吉林省吉林市通用能力測(cè)試(教育類(lèi))教師教育國(guó)考招聘考試

吉林省吉林市《通用能力測(cè)試(教育類(lèi))》教師教育《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒(méi)有作用【參考答案】C2.我國(guó)社區(qū)教育活動(dòng)一般在（

）進(jìn)行。A、街道或居委會(huì)B、區(qū)委C、幼兒園D、托兒所【參考答案】A3.知榮明恥，人之根本。榮譽(yù)和恥辱，是榮辱觀中的一對(duì)基本范疇，是指社會(huì)對(duì)人們行為褒貶評(píng)價(jià)及人們對(duì)這種評(píng)價(jià)的（

）。A、自我剖析B、自我感受C、自我認(rèn)同D、自我批評(píng)【參考答案】B4.教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（

）。A、促進(jìn)教育發(fā)展B、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展C、促進(jìn)文化發(fā)展D、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展【參考答案】B5.中國(guó)共產(chǎn)黨人正式提出并開(kāi)始使用“毛澤東思想”的科學(xué)概念是在（

）。A、1941年B、1942年C、1943年D、1945年【參考答案】C6.教學(xué)過(guò)程中的首要事件是（

）。A、引起學(xué)生注意B、提示教學(xué)目標(biāo)C、喚起先前經(jīng)驗(yàn)D、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容【參考答案】A7.掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（

）。8.青青聽(tīng)媽媽說(shuō)，“聽(tīng)那孩子小嘴多甜!”青青問(wèn)：“媽媽?zhuān)蜻^(guò)她的嘴嗎?”這主要反映青青（

）。A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性【參考答案】D9.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)過(guò)程的外部條件，不包括（

）。10.馬克思主義產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)（

）。A、資本主義的剝削和壓迫B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)C、工人罷工和起義D、工人運(yùn)動(dòng)得到了“農(nóng)民的合唱”【參考答案】B11.小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（

）。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【參考答案】C12.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，因緊急避險(xiǎn)造成損害的，由（

）承擔(dān)民事責(zé)任。A、緊急避險(xiǎn)人B、造成財(cái)產(chǎn)損失的人C、相關(guān)監(jiān)管單位D、引起險(xiǎn)情發(fā)生的人【參考答案】D13.選拔性考試一般是典型的（

）。A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)B、成就測(cè)驗(yàn)C、學(xué)能測(cè)驗(yàn)D、常模參照性測(cè)驗(yàn)【參考答案】D14.兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期是（

）。A、心理發(fā)展的敏感期B、心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C、心理發(fā)展的穩(wěn)定期D、心理發(fā)展的關(guān)鍵期【參考答案】B15.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在哪本書(shū)中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述（

）。16.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過(guò)（

）表現(xiàn)出來(lái)的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動(dòng)C、傳播文化與科學(xué)知識(shí)D、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【參考答案】A17.下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（

）。A、教育過(guò)程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性B、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展D、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展【參考答案】D18.第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（

）。A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊【參考答案】A19.與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（

）。A、近景的直接性動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)D、外部動(dòng)機(jī)【參考答案】C20.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制主要是使市場(chǎng)（

）。A、在流通領(lǐng)域中發(fā)揮自發(fā)的調(diào)節(jié)作用B、自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，達(dá)到生產(chǎn)與需求的平衡C、對(duì)資源配置起重要作用D、在國(guó)家的宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用【參考答案】D21.盡可能多地畫(huà)出包含△結(jié)構(gòu)的東西，并寫(xiě)出或說(shuō)出它們的名字屬于發(fā)散思維訓(xùn)練中的（

）。A、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散B、方法擴(kuò)散C、形態(tài)擴(kuò)散D、用途擴(kuò)散【參考答案】A22.縣級(jí)以上人民政府法制部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同（

），將行政處罰裁量基準(zhǔn)納入行政處罰事項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)和行政處罰網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行系統(tǒng)，運(yùn)用信息化手段對(duì)行政處罰行為實(shí)施監(jiān)督。A、行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)B、司法機(jī)關(guān)C、審判機(jī)關(guān)D、監(jiān)察機(jī)關(guān)【參考答案】D23.“善為子師”是教師在處理哪種家庭關(guān)系中應(yīng)注意的問(wèn)題（

）。A、夫妻關(guān)系B、親子關(guān)系C、兄弟姐妹關(guān)系D、血緣關(guān)系【參考答案】B24.現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容是（

）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、形象直觀D、感性直觀【參考答案】A26.訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體是（

）。A、班主任B、興趣小組C、少先隊(duì)D、班集體【參考答案】D27.普通法法系國(guó)家的法典主要是（

）。A、成文法的匯編B、不成文法的匯編C、判例法的規(guī)范化D、成文法的整理【參考答案】C28.我國(guó)事業(yè)單位的舉辦主體是（

）。A、國(guó)家機(jī)關(guān)B、國(guó)有企業(yè)C、社會(huì)團(tuán)體D、地方政府【參考答案】A29.社會(huì)生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會(huì)生產(chǎn)力制約與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、社會(huì)生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無(wú)關(guān)D、社會(huì)生產(chǎn)力制約與意識(shí)形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容【參考答案】A30.教師在指導(dǎo)兒童角色游戲時(shí)應(yīng)（

）。A、給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則B、規(guī)定好游戲主題C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注意游戲的結(jié)果而不是過(guò)程【參考答案】C31.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)著手，堅(jiān)持正面教育，這體現(xiàn)了（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】D32.公文是歷史的記錄，是時(shí)代的憑證。這句話體現(xiàn)出公文的哪一項(xiàng)作用？（

）A、備考作用B、指導(dǎo)作用C、交流作用D、宣傳作用【參考答案】A33.教育的根本任務(wù)在于（

）。A、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、培養(yǎng)人C、鞏固國(guó)家政權(quán)D、促進(jìn)文化延續(xù)【參考答案】B34.第一次國(guó)共合作時(shí)期，蘇聯(lián)政府派來(lái)的顧問(wèn)是（

）。A、維經(jīng)斯基B、馬林C、尼柯?tīng)査够鵇、鮑羅廷【參考答案】D35.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)

3年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均（

）課時(shí)。A、33B、22C、36D、34【參考答案】A36.在教育起源問(wèn)題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是（

）。A、生物起源說(shuō)B、神話起源說(shuō)C、心理起源說(shuō)D、勞動(dòng)起源說(shuō)【參考答案】A37.幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（

）。A、游戲B、交往C、活動(dòng)D、玩?！緟⒖即鸢浮緼38.提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（

）。39.人民法院判決撤銷(xiāo)復(fù)議機(jī)關(guān)維持的具體行政行為，復(fù)議決定（

）。A、并不當(dāng)然無(wú)效B、自然無(wú)效C、處于不確定狀態(tài)D、仍然有效【參考答案】B40.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)？（

）。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【參考答案】A41.以下【參考答案】42.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，體現(xiàn)的是德育的（

）。44.閱讀活動(dòng)為主的圖書(shū)區(qū)宜于和（

）區(qū)放在一起。A、玩沙區(qū)B、烹飪區(qū)C、音樂(lè)區(qū)D、數(shù)學(xué)區(qū)【參考答案】D45.下列屬于心智技能的是（

）。A、騎車(chē)B、運(yùn)算C、游泳D、唱歌【參考答案】B46.欲使權(quán)利對(duì)社會(huì)主體具有實(shí)際的價(jià)值，就應(yīng)使（

）。A、習(xí)慣權(quán)利轉(zhuǎn)化為應(yīng)有權(quán)利B、應(yīng)有權(quán)利轉(zhuǎn)化為法定權(quán)利C、法定權(quán)利轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)權(quán)利D、現(xiàn)實(shí)權(quán)利轉(zhuǎn)化為法定權(quán)利【參考答案】C47.行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是（

）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D、全國(guó)人民代表大會(huì)、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院【參考答案】C48.“太學(xué)”這一官辦教育機(jī)構(gòu)是在哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？（

）A、唐代B、漢代C、秦代D、周代【參考答案】B49.幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展，其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是（

）。A、識(shí)字B、寫(xiě)字C、閱讀D、寫(xiě)作【參考答案】A50.德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（

）。A、只用說(shuō)服法就可以了B、適當(dāng)體罰也可以C、要以說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束D、要以紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔【參考答案】C二、多選題51.在現(xiàn)階段，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為（

）。A、獻(xiàn)身于為人民服務(wù)B、獻(xiàn)身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)C、獻(xiàn)身于本職工作D、獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的事業(yè)【參考答案】BD52.下列屬于元認(rèn)知策略的是（

）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC53.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（

）。54.構(gòu)成社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)有（

）。A、勞動(dòng)B、生產(chǎn)C、分配與交換D、消費(fèi)【參考答案】BCD55.下列思想家中，屬于自然主義思想家的有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC56.現(xiàn)行憲法規(guī)定，國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的（

）。A、經(jīng)營(yíng)收入B、合法的權(quán)利C、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)D、合法的利益【參考答案】BD57.教育目的的評(píng)價(jià)作用表現(xiàn)在（

）。58.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為（

）。59.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE60.甲、乙共謀傷害丙，進(jìn)而共同對(duì)丙實(shí)施傷害行為，導(dǎo)致丙身受一處重傷，但不能查明該重傷由誰(shuí)的行為引起。對(duì)此，下列哪些說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（

）。A、由于證據(jù)不足，甲、乙均無(wú)罪B、由于證據(jù)不足，甲、乙成立故意傷害(輕傷)罪的共犯，但都不對(duì)丙的重傷負(fù)責(zé)C、由于證據(jù)不足，認(rèn)定甲、乙成立過(guò)失致人重傷罪較為合適D、甲、乙成立故意傷害(重傷)罪的共犯【參考答案】ABC61.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物"教育活動(dòng)"的本質(zhì)區(qū)別是（

）。A、社會(huì)性B、模仿性C、規(guī)律性D、意識(shí)性E、復(fù)雜性【參考答案】AD63.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE64.學(xué)生具有發(fā)展的(

)。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD65.某餐飲企業(yè)因摻假，衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí)，擬吊銷(xiāo)該企業(yè)的衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)許可證。對(duì)此下列哪些說(shuō)法是正確的（

）。A、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)告知該企業(yè)有要求聽(tīng)證的權(quán)利B、即使該企業(yè)不要求聽(tīng)證，衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)舉行聽(tīng)證C、該企業(yè)申請(qǐng)聽(tīng)證，衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)有權(quán)拒絕組織聽(tīng)證D、該企業(yè)法定代表人可以自己參加聽(tīng)證，也可以委托他人代理聽(tīng)證【參考答案】ABD66.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類(lèi)別【參考答案】ABCD67.公民、法人和其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可，享有（

）。A、陳述權(quán)B、申辯權(quán)C、申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D、在合法權(quán)益受到損害時(shí)，要求賠償權(quán)【參考答案】ABCD68.動(dòng)物雖然有類(lèi)似于人類(lèi)教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)，其“教育”是無(wú)明確目的和意圖的B、動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，是在無(wú)言語(yǔ)狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動(dòng)物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造D、動(dòng)物對(duì)后代的愛(ài)護(hù)、照顧和撫育活動(dòng)是出于一種本能，這與人類(lèi)的教育不同E、動(dòng)物的“教育”只是一種實(shí)際行為【參考答案】ABCD69.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。A、全面發(fā)展B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、社會(huì)制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE70.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE72.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見(jiàn)知D、行之E、說(shuō)知【參考答案】ACE73.有下列哪種情形之一的，行政執(zhí)法決定可以不說(shuō)明理由：A、行政執(zhí)法決定有利于當(dāng)事人的，但是第三人提出異議的情形除外B、情況緊急，行政機(jī)關(guān)無(wú)法說(shuō)明理由的C、涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的D、有關(guān)資格考試、專(zhuān)門(mén)知識(shí)的【參考答案】ABCD74.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（

）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類(lèi)別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類(lèi)別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD75.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE76.我國(guó)現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有（

）。A、存款準(zhǔn)備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開(kāi)市場(chǎng)操作【參考答案】ABCD78.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是（

）。A、源與流的關(guān)系B、二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐C、直接經(jīng)驗(yàn)可靠，間接經(jīng)驗(yàn)不可靠D、直接經(jīng)驗(yàn)不可靠，間接經(jīng)驗(yàn)可靠【參考答案】AB79.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE80.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE81.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是（

）。82.下列證據(jù)中，屬于行政訴訟證據(jù)種類(lèi)的有（

）。A、視聽(tīng)資料B、證人證言C、鑒定結(jié)論D、現(xiàn)場(chǎng)筆錄【參考答案】ABCD83.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD84.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，成年子女正確父母負(fù)有（

）的義務(wù)。A、醫(yī)療B、贍養(yǎng)C、保護(hù)D、扶助【參考答案】BCD85.14世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對(duì)歐洲教育的影響有（

）。A、促進(jìn)了教育的世俗性B、促進(jìn)了教育的人文性C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容E、擴(kuò)大了受教育的范圍【參考答案】ABDE87.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（

）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識(shí)E、道德觀【參考答案】BC88.常用的精細(xì)加工策略有（

）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問(wèn)D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABCDE89.機(jī)關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。90.班主任工作中個(gè)別教育技能是指（

）。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評(píng)定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE91.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE92.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE93.下列說(shuō)法正確的有：（

）A、行政訴訟中，被告在收到起訴狀后未按時(shí)提出答辯狀的，不影響人民法院審理。B、行政行為證據(jù)確鑿，適用法律、法規(guī)正確，符合法定程序的，或者原告申請(qǐng)被告履行法定職責(zé)理由不成立的，人民法院判決駁回原告的訴訟請(qǐng)求。C、人民法院審理行政案件，由審判員組成合議庭，并不允許陪審員的參與。D、合議庭的成員，應(yīng)當(dāng)是三人以上的單數(shù)，成員之間地位并不平等，評(píng)議案件有爭(zhēng)議時(shí)以主審法官的意見(jiàn)為最終意見(jiàn)?！緟⒖即鸢浮緼B94.人口對(duì)教育的影響表現(xiàn)在（

）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC95.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE96.行政處罰過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)筆錄一般在（

）情況下適用。97.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE98.下列不能單獨(dú)作為定案依據(jù)的證據(jù)有（

）A、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相適應(yīng)的證言B、與一方當(dāng)事人有親屬關(guān)系或者其他密切關(guān)系的證人所作的對(duì)該當(dāng)事人有利的證言C、難以識(shí)別是否經(jīng)過(guò)修改的視聽(tīng)資料D、無(wú)法與原件、原物核對(duì)的復(fù)制件或者復(fù)制品【參考答案】ABCD99.自我中心的語(yǔ)言有哪幾種表達(dá)形式（

）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC100.古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有（

）。A、蘇格拉底B、昆體良C、柏拉圖D、亞里士多德E、夸美紐斯【參考答案】ACD判斷題101.教師備課要做好三方面的工作：了解課程計(jì)劃、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.《學(xué)記》中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.學(xué)生出現(xiàn)破壞紀(jì)律的行為，如果長(zhǎng)期得不到改善，可能導(dǎo)致他在學(xué)生和老師當(dāng)中背上壞名聲，而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)，學(xué)校咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)采取早期干預(yù)策略。（

）【參考答案】正確104.執(zhí)法是法律實(shí)施的重要組成部分，是法的實(shí)現(xiàn)的最主要的途徑。（

）【參考答案】正確105.人民法院公開(kāi)審理行政案件，對(duì)涉及商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人申請(qǐng)不公開(kāi)審理的，可以不公開(kāi)審理。（

）【參考答案】正確106.如果說(shuō)測(cè)量回答了“有多少”的問(wèn)題，只考察量的大小，測(cè)驗(yàn)則回答了“某個(gè)人做的怎么樣”的問(wèn)題，包含了對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋和評(píng)判。（

）【參考答案】正確107.立法主體進(jìn)行的法的匯編更有權(quán)威性。（

）【參考答案】正確108.初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑

1年緩刑

3年，李某可以回校繼續(xù)讀書(shū)。（

）【參考答案】正確110.說(shuō)服法包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式。（

）【參考答案】正確112.標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)適用于選拔性考試和總結(jié)性評(píng)定，而常模參照性測(cè)驗(yàn)適用于診斷和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，從而為改進(jìn)教學(xué)提供反饋信息。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.在法理學(xué)中，法的淵源是指法在歷史中是如何產(chǎn)生演變來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.有經(jīng)驗(yàn)的老師在上課前可以不用寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.對(duì)行政復(fù)議決定不服的只能向法院提起行政訴訟。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由以外的各種行政處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.非指導(dǎo)性是對(duì)傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定，即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.縣級(jí)以上人大常委會(huì)有權(quán)實(shí)施行政處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起科學(xué)知識(shí)的不斷積累和發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容提供了客觀條件。（

）【參考答案】正確123.公民、法人或者其他組織因人民法院在強(qiáng)制執(zhí)行中有違法行為或者擴(kuò)大強(qiáng)制執(zhí)行范圍受到損害的，無(wú)權(quán)依法要求賠償。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.在課堂上，如果學(xué)生完全正確地回答了教師提出的問(wèn)題，教師便沒(méi)有必要再對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià)了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)條件的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.教育是再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的重要手段和途徑。（

）【參考答案】正確127.公民、法人或者其他組織同被訴行政行為有利害關(guān)系但沒(méi)有提起訴訟，或者同案件處理結(jié)果有利害關(guān)系的，可以作為第三人參加訴訟，但只能由第三人主動(dòng)申請(qǐng)參加訴訟，人民法院無(wú)權(quán)主動(dòng)通知其參加訴訟。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.行政機(jī)關(guān)決定實(shí)施查封、扣押的，應(yīng)當(dāng)制作并當(dāng)場(chǎng)交付或事后補(bǔ)交查封、扣押決定書(shū)和清單。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)