校長個(gè)人述職報(bào)告范本

校長個(gè)人述?職報(bào)告范本?擔(dān)任學(xué)校?校長五年以?來，努力踐?行____?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論和管理經(jīng)?驗(yàn)。在素質(zhì)?教育理論指?導(dǎo)下，具體?做了以下幾?點(diǎn)工作。?一、建章立?制，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校管理規(guī)范?化一是推?行線性管理?體制。學(xué)校?管理實(shí)行校?長負(fù)總責(zé)、?抓全盤，分?管校長各司?其職的運(yùn)轉(zhuǎn)?機(jī)制，做到?教學(xué)管理、?德育教育、?后勤管理和?時(shí)空管理齊?頭并進(jìn)。形?成了“制度?規(guī)范導(dǎo)其行?、榜樣示范?帶其行、嚴(yán)?格管理促其?行”的管理?格局。在此?基礎(chǔ)上，具?體實(shí)行“三?線三制”的?管理模式。?“三線”即?學(xué)?？傮w工?作分為三條?線：一是學(xué)?工處、團(tuán)委?、保衛(wèi)科組?成的學(xué)生思?想和日常行?為管理線，?二是教務(wù)處?、教科室、?級部、學(xué)科?備課組組成?的教學(xué)工作?線，三是辦?公室、總務(wù)?處組成的行?政后勤保障?線；“三制?”即以級部?主任為核心?的級部承包?責(zé)任制，以?班主任為核?心的班級作?業(yè)組承包責(zé)?任制，以學(xué)?科組長為核?心的學(xué)科組?承包責(zé)任制??！冬F(xiàn)代教?育導(dǎo)報(bào)》和?《___教?育》雜志對?我校的管理?經(jīng)驗(yàn)作了專?題報(bào)道。?二是實(shí)施素?質(zhì)教育教學(xué)?理念。在新?的教育形勢?下，大力推?行素質(zhì)教育?理念，提出?了學(xué)校教育?思想的“六?大解放”，?鼓勵(lì)支持教?師解放思想?，更新理念?，放開手腳?，大膽實(shí)踐?，引領(lǐng)教師?努力實(shí)踐《?學(xué)校教學(xué)“?十理念”》?和《“三個(gè)?一”“五個(gè)?一樣對待”?》的課堂教?學(xué)理念，實(shí)?施“愛心”?教育和“激?勵(lì)”教育。?營造適宜課?堂創(chuàng)新的環(huán)?境，形成生?動(dòng)、活潑、?寬松、民主?、公正、互?動(dòng)的教學(xué)方?式，成立了?二十個(gè)學(xué)生?社團(tuán)，讓學(xué)?生在愉快中?學(xué)習(xí)知識、?在實(shí)踐中培?養(yǎng)能力，在?社團(tuán)活動(dòng)中?提高綜合素?質(zhì)。三是?樹立了“全?程德育”管?理理念。將?德育管理滲?透到課堂教?學(xué)之中，融?合到活動(dòng)之?中，涉及到?學(xué)生學(xué)習(xí)、?生活的各個(gè)?方面，制定?了《學(xué)生自?我素質(zhì)提高?評價(jià)方案》?，為確保學(xué)?生身心兩健?，設(shè)立了“?心理健康中?心”、“花?季呵護(hù)中心?”、“校內(nèi)?學(xué)生實(shí)踐”?等基地，對?學(xué)生做到了?“在心理上?扶健，在品?行上扶德，?在精神上扶?貧，在學(xué)習(xí)?上扶志”。?建校五年來?，以創(chuàng)建平?安、健康、?文明校園為?抓手，狠抓?安全教育，?學(xué)校無一起?安全事故發(fā)?生，學(xué)校被?評為市文明?安全學(xué)校和?市“四星級?”健康校園?，張揚(yáng)了學(xué)?生個(gè)性，促?進(jìn)了學(xué)生素?質(zhì)的全面提?高。二、?科研為先，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?學(xué)校建立?了教科室、?教務(wù)處——?級部——學(xué)?科組、備課?組——任課?教師的“四?級”科研網(wǎng)?絡(luò)，制定了?學(xué)科科研制?度。我?！?探究學(xué)習(xí)與?綜合能力培?養(yǎng)”課題，?被列為全國?“___”?重點(diǎn)研究課?題，“開展?心理教育與?促進(jìn)學(xué)生能?力和個(gè)性的?發(fā)展研究”?、“雙語學(xué)?科教學(xué)方法?的研究”等?課題，被列?為省重點(diǎn)研?究課題，學(xué)?校被確定為?省“心理教?育實(shí)驗(yàn)與研?究”和“雙?語教育”實(shí)?驗(yàn)基地。自?___年_?__月至_?__年__?_月，主持?___省教?育廳重大課?題“在教育?教學(xué)中滲透?心理教育的?研究”（編?號：sd_?__l03?2），于_?__年__?_月通過_?__省教育?科學(xué)規(guī)劃^?___的成?果鑒定：自?___年_?__月至_?__年__?_月，主持?市“___?”規(guī)劃課題?“基于模塊?的高中課程?資源開發(fā)與?利用的研究?”（編號：?gkd16?），于__?_年___?月通過市教?育科學(xué)規(guī)劃?^___的?成果鑒定。?主編的《心?理沙龍》獲?市優(yōu)秀校本?課程教科類?唯一一個(gè)一?等獎(jiǎng)。《在?教育教學(xué)中?滲透心理教?育的研究》?獲市首屆教?學(xué)成果二等?獎(jiǎng)。本著“?問題即課題?”的原則，?力求做到人?人有課題、?科科有課題?、圍繞教育?搞科研。為?濃厚科研氛?圍，學(xué)校創(chuàng)?辦了?？?龍山人》。?在先進(jìn)的理?論引領(lǐng)下，?教師素質(zhì)和?教學(xué)質(zhì)量極?大提高。五?年來，__?_名教師獲?省優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)，__?_名教師獲?市學(xué)科帶頭?人稱號，_?__名教師?獲市教學(xué)能?手稱號，_?__名教師?獲全國優(yōu)秀?語文教師稱?號，近__?_余篇科研?論文在刊物?上發(fā)表。在?市教育綜合?督導(dǎo)中連續(xù)?四年在全市?第一。三?、立足發(fā)展?，打造一支?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍一是?實(shí)施了師德?工程。確立?了“事業(yè)型?、育人型、?綜合型、科?研型”的育?師目標(biāo)，在?師德建設(shè)上?，提出了“?愛自己的孩?子是人，愛?別人的孩子?是神”的師?德理念。深?入開展了“?服務(wù)學(xué)生、?服務(wù)家長、?服務(wù)社會”?和“做學(xué)生?滿意教師”?活動(dòng)。開展?了雙休日“?百名教師訪?千戶”和“?與學(xué)生一起?成長，共建?和諧師生關(guān)?系”演講比?賽活動(dòng)。二?是實(shí)施了師?能工程。面?對新的教育?形勢，引導(dǎo)?教師學(xué)習(xí)新?課程、熟悉?新課程和不?斷提高操作?電腦、創(chuàng)作?課件，進(jìn)行?多媒體教學(xué)?的能力。不?斷轉(zhuǎn)變教學(xué)?思想和教學(xué)?方式。三是?實(shí)施了名師?工程。通過?開展學(xué)術(shù)交?流、專家講?座、外出培?訓(xùn)、校本教?研、技能比?賽、訂閱刊?物等方式方?法，為教師?專業(yè)水平發(fā)?展搭建平臺?。四、與?時(shí)俱進(jìn)，實(shí)?現(xiàn)辦學(xué)條件?現(xiàn)代化學(xué)?校是在師范?