人教版音樂二年級(jí)下冊《編花籃》教學(xué)設(shè)計(jì)2

人教版音樂二班級(jí)下冊?編花籃?教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：

?編花籃?上海版教材第九冊第五單元民樂飄香

課型：優(yōu)質(zhì)課唱歌課

教學(xué)班級(jí)：五班級(jí)

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．能用活潑的心情、美麗的聲音，精確?????地演唱歌曲?編花籃?，用歌聲表達(dá)對美妙生活的追求與憧憬；

2．在演唱?編花籃?的過程中，把握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌創(chuàng)作的根本特點(diǎn)；

3．傾聽不同版本的?編花籃?，在觀賞過程中即興參加音樂活動(dòng)，進(jìn)一步感受河南民歌的風(fēng)格和特點(diǎn)，從而對河南民歌產(chǎn)生愛好。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)用聽唱、識(shí)譜等多種形式學(xué)唱河南民歌?編花籃?，精確?????演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。

教學(xué)預(yù)備：

電子琴、各種小型樂器〔敲打樂器、銅鈴等〕、多媒體設(shè)備

教材分析：

?編花籃?是流行于河南的一首小調(diào)，歌詞內(nèi)容描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘漂亮的牡丹花，而巧手編制花籃的情景。表達(dá)出姑娘們帶著花籃上南山，采集到鮮花嬌艷的牡丹花的喜悅心情。曲調(diào)為齊聲宮調(diào)式，較多地運(yùn)用前倚音，使其顯得情調(diào)輕松、幽默活潑、閑適開心。整個(gè)曲調(diào)依照河南方言行腔，與與豫劇唱腔有明顯的聯(lián)系，具有濃郁的地方特色。歌曲前五個(gè)短句每樂句為兩小節(jié)，采納重復(fù)和變化重復(fù)的方法構(gòu)成，后兩個(gè)樂句勻?yàn)槿」?jié)，節(jié)奏緊湊，一氣呵成。編花籃的曲調(diào)建立在七聲音階、調(diào)式的根底上。第六、七句參加了表達(dá)情感的襯詞、襯句，因此，擴(kuò)大了樂句的長度，變?yōu)槊繕肪淞」?jié)，與前五樂句形成了比照。第七樂句結(jié)束句綜合運(yùn)用了前面幾個(gè)樂句的襯詞“哪哈依呀嗨〞使之具有了濃郁的河南梆子豫東調(diào)的韻味，散發(fā)著中原泥土的芳香，深受人們的寵愛。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．教帥放安徽民歌?鳳陽花鼓?，同學(xué)觀賞。

老師：這首歌曲的名字是什么?它屬于什么類型的歌曲?

2．同學(xué)自由演唱民歌。

(設(shè)計(jì)意圖：從同學(xué)熟識(shí)的民歌入手，激發(fā)其對民歌的學(xué)習(xí)愛好。湖北民歌：山路十八彎陜北民歌：南泥灣東北民歌：回娘家)

二、學(xué)習(xí)?編花籃?

1．初聽歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。

老師：你認(rèn)為哪一句最有特點(diǎn)?

2．學(xué)唱歌曲中最具地方特色的樂句。

(提示：第一小節(jié)與最終一句帶有河南方言的顏色，演唱時(shí)留意前倚音時(shí)值很短，方言對于民歌風(fēng)格的形成具有重要的作用。)

(提示：演唱方法和豫劇中的甩腔相像，首音加重，演唱時(shí)配以豫劇中的亮相動(dòng)作；甩腔的運(yùn)用，凸顯了河南民歌的地域特色。)〔師唱：豫劇“這女子們，哪一點(diǎn)不如兒男，嗯唉嗯唉咳咳〞在曲調(diào)上有異曲同功之處！〕

3．再次傾聽范唱，跟唱前兩小節(jié)和最終兩小節(jié)，并介紹伴奏樂器三弦〔民族彈撥樂器〕。

4．趣味理解歌詞。

(1)老師聲情并茂地范唱歌曲。

(提示：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?)〔描寫了一群農(nóng)村姑娘為上山采摘漂亮的牡丹花而巧手編織的情景。表達(dá)出姑娘們帶著花籃上南山，采摘到鮮美嬌艷的牡丹花的喜悅心情?！?/p>

(2)師生協(xié)作，用接龍的形式朗讀歌詞。

(3)了解歌詞押韻和運(yùn)用襯詞的特點(diǎn)。

(設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)襯詞和押韻，使同學(xué)了解襯詞和押韻足我國民歌歌詞創(chuàng)作的特點(diǎn)之一。)

5．進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。

(1)引導(dǎo)同學(xué)用Ian演唱歌曲旋律。

(2)再次傾聽，默唱歌詞。

(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。

(提示：老師準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)演唱不精確?????的樂句。)

(4)教唱難點(diǎn)樂句，強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)和下滑音。

(5)正確、完整地演唱歌曲。

(提示：引導(dǎo)同學(xué)精確?????表現(xiàn)出前倚音、下滑音、難點(diǎn)樂句以及甩腔的演唱方法和技巧。)

(6)觀賞課件牡丹花圖片，激發(fā)同學(xué)的演唱熱忱。

(7)完整地、富有感情地演唱歌曲。

三、拓展局部

老師：這首歌曲旋律輕快、活潑，被人們廣泛傳唱。

1．創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。

(1)采納不同演唱形式演唱歌曲。

(2)聲勢合作為歌曲伴奏。

(設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)合作意識(shí)，激發(fā)同學(xué)參加表演的樂觀性，了解不同的伴奏樂器會(huì)給歌曲帶來不同的聽覺感受。)

2．觀賞舞蹈?