2017年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2017年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)自從踏進(jìn)xx一小的大門，我就深深地被這兒的硬件設(shè)施與超群魅力所吸引。這里的每一寸地方，每一個(gè)空間， 都散射著現(xiàn)代化教育的魅力與光輝。 也許是太美麗的東西往往容易激發(fā)人的呵護(hù)之心，加上一直形成的責(zé)任意識(shí)，自從學(xué)校將六年皿 1）班教室交給了我，激情和喜悅中，我把這小小的空間視為自己心中的最愛(ài)。開(kāi)學(xué)最初， 老師是新的， 學(xué)生是新的，教室里的一切都是新的，所以這份嶄新的美麗和新鮮在大家自發(fā)的保護(hù)下竟也安然無(wú)恙。 但令人遺憾的是， 這樣的狀態(tài)沒(méi)持續(xù)幾日， 我便失望地發(fā)現(xiàn)：電腦桌椅上躺滿了厚厚的灰塵卻無(wú)人問(wèn)津； 每天的窗戶非得我動(dòng)嘴指揮一下才有人去打開(kāi)；保護(hù)凳子腿的黑色塑料可憐地丟棄在桌子旁邊卻沒(méi)人理睬?？吹竭@些，我心疼極了，深深自責(zé)著自己的失職。輾轉(zhuǎn)幾日，思來(lái)想去，我最終決定：再也不能這樣看之任之。想起放在自己床頭上最心愛(ài)的教育書籍 《魏書生教學(xué)工作漫談》 中的許多思想和做法，我為自己未能做到 “讀以致一共羅列出 20種用”而慚愧不已 2017年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 一共羅列出 20種說(shuō)干就干。當(dāng)晚，我將教室內(nèi)外涉及的所有區(qū)域和公物進(jìn)行了盤點(diǎn)，需要管理的公物，它們分別是清潔柜、暖氣玻璃、教室內(nèi)墻壁、教室外墻壁、飲水機(jī)、粉筆盒、電腦桌椅、前后黑板、講桌、教室前后門、紅領(lǐng)巾、窗戶窗簾、考勤冊(cè)、課桌、凳子、教室外過(guò)道、垃圾桶等 16種公物，隨后又專門列舉了需要固定到人的作業(yè)本，如資源與學(xué)案、練習(xí)冊(cè)、樂(lè)學(xué)本、日記本等幾種常用作業(yè)。隨后，我又拿出學(xué)生花名冊(cè)，排除所有的班委會(huì)成員、科代表、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，在剩余的學(xué)生里面，選責(zé)任心強(qiáng)熱愛(ài)班級(jí)的 20名學(xué)生，分別給他們找準(zhǔn)了自己的管理崗位， 并且從中選擇了既細(xì)心又有愛(ài)心的兩名學(xué)生分別擔(dān)任各種公物管理員的總監(jiān)，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督各管理員的工作情況。二看衛(wèi)生狀況是否良好， 三看定時(shí)適時(shí)檢查督促， 提醒遺忘而講桌上的粉筆末每隔幾節(jié)課就會(huì)有同學(xué)細(xì)心地將長(zhǎng)短二看衛(wèi)生狀況是否良好， 三看定時(shí)適時(shí)檢查督促， 提醒遺忘而講桌上的粉筆末每隔幾節(jié)課就會(huì)有同學(xué)細(xì)心地將長(zhǎng)短總有一位同學(xué)會(huì)默默無(wú)聞徑因?yàn)槊刻煜挛绶艑W(xué)都的同學(xué)及時(shí)工作到位。經(jīng)過(guò)這樣的責(zé)任承包，具體分工，實(shí)踐一周后，班級(jí)教室內(nèi)外顯得盡然有序。下課鈴一響，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)有人以飛快的速度拿著考勤冊(cè)提醒上課老師及時(shí)簽名；總有人及時(shí)將它擦得干干凈凈； 三盒粉筆盒里的粉筆，不一、顏色不一的粉筆按種類分裝盒子； 每天早晨教室門一開(kāi)，直走向窗戶，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，放學(xué)時(shí)又去關(guān)上窗戶，拉上窗簾，直到將不斷重復(fù)的動(dòng)作演繹成一種習(xí)慣； 還有以前黑板下沿上厚厚的粉筆末再也見(jiàn)不到了，

的主人而可以每天安全衛(wèi)生地為同學(xué)們及時(shí)地服務(wù)，溫馨提示：小心燙手，不要讓水灑到上。。。自從李XX老師將開(kāi)放書屋的管理任務(wù)交給六年級(jí)，管理員，在臨時(shí)指定管理兩周后， 我根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，前來(lái)接水的同學(xué)還會(huì)得到來(lái)自管理員的許多同學(xué)自告奮勇要義務(wù)做書屋的又為開(kāi)放書屋做了具體的責(zé)任分每周都會(huì)有一名組長(zhǎng)對(duì)本周的管理情況，比如課間是否到崗、書籍是否擺放有序、書屋衛(wèi)生是否潔凈作具體監(jiān)督并進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，按照大隊(duì)部給全校下發(fā)的書屋使用要求，給他們規(guī)定了具體的管理時(shí)間和管理方式。在周五時(shí)，前來(lái)接水的同學(xué)還會(huì)得到來(lái)自管理員的許多同學(xué)自告奮勇要義務(wù)做書屋的又為開(kāi)放書屋做了具體的責(zé)任分每周都會(huì)有一名組長(zhǎng)對(duì)本周的管理情況，比如課間是否到崗、書籍是否擺放有序、書屋衛(wèi)生是否潔凈作具體監(jiān)督并進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，按照大隊(duì)部給全校下發(fā)的書屋使用要求，給他們規(guī)定了具體的管理時(shí)間和管理方式。在周五時(shí)，上一周的管理員組長(zhǎng)要及時(shí)提醒下一周管理的同學(xué)，進(jìn)行面對(duì)面的責(zé)任交接。這樣的目標(biāo)管理實(shí)行以來(lái)，班級(jí)風(fēng)貌大大改觀，班級(jí)三分之二以上的同學(xué)都