2022年山東省棗莊市市中區(qū)小升初考試 語文 試卷（含解析）

2022年山東省棗莊市市中區(qū)小升初語文試卷

一、小書法家。

1.（2分）請(qǐng)寫一句詩人借助事物來表達(dá)自己志向的詩。書寫要工整、規(guī)范。

二、積累與運(yùn)用。（25分）

2.（8分）讀拼音，寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

kongbulingyuchediyanjun

zhengfajimddozhouyuanxiao

3.（2分）下列詞語中，帶點(diǎn)的字讀音正確的一組是（）

A.日?（gui）/鐵撬棍（mdo）

B.勁風(fēng)（jing）/難民（ndn）

C.藤孽（wan）/波羅的海（de）

D.偵探（zhen）/吞噬（si）

4.（2分）下列詞語中，帶點(diǎn)的字理解不正確的是（）

A.自愧弗如（沒有）B.過猶不及（達(dá)到）

C.昂苜挺胸（頭）D.聲淚俱下（全，都）

5.（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.萬相更新/心平氣和/翻箱到柜/重見天日

B.五胡四海/見微知著/不可思異/死得其所

C.零七八碎/隨心所欲/赴湯蹈火/焉知非福

D.精兵簡政/高歌慢舞/棄而不舍/垂頭喪氣

6.（2分）下列不適合用來描寫繁花似錦、春光爛漫的詩句是（）

A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

7.（2分）下列古詩與其作者及朝代相對(duì)應(yīng)，正確的一項(xiàng)是（）

A.《游園不值》一葉紹翁一唐代

B.《江上漁者》一王安石一宋代

C.《送元二使安西》一王維一唐代

D.《石灰吟》一于謙一清代

8.（2分）下面句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他不同的一句是（）

A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

B.鍋里的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?

C.水簾落下來，猶如片片錦麟。

D.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

9.（5分）根據(jù)要求完成下列各題。

（1）過年的時(shí)候吃年糕。這個(gè)習(xí)俗的寓意是。

（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（請(qǐng)根據(jù)句子中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，發(fā)

揮想象，仿寫一句）

（3）媽媽對(duì)我說：“今天晚上我加班，你和爸爸先吃飯，不要等我。"（改為向第三者

轉(zhuǎn)述）

（4）用修改符號(hào)修改下面這段話。

劉老師就快五十多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的步伐走向?qū)W

校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。

三、課內(nèi)誦讀與積累。（21分）

10.（7分）誦詩詞，品經(jīng)典。

（1）勸君更盡一杯酒，o春歸何處？O

（2）君看一葉舟，。盈盈一水間，o

（3）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，。”這首詩的題目是《》，詩人借竹子表達(dá)的

志向是O

（4），忠言逆耳利于行。

（5）小剛最近迷戀上網(wǎng)，經(jīng)常玩游戲，不好好學(xué)習(xí)。我們可以用（填詩詞佳句）

勸他珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

11.（11分）賞美文，悟真情。

（1）一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，。"一兒曰：“,而日中時(shí)近也?！?/p>

（2）我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人

批評(píng)指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對(duì)，我們

改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。這段話，句與句之間是用關(guān)聯(lián)詞連

起來的，所表達(dá)的意思。這段話主要告訴讀者。

（3）,有再來的時(shí)候；,有再青的時(shí)候；桃花謝了，o但

是，，你告訴我，我們的日子為什么?——是有人偷了他們吧：那是誰？

又?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？短文一連串的問句，表達(dá)了作

者，這樣寫的好處是。（4分）

12.（3分）讀名著，學(xué)寫作。

本學(xué)期，我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步，發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界。我們借助作品梗概，認(rèn)

識(shí)了的魯濱遜，讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》，認(rèn)識(shí)了的湯姆?

索亞。最重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何去寫作品的梗概。一般可以這樣寫作品梗概：首

先，，其次，，最后，。

四、課外誦讀與閱讀。（28分）

13.（7分）（一）與經(jīng)典同行。

（1）只恐夜深花睡去，?！逗Ｌ摹?/p>

（2）茅檐長掃凈無苔，?！稌幭壬凇?/p>

（3）o水滿陂塘。、豪興徜徉。小園幾許，。有桃花紅，李花

白，菜花黃?！缎邢阕?樹繞村莊》

（4）荷笠?guī)标枺??！端挽`澈上人》

（5）云橫秦嶺家何在？o《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

五、閱讀（共2小題，滿分21分）

14.（8分）短文1：

太陽他有腳啊輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)

于是洗手的時(shí)候日子從水盆里過去吃飯的時(shí)候日

子從飯碗里過去默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，

伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí);我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我

身上（），從我腳邊（）了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（）

了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）了。

——《匆匆》片段

（1）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

（2）在文中的括號(hào)里填上合適的詞語。這些詞語讓人感受到。

（3）仔細(xì)讀讀文中畫橫線的句子，體會(huì)句子的特點(diǎn)，仿寫兩句。

的時(shí)候，日子從

的時(shí)候，日子從

15.（13分）短文2：

文天祥的故事

文天祥的時(shí)代，正是蒙古族侵略南宋的時(shí)代。

1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個(gè)文官，但

他認(rèn)為自己既然是國家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了

家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊(duì)伍。

由于元軍勢(shì)力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，

朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：

“國家存在，我也存在：國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，

我也不怕！”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法,只好把他扣留起來，再押送到大都去。

途中，文天祥得到一個(gè)船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)，好不容易才回

到了南方，重新組織抗元救國隊(duì)伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。

1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被

文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊(duì)。文天祥知道國家滅亡了，傷心

欲絕，于是寫下了一首詩，表達(dá)他以死報(bào)國的決心。這首詩的最后兩句是：

“人生自古誰無死，。”

文天祥被押送到大都，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為

我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴?！笨墒牵还芩麄?cè)鯓油壤T，也無法動(dòng)搖文

天祥盡忠報(bào)國的決心。

文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下

令把他殺了。文天祥臨死時(shí)，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：“我報(bào)答國家的機(jī)會(huì)，只能

到此了。”

文天祥熱愛自己的國家，寧死不屈，以身殉國，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光

輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽！

（1）這篇短文主要講的是o

（2）文天祥為了表達(dá)以死報(bào)國的決心，寫了一首詩。請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的積累，把這首詩的

最后一句補(bǔ)充完整，寫在短文中的橫線上。同時(shí)，聯(lián)系上下文，說說你對(duì)這兩句詩的理

解。_______

（3）文中“危在旦夕”的意思是：,這個(gè)詞語中含有一對(duì)反義詞是

與。像“危在旦夕”這樣的詞語，課外你還積累了哪些？請(qǐng)寫在下面的橫線上。

（4）文中畫橫線的句子是對(duì)文天祥的、的描寫，表現(xiàn)了文天祥o

寫人的文章，為了表現(xiàn)人物品質(zhì)，往往都會(huì)選取典型事例，重點(diǎn)抓住人物

的、、、等進(jìn)行描寫。另外，為了表現(xiàn)人物的品質(zhì)，還

可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接地寫出人物的特點(diǎn)，像這種描寫方法是。

五、習(xí)作樂園。24分（其中書寫3分）

16.（24分）同學(xué)們，童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，

取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而

獲得成功的喜悅……

請(qǐng)選取一件表現(xiàn)你成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，和大家一起分享這其

中的故事吧。如習(xí)作中出現(xiàn)校名和人名，可用A學(xué)校、C老師（同學(xué)）等字母代替。

2022年山東省棗莊市市中區(qū)小升初語文試卷

參考答案與試題解析

—■、小書法家。

1.【分析】本題考查了詩歌默寫和寫字規(guī)范。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的

誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范字。

【解答】出自明代于謙的《石灰吟》。

故答案為：

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、積累與運(yùn)用。（25分）

2.【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語。拼讀

時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

恐怖領(lǐng)域徹底嚴(yán)峻

蒸發(fā)寂寞熬粥元宵

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、

寫美觀。

3.【分析】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的

讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“鐵橇棍”的“橇”應(yīng)讀“qid。”；

B.正確；

C.有誤，“波羅的?！钡摹暗摹睉?yīng)讀“di”；

D.有誤，“吞噬”的“噬”應(yīng)讀“shi”。

故選B。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

4.【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解。要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞

語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

【解答】A.有誤，自愧弗如：自感不如別人而內(nèi)心慚愧。弗：不。

B、C、D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

5.【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，萬象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

故“萬相更新”的“相”錯(cuò)誤。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查

看。故“翻箱到柜”的“到”錯(cuò)誤。

B.有誤，五湖四海：指全國各地，有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。故“五

胡四?！钡摹昂卞e(cuò)誤。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后

來形容無法想象，很難理解。故“不可思異”的“異”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，高歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。故“高歌慢舞”的“慢”錯(cuò)誤。鍥而不舍：

不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。故“棄而不舍”的“棄”錯(cuò)誤。

故選：C,

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6.【分析】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個(gè)字詞完整

地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。

【解答】A、B、C適合。

D不適合，句意：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地

面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。沒有寫花。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類

活用等特殊情況分類做好整理。

7.【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、

年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文

學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】A.不正確，《游園不值》一葉紹翁一宋代。

B.不正確，《江上漁者》一范仲淹一宋代。

C.正確。

D.不正確，《石灰吟》一于謙一明代。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性

記憶。

8.【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、

排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A、C、D運(yùn)用了比喻的修辭。

B.從“有聲無力的嘆氣”可知運(yùn)用了擬人的修辭。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,

還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

9.【分析】考查了文化與文學(xué)常識(shí)、改寫句子、句子仿寫、修改病句。文化常識(shí)重點(diǎn)考查

了學(xué)生對(duì)于風(fēng)俗寓意的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)

書籍、報(bào)刊完成。

【解答】（1）考查了文化常識(shí)。過年的時(shí)候吃年糕。這個(gè)習(xí)俗的寓意是萬事如意年年高。

（2）考查了仿寫句子。你句運(yùn)用了夸張的修辭，仿寫時(shí)注意。

（3）考查了改寫轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，兩個(gè)“我”改為“她"，“你”

改為“讓我”。

（4）考查了修改病句?？疾榱诵薷牟【?。“就快五十多歲了”重復(fù)，改為“就快五十歲

了”；“向”“隱健”錯(cuò)別字，改為“像”“穩(wěn)健”：”的光榮稱號(hào)”成分多余，去掉。

故答案為：

（1）萬事如意年年高；

（2）教室里安靜得一根針掉在地上都能聽得到聲音。

（3）媽媽對(duì)我說，今天晚上她加班，讓我和爸爸先吃飯，不要等她。

（4）劉老師就快五十歲了，他卻像年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著穩(wěn)健的步伐走向

學(xué)校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

【點(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性

記憶。

三、課內(nèi)誦讀與積累。（21分）

10.【分析】本題考查了詩歌默寫和名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的

誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】（1）分別出自唐代王維的《送元二使安西》，宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂?春歸何

處》。

（2）分別出自宋代范仲淹的《江上漁者》和《迢迢牽牛星》。

（3）出自清代鄭燮的《竹石》。

（4）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人

們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不

太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

（5）出自《長歌行》。

故答案為：

（1）西出陽關(guān)無故人寂寞無行路；

（2）出沒風(fēng)波里脈脈不得語；

（3）任爾東西南北風(fēng)不向任何邪惡的勢(shì)力低頭；

（4）良藥苦口利于??；

（5）少壯不努力，老大徒傷悲。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。

11.【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、

會(huì)默寫。

【解答】（1）結(jié)合《兩小兒辯日》作答。

（2）結(jié)合《為人民服務(wù)》作答。

（3）結(jié)合《匆匆》作答。

故答案為：

(1)而日中時(shí)遠(yuǎn)也我以日初出遠(yuǎn)；

(2)因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰臀覀兪菫槿嗣穹?wù)的，就要接受人民對(duì)我們

的批評(píng)要時(shí)時(shí)處處想到為人民服務(wù)；

(3)燕子去了楊柳枯了有再開的時(shí)候聰明的一去不復(fù)返呢藏在何處呢對(duì)時(shí)光流逝

的無奈和惋惜更能強(qiáng)調(diào)時(shí)間一去不復(fù)返的寶貴，告訴讀者要珍惜時(shí)間。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于

語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。

12.【分析】考查了課外閱讀、實(shí)踐作業(yè)。課外閱讀是對(duì)語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱

讀，可增長知識(shí)，提高閱讀水平。

【解答】《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinsonCrusoe)出

生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身

漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力,

在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生

在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索亞天真活潑、

敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

寫作品梗概：首先，讀懂內(nèi)容，其次，篩選概括，最后，錘煉語言。

故答案為：

有頑強(qiáng)毅力敢于冒險(xiǎn)讀懂內(nèi)容篩選信息錘煉語言

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對(duì)閱讀量的考查，也是對(duì)閱讀水平的考查，

平時(shí)要注意多讀書，讀好書。

四、課外誦讀與閱讀。(28分)

13.【分析】本題考查了詩歌默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目

中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】(1)出自宋代蘇軾的《海棠》。

(2)出自宋代蘇軾的《書湖陰先生壁》。

(3)出自宋代秦觀的?！缎邢阕?樹繞村莊》。

(4)出自唐代劉長卿的《送靈澈上人》。

(5)出自唐代韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。

故答案為:

(1)故燒高燭照紅妝；

(2)花木成畦手自栽；

(3)秦觀樹繞村莊倚東風(fēng)收盡春光；

(4)青山獨(dú)歸遠(yuǎn)；

(5)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

五、閱讀(共2小題，滿分21分)

14.【分析】語段選自課文《匆匆》。這篇散文圍繞“時(shí)間匆匆，一去不返”展開敘述，細(xì)

膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，寫出作者對(duì)時(shí)光流逝的“匆匆”而感嘆，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)

光流逝的無奈和惋惜。

【解答】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。一句話沒說完用逗號(hào)；并列句子之間的停頓用

分號(hào)；表示疑問用問號(hào)?！疤査心_啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便

從凝然的雙眼前過去。”

(2)考查對(duì)動(dòng)詞的理解和課文內(nèi)容填空。仔細(xì)品讀“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐

俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我

掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”可知，“飛”“跨”“溜”

“閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了時(shí)間過得很快，時(shí)光在不知不覺間流逝。

(3)考查對(duì)修辭手法的理解和仿寫能力。畫線的句子用了三個(gè)相同的句式表現(xiàn)時(shí)光的流

逝，運(yùn)用了排比的修辭方法。仿寫時(shí)，要根據(jù)例句的句式和給出的詞語提示進(jìn)行仿寫。

示例：聊天的時(shí)候，日子從話語里過去；玩耍的時(shí)候，日子從玩笑里過去。

故答案為：

(1)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，日

子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

(2)跨過飛去溜走閃過時(shí)間過得很快，時(shí)光在不知不覺間流逝。

(3)聊天話語里過去；

玩耍玩笑里過去。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，r解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題,

然后結(jié)合所給題目分析完成。

15.【分析】文章講述了文天祥被敵人俘虜后，面對(duì)敵人的威逼利誘，寧死不屈，以身殉

國，表現(xiàn)了他的愛國主義情懷。

【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括。閱讀文章可知，這篇短文主要講的是文天祥

被敵人俘虜后，面對(duì)敵人的威逼利誘，他寧死不屈，以身殉國。

(2)考查學(xué)生對(duì)詩句的理解?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的意思是自古以

來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這兩句詩表現(xiàn)了

文天祥對(duì)祖國的忠誠。

(3)考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和積累。文中“危在旦夕”的意思是：形容時(shí)間極短，危險(xiǎn)

就在眼前，這個(gè)詞語中含有一對(duì)反義詞是“旦”與“夕”。像“危在旦夕”這樣的詞語

還有：披星戴月、欺上瞞下。

(4)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“文天祥說道：'國家存在，我也存在：國家滅

亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕”可知，這句話是對(duì)文

天祥的語言描寫。閱讀句子“文天祥臨死時(shí)，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：'我報(bào)答國

家的機(jī)會(huì)，只能到此了”可知，這句話是對(duì)文天祥的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了文天祥對(duì)國家的

忠誠。寫人的文章，為了表現(xiàn)人物品質(zhì)，往往都會(huì)選取典型事例，重點(diǎn)抓住人物的動(dòng)

作、語言、神態(tài)、心理等等進(jìn)行描寫。另外，為