電大工商管理專業(yè)學(xué)生自我鑒定

電大工商管?理專業(yè)學(xué)生?自我鑒定?___年_?__月，懷?揣著對(duì)知識(shí)?的渴求，時(shí)?隔多年，再?次踏進(jìn)教室?，久違的親?切和寧靜的?感覺相擁而?至，猶如世?外桃源般的?隔絕了整個(gè)?城市的喧囂?。三年里?，對(duì)專業(yè)知?識(shí)我一絲不?茍，在學(xué)好?本專業(yè)課程?的同時(shí)我也?特別注重對(duì)?其他各科知?識(shí)的學(xué)習(xí)。?為了將自己?鍛煉成一名?各方面能力?都具備的綜?合性復(fù)合型?人才，三年?里，我特別?注重各方面?能力的培養(yǎng)?與鍛煉。學(xué)?習(xí)上，認(rèn)真?聽講、刻苦?作業(yè)、積極?配合老師教?學(xué)、踴躍參?與教學(xué)實(shí)踐?，以優(yōu)異的?成績順利完?成學(xué)業(yè);能?力在實(shí)踐中?日趨形成、?鍛煉、提高?、并得到肯?定。思想道?德方面，學(xué)?習(xí)期間，我?系統(tǒng)全面地?學(xué)習(xí)了馬列?主義、__?_、___?及___的?____，?不斷用先進(jìn)?的理論武裝?自己的頭腦?，熱愛祖國?，擁護(hù)中國?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?;自覺遵守?《學(xué)生行為?準(zhǔn)則》和學(xué)?校規(guī)則制度?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)系集體?;堅(jiān)持真理?，修正錯(cuò)誤?，自覺抵御?封建迷信等?錯(cuò)誤傾向;?樹立集體主?義為核心的?人生價(jià)值觀?，正確處理?國家、集體?、個(gè)人三者?之間的利益?關(guān)系，當(dāng)個(gè)?人與集體、?國家利益發(fā)?生沖突的時(shí)?候，堅(jiān)持把?國家、集體?的利益放在?第一位;在?思想上和行?動(dòng)上與黨中?央保持一致?，積極主動(dòng)?地向黨組織?靠攏?？茖W(xué)?文化知識(shí)方?面，我認(rèn)真?端正學(xué)習(xí)目?的、學(xué)習(xí)態(tài)?度，系統(tǒng)全?面地學(xué)習(xí)了?本專業(yè)的理?論基礎(chǔ)知識(shí)?，同時(shí)把所?學(xué)的理論知?識(shí)應(yīng)用于實(shí)?踐活動(dòng)中，?把所學(xué)知識(shí)?轉(zhuǎn)化為動(dòng)手?能力、應(yīng)用?能力和創(chuàng)造?能力，力求?理論和實(shí)踐?的統(tǒng)一。?經(jīng)過三年系?統(tǒng)地學(xué)習(xí)工?商管理專業(yè)?理論及相關(guān)?知識(shí)，我不?僅完成了全?部課程的學(xué)?習(xí)，取得了?優(yōu)異的成績?，具有了較?強(qiáng)的理論素?養(yǎng)，更提高?了工作管理?能力。利業(yè)?余時(shí)間學(xué)習(xí)?緊張有序，?邊學(xué)習(xí)邊工?作，努力提?高專業(yè)理論?水平和實(shí)踐?操作技巧，?力求理論知?識(shí)的縱深化?。同時(shí)在老?師的指點(diǎn)下?，在知識(shí)的?熏陶中，在?實(shí)踐的砥礪?上，做到理?論與實(shí)際相?結(jié)合，力求?將理論簡便?化，便于可?操作性。通?過學(xué)習(xí)，使?我在今后的?實(shí)際工作中?，遇到問題?能及時(shí)有針?對(duì)性的處理?，由此鍛煉?自己獨(dú)立分?析問題和解?決問題能力?。同時(shí)平日?工作中浮躁?的心理也得?到了沉淀，?使我在面對(duì)?今后工作中?出現(xiàn)的種種?問題時(shí)都能?夠以一種平?和的、包容?的、積極的?心態(tài)去面對(duì)?、去解決問?題。當(dāng)今?社會(huì)改革迅?速，對(duì)人才?的要求也越?來越高，社?會(huì)是在不斷?變化、發(fā)展?的，這一前?提要求我們?每個(gè)人必須?用發(fā)展的眼?光看問題。?在今后的學(xué)?習(xí)、生活和?工作中，我?將不斷提高?自己的思想?認(rèn)識(shí)，并不?斷完善自己?。未來的我?將以實(shí)際行?動(dòng)去證明自?己的能力，?考驗(yàn)自己的?意志，接受?一切新的挑?戰(zhàn)。電大?工商管理專?業(yè)學(xué)生自我?鑒定范文（?二）轉(zhuǎn)眼?電大的學(xué)習(xí)?生活已接近?尾聲，雖然?我們都是已?經(jīng)走上工作?崗位的學(xué)生?，不能像全?日制學(xué)生那?樣全天候的?在校學(xué)習(xí)、?生活，但這?種工作→學(xué)?習(xí)→實(shí)踐，?不斷重復(fù)的?學(xué)習(xí)模式，?使我收獲匪?淺，受益終?生。回顧?這兩年的學(xué)?習(xí)歷程，感?受頗多。?以前一直認(rèn)?為，學(xué)歷不?代表能力，?只要有豐富?的工作經(jīng)驗(yàn)?，就能彌補(bǔ)?理論及專業(yè)?知識(shí)的不足?，所以，工?作中一直很?重視實(shí)踐所?總結(jié)出來的?經(jīng)驗(yàn)，再加?上不同的工?作環(huán)境，偶?爾也有些小?驕傲。雖然?平時(shí)也有通?過閱讀增長?自己的知識(shí)?面，但效果?似乎一直不?大。直到這?幾年慢慢在?工作中沉淀?，開始有了?自己的小團(tuán)?隊(duì)，才更清?楚的認(rèn)識(shí)到?，之前在校?所學(xué)的知識(shí)?及工作經(jīng)驗(yàn)?在一定程度?上已經(jīng)不能?滿足今后的?工作需要，?急需補(bǔ)充更?多的相關(guān)理?論、專業(yè)技?能知識(shí)。在?參加電大學(xué)?習(xí)后，更是?認(rèn)識(shí)到，通?過電大的學(xué)?習(xí)，能夠?qū)W?到許多理論?知識(shí)，若將?這些知識(shí)運(yùn)?用到工作中?，可以不斷?增強(qiáng)工作的?辦事能力，?提高工作效?率，為更順?利地完成各?項(xiàng)工作創(chuàng)造?了良好條件?。這樣理論?與實(shí)踐的結(jié)?合，才能發(fā)?揮出更大的?效果，也才?能更好的完?善自己，提?升自己。?由于不同于?全日制的授?課方式，除?了面授的機(jī)?會(huì)外，可以?說大部分時(shí)?間要靠我們?自學(xué)去完成?。這就需要?我們花更多?的時(shí)間去理?解和掌握到?在課上每一?位優(yōu)秀的函?授老師的授?課內(nèi)容和課?本教材里的?知識(shí)點(diǎn)。而?同班的同學(xué)?們，都是來?自不同的行?業(yè)和工作環(huán)?境，有著各?自豐富的經(jīng)?驗(yàn)和方方面?面的知識(shí)，?通過各種討?論，大家集?思廣益去探?討，總能得?到許多意外?的收獲。除?此之外，我?們也會(huì)積極?參加各種學(xué)?校組織的活?動(dòng)和班會(huì)活?動(dòng)，這讓我?們?cè)诠ぷ骱?課余后，能?更好的放松?、調(diào)整自己?，因此，在?面對(duì)許多的?困難時(shí)，我?們能更好的?處理。兩?年的電大學(xué)?習(xí)生涯和社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，是我不斷?挑戰(zhàn)自我、?充實(shí)自己的?一段難忘的?歷程。經(jīng)過?兩年的學(xué)習(xí)?，讓自己在?理論與實(shí)踐?結(jié)合的過程?中不斷地成?長。但我知?道，這并非?終點(diǎn)，還需?要不斷的學(xué)?習(xí)、創(chuàng)新，?不斷的成長?進(jìn)步，才能?更好的走完?屬于自己的?人生之路。?電大工商?管理專業(yè)學(xué)?生自我鑒定?范文（三）?我是玉環(huán)?電大___?級(jí)秋季工商?管理專業(yè)的?學(xué)生，懷著?對(duì)知識(shí)的求?知欲和進(jìn)取?心，現(xiàn)已修?完電大全部?課程，即將?畢業(yè)。兩年?的電大學(xué)習(xí)?，使我獲益?良多。以?前認(rèn)為學(xué)歷?不代表能力?，有豐富的?工作經(jīng)驗(yàn)，?能彌補(bǔ)理論?及專業(yè)知識(shí)?的不足。經(jīng)?過工作實(shí)踐?，發(fā)現(xiàn)之前?在校所學(xué)的?知識(shí)及目前?的工作經(jīng)驗(yàn)?，一定程度?上已經(jīng)不能?滿足現(xiàn)在的?工作需要，?急需補(bǔ)充更?多的相關(guān)理?論、專業(yè)技?能知識(shí)。在?電大可學(xué)到?許多實(shí)用知?識(shí)，通過運(yùn)?用，能不斷?增強(qiáng)自己工?作能力，提?高工作效率?。電大學(xué)校?良好的管理?校風(fēng)，營造?了優(yōu)良的學(xué)?習(xí)氛圍。在?輔導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)下?，我積極參?加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?，按時(shí)完成?課程作業(yè)，?并積極與同?學(xué)和老師進(jìn)?行交流，獲?取知識(shí)。順