2022年遼寧省撫順市撫順縣中考化學一模試卷（附答案詳解）

2022年遼寧省撫順市撫順縣中考化學一模試卷

1.在抗擊新冠疫情中，下列措施包含化學變化的是（）

A.噴藥消毒B.開窗通風C.經(jīng)常洗手D.佩戴口罩

2.下列不屬于化石燃料的是（）

A.天然氣B.石油C.煤D.乙醇

3.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）

（）

A.O3B.SO2C.CaS04D.CUOH2

4.下列“液體”為純凈物的是（）

A.蒸鐳水B.胃液C.波爾多液D.“84”消毒液

5.下列圖示實驗操作中，正確的是（）

6.下列做法不符合食品安全的是（）

A.用食鹽腌制蔬菜B.用小蘇打焙制糕點

C.用甲醛溶液保鮮海產(chǎn)品D.用干冰來冷藏食品

7.為建設天藍地綠水凈的美麗中國，下列做法不合理的是（）

A.工業(yè)三廢處理后排放B.施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害

C.合成新型洗滌劑減少氮磷排放D.研發(fā)易降解材料減少白色污染

8.從分子、原子角度認識物質(zhì)是化學的基本特征。下列說法正確的是（）

A.分子由原子構成，分子比原子大

B.水遇冷凝結成冰，水分子停止了運動

C.原子是變化中的最小粒子，不可再分

D.分子中原子的重新組合是化學變化的基礎

9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

B.高溫條件下，碳與二氧化碳反應吸收熱量

C.銅絲插入硫酸鋁溶液中，溶液由無色變?yōu)樗{色

D.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶塞，在瓶口有白色煙霧生成

10.科學家成功地將二氧化碳轉化為乙烯，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。

下列說法不正確的是（）

oas子

Oss子

?鶴子

反應前

A.乙烯的化學式為C2H4

B.甲和丁均為氧化物

C.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1

D.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為22：3

11.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（）

A.BaCl2Na2sO4B.MgS04NaCl

C.FeCl3NaNO3D.KOHHC1

12.下列鑒別方法不可行的是（）

A.用熟石灰鑒別化肥氯化鏤和硝酸鏤

B.用稀硫酸鑒別氧化銅粉末和木炭粉末

C.用灼燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維

D.不另加試劑就能鑒別出硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鈉的三種溶液

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13.向溶質(zhì)為硝酸銀的溶液中加入一定質(zhì)量的銅粉和鋅粉。充分反應后過濾，得到濾渣

和濾液。下列判斷錯誤的是()

A.若濾液為無色，濾渣中一定含有銅和銀

B.若濾液為藍色，濾渣中一定含有銀，可能含有銅

C.向濾渣中加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，濾液中一定只含有硝酸鋅

D.向濾渣中加入稀鹽酸，若沒有氣泡產(chǎn)生，濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅

14.下列選項中，符合化學學科核心素養(yǎng)的是()

A.探究與創(chuàng)新：用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

B.變化與守恒：化學變化前后，催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生改變

C.宏觀與微觀：化學反應前后，原子種類、質(zhì)量與元素種類、質(zhì)量均不變

D.模型與推理：金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的化學性質(zhì)不同

16.請用化學用語填空：

(1)2個氟原子；

(2)氯酸鉀中氯元素化合價；

(3)堿溶液中的陰離子；

(4)醋酸o

17.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣等，營養(yǎng)豐富。

(1)紫薯中維生素(選填"A"、"B”或“C")可預防壞血病。

(2)除淀粉外，紫薯中含有的能給人體供能的營養(yǎng)素是。

(3)紫薯中的元素可有效預防佝僂病。

(4)紫薯種植常需施用復合肥。現(xiàn)有硝酸鐵、硝酸鉀、氯化鉀三種化肥，其中屬于

復合肥的是。

(5)紫薯生長過程中離不開水，農(nóng)田灌溉時將大水漫灌改成滴灌或噴灌，其目的是

18.圖1是元素周期表中錮元素的信息，圖2是錮原子的結構示意圖，回答下列問題：

(1)錮元素的原子核外共有個電子層。

(2)在化學反應中，錮原子容易(填“失去”或“得到”)電子形成錮離子,

錮離子的化學符號為.

(3)圖2中X的數(shù)值是

圖2

19.如圖是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度，請回答問題:

溫度/℃01020304050

NaCl35.735.836.036.336.637.0

溶解度/g

KNO313.320.931.645.863.985.5

(1)20t時，把20g氯化鈉加入50g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量為?

(2)分別將50汽時硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液降溫到0汽，析出晶體的質(zhì)量關系為硝

酸鉀氯化鈉(填“<”、">”或“無法確定”)。

(3)20汽對某固體的溶液進行恒溫蒸發(fā)，實驗過程如圖，請回答問題。

析出固體1g共析出固體4.6g

甲乙丙丁

①該固體是(填''氯化鈉”或“硝酸鉀”)。

②溶液乙為(填“不飽和溶液”、“飽和溶液”或“無法確定”)。

③甲?丁溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為。

A.甲(乙<丙=丁

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B.甲＜乙＜丙(丁

C.甲＜乙＜丁(丙

20.共享單車可實現(xiàn)綠色出行。

(1)在如圖1中所標示的共享單車各部件中，屬于金屬材料的是。(填序號)

(2)防止自行車鏈條生銹的有效措施是。

(3)自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和。

(4)廢棄的生銹鐵制品可以制取氯化鐵，用于工業(yè)廢水的處理，由部分銹蝕的鐵制

品制備氯化鐵晶體的主要過程如圖2所示。

圖2

①操作①是O

②操作②中需要用玻璃棒攪拌的目的是。

③固體A與稀鹽酸發(fā)生置換反應的化學方程式為。

21.能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關注。

(1)石油分館得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是(答一種物質(zhì))；國家提倡

使用電動汽車，北京市已出臺電動汽車不限行措施，電動汽車和燃油汽車相比，其

優(yōu)點是(答一點)。

(2)目前我市部分公交線路已引進了以天然氣為燃料的公交車。天然氣的主要成分

是甲烷，請寫出甲烷充分燃燒的化學方程式。

(3)下列做法無助于全球能源可持續(xù)發(fā)展的是。

A.使用節(jié)能燈泡

B.用秸稈制秸稈燃氣

C.加大石油進口，減少國內(nèi)原油開采

D.大力開發(fā)利用風能，替代化石燃料

22.A?E是五種不同類別的物質(zhì)，已知A是紫紅色固體，D俗稱

火堿。且A、B、C中含有相同元素，它們之間的關系如圖所

示(部分反應物，生成物及反應條件已略去)，圖中“一”表

示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，“t"表示物質(zhì)間可

以相互轉化。

(1)A的化學式是；

(2)D的一種用途是；

⑶E的物質(zhì)類別為(填“酸”、“鹽”或“氧化物”)；

(4)若B由三種元素組成，寫出CTB反應的化學方程式。

23.“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)以下實驗回答問題。

加入等量

的肥電水

調(diào)高鋪酸鉀

—

一

F

T

k

)水］

SmL硬水5mL軟水

實驗二支驗四

(1)實驗一中開可樂的瓶蓋，觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與有

關。

(2)實驗二中產(chǎn)生浮渣更多的是(填“硬水”或“軟水”)。

(3)實驗三中觀察到木條燃燒，玻璃棒不燃燒，說明燃燒應具備的條件是o

(4)實驗四中觀察到高錦酸鉀溶于水形成紫紅色溶液，而碘幾乎不溶于水，說明物

質(zhì)的溶解性與有關。

24.根據(jù)如圖儀器回答有關問題。

昌門―

雙孔

ABC

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(1)組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，應選擇上述儀器中的(填序號)，

檢驗二氧化碳的實驗操作是。

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，還需補充的一種儀器是(填儀器名稱)，反

應的化學方程式為，若用排水法收集氧氣，集滿氧氣的現(xiàn)象為o

25.某化學活動小組在探究碳酸鈉的化學性質(zhì)時，做了如下實驗。

實姑一實揚二

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性，觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出的結

論是：碳酸鈉溶液顯性。

實驗二：探究碳酸鈉溶液分別與氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液的反應，此時兩支試管

中觀察到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為(寫一個)。

(2)實驗后，同學們將實驗二中兩支試管里的物質(zhì)倒入同一個潔凈的小燒杯中，充

分反應后，靜置一會兒，發(fā)現(xiàn)燒杯中白色固體明顯增多。過濾后，同學們對濾液中

的溶質(zhì)展開了探究。

【提出問題】濾液的溶質(zhì)都有哪些物質(zhì)？

【猜想與假設】

A同學：濾液中的溶質(zhì)含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

B同學：濾液中的溶質(zhì)含有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣

C同學：濾液中的溶質(zhì)含有氯化鈉、氯化鈣

同學們經(jīng)過認真的思考后，認為C同學的猜想是錯誤的，原因是。

【探究及結論】

經(jīng)改正后同學們進行了如下實驗，取濾液于試管中，向其中滴加足量的(試

劑名稱)，觀察到有氣泡生成，由此同學們得出結論：A同學的猜想成立。

【實驗拓展】

若要驗證濾液中的氫氧化鈉存在，可向濾液中加入的試劑組合是o

A.氫氧化鈣溶液

B.酚獻溶液

C.氯化鈣溶液

【歸納與總結】

結合此探究過程，同學們認識到在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，不僅要考慮

生成物，還要考慮。

26.豆腐是人們喜愛的食物，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨

酸(化學式為C6H13NO2)。請計算：

(1)一個亮氨酸分子由個原子構成。

(2)亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為。

工業(yè)上高溫煨燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)和二氧化碳。小明同

學為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品20g,充分煨燒后，剩余固體13.4g(

雜質(zhì)不參加反應)。計算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為。

(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、噴藥消毒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變，故A正確；

B、開窗通風，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、經(jīng)常洗手，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；

D、佩戴口罩，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；

故選：Ao

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學變化的特征

是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關鍵，題目難度不大。

2.【答案】D

（解析】根據(jù)化石燃料的分類及特點進行分析。

煤、石油、天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源，乙醇不屬于化石燃料。

故選：D。

本題主要考查了化石燃料方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行。

3.【答案】B

【解析】解：A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯誤。

B中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確。

C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯誤。

D中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故D錯誤。

故選：Bo

本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。

本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備。

4.【答案】A

【解析】解：A、蒸儲水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故正確；

B、胃液中含有氯化氫、水等，屬于混合物，故錯誤；

C、波爾多液中含有硫酸銅、水等，屬于混合物，故錯誤；

D、“84”消毒液中含有水、次氯酸鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

故選：A。

由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物.

解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物.

5.【答案】C

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨

試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使

熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃

器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。

D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析

判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、可用食鹽腌制蔬菜，故選項說法正確。

B、小蘇打本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應生成二氧化碳氣體，

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可用小蘇打焙制糕點，故選項說法正確。

C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結構，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，故

選項說法錯誤。

D、干冰升華吸熱，可用干冰來冷藏食品，故選項說法正確。

故選：Co

根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結構、結合常見化學物質(zhì)的用途，進行分析判斷。

本題難度不大，明確甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結構、了解常見化學物質(zhì)的用途是正確解答本

題的關鍵。

7.【答案】B

【解析】解：A、工業(yè)三廢處理后排放，減少污染，可以保護環(huán)境，故正確；

B、施用大量農(nóng)藥會對環(huán)境造成污染，故錯誤；

C、合成新型洗滌劑減少氮磷排放，可以減少對水體的污染，故正確；

D、塑料難以降解容易造成白色污染，所以研發(fā)易降解的塑料，防止白色污染，故正確。

故選:Bo

A、根據(jù)工業(yè)三廢處理后排放來分析；

B、根據(jù)農(nóng)藥對環(huán)境的影響來分析；

C、根據(jù)防止水體污染的措施來分析；

D、根據(jù)減少白色污的措施來分析。

本考點考查了空氣的污染及其危害，防止污染的措施等，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重

視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

8.【答案】D

【解析】解：A、分子由原子構成，分子中的原子比該分子小，但分子和原子的種類都

很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，故A錯誤；

B、分子是不斷運動的，水遇冷凝結成冰，水分子沒有停止運動，故B錯誤；

C、在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分，但原子是由更小的微粒構成，可以再

分，故C錯誤；

D、分子中原子的重新組合是化學變化的基礎，故D正確。

故選:D。

A、根據(jù)分子的構成、分子和原子的種類分析；

B、根據(jù)分子是不斷運動的分析；

C、根據(jù)原子的定義、構成分析；

D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)分析。

本題的難度不大，了解分子的性質(zhì)、構成、化學變化實質(zhì)的知識即可分析解答。

9.【答案】B

【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味

的氣體，故選項說法錯誤。

B、高溫條件下，碳與二氧化碳反應生成一氧化碳，反應吸收熱量，故選項說法正確。

C、在金屬活動性順序中，銅的位置排在鋁的后面，銅絲插入硫酸鋁溶液中，不反應，

無明顯現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫

氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，而不是白色煙霧，

故選項說法錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

B、根據(jù)碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。

D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握金屬的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實

驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化。

10.【答案】C

【解析】解：由變化的微觀示意圖可知，該反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生

成乙烯和水，方程式是：2co2+6小盤維C2H4+4H2O。

A.由物質(zhì)的構成可知，乙烯的化學式為C2H4,故A說法正確；

B.甲和丁分別是二氧化碳和水，均為氧化物，故B說法正確；

C.由方程式可知，生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：4,故C說法不正確；

D.由化學方程式可知，參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為(44x2)：(2x6)=22：3,故D

第12頁，共23頁

說法正確。

本題綜合性較強，涉及的知識點較多，因此要從概念的科學定義出發(fā)，逐一解答。對于

方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯。

11.【答案】B

【解析】解：A、BaCl2,Na2sO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸饃沉淀和氯化鈉，

不能大量共存，故選項錯誤。

B、兩者之間不反應，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確。

C、兩者之間不反應，能大量共存，但FeCk的水溶液黃色，故選項錯誤。

D、KOH、HQ在溶液中能相互交換成分生成氯化鉀和水，不能大量共存，故選項錯誤。

故選：B?

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水或氣體或沉淀，

則能夠在溶液中大量共存：本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離

子、鐵離子和亞鐵離子等。

本題考查了物質(zhì)共存的問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看物質(zhì)之間能否發(fā)生反

應生成沉淀或氣體或水；還要注意特定離子的顏色。

12.【答案】A

【解析】解：A、氯化鏤和硝酸筱均屬于銹態(tài)氮肥，均能與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激

性氣味的氣體，不能鑒別，故選項說法錯誤。

B、稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色；與木

炭不反應，無明顯現(xiàn)象，能出現(xiàn)兩明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項說法正確。

C、可用灼燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和合成纖維，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉纖維，產(chǎn)生特

殊的是合成纖維，故選項說法正確。

D、C11SO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSC)4溶液；能與CuSC>4溶液反應產(chǎn)生藍色

沉淀的是氫氧化鈉溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，不加其它試劑可以鑒別，故選項

說法正確。

故選：Ao

鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，

選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)?/p>

試劑或方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。

13.【答案】D

【解析】解：向硝酸銀溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉和銅粉的混合物，鋅先和硝酸銀反應

生成硝酸鋅和銀，如果鋅不足，則銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀；

A.若濾液為無色，說明銅沒有反應，則濾渣中一定含有銅和銀，該選項說法正確；

B.若濾液為藍色，說明銅參加了反應，則濾渣中一定含有銀，可能含有銅，該選項說法

正確；

C.若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明鋅過量，則濾液中一定只含有硝酸鋅，該選

項說法正確；

D.向濾渣中加入稀鹽酸，若沒有氣泡產(chǎn)生，說明了鋅完全參加了反應，濾液中一定含有

硝酸鋅，可能含有硝酸銅，該選項說法錯誤。

故選：D?

根據(jù)混合金屬與鹽溶液反應時，鹽溶液先與活潑性最強的金屬進行分析。

此題考查了金屬的性質(zhì)及金屬活動性順序表的應用，而其中混合金屬與鹽溶液的反應為

此題的難點。

14.【答案】C

【解析】解：A、由于鐵絲在空氣中不能發(fā)生燃燒，因此不能用鐵絲代替紅磷測定空氣

中氧氣的體積分數(shù)，故選項說法錯誤。

B、化學變化前后，催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生改變，而物理性質(zhì)常常發(fā)生改變，

故選項說法錯誤。

C、化學反應過程中原子只是發(fā)生了重新組合，化學反應前后，原子種類、質(zhì)量與元素

種類、質(zhì)量均不變，故選項說法正確。

D、金剛石和石墨中的碳原子排列方式不同，因此物理性質(zhì)不同，但由于構成原子相同，

化學性質(zhì)相同，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理，進行分析判斷。

B、根據(jù)催化劑的概念，進行分析判斷。

第14頁，共23頁

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析判斷.

D、根據(jù)由原子構成的物質(zhì)，原子保持其化學性質(zhì)，進行分析判斷。

本題難度較小，涉及測定空氣中氧氣含量的實驗原理、催化劑的概念、質(zhì)量守恒定律的

應用、由原子構成的物質(zhì)，原子保持其化學性質(zhì)，易于判斷。

15.【答案】D

【解析】解：A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉

淀和氫氧化鈉，過濾得到較氧化鈉溶液，蒸發(fā)得到氫氧化鈉，該選項正確。

B、經(jīng)沉淀、過濾、吸附、消毒操作，可將河水凈化為自來水，該選項正確。

C、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，蒸發(fā)時氯化氫揮發(fā)，最終得到氯化鈉，該

選項正確。

D、氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，氯化鋼和稀硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋼

和鹽酸，和硫酸鈉反應生成硫酸鋼沉淀和氯化鈉，不能判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否

反應，該選項不正確。

故選:D?

A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。

B、經(jīng)沉淀、過濾、吸附、消毒操作，可將河水凈化為自來水。

C、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水。

D、氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，氯化鋼和稀硫酸反應生成白色沉淀硫酸鋼

和鹽酸，和硫酸鈉反應生成硫酸鋼沉淀和氯化鈉。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

16.【答案】2FKCIO3OH-CH3COOH

【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，

就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氟原子，就可表示為：2F；

(2)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學

式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氯酸鉀中氯元素化

;

合價，故可表示為：KCIO3

(3)堿溶液中的陰離子是氫氧根離子，其符號為：0H-；

(4)醋酸是乙酸的俗稱，其化學式為：CH3COOH?

故答案為：(1)2F；

+5

(2)KC1C)3；

(3)0H\

(4)CH3coOH。

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,

并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了

解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.

17.【答案】C蛋白質(zhì)鈣硝酸鉀節(jié)約用水

【解析】解：(1)紫薯中維生素C可預防壞血病。

(2)蛋白質(zhì)、糖類、油脂能夠為人體提供能量，除淀粉外，紫薯中含有的能給人體供能

的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。

(3)鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨骼和牙齒具有堅硬的結構支架，幼兒和青少年缺

鈣會患佝僂病或發(fā)育不良，老年人會患骨質(zhì)疏松。

(4)硝酸鉀中含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥。

(5)農(nóng)田灌溉時將大水漫灌改成滴灌或噴灌，分別能節(jié)水40%、70%以上，其目的是節(jié)

約用水。

故答案為：

(1)C；

(2)蛋白質(zhì);

⑶鈣；

(4)硝酸鉀；

(5)節(jié)約用水。

(1)根據(jù)維生素缺乏癥，進行分析解答。

(2)根據(jù)蛋白質(zhì)、糖類、油脂能夠為人體提供能量，據(jù)此進行分析解答。

(3)根據(jù)化學元素與人體健康的關系，行分析解答。

(4)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥。

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(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法，進行分析解答。

本題難度不大，了解化學元素與人體健康的關系、復合肥的特征、維生素缺乏癥等是正

確解答本題的關鍵。

18.【答案】5失去In3+18

【解析】解：(1)原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，

則鋼元素的原子核外共有5個電子層.

(2)根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為In；由原

子結構示意圖，最外層電子數(shù)是3,在化學反應中易失去3個電子而形成帶3個單位正電

荷的陽離子，綱離子的化學符號為14+。

(3)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，49=2+8+18+X+3,X=18。

故答案為：

(1)5;

(2)失去；皿3+；

(3)18。

(1)原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，進行分析解答。

(2)圖中元素周期表可以獲得的信息：字母表示該元素的元素符號；若最外層電子數(shù)多

于4,在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)少于4,在化學反應中易失去電子。

(3)根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進行分析解答。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、

相對原子質(zhì)量)、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。

19.【答案】68g無法確定氯化鈉不飽和溶液A

【解析】解：(1)氯化鈉的溶解度為20g,則50g水中最多溶解18g氯化鈉，故形成溶液

的質(zhì)量為50g+18g=68g：故答案為：68g；

(2)沒有明確飽和溶液的質(zhì)量，所以無法判斷析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量與析出氯化鈉晶體

的質(zhì)量的大??；故答案為：無法確定；

(3)①由丙到丁可知，2(rc時，10g水最多溶解4.6g-lg=3.6g固體，所以該溫度下，

固體的溶解度為36g,對比表中數(shù)據(jù)可固體是氯化鈉；由丙到丁可知，20久時，10g水

最多溶解3.6g固體，第二次蒸發(fā)10g水析出1g晶體，則乙溶液是不飽和溶液；乙中溶質(zhì)

質(zhì)量相等，但乙中溶劑的質(zhì)量比甲中少，則乙中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比甲中大，甲乙溶液為不

飽和溶液；為該溫度下的飽和溶液，則溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是丙=?。疽摇导?，

故答案為：氯化鈉；不飽和溶液；Ao

(1)根據(jù)溶液相關知識分析；

(2)根據(jù)溶解度及其應用相關知識分析。

此題難度不大，掌握溶液、溶解度等相關知識是解題關鍵。

20.【答案】②③涂油抗腐蝕性強過濾防止局部溫度過高，造成液體飛濺Fe+

2HC1=FeCl2+H2T

【解析】解：(1)金屬材料包括金屬和合金，共享單車各部件中，屬于金屬材料的是②③;

(2)防止生銹的原理是隔絕氧氣、隔絕水，防止自行車鏈條生銹的有效措施是涂油：

(3)合金比組成其純金屬的硬度大、密度小和抗腐蝕性強；自行車有些零件選用了鋁合

金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和抗腐蝕性強；

(4)①操作①是實現(xiàn)固液分離的操作，操作名稱是過濾；

②操作②是由溶液轉化成固體，操作名稱是蒸發(fā)結晶，玻璃棒的作用，防止局部溫度

過高，造成液體飛濺；

③A是混合物，主要成分是氧化鐵和鐵，氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應

屬于復分解反應,鐵和稀鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，該反應屬于置換反應，化學方程式：

Fe+2HCl=FeC12+H2T。

故答案為：

⑴②③；

(2)涂油；

(3)抗腐蝕性強；

(4)①過濾；②防止局部溫度過高，造成液體飛濺；③Fe+2HC1=FeCl2+H2

(1)金屬材料包括金屬和合金；

(2)根據(jù)防止生銹的原理分析；

(3)根據(jù)合金的優(yōu)點分析；

(4)①固液分離的操作是過濾；②根據(jù)玻璃棒作用分析；③鐵和稀應生成氯化亞鐵和氫

氣。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、

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判斷，從而得出正確的結論。

21.【答案】汽油或柴油減少汽車尾氣的排放CH4+2O2二CO2+2H2OC

【解析】解：(1)汽車中的燃料是汽油或柴油，電動汽車與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點

是不污染環(huán)境；

點燃

(2)甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式是：CH4+2O2二0)2+2心0；

(3)A、使用節(jié)能燈泡，有助于節(jié)能減排，有利于全球能源可持續(xù)發(fā)展，故選項錯誤；

B、用秸稈制秸稈燃氣，能廢物利用，清潔污染小，利于環(huán)境保護。有利于全球能源可

持續(xù)發(fā)展，故選項錯誤；

C、加大石油進口，減少國內(nèi)原油開采，不會減少對空氣及環(huán)境的污染，無助于全球能

源可持續(xù)發(fā)展，故選項正確；

D、開發(fā)使用太陽能、風能、生物能等清潔能源，風能、太陽能是清潔能源，在使用過

程對自然界沒有污染，并且可以減少對電的消耗，可以節(jié)約很多電能，有利于全球能源

可持續(xù)發(fā)展，故選項錯誤。

點燃

Q

故答案為：(1)汽油或柴油；減少汽車尾氣的排放;)CH4+2O2—C02+2H2O；(3)C。

(1)根據(jù)石油分鐳的產(chǎn)物以及使用電動汽車的優(yōu)點是不污染環(huán)境進行解答。

(2)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應的化學方程式即可；

(3)環(huán)境保護是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到

污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、

工作的環(huán)境。只要符合該理念的做法都是正確的。

本題主要考查了石油分儲等方面的知識、化學方程式的書寫以及能源的利用等知識點，

并聯(lián)系生活實際將學到的知識，進行應用，達到學以致用的目的。

22.【答案】Cu制肥皂酸CuO+H2SO4=CuS04+H20

【解析】解：(1)A?E是五種不同類別的物質(zhì)，A是紫紅色固體，所以A是銅，D俗稱火

堿，所以D是氫氧化鈉，且A、B、C中含有相同元素，C會轉化成B,C、B都會轉化成銅，

所以C是氧化銅，B是硫酸銅或氯化銅，E會與氧化銅、氫氧化鈉反應，所以E是酸，可

以是鹽酸，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A的化學式是Cu：

(2)D的一種用途是：制肥皂；

(3)E的物質(zhì)類別為酸；

(4)若B由三種元素組成，C-B的反應是氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程

式為：CuO+H2S04=CuS04+H20O

故答案為：(l)Cu；

(2)制肥皂；

(3)酸；

(4)CuO+H2sO4=CuSO4+H20O

根據(jù)A?E是五種不同類別的物質(zhì)，A是紫紅色固體，所以A是銅，D俗稱火堿，所以D是

氫氧化鈉，且A、B、C中含有相同元素，C會轉化成B,C、B都會轉化成銅，所以C是氧

化銅，B是硫酸銅或氯化銅，E會與氧化銅、氫氧化鈉反應，所以E是酸，可以是鹽酸,

然后將推出的物質(zhì)驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系

推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可。

23.【答案】壓強硬水有可燃物溶質(zhì)本身的性質(zhì)

【解析】解：(1)打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小；

故答案為：壓強。

(2)用肥皂水鑒別硬水和軟水的現(xiàn)象，產(chǎn)生泡沫多的、浮渣少的是軟水，反之為硬水，

故實驗二中產(chǎn)生浮渣更多的是硬水；故答案為：硬水；

(3)燃燒的條件是：有可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，實驗三

中觀察到木條燃燒,玻璃棒不具有可燃性,不燃燒,說明燃燒應具備的條件是有可燃物；

故答案為：有可燃物；

(4)影響物質(zhì)溶解性的因素物質(zhì)本身的性質(zhì)和溫度等，實驗四中觀察到高鋸酸鉀溶于水

形成紫紅色溶液，而碘幾乎不溶于水，說明物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)本身的性質(zhì)有關；故答

案為：溶質(zhì)本身的性質(zhì)。

(1)根據(jù)打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強有關；

(2)根據(jù)用肥皂水鑒別硬水和軟水的現(xiàn)象，產(chǎn)生泡沫多的、浮渣少的是軟水，反之為硬

水分析；

(3)根據(jù)燃燒的條件是：有可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點分析；

(4)根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素分析。

本題需要掌握硬水與軟水的鑒別方法，影響物質(zhì)溶解性的因素，燃燒的條件以及氣體的

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溶解度影響因素。難度不大，根據(jù)已有知識進行分析解答即可。

24.【答案】ABGH將生成的氣體通入澄清石灰水試管2KMnO42K2MnO4+MnO2+

02T集氣瓶口有大氣泡冒出

【解析】解：(1)實驗室制取二氧化碳屬于固液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，能

溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室制取二氧化碳，組裝發(fā)生和收集裝置時應選擇

上述儀器中的ABGH；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此檢驗二氧化碳的實驗操作

是將生成的氣體通入澄清石灰水，若變渾，則為二氧化碳；故答案為：ABGH；將生成

的氣體通入澄清石灰水；

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，因此還需要試管，高鎰酸鉀在加熱條

件下生成鎰酸鉀、二氧化鎬和氧氣，化學方程式為:2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T;

氧氣難溶于水，因此若用排水法收集氧氣，集滿氧氣的現(xiàn)象為集氣瓶口有大氣泡向外冒