小學語文人教六年級上冊第四組《只有一個地球》 名師獲獎_第1頁
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第一關(guān)：導讀關(guān)讀一讀單元導讀，誰來說說，學習本組課文我們要明確哪些任務？一要注意把握主要內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考；二要積極行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量。第二關(guān)：謎語關(guān)不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。謎底：地球我們還可以把地球稱為什么？搖籃水球母親家園13.只有一個地球第三關(guān)：字詞關(guān)晶瑩jīngyíng竭（枯竭）jié濫（濫用）làn光亮而透明。(水源)干涸,斷絕。(體力等）用盡、窮竭。胡亂或過度地使用。生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。親眼看到。資（資源）zī睹（目睹）dǔ第四關(guān)：地球關(guān)說內(nèi)容：通過讀書，你了解到課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？渺小美麗壯觀資源有限唯一說感嘆：遨游太空的宇航員發(fā)出了怎樣的感嘆呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”說外觀美：

為什么宇航員會覺得“地球太可愛了”？你能從哪些句子中讀出“地球太可愛了”？

映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色與白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。

地球的可愛

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。用自己的話贊美地球的外觀。

這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。美麗壯觀和藹可親通透晶瑩紋痕相互交錯水藍色“紗衣”用自己的話概括課文大意作者從地球的美麗壯觀與渺?。坏厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源是有限的；人類無法移居的事實；告訴我們?nèi)祟悜摫Ｗo地球，保護我們唯一生存的家園的道理。第五關(guān)：討論關(guān)小組討論：為什么文中說“只有一個地球？科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。通過學習，我們初步了解了地球，知道了它的外觀——（

），但同茫茫宇宙相比又顯得非?！ǎ?。它擁有的自然資源——（），如果它被破壞，人類根本（）。正是基于這些認識，作者在文章中向人類發(fā)出了呼吁——（）小結(jié)：美麗壯觀渺小有限無法移居到別的星球

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