苯芳香烴教案

第一周一節(jié)課第二節(jié)芳香烴一教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：了解苯的物理性質(zhì)，理解苯分子的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，掌握苯的主要化學(xué)性質(zhì)。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?）情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)又反映結(jié)構(gòu)的辯證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神引導(dǎo)學(xué)生以假說的方法研究苯的結(jié)構(gòu)，并從中了解研究事物所應(yīng)遵循的科學(xué)方法。二教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)和關(guān)（1）重點(diǎn)：苯的分子結(jié)構(gòu)與其化學(xué)性質(zhì)（2）難點(diǎn)：理解苯環(huán)上碳碳間的化學(xué)鍵是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨(dú)特的化學(xué)鍵。（3）關(guān)鍵：正確處理苯的分子結(jié)構(gòu)與其化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。三、教方法（1）主要教學(xué)方法歸納、演繹法：通過學(xué)生的邏輯推導(dǎo)和歸納，最終確定苯的分子結(jié)構(gòu)。（2）輔助教學(xué)方法情境激學(xué)法：創(chuàng)設(shè)問題的意境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生在意境中主動(dòng)探究科學(xué)的奧妙。實(shí)驗(yàn)促學(xué)法：通過學(xué)生的動(dòng)手操作，教師的演示，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握苯的分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。四、輔教學(xué)手段：媒體輔助教學(xué)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段將微觀現(xiàn)象宏觀化將瞬間變化定格化有助于學(xué)生掌握苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和苯的主要化學(xué)性質(zhì)（易取代、難加成、難氧化）的本質(zhì)。五、學(xué)指導(dǎo)1觀察與聯(lián)想

學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過現(xiàn)象分析本質(zhì)將苯的實(shí)驗(yàn)事實(shí)和已經(jīng)掌握的舊知識(shí)聯(lián)系起來,使感性知識(shí)和理性知識(shí)有機(jī)結(jié)合。2、推理與假設(shè)

讓學(xué)生通過推理大膽提出假設(shè)，再小心求證并導(dǎo)出結(jié)論,從而掌握一定的邏輯思維方法。六、教程序

66266223教活[引入]小聞化學(xué)預(yù)言第一次世界大戰(zhàn)[投影板苯芳烴（第一課時(shí)）[投影板]一、苯的組成及結(jié)構(gòu)(一)苯的組成：CH6[思考]根據(jù)化學(xué)式組成有什么特點(diǎn)？［思與流］

學(xué)活聽講，對(duì)小奇聞進(jìn)行情緒體驗(yàn)。苯的分子式為H分組討論后由小組代表寫出可能的結(jié)構(gòu)簡式：A．CH≡—CH——C≡

設(shè)意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用假說的請(qǐng)寫出H可的結(jié)構(gòu)簡式意6

B—≡CC≡

3

方法研究對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、鼓勵(lì)）[過渡這結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是什么？[思考與流2]到底苯分子中有沒有碳碳雙鍵或碳碳三鍵呢請(qǐng)學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)

??

苯的結(jié)構(gòu)。學(xué)生明確結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)。

44【生究驗(yàn)[提]上實(shí)驗(yàn)有什么現(xiàn)象？說明什么？

實(shí)驗(yàn)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史教育實(shí)--1：苯中分別滴加溴水和酸性KmnO液，震蕩、靜止，觀察現(xiàn)象。[提問]述實(shí)驗(yàn)有什么現(xiàn)象？說明什么？[講述]“凱庫勒和苯分子的結(jié)構(gòu)”

現(xiàn)：苯中加入酸性KMnO溶教育學(xué)生4液，紫紅色不褪中加入溴水橙有科學(xué)探色不褪并轉(zhuǎn)移到苯層上層呈紅索精神。色結(jié)：苯能使溴水或酸性高錳[思考與流3]年國化學(xué)家凱庫勒苯環(huán)結(jié)

溶液裉色，說明苯分子中不含C或C≡C

指導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)為構(gòu)的有關(guān)觀點(diǎn)：

結(jié)：于苯的一溴代物只有一種，依據(jù)驗(yàn)證（1）個(gè)原子構(gòu)成平面六邊形環(huán)；（2）環(huán)碳碳單雙鍵相互交替。[提問上說法是否正確呢？[思考與流4]為了驗(yàn)證假說科家做了大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)苯的一溴代物只一種,鄰二溴代物也只一這說明了什[思考與流5]如何更確切地表示苯分子的結(jié)構(gòu)？年庫勒提出補(bǔ)充論苯分子中碳原子完全以平衡位置為中心進(jìn)行振蕩運(yùn)動(dòng)使得相鄰碳原子之間不斷反復(fù)進(jìn)行相吸和相斥,雙鍵因此不斷更換位置交替運(yùn).[投影鍵數(shù)據(jù)年，詹斯用x射線衍射法證實(shí)苯環(huán)是平面的正六邊形得的碳鍵長都相等。[投影、述]現(xiàn)代科學(xué)對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)的研究：．分子為平面正六邊形結(jié)構(gòu)，鍵為120．分子中碳碳鍵鍵長介于單鍵和鍵之間。[軟演]苯子球棍模型和比例模

說明苯分子中的六個(gè)氫原子位置應(yīng)該是等同的。進(jìn)一步體會(huì)苯分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)子中碳碳鍵既不同于單鍵也不同于雙鍵是于單鍵和雙鍵之間的和種獨(dú)特的鍵。

假說學(xué)生體會(huì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)又反映結(jié)構(gòu)的辯證關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)驗(yàn)證假說。型。[展示一純凈的苯生從實(shí)：觀察苯的色、狀態(tài)有味、態(tài)、溶解性、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、毒不要求學(xué)生多聞氣味做實(shí)驗(yàn)檢毒性等方面去觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料）驗(yàn)在水和酒精中的溶解度[投影板]二、苯的物理性質(zhì)根據(jù)前面研究的苯分子中的碳碳鍵是介于單鍵和雙鍵之間的獨(dú)特的鍵那

學(xué)生聯(lián)想并動(dòng)手練習(xí)

體會(huì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，

么苯的化學(xué)性質(zhì)如何？實(shí)-2：電腦展示：苯和液溴的反應(yīng)。[投影板]化學(xué)性質(zhì)1能取代[投影]CH