人教版八年級生物上冊教案7第七節(jié)哺乳動物

第七節(jié)哺乳動物教課目的知識目標(biāo)1.描繪牲畜的形態(tài)。2.舉例說出動物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)慣相適應(yīng)的特色。3.說出常有哺乳動物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系及其資源價值。4.概括研究動物科學(xué)的一般方法（察看法、實(shí)驗(yàn)法及資料剖析法）的基本含義及過程。能力目標(biāo)1.試試察看、實(shí)驗(yàn)、資料剖析等研究動物的基本方法。2.運(yùn)用所學(xué)的基本知識和技術(shù)，試試飼養(yǎng)家兔等其余常有的小動物。感情目標(biāo)1.形成動物體的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能與其生活習(xí)慣、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)看法。2.成立愛惜動物、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。要點(diǎn)難點(diǎn)動物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能與其生活環(huán)境、生活習(xí)慣相適應(yīng)的特色。教課媒體兔子實(shí)物及標(biāo)本、大屏幕、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體設(shè)施等課時建議課時教課過程導(dǎo)入：教師：在鄉(xiāng)村，農(nóng)家庭院里飼養(yǎng)著豬、牛、羊、兔等多種動物，這些動物叫作牲畜。今日我們就來一起來認(rèn)識一下牲畜。新課教課：教師：所謂牲畜，是指人類為了經(jīng)濟(jì)或其余目的而馴養(yǎng)的哺乳動物。最常有的牲畜有哪些呢？學(xué)生：豬、牛、羊、兔等。教師：此刻我們比較圖示，聯(lián)合家兔的標(biāo)本，依據(jù)重新部到尾部的先后次序察看家兔的外形，剖析并議論家兔的外形特色和它的生活環(huán)境及習(xí)慣是怎樣適應(yīng)的。學(xué)生：家兔的身體能夠分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。頭部有一對長長的能夠靈巧轉(zhuǎn)動的耳廓，一對不大的眼睛，一張三片嘴，一對鼻孔，還有胡子。學(xué)生：我感覺兔子的長耳朵使它的聽覺很敏捷，能夠?qū)崟r感覺到危險，并實(shí)時閃避。學(xué)生：眼睛固然不大，但視力很好，對它的陸地生活也有幫助。還有它的三片嘴，吃草擬來十分方便。學(xué)生：你看它的四肢，前肢短小，但后肢很發(fā)達(dá)，奔跑起來很快，很難捕獲的。學(xué)生：它不但奔跑快，發(fā)達(dá)的后肢還可以把它的身體支撐起來，它一下子就長高了，察看起周圍來，視線寬闊了很多，很簡單發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的危險。學(xué)生：兔子的渾身幾乎都長著毛，和家鴿的羽毛大不同樣。學(xué)生：家兔和家鴿不是一類動物，體表的覆蓋物自然不同樣了。學(xué)生：家兔身上的毛還不同樣呢！表面的粗硬，里面的很金飾，摸起來好暖和，好舒暢。學(xué)生：它的毛能起保溫的作用，所以冬季不怕冷。學(xué)生：那夏季它不熱嗎？學(xué)生：也怕熱，可是，它應(yīng)當(dāng)也能適應(yīng)吧，比方找個陰涼處。學(xué)生：我知道。家兔到天暖和的時候就開始換毛了，身上金飾的絨毛就稀罕了，就簡單散熱了；到天開始冷的時候，絨毛又變密變多了。學(xué)生：這是家兔適應(yīng)陸地生活的一個特征；隨季節(jié)的變化換毛，春末換上的毛粗毛多，絨毛少，利于散熱；秋末換上的毛，絨毛多，粗毛少，保溫成效好。學(xué)生：這只兔子是雌兔，它長著乳頭呢。學(xué)生：我的這只沒有，必定是雄兔了。教師：比較課本67頁圖3-20，察看家兔的內(nèi)部構(gòu)造，看看有什么特色。學(xué)生：居心、肝、肺、腸等。家鴿沒有膀胱，但家兔是有的。教師：老師，我發(fā)現(xiàn)還有一個顯然構(gòu)造，就是家兔的體腔里有一個叫膈的構(gòu)造，家鴿是沒有的。學(xué)生：對，我也看見了，膈的上邊是心臟和肺，下邊是其余內(nèi)臟。學(xué)生：為何家兔有膈，家鴿就沒有，膈有什么作用呢？教師：膈是家兔等哺乳動物獨(dú)有的構(gòu)造，它把家兔的體腔分紅了胸腔和腹腔。膈的作用是輔助哺乳動物達(dá)成呼吸。膈是一層肌肉膜，膈肌的縮短和舒張，能夠使胸腔擴(kuò)大和減小，所以能幫助達(dá)成呼吸。教師：參照課本的技術(shù)卡，當(dāng)心丈量家兔不同時間的體溫，記錄結(jié)果，并做出解說。注意（在丈量家兔的體溫時，必定注意不要被家兔抓傷或咬傷，同時也不要弄傷家兔。）學(xué)生：把家兔放在不同溫度的環(huán)境中，按技術(shù)卡供給的方法，每過15分鐘給它丈量一次體溫，連續(xù)丈量3～4次，將每次丈量結(jié)果記錄下來。比較家兔的體溫有沒有變化。教師：在不同溫度的環(huán)境中，家兔的體溫有沒有變化？學(xué)生：沒有。教師：想想為何？學(xué)生：它們體被毛。教師：同學(xué)們知道什么樣的動物屬于哺乳動物嗎？學(xué)生：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內(nèi)有膈；胎生、哺乳。凡是擁有上述特色的動物，屬于哺乳動物。教師：哺乳動物是脊椎動物種形態(tài)構(gòu)造、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動物類群。馬、牛、羊、驢、豬、騾等牲畜都屬于哺乳動物。教師：此刻飼養(yǎng)的各樣牲畜，都是由它們的野生先人經(jīng)過長久的人工馴化而成的。人類最早飼養(yǎng)的動物是狗，此后又增添了牛、羊、豬等。最近幾年來，為了知足生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究的需要，許多野生哺乳動物不停被人類馴化。比方，紫貂、北極狐、海貍鼠等的馴化飼養(yǎng)，為我國毛皮生產(chǎn)開辟了廣闊的遠(yuǎn)景。梅花鹿、麝鼠的馴化飼養(yǎng)，為我們供給了大批的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等藥材、香料或滋補(bǔ)品。所