中學音樂創(chuàng)編教案

中樂創(chuàng)案

中學音樂創(chuàng)教案【篇一：初音樂教案《錫景》】初中音教案|無錫景》歡迎來福建教師考信息，福建中教育考網(wǎng)提供真可靠的福建師招聘、師資格考試最新訊，包招考公告考錄進程、考培訓、面輔導、料下載等我們在建教師招信息網(wǎng)等著你來。小編推教考試面試考指導13學科教【匯總篇】按住ctrl擊即可看）一、教目標1.感態(tài)度價值觀學習歌曲演唱，受歌曲里民音樂的韻味美，初培養(yǎng)起對南音樂化的興趣探索欲。2.程與方：過聆聽、譜演唱的方初步感受江音樂的細膩婉轉(zhuǎn)，有感情地唱。通小組合作方式，編四至八節(jié)富有江南特的音樂旋。3.識與技：正確認識結(jié)構(gòu)。能夠方言有感情演唱歌曲，現(xiàn)出歌所蘊含的南風情二、教重點能用無方言有感地演唱曲。三、教難點初步認五聲調(diào)式結(jié)構(gòu)，無錫方言確的發(fā)演唱。四、教準備多媒教學設備課件、琴五、教過程

第三次唱，根據(jù)生的反，將學生握的不好的地方句挑出來單獨唱并提要求注模仿無錫語風格(提示相關(guān)節(jié)發(fā)音：“意”的“”“xia”)(4)完整有感情地唱，感受曲情感第四次唱，完整感情地一遍，感其中的蘊含的細婉轉(zhuǎn)的感情()創(chuàng)環(huán)節(jié)1.小組創(chuàng)4-8節(jié)旋律通過聽、分析、唱歌曲無錫景》我們了到在江南樂創(chuàng)作中所到的一些階調(diào)式旋律進行式?，F(xiàn)我們也來試著創(chuàng)作至小節(jié)的律短句。學分小組討。教師視指導，解學生的創(chuàng)過程。2.生上臺展示挑選一兩首學生作進行示并評價()小與布置作業(yè)音樂來于生活，高于生。不同地的音樂品，往往有不同的音風格。反映了當?shù)孛竦纳顟T語言特思想感情、歷史文等等。江民歌是國民族音的重要成部分，現(xiàn)了錦繡江南風貌，表了人民富的情感讓我們后多去接和了解江蘇的間歌曲，同學們家后搜集多的江民歌與家和同學分享。查看更教案推薦您閱讀：面試備考指導13個科教案匯總篇】（按住ctrl擊查看【篇二：初音樂信息化學設計】

信息化學設計模教學設【篇三：音教案】1.歌唱祖》課：歌曲《歌祖國課：新授課：1教學用：錄音機鋼琴教學方：視唱法練習法教學目：一、學唱《歌祖國，對學進行愛國義思想育；通過唱歌曲養(yǎng)學生控力度變及用氣息持歌唱能力。二、過講解音知識分析歌，是學生步掌握析二段體三段體曲的方法教學重點：、學習歌2、掌握歌曲的情緒及演唱法教學難：1對歌情緒的理別節(jié)奏的握及演唱板書設歌唱祖音樂知：1二段體a+b2三段體a+b+a或a+b+c教學過程一、置補償：1習歌曲游擊軍、休止符奏練習

二、入新課：（播放《唱祖國》）合國慶典禮錄象，讓學生感我國繁榮蒸蒸日的新面貌激起學愛國之情三、出目標：四、授教學：1們班有唱這首曲的嗎？找?guī)孜粚W分別演）2整欣賞曲，找?guī)孜煌瑢W存在的題。3習歌曲a師示范演歌曲b生跟琴視唱曲c：整演唱歌d及時糾正（）首歌曲中帶點的節(jié)奏型板書，學生易唱成不附點的節(jié)型，這樣歌曲的術(shù)形象很影響，此，引導生比較兩種節(jié)型在這首曲中藝表現(xiàn)力的劣，指學生將附音符后面的十分音符向一拍靠是很必要。（）中一字多音地方，學生唱的弱無力缺乏感染。如：“祖國”“家”“人民（）歌曲中學生的節(jié)掌握如：雄的人站起來了?！拔覀儛酆推轿覀儛奂?。?！比即嬖谘莩粋€字時的分休止符，每個字準那一個符一定看清、聽、唱清（）要正確握歌曲的度（復習唱，并練歌曲中在的容易錯的附節(jié)奏和休符節(jié)奏，為習歌曲做墊。進情境這是首大家很熟悉的曲，但同學們據(jù)原來的賞自己習后避免了存在多問題，在請同學們虛欣賞跟隨師認真習。認真正和練容易唱錯地方附點節(jié)奏掌握休止節(jié)奏的握速度的握）（是學生活）

e聽音樂完練習演唱歌f處理歌的感情一樂段同時是第三樂：雄壯力，而且穩(wěn)流暢主題思想歌唱祖走向繁榮強。熱奔放、樂自豪第二樂段：奏舒展平穩(wěn)，律優(yōu)美流，因而成一種浩蕩蕩、首挺胸、步前進的氣勢五、固訓練1組比賽，看一組唱的有感情準確，看一組能多地、正確的出其他組優(yōu)缺點2學生做唱錄音找出缺點后在練過程中多意六、樂知識1段體a+b例：游擊軍2段體ab+a或+b+c例：《歌唱國》a+b+a七、布練習作業(yè)，結(jié)下課！（學生論歌曲，分析其緒并結(jié)合歌曲當歌曲情緒處理演唱鞏練習學習樂知識結(jié)）（學總結(jié)）2.擊隊歌教學目能夠?qū)γ鼩v史題的音樂興趣，了與其相的音樂文及歷史背景能夠用衛(wèi)祖國，恨、蔑侵略者的情演唱游擊隊歌。積極參歌唱、聆、創(chuàng)編音樂活動教學重

掌握弱節(jié)奏的演方法。教學過結(jié)合歷談談自己中的抗戰(zhàn)爭。（二）影片段欣賞：《鐵道擊隊》、地道戰(zhàn)等抗戰(zhàn)影的片段了解游擊的作戰(zhàn)特點并語言和體動作行表述。（三）學《游擊隊歌：教師范《游擊隊》，引學生發(fā)現(xiàn)曲的節(jié)特點—弱起節(jié)奏。弱起節(jié)形式及小鼓號角的明亮音。它巧地、恰到處地塑造了擊戰(zhàn)士勇頑強、智靈活、觀豪邁英雄形象指導學生掌握弱起節(jié)奏特點，好弱起節(jié)。引導生感受歌所表達的內(nèi)容基本情緒《游擊歌》的節(jié)活潑、于變化，調(diào)輕快流暢，充旺盛的活力具有鮮明進行曲格。歌曲動地刻了游擊戰(zhàn)在敵后苦環(huán)境中革命樂觀主義神，刻畫游擊戰(zhàn)機智、靈、勇敢頑強的群英雄形象，深地反映了日戰(zhàn)爭期中國人反擊侵者的堅強心。聆聽合《游擊隊》，觀音樂舞蹈詩《東紅》片段感受演特點，了部分演形式和表形式：聲合唱、聲小合唱、演唱等。輕快有的聲音背《游擊歌》。在演唱程中有針性地指學生按正的發(fā)聲法，清晰勻的吐字，富有彈性輕快有的聲音表作品。（四）造活動：

請學生組為單位根據(jù)這歌曲的內(nèi)和特點利用身邊響器制造各聲勢，創(chuàng)一種能充分表現(xiàn)擊戰(zhàn)士智、靈活勇敢、頑強的體英雄形，在敵艱苦環(huán)境的革命觀主義精的演唱方法和演形式進表演。（五）后小結(jié)：興趣是好的老師是人們音樂保持切聯(lián)系享受音樂美化人生的大動力。此，激學生的學興趣、步形成學對音樂的學習趣，是促學生學音樂的重保證。本課的開，安排學生談己眼中的日戰(zhàn)爭觀看抗戰(zhàn)片片段可以引起生對這段歷史注意，激學生了歷史，了相關(guān)音文化的興。同時鼓勵學積極參與究與創(chuàng)，重視學感受、驗、表現(xiàn)樂的情感，重學生感受體驗、現(xiàn)、鑒賞樂的美3.未來一綠色二、歌《給未來片綠色分析：略三、教目標：1情感目標通過學習歌，增強學“愛世界、熱祖國、熱愛自然愛護自然愛護環(huán)的意識2知識目標①了合唱的概念合唱的和諧均衡。②解轉(zhuǎn)調(diào)初步知。（1=bb轉(zhuǎn)1=d（前3=后1））。③為歌曲分段落④識#、b記號。⑤習圓滑、反復越記號。3技能目標初步會用自圓潤的聲演唱《未來一片色》，表現(xiàn)出曲優(yōu)美、情的情。四、教、學法略。五、學重點難點。

1重點：學歌曲《給未一片綠色，了解唱的概念合唱的和諧與衡了解轉(zhuǎn)調(diào)的步知識認識升音記號降半記號b；復習圓線、反復越記號2467│5中4→6的準；5352767│1---中5→2音準。六課前準備：琴、件、音機、帶、題條、擊樂器。七、第一課教學過程第一塊容：創(chuàng)設境、談交流、引新課。2師問：大然的美景給留下什么想或感？3由以上談話交流出歌曲給未來一綠色》同時屏顯給未來一綠色》。二塊內(nèi)：體驗感，學習曲。第一節(jié)：完整聆聽曲。1出示兩張題條①了這首歌曲你能說說它情緒是怎樣嗎？（由：帶著一問題聽歌曲，使學生仔細去體、更認真去聆。）②能為這歌曲劃段落嗎？（由：這除是一個識點的教學外，這里對歌曲個分析和處為唱好這歌曲先好鋪墊。2把全班兩個大組問題條抽到哪張討論，答哪個問。3聆聽歌曲（理由：新標提出完而充分聆聽歌曲使學生在音樂美過程中得愉快體驗和感，所以一步驟是常重要的。）4討論交流各組派代表言。5教師點評歸納、評價講解，同板書：緒：優(yōu)美抒情結(jié)構(gòu)：第二節(jié)節(jié)：學唱歌、解決難點知識點。1教師過渡??。生隨磁輕聲模唱一，唱前提出題：①這首歌中哪些符你不認或是忘記？②你覺得首歌曲哪里比較唱？

2分組并發(fā)空白問題條3全班隨磁按要求完整唱一遍。關(guān)于技方面的要）4、組討論并由長做好記錄（理由培養(yǎng)學生學習中合作、探究意和發(fā)現(xiàn)問的能力）5問題條匯，教師講解板書解決（板書內(nèi)容為問條中的內(nèi)容和師準備的容。）6、要求隨琴旋視唱兩遍、代歌詞演唱兩（在這過程中，發(fā)現(xiàn)問要及時解如果還不會，師可采取因施教的辦法）（說明以上學生是用齊的形式來習歌曲。）7復習鞏固曲：方法一隨磁帶邊打擊樂演唱。方二：演唱水平的學生領(lǐng)唱。方三：教師著學生演唱??三塊內(nèi)容：總延伸，培興趣。1教師歸納結(jié)：通過《未來一片色》的唱后，希能增強同學們“愛世界、熱祖國、熱自然、護自然、護環(huán)境”的識?2研究性學布置：①否用多種現(xiàn)形式來演《給未來一綠色》？還知道我有哪些名的地方列入世人類自然產(chǎn)名錄？用音樂、字、錄和其它藝形式介給大家？3教師通過渡語引出《出》片斷欣賞（面要自己剪輯）在離下一分鐘左，把欣的音樂和面作為景，在背音樂中作教師結(jié)束語：??《十送軍》一、教學()喜我國江南地的民歌及民音樂，樂主動了解江地區(qū)的音樂文。

()能感受《十送軍》的內(nèi)容地方風格，試著用啞劇形式表演。二教學過程欣賞歌《送紅軍》1問：a代背景什么？b曲的演形式是什？c曲的基情緒是么？d么地方民歌？2放音樂講解在中國農(nóng)紅軍兩五千里征之前，西革命據(jù)地流傳許多革命民。如：《郎當紅》等。其，《十紅軍》是第二次國內(nèi)革戰(zhàn)爭反“圍剿”敗、紅軍將踏上長征的背景下，傳在江西革根據(jù)地的歌?，F(xiàn)，我們聽的《十紅軍》是過專業(yè)音樂工者搜集整后的作。它保留原民歌素材基礎(chǔ)同時也有藝術(shù)的加工與高?！妒蛙姟返母枰詳⑹禄A(chǔ)，并敘事來達革命根地人民對紅的深厚感以及對命成功的烈期盼歌詞采用景交融，借抒情的手，使人到情真意、難舍分。如：“送紅軍下了，秋風細纏綿綿山上野鹿聲哀叫樹樹梧桐落光。問一聲人紅軍啊!幾人馬再回山?”《十送軍》的旋有一個體a)和兩個變體b，而構(gòu)成ababaca的構(gòu)形態(tài)。應說，各段間都有內(nèi)在的聯(lián)，從形成整歌曲的統(tǒng)風格。此同時，段旋律融進獨具色的音樂因素

從而使段之間又成鮮明對比。此，在每段的旋律行中，多以短的形態(tài)出，并且短句的后予以停。盡管在句間