即興伴奏學(xué)習(xí)體會(huì)

即興伴奏學(xué)習(xí)體會(huì)剛從杭州學(xué)習(xí)回來就又接到我們組長(zhǎng)的，問我想不想?yún)⑴c寧波市中學(xué)校音樂老師技能培訓(xùn)――鋼琴即興伴奏。我很感謝我們組長(zhǎng)對(duì)我的厚愛，把時(shí)機(jī)給我，所以我聽的很仔細(xì)。下面是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，想與大家一起共享。

本次培訓(xùn)由上海音樂學(xué)院孫維權(quán)教授主講。孫教授一開頭就把本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容提煉出來放在大屏幕上讓我們看，然后依據(jù)這些要點(diǎn)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解、配置、演奏、比照，讓我們重新熟悉外國的多聲部和聲音樂。

一、發(fā)音：觸鍵用指腹，一觸即放松，聲音有變化，音響有層次。

記得我剛開頭學(xué)琴的時(shí)候，老師就教我們彈琴的手勢(shì)要呈握球狀，用指尖觸鍵，于是這樣的觀念就始終在我的腦海里。雖然也看過很多鋼琴并沒有死死的依據(jù)這樣的手型來演奏，但也沒有引起我很深的思索。今日孫教授說手型要平點(diǎn)，用多肉的地方來彈琴，由于那里有很多神經(jīng)，可以刺激我們的耳朵，讓我們用耳朵去傾聽音樂。在彈奏時(shí)留意聲音有變化，和聲的各個(gè)聲部要有層次，而旋律聲部是靈魂，應(yīng)突出。要把好的發(fā)音變成彈奏習(xí)慣，讓自己喜愛彈。孫教授言：素養(yǎng)教育乃習(xí)慣教育也。讓我們?cè)趯?shí)踐中漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

二、和弦運(yùn)用：

1、三和弦和七和弦并重。

2、五聲調(diào)式七和弦彈奏方法：大三和弦加大六度，小三和弦加小七度，終止式屬七和弦加九度。

3、和弦連接首選上行四度連接。

4、為了延長(zhǎng)和聲語句，可以進(jìn)行三度替換。

5、如需和弦顏色變化，可以將自然三音上升、降低半音進(jìn)行變化。

6、將終止式和聲語匯〔V7――I〕與其他語匯加以區(qū)分。

7、舞曲節(jié)奏型應(yīng)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)彈奏。

8、其他織體可依據(jù)需要疏密適度把握，不要過分標(biāo)準(zhǔn)化。

9、句尾補(bǔ)充：仿照式〔旋律節(jié)奏不要變化，就是提高八度，有一個(gè)回聲的感覺〕、華彩式〔可以是上下行音階〕、線條式〔在分解和弦的根底上，加點(diǎn)和弦外音〕。

孫教授在講和弦運(yùn)用時(shí)，通過講解、配置、彈奏、比擬，讓我們盡可能的體會(huì)他這種即興伴奏新理念。我總結(jié)了以下要點(diǎn)〔1〕多運(yùn)用七和弦。孫教授以?小白菜?為例，第一遍用三和弦配置演奏，其次遍用七和弦配置演奏，讓我們感受七和弦比三和弦和聲的連貫性要強(qiáng)，由于七和弦的共同音多了。〔2〕四度連接是和弦往前推動(dòng)力最強(qiáng)的和弦，在配伴奏時(shí)要留意橫向的開展，而縱向上可以更自由一些。如編配和弦時(shí)遇到一樣的和弦連在一起時(shí)，可用三度替換或三音替換。孫教授結(jié)合?采菱?、?開心的夢(mèng)?、?我的祖國?即興編配進(jìn)行講解?！?〕配和聲時(shí)要疏密有度，V7――I不能任憑用。音樂是一種語言，也有語氣、語意、語句。在編配時(shí)，旋律密的和聲要疏，旋律疏的和聲要密，而V7――I要在句尾用?！?〕不同風(fēng)格的曲子要選用不同的織體節(jié)奏和句尾補(bǔ)充。孫教授依據(jù)一些曲子的風(fēng)格彈一些特有的織體節(jié)奏，比方爵士樂節(jié)奏、倫巴節(jié)奏、探戈節(jié)奏等，還結(jié)合?上去高山望平川?介紹了散板類應(yīng)選用滾奏、琶音、震音，符合散板的自由節(jié)奏，而不適用固定節(jié)奏。結(jié)合?早晨?、?鼓浪嶼之波?講解句尾補(bǔ)充。

以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，還沒有加以實(shí)踐，盼望能在實(shí)踐后再和大家共享，或許那時(shí)會(huì)更加深刻。

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