小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第四組我要的是葫蘆-公開(kāi)課

14、我要的是葫蘆

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。2、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和大自然的情感。排一排順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（）小葫蘆落了。（）從前，有個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了小葫蘆。（）葫蘆的葉子上生了蟲(chóng)子，他不管。（）鄰居勸他治蟲(chóng)，他不聽(tīng)。1234內(nèi)容回顧看圖自學(xué)請(qǐng)先看自學(xué)要求問(wèn)題噢看圖（１）誰(shuí)能在圖上指出葫蘆藤、花、葉和小葫蘆？（２）課文題目“我要的是葫蘆”中的葫蘆指的是什么？種了一棵“葫蘆”中的葫蘆又指的是什么？這兩個(gè)葫蘆相同嗎？葫蘆葉葫蘆藤葫蘆花小葫蘆

比比誰(shuí)的眼睛亮？你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個(gè)不一樣的地方嗎？看圖自學(xué)人的表情不一樣！面帶微笑滿臉驚訝葫蘆葉子不一樣！綠綠的葉子枯黃的葉子葫蘆不一樣！掛在藤上掉在地上面帶微笑滿臉驚訝綠綠的葉子枯黃的葉子掛在藤上掉在地上我要的是葫蘆這個(gè)人要葫蘆,他得到葫蘆了嗎?從前有個(gè)人，他種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次?！詈J開(kāi)始長(zhǎng)得怎么樣？用“

”在文中畫(huà)出來(lái)。

熟讀課文：(葫蘆藤、葉子、花、小葫蘆）（細(xì)長(zhǎng)）的葫蘆藤（綠綠）的葫蘆葉（雪白）的小花（可愛(ài)）的小葫蘆

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

（）的絲瓜藤上長(zhǎng)滿了（）的葉子，開(kāi)出了幾朵（）的小花。

花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。這說(shuō)明了什么？熟讀課文：那個(gè)人每天都要去看幾次。那個(gè)人每天都要去看幾次。

那個(gè)人喜歡葫蘆，每天都要去看幾次。

我喜歡_____，每天都要_________。語(yǔ)言應(yīng)用

他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”

熟讀課文：這個(gè)人的小葫蘆長(zhǎng)大了嗎？他得到葫蘆了嗎?熟讀課文：

沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)個(gè)都落了。熟讀課文：為什么小葫蘆都落了？（課文2--3自然段）

找伙伴合作：用“—”畫(huà)出“種葫蘆的人”所想所說(shuō)的句子；用“～”畫(huà)出“鄰居”所說(shuō)的話，認(rèn)真地讀一讀。

熟讀課文：

有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”了解蚜蟲(chóng)

蚜蟲(chóng)不僅能吸食植物體內(nèi)的液體營(yíng)養(yǎng)，而且具有驚人的繁殖能力。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

我來(lái)猜有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。（1）一次失敗怕什么?。ǎ┮淮问〔豢膳?。照樣子，說(shuō)句子。

一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！笔熳x課文

葉子上的蟲(chóng)還用治？我來(lái)猜葉子上的蟲(chóng)不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他想的是

。葉子上的蟲(chóng)還用治？他想的是

。有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕葉子上的蟲(chóng)不用治你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲(chóng)不用治。

我會(huì)演分角色表演提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說(shuō)話的語(yǔ)氣。

主人：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”鄰居：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”主人：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。熟讀課文

（）的葫蘆葉

（）的葫蘆藤

（）的葫蘆花

（）的小葫蘆枯黃枯萎掉落枯萎種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么呢？

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，可能會(huì)（

）地說(shuō)：（

）

用“因?yàn)椤浴本涫秸f(shuō)說(shuō)小葫蘆落了的原因。綠色加工廠葉子是植物的營(yíng)養(yǎng)器官之一，植物通過(guò)葉子吸收太陽(yáng)光和二氧化碳，再與根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物，成為植物的營(yíng)養(yǎng)。想一想：葉子和葫蘆有什么關(guān)系？根（營(yíng)養(yǎng)和水分）莖葉子（吸收太陽(yáng)光和二氧化碳，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物。）果實(shí)葫蘆葉子蚜蟲(chóng)14

我要的是葫蘆吃營(yíng)養(yǎng)間接傷害

葉子能供給葫蘆水分和養(yǎng)料。葉子被蟲(chóng)吃了，就不能輸送營(yíng)養(yǎng)給葫蘆。葫蘆就變黃了，落下來(lái)了。

學(xué)了這課之后，你從中明白了什么？

1.事物之間是有聯(lián)系的。葉子和果實(shí)是有聯(lián)系的，只要葫蘆，不管葉子，是得不到葫蘆的。2.小毛病要及時(shí)治,才不會(huì)導(dǎo)致大毛病。熟讀課文感悟道理：又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會(huì)怎么做呢？拓展延伸我會(huì)講故事：第二年,那個(gè)人又種下了葫蘆,過(guò)了一些日子，(

)的葫蘆藤上又長(zhǎng)滿了(

)色的葉子，開(kāi)出了幾朵(

)的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)(

)的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)。這時(shí)他想起，趕快，后來(lái)小葫蘆慢慢，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得比。

拓展延伸：板書(shū)設(shè)計(jì)：