托班音樂(lè)教案――我學(xué)小動(dòng)物

托班音樂(lè)教案――我學(xué)小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1.在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。2.情愿跟著老師快樂(lè)的做仿照動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先拍好的小金魚錄象

2.磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽一聽

1.今日我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)？我先不告知你們，請(qǐng)你們聽一段音樂(lè)猜猜它是誰(shuí)。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞樂(lè)曲。

引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓舞他大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l(shuí)會(huì)在水里游的呀？〞“誰(shuí)游來(lái)游去要甩尾巴呀？〞

二、看一看

讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。

依據(jù)錄象里的內(nèi)容，老師提問(wèn)：小金魚在干什么？

孩子們說(shuō)到什么老師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、做一做

1.“小金魚本事真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜愛(ài)嗎？那我們也來(lái)做一條小金魚好嗎？

2.當(dāng)孩子們預(yù)備好時(shí)，老師提問(wèn)：“你們想學(xué)小金魚什么本事？〞小伴侶說(shuō)什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂(lè)。

活動(dòng)名稱：

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)嬉戲，區(qū)分感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞

師放音樂(lè)，寶寶完整觀賞音樂(lè)。

二、仿照

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？〔小兔、小狗等隨便說(shuō)〕

2、仿照動(dòng)作〔說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就仿照哪個(gè)動(dòng)物〕

三、嬉戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物出來(lái)做嬉戲，聽到沉悶的音樂(lè)，小動(dòng)物立刻躲起來(lái)。

3、反復(fù)進(jìn)行〔重申規(guī)那么〕

三、活動(dòng)預(yù)備

為了引起幼兒的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂(lè)的樂(lè)觀性以及關(guān)心他們對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下預(yù)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在嬉戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、預(yù)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

一、引出課題：聽小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？〞幼兒答復(fù)，翻開課件引出小雞及音樂(lè)。

二、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，仿照學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

托班幼兒正處在聽覺(jué)感官開展時(shí)期，聽覺(jué)的開展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂(lè)能表示出明顯的心情反響，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的印象。

五、聽歌曲，講解嬉戲規(guī)那么。

3、老師聽音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒仿照。

4、引出雞媽媽。老師表演雞媽媽找小雞?！渤醪礁兄覒蛞?guī)那么〕

5、告知幼兒這是一個(gè)音樂(lè)嬉戲，嬉戲是有規(guī)那么的。〔幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行嬉戲〕

六、幼兒嬉戲

6、邊聽音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行嬉戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化嬉戲規(guī)那么，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在嬉戲中結(jié)束本次活動(dòng)。

托班音樂(lè)教案――我學(xué)小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物、情愿親近小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)。

3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

動(dòng)物玩具每人一個(gè)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)畫VCD、紙偶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒在仿照小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得歡樂(lè)。

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程

一、師幼隨音樂(lè)?走路?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、提出要求，幼兒自由玩動(dòng)物玩具，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。

師：1、今日，有很多小動(dòng)物來(lái)和我們交伴侶，請(qǐng)你找一個(gè)最喜愛(ài)的做你的好伴侶，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀看、表達(dá)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：和你的小伙伴交換好伴侶，告知他：你又和誰(shuí)是好伴侶了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？

師：小動(dòng)物累啦，把它們送回家休息好嗎？

2、觀賞美麗動(dòng)畫片中小動(dòng)物的叫聲、走路的樣子。

師：剛剛你看到了哪些小動(dòng)物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小伴侶表演得真好！小動(dòng)物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌競(jìng)賽，我們一起觀賞。

3、老師利用紙偶敘述故事?唱歌競(jìng)賽?。〔故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一〕提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物參與競(jìng)賽？用右手食指從左向右一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。它們都是誰(shuí)？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓?jiān)鯓幼?？你聽著誰(shuí)唱得好聽？它怎樣唱的？

三、發(fā)散思維：你還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物？它怎樣叫？怎樣走路？

四、小結(jié)：你們見(jiàn)過(guò)那么多小動(dòng)物，它們是人類的好伴侶，我們肯定要保護(hù)它們、關(guān)懷它們，能做到

五、師幼一起演唱?我愛(ài)我的小動(dòng)物?。

活動(dòng)延長(zhǎng)

師幼到表演區(qū)表演動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。觀看錄象?動(dòng)物世界?，探究其