兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進(jìn)位)

兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進(jìn)位教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》一年級下冊第46—頁。教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和位數(shù)加一位(不進(jìn))計算方法的探索過程，能正確進(jìn)行計算。2．結(jié)合情境提出問題、分析問、解決問題，積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，發(fā)展其問題意識。3．體驗解決問題的成功喜悅，立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知（一）教學(xué)45+301.口算（用手勢表示得數(shù)）40＋＋＋50=＋60=5030=70＋5=40＋6＋90=＋50=804=一、創(chuàng)設(shè)情境提問題1．呈現(xiàn)情境小松鼠和小白兔要坐車去農(nóng)村的果園，它們來到公交公司，看到公交公司有三種(課件呈現(xiàn)大客車、中巴車和小轎)。認(rèn)真觀察一下，這三種車各有多少個座?2．提出問題根據(jù)觀察到的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些用加法計算的數(shù)學(xué)問?中巴車和小轎車一共有多少座（請你叫一個小朋友回答，只列式不計算）大客車和中巴車一共有多少座?大客車和小轎車一共有多少座?大客車、中巴車和小轎車一共有多少這些問題你們能解決?二、自主探索解問題（一）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。45+3045+330+345+30+3這四個算式中30+3=是們以前過的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)數(shù)是33那45+30=是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，而45+3=是位數(shù)加一位數(shù)，這兩題怎么算就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1.45+30=你想怎么來計算45+30=呢（學(xué)生選擇課前準(zhǔn)備的小棒或計數(shù)器進(jìn)行操作探索。）利用你身邊的材料動手試一試45+30=3．學(xué)生活動4．生演示：擺棒師：誰來一邊擺小棒一邊介紹？生：先擺個十5個是45，擺個十30合起來是。師：通過擺小棒，你怎樣看出是75的？生1：因為有7個整和5個根，合起來就是75根。生2：因為有7個十個一合起來就是75。生3：個加3個得7個，個和5一合起來是75追問：個哪里來的？生：4個加3個得7個。教：直尺畫方框。評價總結(jié)：說的很好，要把幾個十和幾個十加在一起。5．生演示：計數(shù)器把計數(shù)器放在胸前，我們再用計數(shù)器撥一撥45+30等于多少。師：誰撥算珠的？請來介紹一下。生十上撥4顆子位撥5顆子是45在十位上撥3顆子起來是75。追問：這顆珠，為什么要撥在十位上？生1：因為是3個十所以要撥在十位上。生2：因為加上30就加3個，所以要撥在十位上。評價總結(jié)：說的很好！加30就加3十，這顆珠要撥在十位上。4個加個十7個.7個十5一合起來是756．如果我們現(xiàn)在不擺小棒，也用計數(shù)器，你準(zhǔn)備怎樣算45+30呢請四人小組商量一下。全班交流?；貞?yīng)：某某同學(xué)，當(dāng)時是怎樣算得？師：我們看小蘿卜是怎樣說的。或者小蘿卜和你說的一樣。板書：40+30=7070+5=75總結(jié)：其實無論是擺小棒還是撥算珠，我們都是先算40+30于70，再算70+5等于75。（二）教學(xué)45+3那45+3呢怎樣算？

1.生手操作

生上臺操作演示。

擺小棒師：誰來一邊擺小棒一邊介紹？師：你怎樣看出是的？生1：5個加3個得個4十和一合起來是48。生2：4個和8個合起來48追問：個一哪里來的？生：5個加3個得8個一.

教師：直尺畫方框。評價總結(jié)：很好，要把幾個一和幾個一相加。3．撥計數(shù)器師：誰撥算珠的？來介紹一下。追問：這顆算為什么要撥在個位上？生：因為是3個。評價總結(jié)：說的很好！加3就是加個一所以要在個位上撥顆子。5個加個一8個.4個十8一合起來是484．師：如果我們現(xiàn)在不擺小棒也不用計數(shù)器，你準(zhǔn)備怎樣算呢請和你的同座說一說。師：我們看小蘿卜是怎樣說的?；蛘咝√}卜和你說的一樣。教師板書5+3=840+8=48小結(jié)：其實無論是擺小棒還是撥算珠，我們都是先算5+3等于，再算40+8等48。我們一起再讀一讀。（三）比較計算45+30和45+3什么不同？師：老師請大家思考一個問題，師：都是45加一個數(shù)，一個是加30一個是加，那么計算45+30和45+3有么不同生：四人小組討論，集體交流。如果回答不出：師：加，的3加45的哪一位上？為什么？師：加3，加45的哪一上？

為什么？師：根據(jù)學(xué)生的回答，描紅總結(jié)：的確這樣，如果加的是加幾個十，就要和兩位數(shù)十位上的數(shù)相加；如果加幾個一，就要和兩位數(shù)個位上的數(shù)相加。

師：你覺得自己學(xué)得很好的，請先把小棒收起來。請你坐神氣！三、練習(xí)鞏固拓延伸1．坐客車通過我們對這三輛車的研究松鼠和小白兔最后決定坐大客車一起去果園司叔叔說了只有算對車門上的算式才能上車，你能把他們送上車?課件呈現(xiàn)兩輛車及車門上的兩組算式41+5053+4020+6741+553+42+67只有得數(shù)都算對才把兩個小動物送上車。2．猜站臺大客車在途中?？吭谌齻€公交站臺上，這三個站臺是幾號站臺?答案就在站臺上的算式里，你能算出來嗎站臺一

站臺二

站臺三35+6054+450+2360+354+5423+50比較每個站臺中兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什?3．摘果