。?3、嚴(yán)格?督檢，科學(xué)?評價。為?了綜合考核?保教工作，?激活幼兒園?日常保教管?理，我們嘗?試采用動態(tài)?（范本）管?理與量化考?核相結(jié)合的?辦法，實(shí)行?月考評、年?終綜合統(tǒng)評?的制度。幼?兒園質(zhì)量的?高低與管理?息息相關(guān)。?本學(xué)年保教?處在園長的?`要求下，?增強(qiáng)了檢查?力度和量化?內(nèi)容的細(xì)化?，從原來的?一學(xué)期一量?化，發(fā)展到?___月一?量化和一周?一量化。量?化是一種管?理的手段，?所有的制度?、規(guī)范都是?對事不對人?。通過量化?，教師們的?教案書寫、?方案上交越?來越認(rèn)真、?及時、規(guī)范?；通過量化?，各個班的?家園聯(lián)系欄?越來越豐富?；通過量化?，孩子們的?早操、戶外?游戲等體育?活動越來越?呈現(xiàn)常態(tài)化?；量化，提?高了教師的?責(zé)任意識，?推動了教師?___教學(xué)?的正規(guī)化，?使我園的教?學(xué)管理不斷?科學(xué)、規(guī)范?。（范本）?四、提升?省察，勇走?探索路：?在園長的支?持、引導(dǎo)和?影響下，我?對幼教工作?有了更新更?高的認(rèn)識，?深深理解了?“選擇了教?育就選擇了?責(zé)任”的含?義。保教處?___的每?一項(xiàng)活動都?離不開各個?部門的配合?，全體教師?，還有幼兒?和家長，都?給了我大力?的幫助和支?持，讓我由?衷的感受了?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?的深刻含義?。在以后?的工作中，?我將不斷提?高業(yè)務(wù)水平?，做教師們?的領(lǐng)跑者、?學(xué)習(xí)者、合?作者，不斷?加強(qiáng)幼兒園?保教隊(duì)伍建?設(shè)，探索更?有實(shí)效性的?保教工作管?理方法?！?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?天天快樂”?，在幼兒園?這個溫暖的?大家庭里，?快樂工作，?快樂生活，?成為全體來?幼人的共同?追求，同時?隨