實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定

實(shí)習(xí)鑒定表?自我鑒定?轉(zhuǎn)眼之間，?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)期即將結(jié)?束，回顧這?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)工作，感?觸很深，收?獲頗豐。這?兩個(gè)月，在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的悉心關(guān)?懷和指導(dǎo)下?，通過我自?身的不懈努?力，我學(xué)到?了人生難得?的工作經(jīng)驗(yàn)?和社會(huì)見識(shí)?。我將從以?下幾個(gè)方面?總結(jié)音樂教?育崗位工作?實(shí)習(xí)這段時(shí)?間自己體會(huì)?和心得：?一、努力學(xué)?習(xí)，理論結(jié)?合實(shí)踐，不?斷提高自身?工作能力。?在音樂教?育崗位工作?的實(shí)習(xí)過程?中，我始終?把學(xué)習(xí)作為?獲得新知識(shí)?、掌握方法?、提高能力?、解決問題?的一條重要?途徑和方法?，切實(shí)做到?用理論武裝?頭腦、指導(dǎo)?實(shí)踐、推動(dòng)?工作。思想?上積極進(jìn)取?，積極的把?自己現(xiàn)有的?知識(shí)用于社?會(huì)實(shí)踐中，?在實(shí)踐中也?才能檢驗(yàn)知?識(shí)的有用性?。在這兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)工?作中給我最?大的感觸就?是：我們在?學(xué)校學(xué)到了?很多的理論?知識(shí)，但很?少用于社會(huì)?實(shí)踐中，這?樣理論和實(shí)?踐就大大的?脫節(jié)了，以?至于在以后?的學(xué)習(xí)和生?活中找不到?方向，無法?學(xué)以致用。?同時(shí)，在工?作中不斷的?學(xué)習(xí)也是彌?補(bǔ)自己的不?足的有效方?式。信息時(shí)?代，瞬息萬?變，社會(huì)在?變化，人也?在變化，所?以你一天不?學(xué)習(xí)，你就?會(huì)落伍。通?過這兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，并?結(jié)合音樂教?育崗位工作?的實(shí)際情況?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?的音樂教育?崗位工作各?項(xiàng)政策制度?、管理制度?和工作條例?，使工作中?的困難有了?最有力地解?決武器。通?過這些工作?條例的學(xué)習(xí)?使我進(jìn)一步?加深了對各?項(xiàng)工作的理?解，可以求?真務(wù)實(shí)的開?展各項(xiàng)工作?。二、圍?繞工作，突?出重點(diǎn)，盡?心盡力履行?職責(zé)。在?音樂教育崗?位工作中我?都本著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?去對待每項(xiàng)?工作。雖然?開始由于經(jīng)?驗(yàn)不足和認(rèn)?識(shí)不夠，覺?得在音樂教?育崗位工作?中找不到事?情做，不能?得到鍛煉的?目的，但我?迅速從自身?出發(fā)尋找原?因，和同事?交流，認(rèn)識(shí)?到自己的不?足，以至于?迅速的轉(zhuǎn)變?自己的角色?和工作定位?。為使自己?盡快熟悉工?作，進(jìn)入角?色，我一方?面抓緊時(shí)間?查看相關(guān)資?料，熟悉自?己的工作職?責(zé)，另一方?面我虛心向?領(lǐng)導(dǎo)、同事?請教使自己?對音樂教育?崗位工作的?情況有了一?個(gè)比較系統(tǒng)?、全面的認(rèn)?知和了解。?根據(jù)音樂教?育崗位工作?的實(shí)際情況?，結(jié)合自身?的優(yōu)勢，把?握工作的重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?盡心盡力?完成音樂教?育崗位工作?的任務(wù)。兩?個(gè)月的實(shí)習(xí)?工作，我經(jīng)?常得到了同?事的好評(píng)和?領(lǐng)導(dǎo)的贊許?。三、轉(zhuǎn)?變角色，以?極大的熱情?投入到工作?中。從大?學(xué)校門跨入?到音樂教育?崗位工作崗?位，一開始?我難以適應(yīng)?角色的轉(zhuǎn)變?，不能發(fā)現(xiàn)?問題，從而?解決問題，?認(rèn)為沒有多?少事情可以?做，我就有?一點(diǎn)失望，?開始的熱情?有點(diǎn)消退，?完全找不到?方向。但我?還是盡量保?持當(dāng)初的那?份熱情，想?干有用的事?的態(tài)度，不?斷的做好一?些雜事，同?時(shí)也勇于協(xié)?助同事做好?各項(xiàng)工作，?慢慢的就找?到了自己的?角色，明白?自己該干什?么，這就是?一個(gè)熱情的?問題，只要?我保持極大?的熱情，相?信自己一定?會(huì)得到認(rèn)可?，沒有不會(huì)?做，沒有做?不好，只有?你愿不愿意?做。轉(zhuǎn)變自?己的角色，?從一位學(xué)生?到一位工作?人員的轉(zhuǎn)變?，不僅僅是?角色的變化?，更是思想?觀念的轉(zhuǎn)變?。四、發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?，在完成本?職工作的同?時(shí)協(xié)同其他?同事。在?工作間能得?到領(lǐng)導(dǎo)的充?分信任，并?在按時(shí)完成?上級(jí)分配給?我的各項(xiàng)工?作的同時(shí)，?還能積極主?動(dòng)地協(xié)助其?他同事處理?一些內(nèi)務(wù)工?作。個(gè)人的?能力只有融?入團(tuán)隊(duì)，才?能實(shí)現(xiàn)最大?的價(jià)值。實(shí)?習(xí)期的工作?，讓我充分?認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)?精神的重要?性。團(tuán)隊(duì)?的精髓是共?同進(jìn)步。沒?有共同進(jìn)步?，相互合作?，團(tuán)隊(duì)如同?一盤散沙。?相互合作，?團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊?心協(xié)力，成?為一個(gè)強(qiáng)有?力的集體。?很多人經(jīng)常?把團(tuán)隊(duì)和工?作團(tuán)體混為?一談，其實(shí)?兩者之間存?在本質(zhì)上的?區(qū)別。優(yōu)秀?的工作團(tuán)體?與團(tuán)隊(duì)一樣?，具有能夠?一起分享信?息、觀點(diǎn)和?創(chuàng)意，共同?決策以幫助?每個(gè)成員能?夠更好地工?作，同時(shí)強(qiáng)?化個(gè)人工作?標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)?。但工作團(tuán)?體主要是把?工作目標(biāo)分?解到個(gè)人，?其本質(zhì)上是?注重個(gè)人目?標(biāo)和責(zé)任，?工作團(tuán)體目?標(biāo)只是個(gè)人?目標(biāo)的簡單?總和，工作?團(tuán)體的成員?不會(huì)為超出?自己義務(wù)范?圍的結(jié)果負(fù)?責(zé)，也不會(huì)?嘗試那種因?為多名成員?共同工作而?帶來的增值?效應(yīng)。五?、存在的問?題。幾個(gè)?月來，我雖?然努力做了?一些工作，?但距離領(lǐng)導(dǎo)?的要求還有?不小差距，?如理論水平?、工作能力?上還有待進(jìn)?一步提高，?對音樂教育?崗位工作崗?位還不夠熟?悉等等，這?些問題，我?決心實(shí)習(xí)報(bào)?告在今后的?工作和學(xué)習(xí)?中努力加以?改進(jìn)和解決?，使自己更?好地做好本?職工作。?針對實(shí)習(xí)期?工作存在的?不足和問題?，在以后的?工作中我打?算做好以下?幾點(diǎn)來彌補(bǔ)?自己工作中?的不足：?1.做好實(shí)?習(xí)期工作計(jì)?劃，繼續(xù)加?強(qiáng)對音樂教?育崗位工作?崗位各種制?度和業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，做到?全面深入的?了解各種制?度和業(yè)務(wù)。?2.以實(shí)?踐帶學(xué)習(xí)全?方位提高自?己的工作能?力。在注重?學(xué)習(xí)的同時(shí)?狠抓實(shí)踐，?在實(shí)踐中利?用所學(xué)知識(shí)?用知識(shí)指導(dǎo)?實(shí)踐全方位?的提高自己?的工作能力?和工作水平?。3.踏?實(shí)做好本職?工作。在以?后的工作和?學(xué)習(xí)中，我?將以更加積?極的工作態(tài)?度更加熱情?的工作作風(fēng)?把自己的本?職工作做好?。在工作中?任勞任怨力?爭“沒有最?好只有更好?”。4.?繼續(xù)在做好?本職工作的?同時(shí)，為單?位做一些力?所能及的工?作，為單位?做出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?【實(shí)習(xí)鑒?定表自我鑒?定】二為?期___天?的實(shí)習(xí)落下?帷幕了。在?實(shí)習(xí)中，我?的收獲很多?，學(xué)習(xí)了不?少東西，鍛?煉了自身的?能力，提高?了自身的各?方面的修養(yǎng)?。我實(shí)習(xí)的?學(xué)校是我們?縣重點(diǎn)初級(jí)?中學(xué)，新建?的，活躍的?，發(fā)展前途?很好的一所?學(xué)校。在實(shí)?習(xí)過程中，?我珍惜這個(gè)?機(jī)會(huì)，利用?所有可用的?條件，進(jìn)行?教學(xué)，做實(shí)?習(xí)，提高了?語文教學(xué)能?力，更新了?教學(xué)觀點(diǎn)，?提高了教學(xué)?方面的修養(yǎng)?。實(shí)習(xí)期間?，完成任務(wù)?情況如下：?聽課___?節(jié)，教案_?__篇，上?課___節(jié)?，考試兩次?，綜合實(shí)踐?課次數(shù)__?_次，參加?班會(huì)___?次，科研論?文一篇。下?面，我對三?個(gè)月的實(shí)習(xí)?工作作以下?總結(jié)：一?、思想觀點(diǎn)?方面：作?為一個(gè)初出?茅廬的未來?教師，我很?珍惜這樣來?之不易的提?高自我的好?機(jī)會(huì)。我在?學(xué)校學(xué)習(xí)了?語文授課方?面的不少知?識(shí)，但實(shí)踐?很少，這次?的實(shí)習(xí)，實(shí)?踐語文教學(xué)?方面所學(xué)的?知識(shí)的重要?環(huán)節(jié)。在實(shí)?習(xí)期間，我?嚴(yán)格要求自?己，努力鉆?研，提高了?語言水平和?教育教學(xué)理?論，提高了?綜合語言運(yùn)?用能力。實(shí)?習(xí)過程中，?我們可以驗(yàn)?證自己所學(xué)?的知識(shí)，又?可以深入實(shí)?踐，提高語?文教學(xué)能力?。來到實(shí)習(xí)?地后，學(xué)校?讓我擔(dān)任七?年級(jí)兩個(gè)班?的語文課，?我深深地感?受到了與學(xué)?校學(xué)習(xí)和見?習(xí)的不同，?經(jīng)歷了許多?在學(xué)院沒有?遇到過的問?題。但是我?虛心向各位?老師求教，?解決了問題?也提高了自?己的教師能?力。二、?實(shí)習(xí)態(tài)度方?面：我進(jìn)?入教學(xué)實(shí)習(xí)?后，更端正?自己的實(shí)習(xí)?態(tài)度，抓緊?機(jī)會(huì)，認(rèn)真?開始了上課?。樹立機(jī)會(huì)?觀念，激發(fā)?自身的努力?和熱心，全?心全意投入?到工作中，?學(xué)習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度，?自覺遵守校?規(guī)校紀(jì)，接?近配合學(xué)校?的安排部署?，勝利完成?了實(shí)習(xí)任務(wù)?。實(shí)習(xí)期?間，不怕苦?，不怕累，?樂意接受學(xué)?校和指導(dǎo)教?師交待的任?務(wù)，并認(rèn)真?完成了。配?合指導(dǎo)教師?的工作，謙?虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)?教師和其他?教師，認(rèn)真?參與教學(xué)教?育研討活動(dòng)?，提高了自?身的教育教?學(xué)觀念和理?論知識(shí)，為?未來的工作?打好了基矗?三、教學(xué)?實(shí)習(xí)方面：?學(xué)校給我?安排兩個(gè)班?的語文課，?是七年級(jí)(?1、2)班?的課，這個(gè)?學(xué)期已開始?就開始上課?了。接受任?務(wù)后，我立?刻動(dòng)身，認(rèn)?真準(zhǔn)備，全?面地開展了?課堂教學(xué)。?上課前，?做好了各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作：?聽課、寫教?案、備課、?授課、總結(jié)?、批改作業(yè)?方面都下力?氣，有效地?進(jìn)行了教學(xué)?。上課前，?聽指導(dǎo)老師?的課，學(xué)習(xí)?授課特點(diǎn)和?教學(xué)方法，?學(xué)習(xí)組織課?堂和課堂用?語，具備了?教學(xué)前的準(zhǔn)?備工作。?寫教學(xué)計(jì)劃?時(shí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教材和教?材分析材料?，體會(huì)課本?的教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)等重?要環(huán)節(jié)。認(rèn)?真分課時(shí)，?保證的教學(xué)?的正常運(yùn)行?。寫教案時(shí)?，全面研討?教材和學(xué)生?情況，具體?指定教學(xué)環(huán)?節(jié)和步驟，?結(jié)合課改要?求，結(jié)和學(xué)?校的實(shí)際情?況，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際情?況寫好了教?案。寫完后?，通過了指?導(dǎo)教師的批?閱。上課?時(shí)，面對眼?前的學(xué)生，?我心里想，?我是老師，?肩負(fù)了神圣?使命，我的?一切行為為?了孩子，影?響孩子，我?要認(rèn)真，要?千萬認(rèn)真。?樹立這種信?念，完成課?堂教學(xué)的所?有環(huán)節(jié)，努?力完成了教?學(xué)任務(wù)。我?發(fā)現(xiàn)了，我?的學(xué)生喜歡?我，在他們?的話語和對?我的行禮中?，我看到了?一種尊重感?。在他們那?里，我感覺?到了一種成?就感，我可?以斷定，我?的實(shí)習(xí)有很?大收獲。當(dāng)?然，這種收?獲和成就感?，與我的行?為和態(tài)度有?密切的聯(lián)系?。下課后?，我又反省?自己，回顧?課堂教學(xué)，?找出存在的?問題和優(yōu)點(diǎn)?。下節(jié)課，?發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)?，補(bǔ)充了不?足點(diǎn)，提高?了教學(xué)質(zhì)量?。時(shí)時(shí)刻刻?負(fù)責(zé)自己的?學(xué)生。認(rèn)真?學(xué)習(xí)指導(dǎo)教?師和其他教?師的教學(xué)實(shí)?踐，并應(yīng)用?自己的教學(xué)?上，提高了?教學(xué)能力。?四、班級(jí)?管理方面：?在實(shí)習(xí)期?間，我是七?年級(jí)(2)?班的班主任?，也是該班?的語文老師?。作為一個(gè)?班主任，對?管理班級(jí)的?責(zé)任重大，?對班里活動(dòng)?要全面負(fù)責(zé)?。認(rèn)真參加?每周一的班?會(huì)課和周五?的總結(jié)會(huì)，?學(xué)習(xí)管理班?級(jí)的方法和?技巧，掌握?了一套管理?班級(jí)的技巧?，為以后的?工作扎實(shí)了?基礎(chǔ)。早?讀和下午的?自習(xí)時(shí)間，?經(jīng)常和學(xué)生?在一起，關(guān)?心學(xué)生，學(xué)?習(xí)學(xué)生，解?決學(xué)生的問?題，為班級(jí)?的管理付出?了一份力量?。針對班里?發(fā)生的事情?，進(jìn)行及時(shí)?檢查和處理?，提高了學(xué)?生的凝聚力?，提高了學(xué)?生的團(tuán)結(jié)意?識(shí)，和學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別交?談，理解學(xué)?生的心理，?幫助了他們?解決問題。?五、遵守?紀(jì)律方面：?到實(shí)習(xí)學(xué)?校后，首先?理解學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，并認(rèn)真?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?自身的紀(jì)律?意識(shí)，自覺?遵守學(xué)校的?校規(guī)校紀(jì)，?按時(shí)到校，?按時(shí)上課，?及時(shí)完成各?項(xiàng)工作任務(wù)?，確保了教?學(xué)的正常運(yùn)?行。有事和?指導(dǎo)教師聯(lián)?系，準(zhǔn)假后?走，沒有無?故落課。準(zhǔn)?時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)?時(shí)參加學(xué)校?的各種活動(dòng)?，并積極發(fā)?揮，取得了?好的心理驅(qū)?動(dòng)力和留下?了良好的影?響。六、?不足之處：?我相信將?來我若是從?事教師行業(yè)?會(huì)是一個(gè)優(yōu)?秀的教師，?我是認(rèn)真，?我是負(fù)責(zé)任?，我是積極?，活躍，主?動(dòng)，開朗的?教師，我對?學(xué)生，對本?本職工作有?責(zé)任心，我?有信心，我?會(huì)跟上社會(huì)?，發(fā)揮能力?，展現(xiàn)出自?己的力量，?在這___?天的實(shí)習(xí)實(shí)?踐表明，我?完全可以適?應(yīng)語文授課?要求。但是?作為實(shí)習(xí)生?，我雖然基?本上掌握了?語文授課能?力，但在教?學(xué)上存在著?不少問題。?一是寫字?不夠工整，?雖然平時(shí)練?粉筆字都寫?得很端正，?但在課堂實(shí)?踐中卻變樣?了，這點(diǎn)還?要加強(qiáng)練習(xí)?;二是課?堂教學(xué)的投?入力度不完?全，雖然基?本上面對了?大部分學(xué)生?，但是有些?學(xué)生還需要?個(gè)別指導(dǎo)，?這個(gè)我沒能?做到;三?是跟學(xué)生的?溝通不全面?，作為一個(gè)?班主任和授?課教師，應(yīng)?該全方位的?和學(xué)生溝通?，但是由于?一些主觀原?因，我沒有?合他們?nèi)?的溝通，只?限于學(xué)習(xí)方?面的溝通了?。在這次?實(shí)習(xí)中我學(xué)?習(xí)了不少東?西，樹立更?正確的教育?觀念，更好?地轉(zhuǎn)變了教?育觀念，為?了以后的語?文教育、教?學(xué)工作了，?更好地具備?了條件，回?去后，更嚴(yán)?格要求自己?，謙虛學(xué)習(xí)?，不停地學(xué)?習(xí)，努力鉆?研，更提高?自己，更發(fā)?揮自己，更?展現(xiàn)自己，?堅(jiān)持一切為?了孩子的的?基本目的，?關(guān)心學(xué)生，?教好學(xué)生，?為教育的發(fā)?展做出一份?力量。【?實(shí)習(xí)鑒定表?自我鑒定】?三通過這?次實(shí)習(xí)，所?帶給我的，?卻能終身受?益，這次實(shí)?習(xí)中我第一?次懂得了理?解、喜歡孩?子，要有很?多很多的耐?心、細(xì)心和?愛心，這正?是我們學(xué)習(xí)?和努力的方?向，回顧這?些日子，我?學(xué)到了許多?幼兒園的實(shí)?際操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我以?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成為?我珍視的寶?貴財(cái)富。在?這段時(shí)間里?，我嘗試了?許多人生的?不同際遇，?它教會(huì)了我?執(zhí)著，堅(jiān)持?，奮斗，理?解和珍惜。?這是我在學(xué)?校里學(xué)不到?的。這次實(shí)?習(xí)對我來說?是一次非常?有益的磨練?和嘗試。?這次實(shí)習(xí)中?我第一次懂?得了理解、?喜歡孩子，?要有很多很?多的耐心、?細(xì)心和愛心?，這正是我?們學(xué)習(xí)和努?力的方向，?回顧這些日?子，我學(xué)到?了許多幼兒?園的實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)，這?為我以后的?工作打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，成為我珍?視的寶貴財(cái)?富。在這段?時(shí)間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它教?會(huì)了我執(zhí)著?，堅(jiān)持，奮?斗，理解和?珍惜。這是?我在學(xué)校里?學(xué)不到的。?剛剛進(jìn)入幼?兒園，才知?道原來在學(xué)?校里學(xué)到的?知識(shí)一些理?論的東西，?缺乏實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。要成?為一名合格?的幼兒教師?，除了要有?良好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，最?重要的是具?備良好的職?業(yè)道德，像?母親一樣關(guān)?心和愛護(hù)她?們，經(jīng)過這?段時(shí)間的學(xué)?習(xí)，讓我真?正感悟到作?為教師我們?要吃苦，忍?耐，拼搏，?合作的精神?去照顧好每?個(gè)幼兒，經(jīng)?過這次實(shí)習(xí)?，讓我真正?了解了幼兒?老師是那么?的不容易，?接近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)生活?，讓我初嘗?了身為一幼?兒教師的酸?甜苦辣。幼?教工作是一?個(gè)繁瑣而又?辛苦的事情?，需要幼教?工作者耐心?，細(xì)心，愛?心，責(zé)任心?更重。了解?幼兒的生理?。心理特點(diǎn)?，掌握幼兒?的年齡特點(diǎn)?，性格差異?。我在實(shí)?習(xí)中增長了?見識(shí)，我才?知道，做老?師難，做幼?兒教師更難?;也知道了?自己的不足?。我們要回?到學(xué)校來充?實(shí)知識(shí)，彌?補(bǔ)缺口。每?個(gè)孩子都有?自己的內(nèi)心?世界，他們?好比一把把?鎖，老師就?是開啟那把?鎖的主人。?真正走進(jìn)孩?子的世界，?去發(fā)現(xiàn)他們?，改變他們?，教育他們?，這個(gè)世界?就是天才的?世界。跟孩?子們在一起?挺有意思的?，還真想他?們。咱也當(dāng)?了一回張老?師呢!經(jīng)過?實(shí)習(xí)，我才?發(fā)現(xiàn)，要想?當(dāng)一名真正?合格的幼兒?教師還真不?容易，光靠?現(xiàn)在學(xué)的知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。和?孩子們在一?起的喜怒哀?樂，現(xiàn)在回?想起來就像?一串串冰糖?葫蘆，緊緊?的串在