五年級(jí)寫最好的什么作文5篇

—五年級(jí)寫最好的什么作文5篇大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，依據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面給大家整理了五班級(jí)寫最好的什么作文，希望大家喜愛！五班級(jí)寫最好的什么作文1已經(jīng)過(guò)去三天了，還是沒(méi)有任何消息傳來(lái)，我躺在床上，傾聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲。三天前，奶奶突然病倒了，父親奔回老家領(lǐng)的奶奶去看病，我等著父親傳來(lái)消息，這三天里，我曾問(wèn)過(guò)母親是否有父親和奶奶的消息，可能是母親怕影響我的學(xué)習(xí)，她只是輕輕地?fù)u搖頭，一個(gè)字也沒(méi)向我透露。每個(gè)人的心中都有一籃子的當(dāng)心思，藏著一肚子的心里話，我只情愿把寫些心里話講給我最好的伙伴——奶奶。奶奶在我的記憶中是和氣的，親切的，可以在我遇到困難時(shí)賜予我無(wú)窮的力量和士氣。小學(xué)時(shí)，我清楚地記著，有一回我不拿手的數(shù)學(xué)考了全班第一，有些同學(xué)們甚至都疑心我，只有我無(wú)比清晰，我的這份成果是我不懈努力的成果。當(dāng)天放學(xué)后，我便哭著鼻子回家找奶奶，由于我覺(jué)得告知父母會(huì)很丟臉。奶奶看了我這副樣子，想了想我和她說(shuō)過(guò)的我的閱歷，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”乖孫女，不要刻意在乎別人的看法，做好你自己，要用實(shí)際行動(dòng)，讓那些不服氣你的人對(duì)你刮目相看?！蹦棠痰倪@番話令我終身難忘，幫我走出了逆境，賜予我美妙情感，不斷成長(zhǎng)。我躺在床上，想起了奶奶曾經(jīng)跟我說(shuō)的那些話，想著想著就睡著了。夜里，我做了個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)思念的人，我看見奶奶在教我織毛衣，奶奶頭上的銀絲在黃暈燈光下格外惹眼，奶奶講解并描述著，我們說(shuō)笑著，編織著我美妙的童年。又熬過(guò)了幾天，母親按耐不住了，怕我擔(dān)憂，就告知我奶奶的病并無(wú)大礙，只是做了個(gè)小手術(shù)而已，聽到這話時(shí)，我才長(zhǎng)舒了一口氣。月亮由于有了群星的陪伴，才不顯的孤寂；向日葵由于不停地追伴著太陽(yáng)，才顯得熠熠生輝；而我，由于有了奶奶的陪伴，才能綻放出屬于我光榮的一篇。奶奶，我人生道路上最好的伙伴，您伴我成長(zhǎng)!五班級(jí)寫最好的什么作文2每個(gè)人心中都有屬于自己的最好的獎(jiǎng)賞。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的獎(jiǎng)賞就是在我內(nèi)心深處的那一陣陣清脆的掌聲。在別人眼中，或許掌聲根本算不了什么，可那陣掌聲卻是我學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五班級(jí)的一次語(yǔ)文課上，老師分析文章，當(dāng)她問(wèn)到一道思索題時(shí)，全班同學(xué)都沒(méi)了聲響，教室里清靜得連一根針掉在地上的聲響都聽得見。或許是這題太難了，同學(xué)們都不會(huì)；或許是同學(xué)們會(huì)，但怕答錯(cuò)，所以不舉手。老師掃視著我們每一個(gè)人，問(wèn)：“怎么了？同學(xué)們，都不會(huì)嗎？怎么一個(gè)也不舉手?。俊蔽彝低得榱艘幌吕蠋煟蠋熀孟窀杏X(jué)有點(diǎn)為難，于是便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起了手，老師看到我舉手，說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看!”我站了起來(lái)，吞吞吐吐的答復(fù)：“這句話應(yīng)當(dāng)從自此分析，從字詞入手看……”我說(shuō)了一段話，說(shuō)話的`聲響連自己也聽不見，我看見同學(xué)們都看著我，我的臉都漲紅了，我頓時(shí)感到自己不應(yīng)當(dāng)舉手的，真想挖個(gè)地洞鉆下去。老師看著我，說(shuō)：“大家給她一點(diǎn)激勵(lì)!”頓時(shí)，一陣陣清脆的掌聲響了起來(lái)，即使我答復(fù)得不好，老師和同學(xué)還是給我以掌聲，讓我心里暖暖的，非常自信，理清了思緒，重新清晰地把這個(gè)問(wèn)題答復(fù)了一遍?！胺浅：?”老師想我投來(lái)了認(rèn)可的目光，“我們?cè)俳o她一次掌聲!”這時(shí)，掌聲又響了起來(lái)，我非常為自己感到驕傲，一股熱流涌上了我的心頭。這次以后，我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，就會(huì)自己思索，直到想出來(lái)為止。每當(dāng)遇到困難時(shí)，就仿佛那陣我內(nèi)心深處的掌聲再次響起，鼓勵(lì)著我，賜予我激勵(lì)，讓我有了信念。這就是我最好的獎(jiǎng)賞——那陣埋藏在我內(nèi)心深處的清脆的掌聲。五班級(jí)寫最好的什么作文3愛情是浪漫的，友情是純凈的，親情是可貴的。當(dāng)我們收到一份實(shí)實(shí)在在的禮品時(shí)，我們當(dāng)然很快樂(lè)，但是好友們，在我們的四周時(shí)時(shí)辰刻有一份更可貴的禮品，你們有沒(méi)有意識(shí)到呢？或許有人會(huì)說(shuō)這哪算是禮品呢？這是我們?nèi)巳硕寄艿玫降?。是的，這確實(shí)是人人能得到的。但對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)也是不相同的。因此它便是一份最好的禮品。對(duì)于小好友來(lái)說(shuō)，疼愛是給他們的最好的禮品。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，親人對(duì)他們的理解是給他們的最好的禮品。對(duì)于中老人來(lái)說(shuō)，子女對(duì)他們的孝順是給他們最好的禮品。這也就總結(jié)出親情，是生命給人們的最好的禮品。親情的美，在于它是不能用金錢來(lái)衡量。記得在中考時(shí)，成天忙于學(xué)習(xí)，于是媽媽為了給我補(bǔ)養(yǎng)分，每天的午飯是親自送到學(xué)校給我吃，而且每天都是不同的，雖然這并非山珍海味，但在我吃起來(lái)，比山珍海味還要美味。最讓我感動(dòng)的是爸爸、媽媽為了不影響我的學(xué)習(xí)，晚上連最熱衷的也不打了，電視也不看了。就陪著我，到我到做完作業(yè)，看完書為止。我熄燈他們也熄燈。在他們心里或許他們覺(jué)得是自己應(yīng)當(dāng)做的。可是，在我心里他們的付出是給我最好的禮品，也是在我人生中收到的最好的禮品?；蛟S有人會(huì)說(shuō)這些有許多父母都會(huì)做，沒(méi)有什么特別，但是我要說(shuō)，我們要有滿意感，我們是為自己而讀書，父母為了我們付出了那么多，我們?cè)摑M意，應(yīng)當(dāng)體會(huì)到這是生命賦于我們的最好的禮品。所以，無(wú)論你收到的禮品再好，也不及親情這份禮品可貴。是他們讓我感受到了陽(yáng)光的暖和，是他們讓我聞到了花的芳香，是他們讓我看見了草的翠綠。他們——賜給了我生命的人——我的父母。五班級(jí)寫最好的什么作文4生命是一條奔騰不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河人。我們行走在消逝中，慢慢忘卻了某些記憶。記憶中最美妙的光陰，定格在那所學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，那群最美的伙伴，那最刺眼的童年。我們總會(huì)在怡心園水池邊，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們總會(huì)在大樹下，你追我趕，玩我們最愛玩的游戲。我們總會(huì)在石椅上，談天說(shuō)地，你說(shuō)一句，我插一句，沒(méi)完沒(méi)了。怡心園是我們的天堂，那里洋溢著我們歡樂(lè)的笑容，沖刺著我們最純真的夢(mèng)想，寄予著我們的喜怒哀樂(lè)。下課鈴響了，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。每一種游戲都有各自的玩耍區(qū)域。一群女生帶著皮筋沖出教室，在走廊上跳起皮筋；幾個(gè)男生在后黑板前排成一排，乒乓球在球拍和黑板撞擊出來(lái)的聲響有節(jié)奏的響了起來(lái)；一群同學(xué)圍在一塊商量奧數(shù)題，這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)，一個(gè)久違的聲響響起：“我明白了!”便聽到一片歡呼聲。下課時(shí)，是我們眾樂(lè)天堂，教室中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。結(jié)束了一天的課程和游玩，寢室是我們最暖和的用來(lái)休息的港灣。一天下來(lái)，我們或多或少有些不開心、不順心的事。在這里我們?nèi)宄扇?，把不開心的事說(shuō)給好友，和好友傾訴，把哀痛分成多份，減輕自己的苦痛。如有開心的事，跟好友聊聊，把歡樂(lè)共享給好友。夜深了，不知不覺(jué)中我們都睡著了。后來(lái)，我升初中了，那最美的光陰，最美的童年，久久留在過(guò)去……行人走在人生之路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美妙的光陰在那云中映出最清楚的影子，永遠(yuǎn)烙印在腦海中。五班級(jí)寫最好的什么作文5全部美妙的光陰都不會(huì)消逝，漂亮的照片并沒(méi)有溶化，由于，只要你情愿，我就會(huì)用我的筆，永遠(yuǎn)為你留住失落的夢(mèng)境，為你留住這世界。閑來(lái)無(wú)事，捧起了《少年周小舟的月亮》。我讀得很入迷，便一口氣讀完了這本書。這本小說(shuō)講解并描述的是一個(gè)十五歲的女孩小蝶轉(zhuǎn)到媽媽任校長(zhǎng)的中學(xué)，她始終感到有一個(gè)男生在默默地注視著她，卻不明白是誰(shuí)。外表緘默的小蝶，內(nèi)心卻充滿了奇思妙想。她把這些夢(mèng)想寫下來(lái)，為了不讓別人明白這個(gè)秘密，她就編了一套密碼來(lái)寫日記，取名為珍珠集“。有一天，她突然發(fā)現(xiàn)有人破譯了密碼，并以一種獨(dú)特的方式與她溝通，勾畫出小蝶心中的那個(gè)世界。這個(gè)男孩竟是一個(gè)被全校公認(rèn)為“小混混”的周小舟，但接近對(duì)方后，感受到了同一個(gè)世界的幻想……趙菱說(shuō)：“少年時(shí)期，我擁有過(guò)許多真誠(chéng)的好友，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了人生中的黃金歲月，許多動(dòng)人的故事想一想就令我熱淚盈眶。從那時(shí)起，我就告知自己，有一天我要用我的筆，留住那段蜂蜜般清亮純美的少年光陰?！边@本書把最美妙的友情表達(dá)得淋漓盡致，看著看著，我仿佛也走進(jìn)了書中的那個(gè)世界。雖然周小舟不被別人喜愛