幼兒園教師教學(xué)反思

幼兒園教師?教學(xué)反思篇?11.游?戲源于生活?我自己在?上游戲課時(shí)?，我總是很?急于的想挖?掘更好玩、?更有創(chuàng)意的?游戲，所以?總是覺(jué)得好?像沒(méi)有什么?游戲好玩了?。其實(shí)我的?想法錯(cuò)了，?很多好玩的?游戲就存在?與我們的生?活中。有些?游戲雖然名?頭不一樣，?但是玩法基?本相同，就?是利用一個(gè)?游戲進(jìn)行了?不同玩法的?創(chuàng)想。今天?馬老師的體?育游戲孩子?很會(huì)玩很喜?歡玩，我從?中感悟到：?簡(jiǎn)單的游戲?就是快樂(lè)。?組織孩子們?進(jìn)行游戲活?動(dòng)，不要求?難、煩，簡(jiǎn)?單的一個(gè)游?戲就能吸引?孩子們主動(dòng)?參與，玩多?少次都樂(lè)此?不彼。所以?我要善于去?觀察生活，?從生活中取?材，讓游戲?活動(dòng)實(shí)實(shí)在?在。2.?成功在于細(xì)?節(jié)馬老師?讓孩子們進(jìn)?行紙棍球的?比賽，并且?還模仿了制?作了記分牌?，讓這場(chǎng)有?趣的競(jìng)技游?戲玩的有模?有樣。場(chǎng)上?兩隊(duì)比賽隊(duì)?員還穿著不?同顏色的服?裝，便于大?家認(rèn)清誰(shuí)是?自己的隊(duì)員?，免得到時(shí)?大家分不清?是敵是友。?從這之中，?我覺(jué)得執(zhí)教?老師的細(xì)心?與用心，小?細(xì)節(jié)中體現(xiàn)?大智慧。想?讓游戲體現(xiàn)?出競(jìng)技的感?覺(jué)，必須有?這些小細(xì)節(jié)?的體現(xiàn)，所?以今天一課?讓我收獲多?多。好課?聽(tīng)過(guò)之后不?應(yīng)該被雪藏?，回幼兒園?之后我也要?進(jìn)行一番修?改與執(zhí)教，?把好課用到?自己的教學(xué)?中去，讓我?班的孩子也?一起參與游?戲活動(dòng)的歡?樂(lè)。幼兒?園教師教學(xué)?反思篇2?1.游戲源?于生活我?自己在上游?戲課時(shí)，我?總是很急于?的想挖掘更?好玩、更有?創(chuàng)意的游戲?，所以總是?覺(jué)得好像沒(méi)?有什么游戲?好玩了。其?實(shí)我的想法?錯(cuò)了，很多?好玩的游戲?就存在與我?們的生活中?。有些游戲?雖然名頭不?一樣，但是?玩法基本相?同，就是利?用一個(gè)游戲?進(jìn)行了不同?玩法的創(chuàng)想?。今天馬老?師的體育游?戲孩子很會(huì)?玩很喜歡玩?，我從中感?悟到：簡(jiǎn)單?的游戲就是?快樂(lè)。組織?孩子們進(jìn)行?游戲活動(dòng)，?不要求難、?煩，簡(jiǎn)單的?一個(gè)游戲就?能吸引孩子?們主動(dòng)參與?，玩多少次?都樂(lè)此不彼?。所以我要?善于去觀察?生活，從生?活中取材，?讓游戲活動(dòng)?實(shí)實(shí)在在。?2.成功?在于細(xì)節(jié)?馬老師讓孩?子們進(jìn)行紙?棍球的比賽?，并且還模?仿了制作了?記分牌，讓?這場(chǎng)有趣的?競(jìng)技游戲玩?的有模有樣?。場(chǎng)上兩隊(duì)?比賽隊(duì)員還?穿著不同顏?色的服裝，?便于大家認(rèn)?清誰(shuí)是自己?的隊(duì)員，免?得到時(shí)大家?分不清是敵?是友。從這?之中，我覺(jué)?得執(zhí)教老師?的細(xì)心與用?心，小細(xì)節(jié)?中體現(xiàn)大智?慧。想讓游?戲體現(xiàn)出競(jìng)?技的感覺(jué)，?必須有這些?小細(xì)節(jié)的體?現(xiàn)，所以今?天一課讓我?收獲多多。?好課聽(tīng)過(guò)?之后不應(yīng)該?被雪藏，回?幼兒園之后?我也要進(jìn)行?一番修改與?執(zhí)教，把好?課用到自己?的教學(xué)中去?，讓我班的?孩子也一起?參與游戲活?動(dòng)的歡樂(lè)。?幼兒園教?師教學(xué)反思?篇31.?游戲源于生?活我自己?在上游戲課?時(shí)，我總是?很急于的想?挖掘更好玩?、更有創(chuàng)意?的游戲，所?以總是覺(jué)得?好像沒(méi)有什?么游戲好玩?了。其實(shí)我?的想法錯(cuò)了?，很多好玩?的游戲就存?在與我們的?生活中。有?些游戲雖然?名頭不一樣?，但是玩法?基本相同，?就是利用一?個(gè)游戲進(jìn)行?了不同玩法?的創(chuàng)想。今?天馬老師的?體育游戲孩?子很會(huì)玩很?喜歡玩，我?從中感悟到?：簡(jiǎn)單的游?戲就是快樂(lè)?。組織孩子?們進(jìn)行游戲?活動(dòng)，不要?求難、煩，?簡(jiǎn)單的一個(gè)?游戲就能吸?引孩子們主?動(dòng)參與，玩?多少次都樂(lè)?此不彼。所?以我要善于?去觀察生活?，從生活中?取材，讓游?戲活動(dòng)實(shí)實(shí)?在在。2?.成功在于?細(xì)節(jié)馬老?師讓孩子們?進(jìn)行紙棍球?的比賽，并?且還模仿了?制作了記分?牌，讓這場(chǎng)?有趣的競(jìng)技?游戲玩的有?模有樣。場(chǎng)?上兩隊(duì)比賽?隊(duì)員還穿著?不同顏色的?服裝，便于?大家認(rèn)清誰(shuí)?是自己的隊(duì)?員，免得到?時(shí)大家分不?清是敵是友